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2014 学年始丰中学 七 年级（ 上 ） 科学 “三生五学”自主发展导学案
编号： ： 2015.3. 主备人： 许群英 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价：
课题： 1.5植物生殖方式的多样性 课型：预习+展示+练习巩固
学习目标： ①知道被子植物开花、授粉、受精等过程的基本情况②通过学习风媒花和虫媒花对传粉的适应特征，树立生物体的结构与功能相适应的观点③进一步了解果实和种子的形成过程④了解人工授粉及其意义
重 难 点：增强自我控制力，养成健康的生活方式；学会如何坦然对待青春期的心理和生理变化，健康发展
自 学 （内容、学法、时间） 合 学 展 学 （方案、方式、时间）
主题一： 被子植物的有性生殖 （学法指导：认真阅读课本P25-28 ，回答下面内容）动物的生殖方式是多种多样的，那么，植物的生殖方式有哪些呢？被子植物进行的是那种生殖方式？被子植物进行有性生殖首先要进行 ，这一过程涉及到花的哪两个结构？根据传粉的方式不同可分为哪几种？它们的结构上有什么不同？4、异花传粉根据途径不同可分为哪几种？花的结构有什么不同？思考与讨论[] 昆虫是样帮助花传粉的；风媒花的特点对植物传粉有什么作用？ 6、植物传粉后的进行的过程叫 ，这一过程在花的哪一结构中进行？ 交流与分享A、两人对子[] 相互检查自研成果;用红笔给出等级评定(3min)冲刺与挑战B、四人互助组 组长统计存在的问题，主持疑难问题展开小组交流，帮助解决组内疑难。重点讨论： 展示一： 完成主题一的1、2小题 展示二：完成主题一的3、4、5小题 展示三：完成主题一的6、7小题
【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示） 【励志语】
植物完成上面两个过程后花将怎样变化？8、子房的发育
子房壁 子 房 珠被
胚 珠
受精卵
思考与讨论:1、为什么一个桃子里有一粒种子，而一颗花生里有很多种子？同样是一个果实，为什么种子的数量会不同呢？2、如果在植物开花期出现天气连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？并说说原因。为了提高农作物的产量，我们可采用什么方法？ 规划与开发[]C、七人共同体1、获得任务后迅速分配任务，进行板面规划。2、有问题的继续寻求帮助3、组织预展 5min[]竞评标准：1、学生自研情况；2、互动时的小组交流；3、展示姿态；4、板书面貌（版面设计、书写质量、三色笔运用）；5、质疑评价 展示四：完成主题一的8小题 展示五：思考题1 展示六： 思考题2拓展材料：“杂交水稻之父” ----袁隆平袁隆平是中国水稻育种专家，享有“杂交水稻之父”的盛誉。现为中国工程院院士，是一位 “农民”科学家。以他的名字冠首的股票“隆平高科”在深圳上市。中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决二十一世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。【查学】 1、在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？用连线的方式表示出来。 花瓣 胚 雄蕊 果实 花柱 皮果 子房 种子 子房壁 凋落 胚珠 受精卵
【评学】 日清巩固提升三层级达标反馈题【】
【基础题】：
【发展题】：
1、果皮指的是（ ）
A.果实中最外面的一层皮 B.果实中包在种子外的部分
C.果实中有子房壁发育而成的部分 D.果实中容易剥开的部分
2、桃的可食部分是桃的______。
3、种子的主要部分是由胚珠的____发育而成的。
A、卵细胞 B、受精卵 C、珠被
4、从被子植物种子产生的过程来看，用种子产生后代属于 生殖，被子植物的精子在 中形成，卵细胞在 中产生，因此，花最重要的结构是 和 。
【提高题】：
[]
【培辅课导学】（学科、师友间当日帮扶）
疑惑告知：
师：
友：
效果描述：
【自主反思】（日反思）
知识盘点：
心得描述：
【名语格言】：2014 学年始丰中学 七 年级（ 上 ） 科学 “三生五学”自主发展导学案
编号： 11 ： 2015.3. 主备人： 许群英 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价：
课题： 1.6细菌和真菌的繁殖 课型：预习+展示+练习巩固
学习目标：①能说出细菌大小、结构、形状等特点及与结构相对应的功能特点;②知道细菌的生殖方式，及在分裂时最主要的现象;③知道细菌繁殖的快速性与其普遍性④能说出细菌与人类的关系。
重 难 点：①细菌的结构与功能; ②细菌的生殖方式; ③细菌与人类的关系。
自 学 （内容、学法、时间） 合 学 展 学 （方案、方式、时间）
主题一： 细菌的形态大小（学法指导：认真阅读课本P33，回答下面内容）1、比较动植物细胞在结构上有何区别？携带有完整的遗传信息的遗传物质位于细胞结构的哪个结构中？植物能自己制造有机物而动物却只能摄取现成的有机物，其根本原因是什么？2、在细胞分裂中最显著的特征是什么？3、细菌是哪种生物（单细胞或多细胞）？请说出细菌的大小，用什么工具才能看到？用放大镜能看到单个细菌吗，实际看到的是什么？4、细菌有哪三种形态？根据形态不同可以分为几类？请举例说明。细菌形态细菌的类别举例主题二：细菌的结构功能1、区别细菌、动植物细胞的结构。（相应的细胞结构的打“√”）细胞种类细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体植物细胞动物细胞[]细菌细胞 交流与分享A、两人对子 相互检查自研成果;用红笔给出等级评定(3min)冲刺与挑战B、四人互助组 组长统计存在的问题，主持疑难问题展开小组交流，帮助解决组内疑难。重点讨论：①细菌的结构与功能; ②细菌的生殖方式; ③细菌与人类的关系。 展示一：细菌的形态大小 展示主题一中的题1、2、3、4展示二：细菌的结构功能 1、请写出细菌的结构名称并说出各部分的功能。[][]2、细菌一般要依赖什么物质生活这是因为细胞内没有哪种结构？这种营养方式属于哪种（自养或异养）3、您觉得细菌这一种细胞结构最显著的特点是什么？什么叫原核细胞？什么又叫做原核生物？4、观察图1—63，除了一般的细胞结构之外，细菌作为单细胞生物，还有哪些结构？这些结构有什么作用？展示三： 细菌的生殖及与人类的关系[]1、展示主题三与主题四。2、阅读第35页的阅读，分析食品腐烂的原因。巴氏消毒法的含义及优点。
【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示） 【励志语】相信是成功的起点，坚持 ( http: / / www. / lizhimingyan / 7801.html )是成功的终点。
主题三：细菌的生殖 （学法指导：认真阅读课本P34及图1-64，回答下面内容）1、细菌的生殖方式是什么？属于哪种生殖（“有性”或“无性”）？2、请简单阐述一下细菌生殖过程。细菌繁殖有什么特点？主题四：细菌与人类的关系1、举例说明细菌存在的普遍性及细菌与人类的关系。【查学】1、细菌的细胞内看不到细胞核，因此也被称为 生物。植物、动物和真菌的细胞都有细胞核，因此属于 生物。[来源:学,科2、细菌的生殖方式是 。3、下列生物的细胞属于原核细胞的是（ ） A.酵母菌 B.蘑菇 C.大肠杆菌 D、真菌4、细菌细胞具有的结构是（ ） A.细胞膜、细胞质 B.细胞壁、细胞核、细胞质C.细胞壁、细胞膜、细胞质 D.细胞膜、细胞质、细胞核5、澳大利亚的科学家巴里 马歇尔和罗宾 沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。从细胞结构看，幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是 （ ）
