资源简介

(共38张PPT)
2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三 逻辑与思维
第十二课 创新思维要多路探索
第四单元 提高创新思维能力
02
明确课标 把握考情
课标要求 考情概览 试题类型 考查考点
1.了解发散思维中所采取的推测等方法。概括发散思维的特点。知道聚合思维和发散思维的功能。 2.分析逆向思维的依据和优势。发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 2023湖南高考真题 非选择题 考查了发散思维的方法
2023全国高考真题 非选择题 考查创新思维的各种思维方法
2023北京高考真题 选择题 考查创新思维及认发展历程
2022山东高考真题 选择题 考查辩证思维、发散思维、超前思维
(1)从命题内容上看，把握发散思维、聚合思维的方法功能，掌握逆向思维与正向思维的关系，培养创新能力是考查的重点。
(2)命题常常结合常见的思维活动来进行考查发散思维、聚合思维、逆向思维等必备知识，通过掌握运用正逆思维关系、结合具体的生活情境考查学生的科学思维能力。
(3)从命题形式上看，选择题和非选择题都有考查。
考情预测
体系构建
阅读材料，完成下列要求。
2023年春节期间，中国原创科幻电影《流浪地球2》热映，片中量子计算机、外骨骼、智能机器狗、数字生命等“硬科技”元素让观众大呼过瘾。
影片中智能量子计算机MOSS(550W)贯穿全局，它可协同数万座发动机，也可支撑“数字生命”。虽然片中的MOSS仍遥不可及，但量子计算机在现实中已经存在。目前我国的量子计算研究已处于世界领先地位，一代又一代量子计算科研工作者经过三十多年的艰苦奋斗、反复实验，使中国量子计算研究突破了“量子优越性”的关键阶段，并成为世界第三个具备量子计算机整机交付能力的国家。未来中国将继续攀登量子计算科学高峰，努力实现专用量子模拟机和可编程通用量子计算机的更高阶段。
探究突破 内化于心
一、深刻理解发散思维与聚合思维的方法
合作探究
科幻大作《流浪地球2》的热播满足了大众对外骨骼机器人的想象，从科幻走进现实，往往会夹杂着许多荆棘。外骨骼机器人的研发不是某一学科的“单兵作战”，而是机械结构、医学、人因工程学、计算机技术等多学科领域的高度交叉融合。据此，我国研究人员不断征求多方意见，探索外骨骼机器人发展策略，最终确定采用“芯片级研发”模式：即深化分解外骨骼机器人结构，分别从芯片、电机、编码器、减速箱、反馈单位等方向着手，最终形成人机交互连贯自然的第四代外骨骼机器人。研究人员还创造了受节肢动物启发的关节模型，可以用于建造更有效的外骨骼或其他机器人结构，广泛用于各种应用，让人类更自由和自然地移动，同时保障人类身体得到充分支持。
近年来，一批优秀国产科幻影视作品深受观众喜爱，它们成功的关键在于讲述的是原汁原味的中国科幻故事。电影《流浪地球2》贯穿始终的是刻写在中华民族骨子里的精神密码奋斗创造奇迹、力量源于团结。有别于西方科幻电影标榜个人英雄主义的思维范式，国产科幻影视作品表达的是中国人对人类和宇宙独到的理解与思考，展现出了深邃的东方思维；引发了观众的强烈共鸣。
结合材料，运用创新思维的知识，分析我国研究人员是如何将外骨骼机器人从科幻变成现实。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
【答案】创新思维思路具有多向性，综合运用发散思维与聚合思维。根据外骨骼机器人多学科领域交叉融合的特点，多方征求意见，最终确定了适合中国的“芯片级研发”模式;运用联想思维，通过迁移为创新思维搭建由此及彼的桥梁，将节肢动物的关节功能迁移至外骨骼机器人的结构研发，为外骨骼机器人的发展开拓思路，拓宽应用范围。
知识梳理
一、发散思维的方法
1.发散思维的客观基础及必要性
⑴客观基础：事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。
⑵必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。
提醒:发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维 ，创新思维方式有多种。
2.发散思维的含义及特点
(1)含义：发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
特点：a思维方向的发散性，即以一个出发点，向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。
(2)发散思维特点：①过程具有流畅性（强调数量多） ②思路具有变通性或灵活性（强调范围广） ③结果具有独创性（强调观念新）。
3、发散思维的方法
强制思维发散的技法 含义
表现
含义
作用
地位
特点
原则
主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路
他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等
是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路
可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选
是一种集思广益的群体思维发散技法
以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生
“延迟评判”“以量求质”
检核
表法
信息交合法
头脑风暴
4.发散思维的作用及运用
优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。
缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。
在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。
思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关.
