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浙江省温州市南浦实验中学九年级上学期社会法治第二次月考试卷（12.1）
一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）
1．多山、多岛、环海的地理环境孕育了古代希腊文明，其突出特点为（　　）
A．优良港湾，农业发达 B．君主专制，元首执政
C．小国寡民，民主政治 D．中央集权，等级森严
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，多山、多岛、环海的地理环境孕育了古代希腊文明，受特殊的自然地理环境的影响，古希腊建立了众多城邦国家，其典型的特点是小国寡民，公民直接参与国家管理，即民主政治，C项正确；
古希腊特殊的自然地理环境限制了其农业的发展，工商业和海外贸易发达，A项错误；
古希腊实行的是民主制度，B项错误；
古希腊各城邦没有实现统一，没有建立中央集权，也具有等级森严的特点，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古希腊文明，解答本题需要掌握古希腊地理环境的影响以及政治制度的特点，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
2．伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天饭钱。这一做法有利于（　　）
A．确保全体居民参政议政 B．提高全体公民文化素养
C．保证贫穷公民参政议政 D．保障妇女儿童参与政治
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，伯里克利时期，为保证所有公民，尤其是低等公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。依据材料“大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天饭钱”可知，公民大会向参会者发放补贴是为了调动公民参与国家事务的积极性，因此这一做法有利于保证贫穷公民参政议政，C项正确；
雅典只有公民可以参与国家事务，妇女、外邦人、儿童以及奴隶不会公民，不可以参加公民大会，AD两项错误；
材料中公民大会向参会者发放补贴并不能提高公民的文化素养，B项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古希腊的民主政治，解题的关键信息是“大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天饭钱”，结合伯里克利时期雅典民主政治发展的表现及其目的解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
3．据记载，东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作。亚历山大的所作所为（　　）
A．使亚历山大帝国长治久安 B．世界开始从分散联合为一体
C．开始打破区域文明的界限 D．为东西方文明交流创造条件
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】 依据材料“东征之时，亚历山大就抱有一种把‘已知人类居住世界’联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作”可知，亚历山大的所作所为有利于加强与被征服地区的联系，为东西方文明的交流创造条件，D项正确；
亚历山大帝国是建立在军事征服的基础之上，并不能维持长治久安，A项错误；
世界开始从分散联合为一体始于新航路开辟，B项错误；
亚历山大东征之前区域文明的界限就已经被打破，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查亚历山大东征，解题的关键是解读分析材料“东征之时，亚历山大就抱有一种把‘已知人类居住世界’联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作”，结合亚历山大东征的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．明确时序是理解历史的基础，年代尺有助于我们把握历史时序。如图是某同学绘制的古代罗马发展演变的线索示意图，②阶段所处的时期是（　　）
A．罗马城邦 B．罗马帝国 C．罗马共和国 D．西罗马帝国
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据图示可知，②阶段处于前27年到395年，结合所学可知，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，395年后分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，因此②阶段所处的时期是罗马帝国时期，B项正确；
罗马城邦建立是在公元前1000年左右，公元前509年罗马共和国建立，公元前27年罗马帝国建立，AC两项错误；
西罗马帝国统治的时间是395年到476年，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查罗马帝国，解题的关键是抓住②阶段的时间段，结合古罗马国家的发展演变过程解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
5．但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这里的“旧时代”“新时代”分别指（　　）
A．奴隶时代封建时代 B．封建时代资本主义时代
C．奴隶时代资本主义时代 D．封建时代社会主义时代
【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱， 其创作的长诗《神曲》率先对天主教会提出批判，批判封建社会的统治，开启了宣传资产阶级思想的资产阶级时代。因此这里的“旧时代”是指封建主义时代，“新时代”是指资本主义时代，B项错误；