A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无细胞质 D．有无成形的细胞核6、美国遭受“9.11”恐怖袭击后，美国国内出现“炭疽”的传染病，引起这种病原体是一种叫炭疽杆菌的生物，已知这种生物仅有一个细胞组成，没有成型的细胞核，其属于哪一类生物 （ ）A、细菌 B、真菌 C、霉菌 D、食用菌7、下列食物与乳酸菌无关的是 （ ）A、泡菜 B、酸奶 C、醋 D、奶酪8、下列关于细菌的说法错误的是 （ ）A、人们可以利用某些细菌制作泡菜等食物 B、有些细菌可以分解动植物遗体和残留物C、少数细菌使人类患肺结核等疾病 D、细菌大量存在于自然环境中，在人体内则不存在 规划与开发C、七人共同体1、获得任务后迅速分配任务，进行板面规划。2、有问题的继续寻求帮助3、组织预展 5min竞评标准：1、学生自研情况；2、互动时的小组交流；3、展示姿态；4、板书面貌（版面设计、书写质量、三色笔运用）；5、质疑评价 【评学】 日清巩固提升三层级达标反馈题【】1、若将下图四支试管放置在28℃的恒温箱中一周，其内微生物繁殖最多的是( ) 2、细菌、真菌培养的一般方法有下面四个步骤，其正确的操作顺序是( )①配制培养基 ②恒温培养③高温灭菌、冷却 ④接种A.①②③④ B.②①③④ C.④③②① D.①③④②3、猕猴桃果醋是利用醋酸杆菌的发酵作用制成的，醋酸杆菌是一种细菌，其细胞结构的主要特点是 （ ） A．有叶绿体 B．没有成形细胞核 C．没有细胞膜 D．没有细胞质4、关于细菌，下列说法中正确的是 （ ）A、由于细菌很小，所以分布也不是很广 B、细菌对人体都是有害C、细菌在自然界物质循环中起重要作用 D、可以用放大镜观察细菌6、细菌是遗传工程的良好材料，主要是因为细菌 （ ）A、繁殖速度很快 B、个体小便于操作 C、没有细胞核 D、分布十分广泛7、想检测硬币上有没有细菌，需要将硬币放在细菌培养基上轻轻一按。此步骤属于细菌一般培养方法中的 （ ）A、配制培养基 B、灭菌 C、接种 D、放在适宜环境中培养8、“超级细菌”曾一度引起人们关注，超级细菌是指因为抗菌药物的滥用，使细菌的耐药性不断增强，而出现的具有多重耐药性质的细菌．图中（二）是日本研究人员首次拍摄到的携带NDM-1基因的“超级细菌”照片．请回答下列问题。（1）从形态上分，细菌可以分成三种类型，图中的这种超级细菌属于______菌。（2）超级细菌携带的NDM-1基因存在于（图一）细菌结构的[___]______中．（3）与植物细胞相比细菌体内没有______，大多数细菌只能利用现成的有机物来生活，其营养方式是______．
（4）细菌的生殖方式是______．细菌的快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在．2014 学年始丰中学 七 年级（ 上 ） 科学 “三生五学”自主发展导学案
编号： 01 ： 2015.2. 主备人： 许群英 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价：
课题： 1.新生命的诞生 课型：预习+展示+练习巩固
学习目标：①知道两性生殖细胞的形态结构;②能指图说出男女生殖系统的各结构名称及功能;③能说出人类的受精场所、受精过程、妊娠。
重 难 点：①生殖系统的结构及功能; ② 受精场所及受精过程。
自 学 （内容、学法、时间） 合 学 展 学 （方案、方式、时间）
主题一：两性生殖细胞…精子和卵细胞1、人类新生命诞生的起点是什么？人类的生殖细胞包括哪两类？2、指图说出雌性生殖细胞和雄性生殖细胞的结构名称。 3、精子形似蝌蚪状，有一条长长地尾巴，这条尾巴的作用可能是 （ ）A、只是一个普通的结构 B、与精子的运动有关C、为了更好地黏着在卵细胞的表面 D、无任何作用主题二：人的生殖系统 1、结合课本P3图1-3说出男性生殖系统主要由哪些器官组成及有何功能？2、结合课本P3图1-4说出女性生殖系统主要由哪些器官组成及有何功能？组成器官功能 交流与分享A、两人小对子 相互检查自研成果，用红笔给出等级评(3min)冲刺与挑战B、四人互助组 组长统计存在的问题，主持疑难问题展开小组交流，帮助解决组内疑难。重点讨论：1、男、女生殖系统的结构与功能2、受精场所及实质。 展示一：两性生殖细胞………精子和卵细胞1、卵细胞和精子在形状、大小、结构上有什么区别？（见上表）精子卵细胞形状大小结构2、人体中最大的细胞是什么？它的细胞质及细胞核有什么用途？展示二：男性的生殖系统 1、男性生殖系统主要组成及功能？组成器官功能展示三：女性的生殖系统1、展示主题二中的题2。
【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示） 【励志语】读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
主题三：受精与妊娠 1、受精就是 和 结合的过程，受精的场所是 。2、简单描述受精的过程及受精的实质是什么？受精的过程：受精实质：3、根据P4图1-6，简单描述胚胎形成的过程4、怀孕也叫 ，一旦受精就是怀孕了吗？5、我国现在实施计划生育政策，已婚夫妇如果不想生育，怎样避孕呢？【查学】1、男性主要的生殖器官是 ，女性主要生殖器官是 。2、人体产生精子和卵细胞的部位分别是 。3、男女生殖器官中既能产生生殖细胞又能分泌性激素的分别是 （ ） A、附睾和子宫 B、睾丸和卵巢 C、附睾和阴道 D、精囊腺4、下列关于生殖细胞的说法正确的是 （ ）A、精子较大，有长尾，能游动 B、一个壮年男子一年能产生上亿个精子C、一个有生殖能力的女人一年可以排一次卵D、卵细胞的细胞之内含有丰富的营养物质，可以为受精卵发育初期提供营养5、精子和卵细胞结合形成受精卵后，受精卵开始分裂的部位和胚胎发育的场所分别（ ）A、卵巢和睾丸 B、输卵管和输精管 C、子宫和子宫 D、输卵管和子宫6、根据图填空：（1）能输送卵细胞是【 】 （2）女性主要的生殖器官是【 】 ，它能够产生 和分泌 。（3）胚胎发育的场所是【 】 。（4）胎儿产出的通道是【 】 。7、女性主要生殖器官卵巢的功能是 （ ）①产生卵细胞；②为胚胎发育初期提供所需要的营养物质；③输送卵细胞；④分泌雌性激素；⑤胚胎发育的场所A、①③⑤ B、②③④ C、①④ D、②③ 规划与开发C、九人共同体1、获得任务后迅速分配任务，进行板面规划。2、有问题的继续寻求帮助3、组织预展 5min 竞评标准：1、学生自研情况；2、互动时的小组交流；3、展示姿态；4、板书面貌（版面设计、书写质量、三色笔运用）；5、质疑评价 展示四：思考与讨论（1）男性、女性生殖系统的器官中，有些器官的功能比较类似。请指出与睾丸、输精管、阴茎等男性生殖器官相类似的女性生殖器官分别是什么？展示五：受精与妊娠 1、从图1—6受精和胚胎的形成中你又能获得哪些信息？展示主题三中的题1—5。展示六：思考与讨论（2） 1、结合受精和胚胎的形成过程，说说人的卵细胞和精子的形态结构与其功能的关系。2、归纳总结。 D、 ③ ④ ⑤ ⑥ 【评学】 日清巩固提升三层级达标反馈题【】【基础题】：1、男性的生殖器官包括 （ ） ①子宫 ② 精囊和前列腺 ③输精管 ④睾丸 ⑤附睾 ⑥阴道A、①②③⑤ B、②③④⑤ C、②③④⑥ D、③④⑤⑥ 2、受精的真正含义是指 （ ）A、精子与卵子接触 B、整个精子进入卵细胞内C、精子细胞核与卵细胞核融合 D、许多精子进入卵细胞中3、5月31日是“世界无烟日”。吸烟有害健康，烟草中的尼古丁能杀伤大量精子，降低受孕率。人产生精子的器官和受精的场所分别是（ ）A、睾丸和输卵管 B、卵巢和输卵管 C、睾丸和子宫 D、附睾和输卵管4、人体内最大的细胞是 （ ）A、精子 B、成熟的卵细胞 C、胚胎细胞 D、红细胞【提高题】：计划生育工作中对已生育的育龄妇女可采用结扎输卵管的措施，其作用是（ ）A、减少雌性激素分泌量，使卵细胞不能正常发育B、使精子、卵细胞不能相遇，不能完成受精作用C、使受精卵不能移至子宫，从而不能发育为胎儿D、使卵巢不能产生卵细胞，从而达到节育目的2014学年始丰中学 七 年级（下） 科学 导学案
