资源简介

(共50张PPT)
第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
第一目从原始社会到奴隶社会
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
人类社会发展过程的五个阶段
从原始社会到奴隶社会
这节课的学习内容
导 入 新 课
这节课我就带领同学们进入原始社会到奴隶社会！
主要内容
生产力水平
阶段
生产关系特点
解体
原始
社会
地位
1
2
3
4
5
6
生活基本单位
生产关系特点
生产力水平
主要矛盾
评价、衰亡
奴隶
社会
产生
1
2
3
4
5
6
形成与发展
人类漫长的童年—一原始社会
原始社会和我一样，是个宝宝！只不过它的宝宝阶段持续了二三百万年！
2.当时人们的社会关系是怎样的,个人能独立生存吗
议题一
3.为什么说那个时代是人类发展的最低阶段
1.小伊生活在什么时代，那个时代人们的生活生产条件如何
1.原始社会的地位
一、原始社会
原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
2.原始社会的发展阶段
原始社会和我一样，是个宝宝！只不过它的宝宝阶段持续了二三百万年！
新石器时代（距今约一万年前）
旧石器时代（绝大部分时间）
原始社会
新石器时代
从奴隶社会到现在
原始社会
旧石器时代
49.98%
人类利用自然
与改造自然的能力
劳动者
生产工具
劳动对象
谁来改造
怎么改造
改造什么
生
产
力
人的因素
物的因素
生
产
资
料
劳动对象不能构成生产力因素。生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志。
利用
加工
生产力
知识拓展
劳动对象：指在劳动中被采掘和加工的东西，可以是自然界原来就有的如地下矿石，也可以是加工过的原材料如钢材等。
生产工具：是生产力发展的主要标志（石器—铁器—机器—机器人 ）
生产资料：劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等。
生产力与生产关系
知识拓展
生产过程中形成的人与人之间的关系
生产关系
生产资料所有制关系（公有制、私有制）
产品的分配关系（平均分配、按资分配、按生产要素分配、按劳分配、按需分配）
人们在生产中的地位和相互关系（雇佣剥削、平等互助）
生产资料所有制关系（决定作用）
生产过程中形成的人与人之间的关系
生产关系
产品的分配关系
人们在生产中的地位和相互关系
生产力
生产关系
决定
反作用
请同学们在书中找出原始社会生产力发展的状况
请同学们在书中找出原始社会生产关系的特点
生产关系是否适应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准
生产力与生产关系
知识拓展
原始社会生产力低下，具体表现为生产工具是石器，旧石器时代人们主要以采集天然食物为生；新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现。
3.生产力发展状况（第2页）
一、原始社会
严寒酷暑 环境恶劣
颠沛流离 居无定所
野兽出没 常遭袭击
没有医疗 高死亡率
采摘食物 食不裹腹
部落战争 经常发生
打制石器
磨制石器
旧石器时代，人们主要以采集天然食物为生
新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现
生产力
生产关系
来吧！
大家一起干！
一个人生存，好难啊！
生产力发展状况决定生产关系
一、原始社会
决定
4.生产关系的特点（第2页）
一、原始社会
（1）共同劳动（劳动方式）
（2）共同占有生产资料（生产资料所有制）
（3）在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系）
（4）平均分配劳动产品（产品的分配关系）
没有剥削、人人平等的原始社会多好呀！
照你这么说原始社会就是最理想的社会了？，要是生活在原始社会，你都长不到这么大！
原始人生活极其艰苦，维持生存非常困难，处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾出现过人吃人的现象，在氏族或部落战争中，常常将战俘杀掉或吃掉。因此，列宁指出:“过去从来没有过什么黄金时代,，原始人完全被生存的困难，同自然斗争的困难所压倒。”
5.生活基本单位：氏族--部落--部落联盟
一、原始社会
按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
（1）氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。
①氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。
②氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。
（2）氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