（1）发散思维作用：
（2）如何正确运用发散思维：
二、聚合思维的方法与功能
1.必要性（客观基础）：
不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。(“特殊性离不开普遍性”；共性)为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
2.含义和特点：
含义： 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
特点： a.思维方向的聚合思维：是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。 b.聚合思维特点：思路具有归一性;过程具有严谨性;结论具有可论证性。
聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起,让人们的注意力直接对准所思考的目标。
在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
3.聚合思维的方法
三、坚持发散思维和聚合思维相结合：
1.事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
2.发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。
3.解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。
4.发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
三、坚持发散思维和聚合思维相结合：
1.事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
2.发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。
3.解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。
4.发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
1.检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散的技法。
提示　检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散的技法。
2.将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜,这是从检核表法中的扩大的方面进行思维发散的。
提示　将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜,这是从检核表法中的改变的方面进行思维发散的。
3.通过头脑风暴法,可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。
提示　通过信息交合法,可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。
4.发散思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。
提示　聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。
5．聚合思维的功能就在于揭示出已有的东西。
提示： 聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
6．聚合思维没有发散思维的创新功能强。
提示： 在思维创新过程中，聚合思维与发散思维相互联系、相互补充。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况反复地发散—聚合—发散—聚合。在一定意义上说，它们是创新思维的两翼，同等重要。
【易混易错辨析】
典例精练
1.（2024·全国高三专练）由于系鞋带太麻烦,于是人们发明了拉链。鞋带不值多少钱,而手工制作的拉链价格很高,销路不好。后来,有人把拉链用到钱包上。有了这种新用途,拉链逐渐受到人们的关注。于是,夹克衫、被罩等都用上了拉链。这表明（ ）
A.发散思维的过程具有流畅性B.发散思维的步骤具有跨越性
C.发散思维的结果具有固定性D.发散思维的思路具有变通性
【解析】A:材料强调人们不断地从不同角度、不同侧面去思考解决问题，最终夹克衫、被罩等都用上了拉链，这强调的是发散思维思维的变通性，A排除。B:创新思维的步骤具有跨越性，而不是发散思维的步骤具有跨越性，B错误。C:发散思维是根据已知事物的信息，从不同角度，不同方向思考，以寻求解决问题的多样性结答案，所以发散思维的结果不具有固定性，C错误。D:从材料中可知人们对拉链的使用经历了一个不断开发的过程，在这一过程中，不断地从不同角度、不同侧面去思考解决问题的方法，体现了发散思维思维的变通性，D符合题意。
D
模拟演练
2.（2024·山东威海高三校联考）某科技公司在新产品开发过程中，先召集技术人员从70种方案中选出10种较优方案，然后根据这10种较优方案设计出新产品结构图纸，每位技术人员再对新方案提出改进设想，最后通过专家评审，选出最佳方案。该公司方案的出台过程（ ）
①把发散思维与聚合思维相结合②借用检核表法进行思维创新
③把握因果关系，由果溯因④采用头脑风暴法实现“以量求质”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】①④:该公司在新产品开发过程中，先召集技术人员选出几种较优方案，然后根据方案设计出新产品结构图纸，每位技术人员再对新方案提出改进设想，最后通过专家评审，选出最佳方案，这体现了发散思维与聚合思维的有机结合，以及采用头脑风暴法实现“以量求质”，①④正确。②:检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。材料不涉及检核表法，排除②。③:所谓的“由果溯因”，也就是根据结果往后反推而得出的方法，材料没体现由果溯因，③排除。故本题选B。
B
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
3．（2023·河北·校联考模拟预测）习近平总书记指出，2023年经济工作千头万绪，需要从战略全局出发，抓主要矛盾，从改善社会心理预期、提振发展信心入手，抓住重大关键环节，纲举目张做好工作。上述工作要求体现的辩证思维方法是( )
①运用聚合思维，从不同路径寻求解决问题的多种方案
②在整体性与独立性的对立统一中正确认识和把握事物
③坚持分析与综合相结合，全面而深刻地把握认识对象
④坚持从思维具体到思维抽象，揭示事物的本质和规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C【解析】①：从不同路径寻求解决问题的多样性方案属于发散思维，①错误。②：“从战略全局出发”“抓住重大关键环节，纲举目张做好工作”体现了在整体性与独立性的对立统一中正确认识和把握事物，②正确。③：“从战略全局出发”“抓住主要矛盾”“从改善社会心理预期、提振发展信心入手”等关键词体现了坚持分析与综合相结合，③正确。④：认识发展的过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，④错误。故本题选C。
C
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
4．（2023·全国·高三专题练习）对猫、兔、虎、猴等动物进行比较后，抽象出它们的共同特征是“有毛、胎生、哺乳”，在思想上联合起来就会形成“哺乳动物”的概念。这一过程( )
A．运用的是发散思维 B．运用的是聚合思维
C．运用的是头脑风暴法 D．运用的是信息交合法
【答案】B【解析】A：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，材料没有体现运用发散思维，故A不符合题意。B：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，题中对动物进行比较后，抽象出它们的共同特征，在思想上联合起来就会形成“哺乳动物”的概念。这一过程运用了聚合思维，B符合题意。C：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。材料没有体现运用头脑风暴法，故C不符合题意。D：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。材料没有体现运用信息交合法，故D不符合题意。故本题选B。