编号：7 时间： 2015.3.2 主备人： 周可可 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价：
课 题 第一章第四节 植物的一生(1) 课 型 展示课
学习目标：1、能说出菜豆种子和玉米种子的结构名称；2、知道种子分类和植物的分类；[]
学习重难点：重点:种子的结构 难点:用种子的结构辨别实例 教 学用 具 菜豆种子、玉米种子、碘液、刀片、放大镜、课件
一、种子的结构认真阅读课本第19面内容,结合,菜豆和玉米的种子,完成以下内容:1、菜豆种子的结构活动一：观察菜豆种子的形状像 （1）剥去 ，掰开子叶，用 观察菜豆种子的胚。（2）菜豆种子的结构[]补充：（3）、菜豆种子各结构的作用：子叶——有 片，肥厚，贮存营养物质。胚芽——生有幼叶的部分，将来发育成 。认真阅读书本第20面上半部内容,完成以下内容：思考种子按什么来分类？根据种子里有无胚乳：1、胚乳种子：种子有 例如： 2、无胚乳种子：种子无 例如： 根据胚中的子叶数目:1、单子叶植物：种子中 例如： 2、双子叶植物：种子中 例如： 思考;1、蚕豆、菜豆等豆类种子结构中的哪部分是人类食用的主要部分？2、面粉主要是由小麦种子的哪部分结构加工而成的？知识梳理课内检测：1、蚕豆等豆类种子的哪部分结构是人们食用的主要部分？ 。2、面粉主要是由小麦种子的哪部分结构加工而成的？ 。3、菜豆种子是双子叶植物还是单子叶植物，有没有胚乳？ 。[]4、下列都是单子叶植物的一组是:( )A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蚕豆、高梁C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁5、种子中能发育成新植物幼体的是:( ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚 教与学随笔1、两人対学，对子间互相检查，用红笔互评，订正错误情况。2、学习组长统计本组存在的疑难难问题，组长主持对这些疑难问题展开交流讨论。3、组长上台抽签，分配任务，备备展5-8分钟钟。4、学生展展示，每组一一个问题，最最后一组归纳纳总结。 胚轴——连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部分。胚根——在与胚芽相对的一端，将来发育成 。（4）、若在菜豆的剖面滴上碘液，能看到什么变化？ 2、玉米种子的结构活动二、观察玉米种子的结构（1）用 在玉米种子中央纵向剖开，用 观察玉米种子的胚。（2）玉米种子的结构（3）在玉米种子的剖面上滴上碘液，能看到什么变化？ （4）胚乳的作用 提高题：1、面粉和食用油是我们不可缺少的食品，如果用小麦加工面粉，用花生榨油，那么面粉和食用油主要来自小麦和花生种子的部位是（ ）A、胚乳、胚乳 B、子叶、子叶 C、胚乳、子叶 D、子叶、胚乳2、好吃的爆米花，主要是玉米种子中哪个部分膨化而形成的（ ）A、子叶 B、子房 C、胚乳 D、胚3、下列玉米种子（阴影部分表示损伤而失去生命力）能正常萌发的是 A、甲和乙 B、乙和丙 C、丙和丁 D、甲和丁4.种子内贮存的营养物质主要是( )A.水分 B. 矿物质 C.无机物 D.有机物5. 下图是菜豆种子和玉米种子结构解剖图，分析回答： （1）菜豆种子和玉米种子共有的结构是_______ ，（2）甲、乙中起贮藏营养作用的结构分别是 ___________、________（用图中标号表示），（3）甲乙两图中将来发育成茎和叶的标号分别[]是_________、_______。课后反思
教与学随笔
40所示
1-40
（ ）
（ ）
（ ）
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（ ）
（ ）
（ ）2014 学年始丰中学 七 年级（ 上 ） 科学 “三生五学”自主发展导学案
编号： 03 ： 2015.3. 主备人： 许群英 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价：
课题： 1.2走向成熟 课型：预习+展示+练习巩固
学习目标： ①能描述人的五个生长时期及其特点; ②能描述青春期在身体外表、第二性征、生殖器官、内脏器官等方面的变化; ③知道应以科学态度对待青春期的各种变化，从而保持青春期的身心健康; ④知道延缓衰老措施、死亡主要特征及要学会尊爱老人。
重 难 点：青春期的生理变化特点及身心健康
自 学 （内容、学法、时间） 合 学 展 学 （方案、方式、时间）
主题一：人的生长时期 （学法指导：认真阅读课本P8，回答下面内容）1、请用箭头表示出人的生命周期。人的一生要经历哪几个时期？人体生长发育通常是指哪几个时期？你已经经历了哪几个时期？现在正处于哪个时期？生命 精 子周期：卵细胞2、仔细观察P8的图1-11人的生长曲线，请将答案写在书上。（结合右图）主题二：青春期的发育1、女孩和男孩的青春期一般是哪个年龄段？哪个早？早几年？2、青春期的男性、女性在身体外表变化上有什么特点？（P9图1-12、13）男性特点女性特点不同点共同点 交流与分享A、两人对子 相互检查自研成果;用红笔给出等级评定(3min)冲刺与挑战B、四人互助组 组长统计存在的问题，主持疑难问题展开小组交流，帮助解决组内疑难。重点讨论：青春期的生理变化特点及身心健康 展示一：人的生长时期 1、展示主题一中的1、2.展示二：不同生长周期的特点1、人的不同生长时期的特点 （P8图及下面几段内容）生长时期特 点2、人生长发育最快的两个时期及年龄段分别是哪段？展示三：青春期的发育（一） 1、展示主题二中的1、2、3展示四：青春期的男性、女性在第二性征表现上有哪些区别？（P9图1-14）男性：女性：2、展示主题二中的题4、5。
【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示） 【励志语】傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。