共同劳动我双手赞成，但我们得有一定分工啊！不能“有活没人干，有人没活干”啊！
氏族议事会
2.个体劳动是如何产生的 私有制是如何产生的
议题二
3.原始社会是如何解体的
1.下面视频中的原始人——“新新人类”是如何帮助咕噜一家解决温饱问题并产生剩余产品的
议学提示
新新人类盖伊的加入，带来了先进的生产工具和耕作技术。劳动产品有了剩余，咕噜家族升级了，他们不再和氏族一起生产劳动，而是组团单干。
先进的生产工具、大量牲畜和土地，成了咕噜家族的私有财产，这让他们很快成为了富人。
贫富分化开始出现并不断加剧，氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。
于是，阶级和新的社会形态形成。
请同学们用图示法写出原始社会解体的过程
我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱们一家吃了！咱俩单飞吧！
哦了！
生产工具的改进大大推动了生产力的发展，剩余产品出现
氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替
生产资料由氏族公有转归家庭私有
土地变成私有财产，标志着私有制的确立
贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等
原始社会逐渐解体
兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！
想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得听我的！
兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！
6.私有制的产生，原始社会解体
一、原始社会
(1)时间:原始社会末期。
(2)原因:随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。
(3)标志:土地变成私有财产，标志着私有制的确立。
(4)私有制带来的影响(原始社会逐渐解体）
贫富分化加剧→氏族成员的地位越来越不平等→原始社会逐渐解体
迈入文明时代的门槛一一奴隶社会
我们进入了文明时代!
2.奴隶制生产关系的特点是什么 奴隶社会的主要矛盾是什么？
议题三
3.国家是如何产生的 奴隶主阶级为什么要建立国家 为什么说奴隶社会代替原始社会是历由的进步
1.奴隶主阶级、奴隶阶级是如何产生的？
1．奴隶社会的产生（阶级的出现）
二、奴隶社会
随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级（人类社会最早形成的两大对立阶级）。前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削的地位。
阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
知识拓展：在一个社会中，会存在不同阶级。其中一个阶级由于经济上有主导地位从而有社会地位，因而位居其他阶级之上，被称为统治阶级；其他阶级则被统称为被统治阶级。（经济决定政治、经济基础决定上层建筑）统治阶级和被统治阶级的阶级矛盾就是阶级社会的主要矛盾
夏王启
有扈氏不服我，就是自寻死路！听我命令，所有有扈氏的俘虏都去给我们放牧！不愿意去的就杀掉！杀掉！咱们以后就叫他们“牧竖”。
凭什么给你干活？
你是谁啊？
我是谁？我爸是夏禹！
奴隶主
奴隶
2．奴隶制的主要矛盾
二、奴隶社会
奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾
3．奴隶制生产关系的特点
二、奴隶社会
①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动
③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
夏王启
不干活就杀掉！通通杀掉！
4．国家的产生
二、奴隶社会
奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样,人类历史上最早的国家一一奴隶制国家产生了。
只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。
国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。
（1）先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。
（2）阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物
注意
那么，奴隶社会矛盾如此激化，究竟是社会的进步还是社会的退步？？
5．迈入文明时代的门槛
二、奴隶社会
①奴隶社会代替原始社会，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。