B
据华为商城方面透露，所谓“先锋计划”，是指在华为商城限量开售部分Mate60现货，让部分消费者提前体验Mate新机。其购买方式为全款支付，48小时之内发货，消费者收到货体验之后若不满意可七天无理由退货。但华为为何有别以往，推出未发先售的“先锋计划”？
产经观察家、IT行业分析师表示，“首先从华为公司层面来看，因为Mate系列近年来受到一些直观影响，推出“先锋计划”可以在市场上发挥试水作用，测试市场的反应和用户口碑，以为大规模的出货上市打好基础。其次，在整个产业层面，现在手机行业以及高通等上游芯片厂商承压，华为推出这款手机对消化高端芯片和提振产业发展都大有裨益。”
运用逆向思维的相关知识，分析华为推出未发先售的“先锋计划”体现什么思维方法？有何意义？
【合作探究】用逆向思维看华为Mate 60 Pro的“先锋计划”
二、深刻理解逆向思维的含义与作用
提示：华为有别以往，打破常规，推出未发先售的“先锋计划”，可以在市场上发挥试水作用，测试市场的反应和用户口碑，为大规模的出货上市打好基础。同时华为推出这款手机对消化高端芯片和提振产业发展都大有裨益。其中体现了逆向思维方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去探索，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
1、逆向思维的含义
逆向思维的 必要性
逆向思维的内涵
逆向思维的特点
逆向思维的方法
①事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分；②为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性思考。
人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的
如果把原有的思路叫作正向思维，那么一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
对已有的有关事物功能的认识作反向思考
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
知识梳理
2、发挥正逆互补的作用
逆向思维应当“合理”
重视正向 思维
正逆互补，携手共进
总结 创新思维要多路探索
逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
只有掌握了正向思维的“正”，才能合理有效进行逆向思维的“逆”。逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
创新思维是有方向的，是以问题为导向的。人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。因此，不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
特别提醒1：逆向思维≠逆反心理
（1）逆反心理，也称逆向心理和对抗心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人“不受教”、“不听”话，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡” 的行为，往往来自于“逆反心理”。
（2）逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理，不是别人讲“中心”而我唱“边缘”，不是他人主张“正统”而我故意扮成“另类”。那种在自然科学领域不讲事物的确定性和精确性，在社会生活领域拒斥理想和崇高的思潮，就其思维方法而言，都不是我们所倡导的逆向思维。
（1）在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。
（2）逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。
（3）逆向思维并非总比正向思维效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
特别提醒2：运用逆向思维应该注意的问题
1.人们对事物因果关系的认识只能由因到果。
提示　人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因。
2.正向思维与逆向思维是客观对象的外在联系在人们思维中的反映。
提示　正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
3.逆向思维比正向思维的效果好。
提示　逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟是哪种思维的效果好,取决于具体情况。
4.创新思维是有方向的,是以结果为导向的。
提示　创新思维是有方向的,是以问题为导向的。
5.正逆互补，是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
提示： 逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
【易混易错辨析】
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
模拟演练
1．（2023·海南·模拟预测）某幼儿园举行手工比赛，教师们共同利用废旧材料，现场比试“变废为宝”创意手工制作技能，每件手工作品都充分体现了玩、趣、美的特点，深受孩子们的欢迎，同时也为孩子们的制作小课堂提供了更多的教学道具。该幼儿园的老师能够取得成功是因为( )
①善于使用形象思维，运用联想触及本质
②灵活运用创新思维，突破常规解决问题
③科学使用聚合思维，集中信息寻找联系
④正确运用逆向思维，反向思考事物功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C【解析】②④：幼儿园老师从不同的角度去思考利用废旧材料，突破陈规，反向思考，实现废旧材料“变废为宝”，②④符合题意。①：“变废为宝”未涉及对废旧材料本质和规律的认识，①不符合题意。③：聚合思维是利用已有知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路上，材料未体现这一要求，③不符合题意。故本题选C。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
2．（2023·广东广州·模拟预测）笔墨所到之处，画面栩栩如生；笔墨未染之处，让人浮想联翩。这是中国画的“留白”艺术，它通过虚实结合，表达了丰富的哲学思想。这启示我们要( )
①运用辩证思维，在对立统一中把握事物
②借助抽象思维，把握思维表达的情感性
③坚持对事物已有功能的认识作反向思考
④学会对因果关系的认识进行交换性思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B【解析】①③：材料中指出中国画的“留白”艺术，坚持黑白映衬，通过虚实结合，表达创作者的丰富感情，这启示我们要运用辩证思维，在对立统一中把握事物，要坚持对事物已有功能的认识作反向思考，①③正确。②：思维表达的情感性是形象思维的基本特征，而不是抽象思维，②不选。④：材料中指出通过黑白映衬，创作栩栩如生的中国画作，这是通过对事物已有功能的认识作反向思考，而不是对因果关系进行交换性思考，④不选。故本题选B。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
3．（2023·山东济南·山东省实验中学校考二模）“盛汤时怎么去除表面浮着的油腻，让汤更加美味又健康呢？”一小学生以漏斗为原型设计出“家用集油勺”，将倒置的漏斗扣于油面收集浮油，下压时浮油便可从“漏斗”的顶部分离出来，在漏斗外层加上围栏，就把分离出来的油有效地收集起来了。该集油勺的设计( )