3、什么是第一性征？什么是第二性征？生殖器官的发育、青春痘是第二性征表现吗？男性、女性的第二性征主要表现在哪些方面？（P9图1-14）第一性征的含义：第二性征的含义：4、青春期最大变化是什么？女性生殖器官发育成熟的标志是什么？男性生殖器官发育成熟的标志是什么？月经是怎样形成？什么叫初潮？月经初潮的年龄一般在几岁？月经周期约为几天？5、在青春期，内脏器官有什么变化？请举例说明。（P10第5段）主题三：青春期的身心健康 1、 结合自己谈谈如何保持身体健康发展？（从营养、习惯分析）2、你是如何看待男孩女孩的第二性征的差异？主题四：衰老和死亡1、什么是衰老？衰老有哪些表现？延缓衰老措施有哪些？ 2、死亡有哪些特征？读图P11比较图中的数据，说说老龄人口的变化趋势 规划与开发C、七人共同体1、获得任务后迅速分配任务，进行板面规划。2、有问题的继续寻求帮助3、组织预展 5min竞评标准：1、学生自研情况；2、互动时的小组交流；3、展示姿态；4、板书面貌（版面设计、书写质量、三色笔运用）；5、质疑评价 展示五：青春期的身心健康1、展示主题三中的题1、22、在青春期，你有过下列心理现象吗？为什么青春期有这些心理变化 我们应该怎么正确面对？ a.有了独立意识，但又有较强的依赖性. b.有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说. c.有时会出现逆反心理 d.喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。为此，你会 尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我 完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会展示六：衰老和死亡1、展示主题四中的题1、22、读下列情景谈自己的看法。情景一：一位老爷爷行动非常迟缓地过马路，你看见了，你怎么办 情景二：一位老人上了一辆非常拥挤的公共汽车，站在了一个坐在座位上的年轻人旁边，但年轻人无动于衷，你就在附近，你会做什么？【查学】1、下列各项中，不属于青春期发育特点是 （ ）A、身高体重迅速增加 B、生理和心理已趋成熟C、内脏功能日益健全 D、生殖器官迅速发育2、进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是（ ） A、输卵管和输精管B、子宫和精囊腺C、卵巢和睾丸D、子宫和前列腺3、女青年月经来潮时从阴道流出的血液，其形成的原因 （ ）A、局部子宫肌肉破裂 B、子宫内膜脱落 C、卵巢出血 D阴道出血4、小光从本学期开始觉得特别愿意与异性交往，但又羞于启齿，甚至睡觉都在想，他怀疑自己神经出了问题．你对这件事的正确看法是（ ）A．心理变态 B．进入青春期的正常心理表现C．不正常的心理、生理变化 D．有精神病，要去看医5、衰老不可抗拒，但衰老可以延缓。下列所说不利于延缓衰老的是 （ ）A.早起早睡、生活合理 B.轻松愉快的心情C.参加适当的文体活动 D.尽可能多吃富营养的食物
【评学】 日清巩固提升三层级达标反馈题【】
【基础题】：1、下列各种生理变化中，不属于第二性征的是 （ ）
A、女性骨盆变宽，乳房增大 B、女性卵巢发育迅速，质量增加
C、男性喉结突出声调变低沉 D、男性长胡须、腋毛等
2、“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是 （ ）
A、雌性激素 B、子宫 C、卵细胞 D、卵巢
3、人的一生中，迅速生长有二个时期，它们分别是 （ ）
A、婴幼儿期和青春期 B、青春期和成年期 C、成年期和老年期 D、少年期和青春期
4、对于人的青春期认识正确的是 （　　）
A 、女孩出现月经，男孩出现遗精都是正常生理现象
B 、女孩月经期间不能参加任何体育运动
C 、男孩应当穿紧身的内裤，可以防止精液流出
D 、性意识开始萌动，对异性产生依恋是不健康的心理
5、电影《致我们终将逝去的青春》勾起了很多人对青春的回忆，下列有关青春期说法错误的是 （ ）
A 、男生将出现遗精现象，女生将出现月经现象
B 、男女生的内脏器官功能日渐健全
C 、男生的青春期一般比女生早两年
D 、在和异性交往的过程中，要做到不卑不亢、自重自爱
6、结扎成年女子的输卵管后，将会出现的现象是 （ ）
A、卵巢不能排卵 B、失去第二性征 C、不能完成受精作用 D、不能来月经
7、如下图所示为人类的生长曲线，按出生后的 年 龄顺序大致可分为五个时期，你现在所处的时期是图中的( )
A．① B．② C．③ D．④
8、青春期是人的一生中最美好的时期，也是重要的生长发育阶段。下列关于青春期特征的叙述中，错误的是（ ）
A. 生殖器官完全发育成熟 B. 大脑功能逐步健全
C. 男女出现各自第二性征 D. 心脏的收缩力提高
9、青春期是人一生中最美好的时期，也是重要的生长发育阶段．下列做法不妥的是（ ）
A．合理膳食，保证营养供应 B．以自我为中心，忽视他人的感受
C．与同学沟通顺畅，身心愉悦 D．积极锻炼身体，保持身体健康
10、下列关于青春期心理卫生的叙述，错误的是 （ ）
A．开展正常人际交往，通过正常渠道学习青春期卫生知识
B．将自己对性知识的疑惑埋藏在心里
C．正确对待身体变化，性器官的发育，第二特征的出现等．
D．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上
11、人体发育过程中决定体格素质、智力水平的关键时期是 （ ）
A、幼儿期 B、青春期 C、儿童期 D、成年期
12、青春期的年龄段约为是 （ ）
A、18～23岁 B、12～30岁 C、11～20岁 13～26岁
13、死亡的最主要标志是 （ ）
A、心脏停止跳动 B、肺停止舒张 C、四肢停止运动 D、大脑停止活动
【发展题】：
14、如图所示为身体各部分在各
年龄段的比例关系，据图分析正确
的叙述是 （ ）
A、 头部的生长速度比四肢快
B、 四肢的生长速度比头部快
C、 头部和四肢等速生长 D、人体生长过程中头部在缩小
15、认真读两幅图片，分析下列说法正确的是（　　）
A．男生的身高迅速增长与睾丸重量增加是同步的
B．女生身高的迅速增长与卵巢重量的增加是同步的
C．女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长的年龄大 D．女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长的年龄小
16、子宫肌瘤是威协女性健康的一种疾病，因病而摘除子宫的女性 （ ）
A、有生殖能力，具有女性第二性征 B、没有有生殖能力，具有女性第二性征
C、有生殖能力，不具女性第二性征 D、没有生殖能力，不具有女性第二性征
【提高题】：
17、进入青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，请分析下图并回答问题。
(1)从图A的曲线可知，在童年期，性器官的发育特点是很 ，几乎处于 状态；进入青春期，男孩的身高生长速度_________。
(2)从图B的曲线可知，进入青春期后，男性的________和女性的______迅速发育；男性和女性在青春期出现的外表上的不同变化称为__________。
(3)专家建议青少年要多吃含____________（选填‘蛋白质’‘糖类’或‘脂肪’）丰富的食品，因为它是人体细胞生长及修补组织的主要原料。
(4)从两幅曲线图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得________。
(5)青春期的形态发育的一个显著特点是 ；青春期发育最突出的特征是 。
18、右图中甲是正常的公鸡，乙是正常的母鸡，丙是摘除了睾丸的公鸡，丁是摘除了卵巢的母鸡。请回答下列问题：
（1）从图一和二可知，公鸡和母鸡的外形有明显差异，如公鸡鸡冠大，羽毛鲜艳等。这些特征是公鸡的______性征。
（2）图三是公鸡的躯体，但它的___ ___已经消失，其原因是摘除了___ ___，
缺少了 ，因此使 不能维持。
（3）图四是被摘除了卵巢的母鸡，它将
A. 不能长久存活，会很快死亡 B.丧失生殖能力，不能产蛋
C.不再具有母鸡的第二性征 D.仍能产蛋，但蛋不能孵化出小鸡
（4）把母鸡的卵巢移植到阉割过的公鸡体内，公鸡会逐渐变成母鸡的外形，这是由于 （ ）
A.雄性激素的作用 B.雌性激素的作用
C.卵巢产生卵细胞的作用 D.公鸡变成了母鸡