②由此可见，一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展。
金属工具的广泛使用
促进了生产力的发展
城市的出现
青铜工具
良渚古城遗址
使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。
文字的发明和应用
甲骨文
古代占卜师
脑力劳动和体力劳动的分工
原始社会 奴隶社会
区别 生产资料归属 生产资料氏族全体成员共同所有 （原始公有制） 奴隶和生产资料全部归奴隶主所有
（私有制）
人们在生产中的相互关系和地位 共同劳动， 生产中结成平等互助的关系 奴隶毫无人身自由，
在奴隶主的强制下劳动
产品分配方式 平均分配 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
政治 氏族议事会 国家产生，城市出现
文化 原始文化 文字发明和应用，脑力劳动和体力劳动分工，
人类摆脱愚昧野蛮，进入文明时代。
相同点 虽然奴隶社会进入青铜器时代，生产力水平有所提升， 但是原始社会和奴隶社会的社会生产力水平相对而言都不是特别高。 突破提升：原始社会和奴隶社会的异同点
本课小结
原始
社会
奴隶
社会
从原始社会到奴隶社会
生产关系特点
生产力水平
地位、阶段
氏族、解体
产生
生产力水平
生产关系特点
主要矛盾
形成与发展
衰亡、评价
迈入文明时
代的门槛
人类的童年
低下
共同劳动、共同占有生产资料、平等互助、平均分配
较原始社会有
显著提升
奴隶主占有生产资料并无情地剥削奴隶
奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾
国家的产生
本质是阶级统治的工具
奴是历史的进步
决定
生活基本单位、通过氏族议事会管理氏族事务
最初阶段、最低阶段
新石器时代、旧石器时代
个体劳动、家庭、土地私有、私有制、贫富分化、地位不平等
原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团、阶级产生
决定
1．（2022秋·云南保山·高一校联考阶段练习）距今约七千年的河姆渡原始居民是我国长江流域原始农耕的代表。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用来耜耕地，种植水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家);河姆渡原始居民住干栏式的房子，已经挖掘水井饮水，饲养家畜，制造陶器、玉器和原始乐器。下列有关原始社会的说法正确的是（ ）
①原始社会末期，出现了阶级分化
②原始社会的生产力水平低下
③原始社会末期，生产工具的改进推动了生产力的发展
④生产工具变成私有财产，标志着私有制的确立
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：材料展现了长江流域原始农耕的图景，并未涉及阶级分化，①不符合题意。
②：原始社会是人类社会的最初阶段，生产力水平低下，②正确。
③：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用来耜耕地，种植水稻，这说明原始社会末期，生产工具的改进推动了生产力的发展，③正确。
④：土地变为私有财产，标志着私有制的确立，④错误。
故本题选C。
课堂练习
2．（2023秋·高一课时练习）“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热……”毛泽东在《贺新郎 读史》中用115字提纲挈领，俯察审视，勾画出了人类社会从蛮荒的原始社会到青铜文明，再到封建时代近5000年的历史进程。运用所学知识，下列解读正确的有（ ）
①“小儿时节”，喻指人类社会发展的最初阶段
②“人猿相揖别”，标志人类迈入文明时代的门槛
③“铜铁炉中翻火焰”，体现社会生产力在不断发展
④“不过几千寒热”，说明社会形态自发地由低级向高级更替
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①③：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热……”，其中，“小儿时节”，喻指人类社会发展的最初阶段——原始社会；“铜铁炉中翻火焰”，体现社会生产力在不断发展，①③正确。
②：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用等，标志着人类迈入文明时代的门槛，而“人猿相揖别”，说明人类进入原始社会，②错误。
④：人类社会的运动是有规律的，社会形态不会自发地由低级向高级更替，④错误。
故本题选A。
课堂练习
3．（2023春·辽宁铁岭·高二西丰县高级中学校考期中）2023年3月28日，山东临淄赵家徐姚遗址入选全国十大考古新发现。山东临淄赵家徐姚遗址距今约1.1万年—1.5万年，遗址出土了中国北方地区目前最早的陶器，并发现了中国目前最早的陶塑，填补了山东地区史前考古的关键缺环，是华北地区乃至东北亚旧新石器时代过渡阶段的重大考古发现。下列对当时社会状况描述正确的是( )
①原始畜牧业和农业开始出现
