资源简介

(共20张PPT)
小猫闯迷宫
第9课
下一页
项目导入
小猫探险这次来到了第9关，据说世界上最古老的迷宫是古希腊神话中的米诺斯王官，小猫这次要救出绿色宫殿的小米一家人，考验智慧的时刻到来了。
本课的出发点是引导学生大胆想象与创造，运用绘画、设计、scratch编程等活动，制作出自己独特的迷宫游戏，以释放学生对奥秘领域的好奇之心、探索之愿和逻辑思维能力。
项目指导
1. 箭头在屏幕上运动有什么特点？
2. 箭头碰到墙和红色终点会怎么样？
3. 箭头依靠什么判断要回到原点呢？
4. 如何加趣味性呢？
箭头会根据我们的方向改变朝向
会重新回到原点
根据颜色
可以增加分数统计，把迷宫设计的更加复杂。
项目要求
1.制作迷宫游戏，通过键盘操作小猫移动和面朝方向，主要利用侦测脚本限定小猫行动范围，并设定对应音效。
2.巩固“x/y坐标”、“条件判断”、“面向方向”等脚本
3.学习“条件侦测”、“数学上的同时发生语句” 等新脚本
4.综合应用所学脚本完成编程项目并扩展
项目实施
挑战一：用绘图工具设计迷宫图
项目实施
挑战二：小猫的程序设计
1. 找到关键脚本，对小猫进行一个初始位置的设定。
这样每次启动的时候我们的小猫都会面向右侧在起点位置
项目实施
挑战二：小猫的程序设计
2.如果碰到舞台边缘或者褐色墙面就回到原点
利用取色器完成取色哦！要不然会不准确
项目实施
挑战二：小猫的程序设计
2.如果碰到舞台边缘或者褐色墙面就回到原点
想一想
能不能合并两个语句？
项目实施
挑战二：小猫的程序设计
2.如果碰到舞台边缘或者褐色墙面就回到原点
利用同时发生的“或”语句
项目实施
挑战二：小猫的程序设计
3.移动方向键可以让小猫朝向方向键那边移动（以向右为例）
移动方向键可以让小猫朝向
方向键那边移动（以向右为例）
项目实施
挑战二：小猫的程序设计
思考题：小猫碰到终点我们需要退回到原点，请问怎么编写语句？
项目实施
挑战二：小猫的程序设计
4. 插入音效
项目实施
挑战二：小猫的程序设计
4.剩余三个方向按键的设置
WH表格法
Where （舞台）
Who （角色）
What （做什么） 向前走 向后走 向左走 向右走
How （如何实现）
项目实施
挑战三：拓展与提高
Q：为什么下面语句碰到墙面或舞台边缘不能够回到原点呢？
A：不应该用“与”模块而应该用“或”模块，前者是同时发生才能回到原点，后者是只要一个发生就能回到原点。
项目实施
挑战三：拓展与提高
知识巩固
(1)
【侦测模块】就是当我们的目标触碰到相对应的现象的时候会触发事件
(2)
当我们需要压缩我们的语句的时候，同时发生的或者需要满足两个条件才能发生的，我们就会用到“或”“与”两个模块，可以帮我们简化语句
实现自主学习 角色动画合理 脚本搭建 简明准确 还运用了……
评价标准
项
目
展
示
与
交
流
获奖感言
创作
分享
想象

展开更多......

收起↑