19、如图的曲线中，哪一条能科学的反映人体女性生殖器官生长发育的特点 （ ）
A．a B．b C．c D．d
20、分析下面有关人体不同部位生长速度曲线如图所示，回答下列问题．
图中代表整个身体生长速度的曲线是______（填序号）。它的特点具有两次生长高峰，其中第二次是______期，进入此发育期，女孩就出现每月一次的子宫出血现象，叫做______；而男孩有时睡梦中会出现精液的现象，叫做___ ___。【培辅课导学】（学科、师友间当日帮扶）
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【名语格言】：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度2014 学年始丰中学 七 年级（ 下 ） 科学 “三生五学”自主发展导学案
编号： 04 ： 2015.3.1 主备人： 许永红 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价：
课题： 1.3 动物的生长时期 课型：预习+展示+练习巩固
学习目标： ①知道青蛙、蚕、蝗虫的生长时期，②知道青蛙、蚕生长时期的共同特征③知道环境变化对动物寿命的影响，增强环保意识④知道有性生殖和无性生殖的概念，能区分有性生殖和无性生殖；⑤能说出常见动物的生殖方式，知道体内受精和体外受精⑥简单了解卵胎生及分裂生殖和出芽生殖。
自 学 （内容、学法、时间） 合 学 展 学 （方案、方式、时间）
主题一：动物的生长时期 （学法指导：认真阅读课本P12-14 ，回答下面内容）人的生命周期包括哪些时期？人的寿命呢？观察P13的图1-22，请写出青蛙的生活史，完成P13表1-1.观察P13的图1-23、图1-24，请写出家蚕、蝗虫的生活史，[]4、思考与讨论青蛙和家蚕、蝗虫的一生分别要经历哪些阶段？有何共同特征和不同？（以表格形式）5、动物的生命周期包括哪些时期？动物的寿命指？ 交流与分享A、两人对子 相互检查自研成果;用红笔给出等级评定(3min)冲刺与挑战B、四人互助组 组长统计存在的问题，主持疑难问题展开小组交流，帮助解决组内疑难。重点讨论： 展示一：完成主题一的1、2小题 展示二：完成主题一的 3小题展示三：完成主题一的4、5小题
重 难 点：动物的生长时期
【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示） 【励志语】
主题二：动物生殖方式的多样性 （阅读P15-17）动物的生殖方式一般可以分为？它们有什么不同？2、有性生殖中按受精场所不同可分为？举例说明；从动物繁衍的角度谈谈哪种受精方式优越？3、有性生殖按胚胎发育方式可以分为 、 、 三种。填图：三种发育方式的区别发育方式发育场所营养来源常见动物卵生胎生卵胎生4、讨论：（1）、卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多。这对胚胎发育有何意义？（2）、胎生和哺乳，对哺乳动物的繁衍有什么意义 说说理由。5、变形虫主要进行 生殖，水螅可以进行 生殖。变形虫分裂生殖与水螅的出芽生殖的相同点 ，不同点 。它们与狮子、昆虫等生物进行的有性生殖的区别： 。 规划与开发C、七人共同体1、获得任务后迅速分配任务，进行板面规划。2、有问题的继续寻求帮助3、组织预展 5min竞评标准：1、学生自研情况；2、互动时的小组交流；3、展示姿态；4、板书面貌（版面设计、书写质量、三色笔运用）；5、质疑评价 展示四： 完成主题二的1、2小题展示五：完成主题二的3、4小题 展示六： 小结主题二；叙述克隆技术的本质和应用[]【查学】、动物的一生要经历 、 、 、 等生长时期。 、动物的寿命的概念： 。 、影响动物寿命的因素有哪些？鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类昆虫受精方式[]发育方式发育场所胚胎营养来源 (1)、如图所示是变形虫的生殖方式，其生殖方式属于 生殖。 （2）、试管婴儿的生殖方式属于 生殖。 克隆的生殖方式属于 生殖。（P17阅读材料）
【评学】 日清巩固提升三层级达标反馈题【】[]
【基础题】：
【发展题】：
1、动物最终都会死亡，但动物不会灭绝，这是由于动物具有（ ）
A.生长现象 B.生殖现象 C.死亡现象 D.适应现象
2、下列各组动物的发育类型一样的是 ( )
A．青蛙和苍蝇 B．青蛙和蝗虫 C．蝗虫与蜻蜒 D．蜜蜂与蝴蝶
3、下列不属于因生活环境变化而影响动物寿命的例子的是 ( )
A．剑竹大批枯死，使大熊猫大量死亡
B．珍珠养殖户的珍珠蚌因水域污染大批死亡
C．一艘油轮沉没漏油，使大量海鸟死亡
D．动物园中饲养的．一只老猴子因年老而死亡
4、根据昆虫发育模式图，请回答：
①各个不同发育阶段的名称：
A．_______ B． C．_______ D．________
②从此模式图中，你试着判断以下昆虫是属于什么发育类型。
蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为__________________， 按蚊的发育过程可用图中的字母和箭头表示为__________________。
[]
【提高题】：
星期天,小明和表弟到乡下去玩，他们帮奶奶到菜地里播撒蔬菜种子。翻开土壤时，表弟的锄头不小心把一条大蚯蚓砍成了两段。表弟很伤心，奶奶说：“不要紧, 蚯蚓砍成两段不会死的。砍成几段都不会死的,过一段时间他们会各自长成几条蚯蚓的。”
表弟说：“喔，原来蚯蚓和水螅一样能进行无性生殖。”
小明马上说：“不对，我看到书上说蚯蚓是雌雄同体，有雌有雄那应该不是无性生殖的。”
问：谁的说法正确呢？
【培辅课导学】（学科、师友间当日帮扶）
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【名语格言】：生活处处是知识
蚊子的一生2014 学年始丰中学 七 年级（ 下 ） 科学 “三生五学”自主发展导学案
编号： 08 ： 2015.3. 主备人： 许永红 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价：
课题： 1.5 植物生殖方式的多样性2 课型：预习+展示+练习巩固
学习目标： ①知道只能进行无性生殖的物种②知道种子植物进行无性繁殖的方法③了解扦插的操作方法和过程
重 难 点：植物的无性繁殖；营养繁殖的方法
自 学 （内容、学法、时间） 合 学 展 学 （方案、方式、时间）
主题一：植物的无性生殖 （学法指导：认真阅读课本P29-32 ，回答下面内容）植物进行无性繁殖包括 和 。它们对应的物种有哪些？2、什么事植物的营养繁殖？常见的营养繁殖方法有哪些？每种繁殖方法都有什么注意事项？4、营养繁殖对植物的繁殖有什么意义（优点）？5、思考与讨论：家里长得特别茂盛的盆花到了春天往往要分盆，这属于哪种营养繁殖方法？ 交流与分享A、两人对子 相互检查自研成果;用红笔给出等级评定(3min)冲刺与挑战B、四人互助组 组长统计存在的问题，主持疑难问题展开小组交流，帮助解决组内疑难。[][]重点讨论： 展示一：完成主题一的1、2小题 展示二：完成主题一的3、4、5小题 展示三：完成主题二的1小题
【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示） 【励志语】