②当时出现了阶级分化，产生阶级
③人们共同劳动，共同占有生产资料
④人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入文明时代的门槛
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：山东临淄赵家徐姚遗址距今约1.1万年—1.5万年，遗址出土了中国北方地区目前最早的陶器，并发现了中国目前最早的陶塑，这些特征表明当时处于原始社会时期，原始畜牧业和农业开始出现，人们共同劳动，共同占有生产资料。①③符合题意。
②：山东临淄赵家徐姚遗址考古发现没有反映出现了阶级，②不符合题意。
④：在奴隶社会人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入文明时代的门槛，④不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
4．（2022秋·河南郑州·高一校考期中）恩格斯指出：氏族制度的伟大，但同时也是它的局限性，就在于这里没有统治和奴役存在的余地。这表明（ ）
①氏族制度的伟大之处在于没有人剥削人、人压迫人的现象
②氏族制度的局限性在于它与极低的生产力水平相适应
③氏族制度不能过渡到阶级社会
④阶级的产生是以生产力发展到有一定剩余产品为前提的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
课堂练习
【答案】D
【详解】①②：氏族制度没有统治和奴役存在的余地，这既是其伟大之处，同时也是它的局限性，这表明氏族制度的伟大之处在于没有人剥削人、人压迫人的现象；局限性在于它与极低的生产力水平相适应，①②正确。
③：随着生产力的不断发展，氏族制度能过渡到阶级社会，③错误。
④：氏族社会生产力极其低下，故而没有统治和奴役存在的余地，这说明阶级的产生是以生产力发展到有一定剩余产品为前提的，④正确。
故本题选D。
课堂练习
5．（2023春·新疆喀什·高一校考开学考试）下列对原始社会生产关系的特点认识正确的是（ ）
①生产资料归集体所有
②人们在共同的生产劳动中结成原始的平等互助的关系
③平均分配消费品
④生产资料私有
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①②③：生产资料归集体所有，原始社会的人们在共同的生产劳动中结成原始的平等互助的关系，原始社会的分配方式是平均分配消费品，这是原始社会生产关系的特点，①②③正确。
④：原始社会生产资料归集体所有，而不是私有，④错误。
故本题选A。
课堂练习
6．（2023春·贵州遵义·高一统考期末）2023年2月22日，“2022年中国考古新发现”在京揭晓。其中，甘肃庆阳市南佐新石器时代遗址入选。遗址内发现：数百万粒炭化稻米、国内最早大范围使用的白灰面装饰建筑实例、年代最早以及布局最严整的“宫城”等，是中国新石器时代考古的一次重大发现。据此，下列推理正确的是（ ）
①原始畜牧业和农业开始出现
②金属工具出现并得到广泛使用
③共同劳动平均分配劳动产品
④人们主要以采集天然食物为生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：甘肃庆阳市南佐新石器时代遗址是中国新石器时代考古的一次重大发现，可以推理出该遗址处在原始社会新石器时期。人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，①③正确。
②：金属工具出现并得到广泛使用是在奴隶社会时期，②错误。
④：人们主要以采集天然食物为生是在原始社会的旧石器时代，④错误。
故本题选B。
课堂练习
7．（2022秋·广东梅州·高一校考期中）原始社会生产力水平低下，人们只能共同占有生产资料、共同劳动、共同分配，因而不存在生产资料私有制。原始社会末期，随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行，生产资料由氏族公有慢慢变成了家庭私有。由此可见（ ）
①私有制产生是生产力发展的结果
②家庭的产生是原始氏族瓦解的动因
③劳动工具私有标志私有制的确立
④氏族公有制和落后的生产力状况相适应
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：原始社会末期，随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行，生产资料由氏族公有慢慢变成了家庭私有，这说明私有制产生是生产力发展的结果，①正确切题。
②：生产力的发展是原始氏族瓦解的动因，②错误。
③：土地变为私有标志着私有制的确立，③错误。
④：原始社会生产力水平低下，人们只能共同占有生产资料、共同劳动、共同分配，因而不存在生产资料私有制，这说明氏族公有制和落后的生产力状况相适应，④正确切题。
故本题选B。
课堂练习
8．（2023春·山西大同·高一校考阶段练习）2023年5月30日上午，国家文物局在北京召开“考古中国”重大项目重要进展工作会，聚焦商代考古最新发现，通报了河南安阳洹北商城遗址等4项重要考古成果。这些新的发现生动还原了商代城市营建、社会制度、丧葬礼仪、手工业生产等各方面历史图景，描绘出更加立体鲜活的商代社会。下列描述符合这一社会形态的是（ ）