①发挥了思维正逆互补作用，从生活中寻找设计灵感
②综合运用发散与聚合思维，多方调查寻求最优方案
③利用了辩证思维，通过实验将认识上升到思维抽象
④运用了联想思维，把漏斗功能迁移到集油勺设计中
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
【答案】B【解析】①：材料中学生想到将漏斗倒置扣于油面收集浮油，正是发挥了思维的正逆互补作用，是从生活中寻找设计灵感的表现，①正确。②：发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射；聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中；材料中没有涉及到发散与聚合思维，也没有体现调查，②不符合题意。③：辩证思维，是指用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方析法，材料里主要体现的是逆向与联想思维，而不是辩证思维，③错误。④：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，材料中，学生以漏斗为原型，把漏斗功能迁移到集油勺设计中，正是运用联想思维的表现，④正确。故本题选B。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
4．（2023·山东青岛·统考二模）齐白石老先生笔下的虾，乱小有序，似在水中嬉戏游动，触须也像似动非动。整个画面虽没有一笔画水，却尽显和谐之美，给观者留下趣味盎然的遐想空间，具有极高的审美价值。该创作的成功之处在于( )
①使观者从空白联想到水，关键是利用了水的属性
②通过删繁就简充分凸显作品的整体立意
③通过思维正逆互补达到“无水胜有水”的意境
④运用抽象思维具体描绘虾在水中嬉戏的生动画面
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C【解析】①：齐白石老先生笔下的虾，通过虾的似在水中嬉戏游动，触须也像似动非动，使观者从空白联想到水，关键是利用了虾鲜活的特征来衬托出水的存在，而材料未涉及利用了水的属性，①不符合题意。②③：齐白石笔下的虾，通过虾的似在水中嬉戏游动，触须也像似动非动，整个画面没有画水，却尽显和谐之美，给观者留下遐想空间，这表明该创作通过删繁就简充分凸显作品的整体立意，也通过思维正逆互补达到“无水胜有水”的意境，②③符合题意。④：运用形象思维具体描绘虾在水中嬉戏的生动画面，④错误。故本题选C。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
真题感悟
1．（2022·山东·统考高考真题）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委( )
①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C【解析】①：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①说法错误，排除。②④：相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；同时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②④符合题意。③：发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。故本题选C。
2、（2023 北京 ） 画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作
A. 以逆向思维消除了物与画之间的差别
B. 是在思维具体中复制了植物直观的整体表象
C. 通过超前思维展现了植物的完整生长过程
D. 体现了抽象思维和形象思维的辩证统一
D
【解析】逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，材料没有体现，A不符合题意。思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象，B说法错误。超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有体现，C不符合题意。画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D符合题意。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
3．（2023·湖南·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】
文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。
(3)运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。
要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。(以下文物仅供参考)
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
【答案】(3)参考示例：
①思维方法：检核表法中的他用，是指挖掘现事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。
②创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作笔筒或花瓶等底部印上二维码，可扫码收听文物讲解视频。
③预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作工艺等，从审美、历史文化等角度发挥其艺术价值。
4、（2023 全国新教材 创新思维方法）40. 阅读材料，完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。
（2）运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。（选择任意3项作答，若超过3项，只对前3项评分。10分）
思维方法 具体表现
联想思维 想象：利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体。
发散思维 信息交合法：将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体。
聚合思维 演绎推理方法：将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体。
逆向思维 转换型逆向思维法：利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体。
超前思维 注重调查研究：坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。
【参考答案】
5.（2023·广东高考真题，20）阅读材料，完成下列要求。
　　 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
　　传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
　　虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
(3)假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。
【参考答案】
①坚持发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，集思广益形成多种方案，做到真正把群众面临的问题发现出来，并进行可行性论证，寻求解决问题的最优方案。
②利用超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会发展各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行整体谋划，作出正确决策。

展开更多......

收起↑