主题二：扦插扦插有哪些步骤？用到哪些工具？2、插穗为什么只能带少量的叶？3、插穗为什么需要带少量的叶？4、为什么要选择带有3-4个芽的插穗？5、将插穗下端削成斜面有什么好处？6、插穗插入土壤中后为什么要罩上塑料袋？塑料袋为什么要透明的？7、为什么早晚要揭开塑料袋通气？主题三：组织培养 1、组织培养属于 生殖。（有性、无性）2、组织培养有哪些优点？[]主题四： 规划与开发C、七人共同体1、获得任务后迅速分配任务，进行板面规划。2、有问题的继续寻求帮助3、组织预展 5min竞评标准：1、学生自研情况；2、互动时的小组交流；3、展示姿态；4、板书面貌（版面设计、书写质量、三色笔运用）；5、质疑评价 展示四：完成主题二的2、3、4小题 展示五：完成主题二的5、6、7小题 展示六： 完成主题三的1、2小题 【查学】 1、被子植物用根、茎和叶等营养器官来进行繁殖的方式叫做 ，它属于 （选填“有性”或“无性”）生殖。2、“无心插柳柳成阴”，说明柳树可以用 的方法进行营养繁殖。3、要使一株植物上呈现多种不同的花的颜色，应采用的方法是 。在进行这种操作时，最关键的是 。4、把马铃薯的块茎切成小块，每块带有一、两个芽眼，然后埋在土壤里，不久芽眼里的芽就能长成植株。马铃薯的这种反之方式属于 （ ） A. 有性生殖 B.营养繁殖 C. 出芽生殖 D. 组织培养现有甲、乙、丙三种口味别的雪梨，将甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙对其受粉，所得雪梨果实的口味相似于 ( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和丙 6、植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，你还能举出一些实例吗？这些植物是否也能进行有性生殖？
【评学】 日清巩固提升三层级达标反馈题【】
【基础题】：
【发展题】：
[]
【提高题】：
【培辅课导学】（学科、师友间当日帮扶）
疑惑告知：
师：
友：
效果描述：
【自主反思】（日反思）
知识盘点：
心得描述：
【名语格言】：
[]2014 学年始丰中学 七 年级（ 下 ） 科学 “三生五学”自主发展导学案
编号： 12 ： 2015.3. 主备人： 许群英 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价：
课题： 1.6 细菌和真菌的繁殖 课型：预习+展示+练习巩固
学习目标： ①知道真菌大小、细胞结构及主要的种类； ②知道三类真菌的生殖方式及其区别； ③能探究酵母菌与面粉发酵的关系；
④知道真菌与人类的关系； ⑤知道食物保存与微生物生长和繁殖的关系
重 难 点：原核细胞与真核细胞的区别；真菌细胞与其它细胞的异同；三种真菌的繁殖
自 学 （内容、学法、时间） 合 学 展 学 （方案、方式、时间）
主题一：真菌的结构与种类（学法指导：认真阅读课本P35-36，回答下面内容）1、真菌是 （单细胞、多细胞、有的单细胞有的多细胞）生物，个体比细菌要 （大、小）得多，很多肉眼都看得见。2、在下列表格中有相应的细胞结构的打“√”。细 胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核液 泡叶绿体动 物植 物细 菌真菌（酵母菌）3、什么是原核细胞、什么是真核细胞？原核细胞与真核细胞有何区别？类别定 义举 例最主要区别原核细胞真核细胞4、如何区别原核细胞与原核生物、真核细胞与真核生物？5、真菌的种类约有10万种，常见的有哪三种？在这三种中，哪种是进行出芽繁殖？哪些是进行孢子进行繁殖的？ 交流与分享A、两人对子 相互检查自研成果;用红笔给出等级评定(3min)冲刺与挑战B、四人互助组 组长统计存在的问题，主持疑难问题展开小组交流，帮助解决组内疑难。重点讨论： 展示一：真菌的结构与种类 1、展示主题一中1、2、3展示二：酵母菌、霉菌、食用菌 1、展示三种真菌的结构名称。2、比较三种真菌在形态、生殖方式、种类及与人类的关系，完成表格。展示三：探究酵母菌与面粉发酵的关系形态生殖方式 应 用[]种类（举例）酵母菌霉菌食用菌根据P36的活动，探究酵母菌与面粉发酵的关系。将现象填在书上。
【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示） 【励志语】没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
主题二：酵母菌、霉菌、食用菌 1、请将三种真菌的结构写在相应的位置上。 []2、上述三种真菌中哪些属于单细胞生物？哪些是多细胞生物？分析它们在营养方式（即如何获得自己生长所需要的有机物）？主题三：食物保存 1、食物为什么会腐烂？保存食物的目的是为了防止食物腐烂，防腐的原理是什么？（学法指导：防腐的原理在课本P38）[]2、常见食物保存的方法有哪几种？从微生物的生存和繁殖角度比较这几种食物保存方法之间有什么异同？能举例说明的有加分。 规划与开发C、七人共同体1、获得任务后迅速分配任务，进行板面规划。2、有问题的继续寻求帮助3、组织预展 5min竞评标准：1、学生自研情况；2、互动时的小组交流；3、展示姿态；4、板书面貌（版面设计、书写质量、三色笔运用）；5、质疑评价 展示四：食物保存 1、展示主题三的所有内容。[]【展示衔接】微生物与人类的关系a.分解动植物的尸体。 b.细菌被用来制造食品，如酸奶就是在鲜奶中加入乳酸杆菌经过发酵后制成的 c.有的细菌能高效分解垃圾；用细菌造石油。d.治病e.致病（如结核杆菌，痢疾杆菌和部分真菌能引起人类传染病）等。【课内检测】（满分10分）1、发酵技术和我们的日常生活息息相关，酿制葡萄酒利用了（ ）A、醋酸菌的发酵 B、乳酸菌的发酵 C、霉菌的发酵 D、酵母菌的发酵2、下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是 （ ）3、下列组合中，全部属于真菌的是 （ ）A、灵芝、香菇、酵母菌、青霉 B、酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菇C、曲霉、木耳、乳酸菌、灵芝 D、肺炎球菌、青霉、霍乱弧菌、牛杆菌4、下列有关真菌特征的叙述错误的是 （ ）A、通过分裂生殖繁殖后代 B、细胞内有真正的细胞核C、以现有的有机物生活 D、个体有大也有小5、江山白菇又称为白色金针菇，营养成分全面，其中赖氨酸和精氨酸的含量尤其丰富，能有效促进儿童和智力的发育。白菇在生物分类上属于 （ ）A、动物 B、植物 C、真菌 D、细菌6、微生物几乎无处不在，为避免食物变质，应设法防止或减缓微生物的生长。请你告诉学校食堂中的师傅，下列哪种方法是不能避免食物变质的 ( )A．去掉食物中的水分保存 B．低温环境保存
C．用塑料袋装起来保存 D．食物经过加热，然后密封保存
【评学】 日清巩固提升三层级达标反馈题【12-2】姓名
【基础题】：1、真菌比细菌结构复杂，其复杂之处在于真菌 （ ）
A、细胞内有细胞壁、细胞膜和细胞质 B、细胞内含有叶绿体
C、细胞内有成形的细胞核 D、都由多细胞构成
2、由于冬季蔬菜供应匮乏，人们常在夏秋蔬菜上市旺季购买大量番茄等，切成条块装入瓶中，上笼蒸约半小时后，取出立即加盖密封，以备冬季食用．这样做能保存长时间不腐烂的原因是 （ ）
①外界微生物无法进入； ②瓶中为真空状态； ③瓶中过于干燥；
④食品中的微生物已被杀死．
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3、庆元是有名的香菇之乡，香菇是一种可食用的真菌，它味道鲜美，营养丰富，是人们十分喜爱的美味佳肴．下列有关香菇的说法正确的是 （ ）
A 、属单细胞生物 B、细胞中有成形的细胞核 C、能进行光合作用 D、不属于微生物
4、“秋风起，食腊味”，广式腊味选在气候干燥的秋季进行晒制，其主要目的是（ ）
A.脱去肉内的水分 B．使肉的色泽金黄好看
C.使蛋白质分解为氨基酸 D.让肉发酵，产生独特香味