①开始出现原始畜牧业和农业
②广泛地使用金属工具和用品
③存在着脑力劳动和体力劳动的分工
④人们在生产中结成平等互助的关系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①④：我国商朝处于奴隶社会时期，“开始出现原始畜牧业和农业”“人们在生产中结成平等互助的关系”属于原始社会的生产力和生产关系的状况，①④不选。
②③：奴隶社会代替原始社会后，金属工具和用品广泛应用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力发展，人类迈入了文明时代的门槛，②③符合题意。
故本题选C。
课堂练习
9．（2023春·云南大理·高一统考期末）达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。这样的举动反映了（ ）
A．人们在劳动中平等互助，平均分配劳动产品
B．人类开始用火，摆脱了蒙昧，进人文明时代
C．全体成员行使平等的表决权，共同决定大事
D．个体劳动盛行，贫富分化加剧，私有制形成
课堂练习
【答案】A
【详解】A：结合材料可推知，当时处于原始社会，生产力水平低，人们在劳动中形成平等互助的关系，平均分配劳动产品，A符合题意。
B：奴隶社会代替原始社会后，人们逐渐进入文明时代，材料体现的是原始社会，B说法错误。
C：在原始社会，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全体氏族成年人共同讨论决定，C说法错误。
D：从材料描述中不能得出个体劳动盛行，贫富分化加剧，私有制形成等情况，且私有制形成于原始社会末期，D不符合题意。
故本题选A。
课堂练习
10．（2023春·河南洛阳·高二校联考阶段练习）人类社会由旧石器时代进入新石器时代后，随着生态的变化和人口的增加，大自然的野生动植物已不能满足先民们生存的需求，于是人类社会就开始出现了农业和养畜业的萌芽，开创了“刀耕火种”的农业文明。由此可见，农业文明的出现（ ）
①表明人类改造自然的能力进一步增强
②说明生产关系对生产力的发展作用重大
③是人类社会生产力获得发展的重要印证
④说明生产工具是划分社会形态的重要标志
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①③：进入新石器时代后，随着生态的变化和人口的增加，人类社会就开始出现了农业和养畜业的萌芽，开创了“刀耕火种”的农业文明。农业文明的出现表明人类改造自然的能力进一步增强，是人类社会生产力获得发展的重要印证，①③符合题意。
②：材料没有涉及生产关系反作用于生产力，②不符合题意。
④：材料强调农业文明，生产工具是划分社会形态的重要标志，但与材料无关，④不符合题意。
故本题选A。
课堂练习
11．（2023秋·高一课时练习）禹为治水，三过家门而不入。他还重新规划中国版图，使九州成为中国的代称。禹不是夏朝的开国君主，但他是夏朝的开拓者，对我们中华文明作出了巨大的贡献，使中国结束了蛮夷时代。根据材料可以推断（ ）
①君主是社会进入文明时代的标志
②大禹时期原始社会逐渐过渡到奴隶社会
③金属工具在当时社会中得到普遍使用
④先民逐渐摆脱野蛮状态，迈入文明的门槛
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】D
【详解】②④：根据材料可以推断大禹时期原始社会逐渐过渡到奴隶社会，先民逐渐摆脱野蛮状态，迈入文明的门槛，②④符合题意。
①：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。表明君主不是社会进入文明时代的标志，①错误。
③：奴隶社会代替原始社会后，金属工具在社会中得到广泛使用，大禹时期还没有进入奴隶社会，③错误。
故本题选D。
课堂练习
12．（2021秋·辽宁沈阳·高一校联考期中）西汉﹒戴圣《礼记﹒礼运》：“未有火化，食草木之食，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛。”这形容的是( )
A．原始社会生产力极端低下
B．原始社会生产关系的状况
C．原始社会氏族组织的状况
D．原始社会没有剥削和压迫
课堂练习
【答案】A
【详解】A：“未有火化，食草木之食，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛”这句话描述的是原始社会的生活状况，反映当时没有火，吃各种草木的果实和鸟兽的肉，喝它们的血，没有麻和丝，衣服用羽毛和毛皮来做，说明生产力极其低下，A正确。
BCD：材料描述的是原始社会的生产力低下（即人认识自然、改造自然的能力低下）的状况，不是对原始社会生产关系状况的描述，没有反映原始社会是否存在剥削和压迫，也没有反映原始社会氏族组织的状况 ，BCD与题意不符。
故本题选A。
课堂练习

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