【发展题】：
5、某同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他在培养细菌的过程中，发现了某种细菌(记作R)的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。根据以上材料，你认为“造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖”的可能原因 （ ）
A．R细菌占据了其他细菌的生存空间 B．R细菌吞噬了其他细菌
C．R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质 D．R细菌更容易吸收培养基中的物质
6、细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切。下列叙述错误的是（ ）
A、制酱离不开霉菌 B、细菌和真菌能引起食物腐败
C、真菌能产生抗生素 D、人类肠道中的细菌都是有害的
7、浪费食物可耻，“光盘”行为光荣，同时食品安全也越来越被人们关注．下列生活中常见的行为或做法，合理的是 （ ）
①小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜
②小明的妈妈把昨天吃剩有异味的肉菜加盐煮沸后食用
③购买食品时要注意包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产厂家等信息
④夏天腌黄瓜容易腐烂可多加点防腐剂
⑤没有菌种时可用从超市买来的优质酸奶作菌种在家制作酸奶．
A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①③⑤
【提高题】：
8、某些传染病可以通过握手进行传播．而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量．为了验证这一结论，甲乙二位同学进行了如图实验．实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基；甲乙都清洗并消毒自己的手．每次握手前，乙均用无菌棉签醮取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手．
第一步；甲与乙握手，清洗手后用大拇指在l号培养基上按三下，立即盖上盖子．
第二步；甲再次与乙握手后，不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下，立即盖止盖子．
第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察．
根据上述实验，回答下列问题：
（1）培养24小时后，如果在____号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证．
（2）本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论，其目的在于___ ___．
（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于__ ____．
9、如图是某菌生长情况,请根据图回答下列问题。(1) C是用来培养这种“菌”的，它的名称叫___________。 (2)这种“菌”会长出两种菌线，一种是生长在C中的基内菌丝，另一种是生长在 空气中的气生菌丝。请你推测一下，这种“菌”的呼吸需要不需要氧气 答：___________。(3) B代表图中螺旋状的结构，A代表螺旋状结构上生长着的一个个“东西”。这一个个“东西”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体，那么A相当于真菌的___________。
疑惑告知：2014 学年始丰中学 七 年级（ 上 ） 科学 “三生五学”自主发展导学案
编号： 02 ： 2015.3. 主备人： 许群英 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价：
课题： 1.1新生命诞生（2） 课型：预习+展示+练习巩固
学习目标：①知道胚胎发育过程、胚胎发育场所及营养来源；②知道人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径；③能简单描述分娩及养育的过程④知道试管婴儿的实质。
重 难 点：①胚胎发育过程； ②胚胎发育两个阶段的营养来源。
自 学 （内容、学法、时间） 合 学 展 学 （方案、方式、时间）
主题一： 胚胎的发育（学法指导：认真阅读课本P5，回答下面内容）1、受精卵开始分裂的场所、胚胎初期发育的场所及胚胎发育的主要场所分别在什么部位？2、简单描述一下胚胎发育的过程：（以下的周次均从受精后开始计）⑴第2周出现了什么？内含有什么？其中羊水有什么作用？⑵第3周出现了什么？它有什么作用？氧气和营养物质从母体进入胎儿要经过哪些途径？相反二氧化碳和代谢废物从胎儿进入母体要经过哪些途径？ ⑶第9周胚胎有什么特点？从第9周至出生前即第38周（第9个月）称什么？主题二：分娩与养育1、什么叫分娩？婴儿、胎儿、胚胎的有何区别？2、分娩过程包括哪三个阶段？请简单描述一下。 交流与分享A、两人对子相互检查自研成果;用红笔给出等级评定(3min)冲刺与挑战B、四人互助组 组长统计存在的问题，主持疑难问题展开小组交流，帮助解决组内疑难。重点讨论：①胚胎发育过程； ②胚胎发育两个阶段的营养来源。 展示一：胚胎的发育（一） 1、展示主题一中的题1、2中的⑴⑵⑶。展示二：胚胎的发育（二） 1、人的胚胎发育初期和后期所需营养来自哪里？2、胚胎发育时与母体交换了哪些物质？通过什么结构进行交换？3、胎儿的血液与母体的血液是否直接混合？这样有什么好处？4、有些药品的说明书上写着“孕妇慎用”“孕妇禁用”的提示，这是为什么？展示三：分娩与养育 1、展示主题二中的题1、2.2、婴儿刚出生时要大哭一声，否则，就可能会死亡。这一声哭对婴儿起什么作用？（P6倒数第3段）
【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示） 【励志语】成功永远属于马上行动的人。
主题三：婴儿的养育（P6倒数第2、3段）1、刚出生的婴儿获得营养物质的途径有哪些？哪种途径更好？为什么？ 2、有人认为：养育婴儿就是给婴儿喂食。对此你有何看法？ 主题四：试管婴儿（P7阅读材料）1、试管婴儿是在哪里受精？哪里发育？2、试管婴儿这种生殖方式属于 生殖。（有性、无性）3、因试管婴儿技术获得2010年诺贝尔生理学或医学奖的科学家是分别是谁？【查学】1、下列哪项是胎儿将二氧化碳等废物排出的正确途径 （ ）A、母体→胎盘→脐带→胎儿 B、胎儿→脐带→胎盘→母体C、胎儿→胎盘→脐带→母体 D、母体→脐带→胎盘→胎儿2、国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日一7日为“世界母乳喂养周”，目的是让全社会理解母乳喂养的价值和意义，使更多的婴儿能得到母乳喂养，提高6个月内婴儿纯母乳喂养率．提倡母乳喂养的最主要原因是 ( )A.婴儿喜欢喝母乳 B.母乳喂养简单、方便C.母乳喂养可以少花钱 D.母乳营养丰富，并含有抗病物质3、请不要在孕妇身旁吸烟，有害物质会通过孕妇影响胎儿。孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是 （ ）A、羊水 B、卵巢 C、胎盘、脐带 D、输卵管4、胚胎发育到60天左右已初具人样，从这时起直到出生之前的胚胎习惯上称A、婴儿 B、胎儿 C、幼儿 D、胎盘 （ ）5、摘除子宫的女性不能再生育，是因为子宫 （　 　）A、能产生卵细胞并分泌雌性激素 B、是形成受精卵的场所C、是孕育胎儿的场所 D、能分泌营养物质，有利于胚胎发育6、 人体胚胎形成和发育的大致过程是 （ ） A．卵细胞→胚胎→胎儿 B．卵细胞→胎儿→胚胎
C．受精卵→胎儿→胚胎 D．受精卵→胚胎→胎儿7、胚胎发育初期所需要的养料 （ ） A．母体 B．胎盘 C．精子内的物质 D．卵细胞内的卵黄 规划与开发C、七人共同体1、获得任务后迅速分配任务，进行板面规划。2、有问题的继续寻求帮助3、组织预展 5min竞评标准：1、学生自研情况；2、互动时的小组交流；3、展示姿态；4、板书面貌（版面设计、书写质量、三色笔运用）；5、质疑评价 展示四：婴儿的养育及试管婴儿 展示主题三、四的全部内容。【评学】 日清巩固提升三层级达标反馈题【】【基础题】：1、胚胎的发育开始于 （ ）A．精子和卵细胞结合时 B．胎儿发育时
C．受精卵进入子宫后 D．受精卵开始分裂时
2、人类通过生殖系统实现了生命的延续和种族的繁衍。下列叙述，正确的是（ ）A、精子是人体内最大的细胞　　　 B、胚胎发育是从受精卵分裂开始的
C、子宫是产生卵细胞的器官　　　 D、卵巢是胚胎发育的场所3、人的卵细胞比精子大得多，这是因为 （ ）A．卵细胞含有更多的染色体 B．形成合子时卵细胞起主导作用C．卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质 D．卵细胞中含有大量的遗传物质4、由于科技的发展，一些不能生育的夫妇可选择试管婴儿技术。试管婴儿的胚胎发育主要在 （ ）A、试管 B、子宫 C、卵巢 D、输卵管5、婴儿诞生后要大哭一声,否则就会死亡,这一声哭泣的作用 （ ）A、出生时非常痛苦,不哭说明不感觉痛苦,神经系统有问题,自然就不能生存B.可使婴儿的肺张开,从此开始自主呼吸 C.可使他的母亲或其他人知道他活着 D.可使他及时地得到照顾和保护6、新生命的孕育要经过复杂的过程，结合右图叙述不正确的是 （ ）
A．卵细胞是在①中产生的
B．精子在②中与卵细胞结合成受精卵
C．怀孕是指受精卵植入③的过程
D．胎儿通过胎盘和脐带与母体交换物质 7、在治感冒药“泰诺”的注意事项中：孕妇及哺乳妇女服用应遵医嘱。说明 ( )A．此药怀孕妇女绝对不能服用 B．此药孕妇及哺乳妇女随时可服用C．此药对胎儿或婴儿没有影响 D．此药可能对胎儿或婴儿有副作用
【评学】 日清巩固提升三层级达标反馈题【】
8、某孕妇到医院做B超检查，发现脐带有缠绕现象，脐带对胎儿的发育作用是（ ）
A、与母亲的血管相连 B、运输氧气、营养和排出废物
C、没什么用，胎儿出生时会剪断 D、与胎盘相连
9、通常人类参与受精时的精子数、卵细胞数和形成的受精卵数分别是
A．1个，1个，1个 B．2个，1个，1个
C．1个，许多个，1个 D．许多个，1个，1个
【发展题】：10、小科对有关“人的生殖”知识作了右图归纳．下列对图中①、②、③、④的判断，与事实不一致的是（　　）
A．①----精子 B．②----卵巢
C．③----受精卵 D．④----分娩
11、如图是胎儿、脐带和胎盘的示意图。据图分析并问答问题。(1)胎儿在母体的[③]___________里发育，胎儿所获得的营养需经过[②]__________由[①]_________________从母体获得。
(2)胎儿发育到280天左右时，会通过[④]__________从母体内产出，这一过程叫做分娩
12、下图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
（1）A是 ，（2）B是 _________，C是 _________。
（3）亲代的遗传物质是通过 _____________ 传给子代的。
（4）D表示 __________ 过程。胎儿通过 __________ 和脐带从母体获得营养。
【提高题】：
1．下图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答
（1）图中①结构的生理功能除产生卵细胞之外，还能够分泌________，维持女性的第二性征。
（2）胚胎发育主要场所是[ ] __________。胚胎发育初期由__________提供营养，等胚胎植入 （填序号）内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从__________内获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的______系统和肾脏排出。因此，我们都应铭记母亲的恩情。
（3）如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的[ ] ___ _ 并结扎，使卵细胞不能与精了结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响。
2、胚胎发育到60天左右已初具人样，从这时起直到出生前的胚胎习惯上成为 。
【培辅课导学】（学科、师友间当日帮扶）
疑惑告知：
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效果描述：
【自主反思】（日反思）
知识盘点：
心得描述：
【名语格言】：成功永远属于马上行动的人。2014学年始丰中学 七 年级（下） 科学 导学案
编号：8 时间： 2015.3.2主备人： 周可可 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价：
课 题 植物的一生（2）[] 课 型 展示课
学习目标：探究得出种子萌发的条件。在探究中领会控制变量法。能利用实验得出的种子萌发条件进行实际应用。培养学生学以致用的能力。
学习重难点： 重点：探究条件的建立 难点：探究中的控制变量法 教 学用 具
1、探究种子萌发的条件问：上面的题目“种子的胚可以萌发成新植物体”，是不是只要有种子就会萌发出新植株？-------种子萌发需要一定的条件猜想：种子萌发需要哪些条件？（黑板板书） ------内部条件：种子的形态、大小、饱满程度、是否处于休眠------外部条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气补充：活着的完整的胚问：如何探究外部条件对种子萌发的影响？-------控制变量法-------比较甲组的A、B、C种子[]-------比较甲组、乙组、丙组的B种子[]-------能否比较甲组的B种子与乙组的A种子-------本实验还有什么需要改正的地方？（样本数量太少，不能避免实验的偶然性） （比较种子的萌发率）-------选取的种子有什么要求？（ 同种植物的种子、大小饱满程度基本相同、有完整的活着的胚、不处于休眠状态）------放置时间不能过短或过长，为什么？应用：使储藏的种子不发芽，最简单有效的措施是什么？（晒干后密封贮存）种子的萌发1、探究种子萌发需要什么条件？完成书本P20—21探究内容。 教与学随笔 2．种子萌发的条件：内部条件： 外部条件： 3．种子萌发的过程种子在适宜的条件下，首先是 发育成 ，同时 长成 。讨论：1、农作物和花卉为什么都要在一定季节播种，而且要播种在湿润疏松的土壤中？ 2、幼苗长成以后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。你知道为什么？
教与学随笔[]
40所示
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