但丁率先对天主教会提出批判，批判封建社会的统治，开启了宣传资产阶级思想的资产阶级时代，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，解答本题需要掌握但丁的思想主张和地位，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
6．英国资产阶级革命中，下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是（　　）
①处死查理一世 ②詹姆士二世继位 ③光荣革命 ④克伦威尔执政
A．①②③④ B．④③②① C．③②①④ D．①④②③
【答案】D
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】结合所学可知，处死查理一世是在1649年，詹姆士二世继位是在1685年，光荣革命发生在1688年，克伦威尔执政始于1653年，因此时间先后顺序是①④②③，D项正确，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查英国资产阶级革命，解答本题需要掌握英国资产阶级革命的进程，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
7．“以年轻的贵族拉斐德为首的法国人士组织志愿军远渡重洋，踊跃地参加美国人民的反英战争，这些法国人回国后，很自然地把美国的革命精神和革命理论带到法国。”对上述材料解读正确的是（　　）
A．法国支援是美国独立的根本原因
B．美国独立战争影响了法国大革命
C．法国大革命推动了美国独立战争
D．美国独立是法国大革命的导火线
【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】 依据材料“以年轻的贵族拉斐德为首的法国人士组织志愿军远渡重洋，踊跃地参加美国人民的反英战争，这些法国人回国后，很自然地把美国的革命精神和革命理论带到法国”可知，反映的是法国士兵参加了美国的独立战争，将美国独立战争的革命精神和理论带到了法国，推动了法国大革命的爆发。因此材料反映的是美国独立战争影响了法国大革命，B项正确；
材料强调的是美国独立战争影响了法国大革命，而且美国独立的根本原因是美国人民为正义事业而斗争，法国的支援只是重要原因，A项错误；
材料强调的是美国独立战争影响了法国大革命，而非法国大革命推动了美国独立战争，而且法国大革命爆发在美国独立战争之后，C项错误；
法国大革命的导火线 是三级会议的召开，而非美国的独立，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国独立战争，解题的关键是解读分析材料“以年轻的贵族拉斐德为首的法国人士组织志愿军远渡重洋，踊跃地参加美国人民的反英战争，这些法国人回国后，很自然地把美国的革命精神和革命理论带到法国”，结合美国独立战争的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．观察下图，分析1750-1865年英国资本总额变化的主要原因是（　　）
A．工业革命的开展 B．君主专制的建立
C．文艺复兴的兴起 D．启蒙运动的推动
【答案】A
【知识点】工业革命
【解析】【分析】依据图示信息可知，1750-1865年英国资本总额迅速增长。结合材料时间和所学可知，当时处于第一次工业革命时期，第一次工业革命促进了英国资本主义的发展，使得资本总额迅速增长，A项正确；
英国资产阶级革命推翻了君主专制制度，确立了君主立宪制，因此1750-1865年英国的政体是君主立宪制，B项错误；
文艺复兴的时间是14—17世纪，与材料时间不符，而且文艺复兴主要是促进思想解放，C项错误；
启蒙运动促进了思想解放，为资产阶级描绘了理想蓝图，对英国资本增长关系不大，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第一次工业革命，解题的关键是解读分析图示信息，抓住材料时间，结合第一次工业革命的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．在英国19世纪的小说中，工厂的烟囱是财富的象征，是受人们欢迎的事物。但过了一段时间后，人们意识到农村的环境是他们想要的，于是搬到乡下居住，并在那里萌生了新的荒野观。这一变化反映了英国（　　）
A．工业革命已基本完成 B．政府加强对污染的治理
C．民众把健康放在首位 D．民众对工业革命的反思
【答案】D
【知识点】工业革命
【解析】【分析】依据材料“19世纪”“工厂”并结合所学可知，当时处于工业革命时期。依据材料并结合所学可知，工业革命推动了经济的发展，但同时也带来了环境污染，人们回到农村居住。这反映了民众对工业革命的反思，D项正确；
材料反映的是工业革命带来的消极影响和民众对工业革命的反思，没有涉及工业革命基本完成的信息，A项错误；
材料反映的是民众对工业革命的反思，没有涉及政府加强对污染治理的信息，B项错误；
民众回到农村居住体现了人们对居住环境的追求，不能说明把健康放在首位，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查工业革命的影响，解题的关键是抓住材料时间，解读分析材料信息，结合工业革命的消极影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．“这部著作以天才的透彻而鲜明的语言描述了新的世界观，即把社会生活领域也包括在内的……以及关于无产阶级肩负的世界历史性的革命的理论”。关于材料中的“这部著作”解读正确的是（　　）
①“这部著作”是指《共产党宣言》
②这部著作为欧洲三大工人运动提供理论指导
③“这部著作”的发表标志着马克思主义的诞生
④巴黎公社将“这部著作”阐述的理论由理想变为现实
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】 依据材料“以及关于无产阶级肩负的世界历史性的革命的理论”可知，该著作涉及了无产阶级的使命，结合所学可知，该著作是1848年发表的《共产党宣言》。该著作第一次系统地阐述了科学社会主义的基本原理，指出了人类发展的方向，标志着马克思主义的诞生，①③正确，A项正确；
欧洲三大工人运动发生在该著作发表之前，为该著作的发表奠定了组织基础，②错误；巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次尝试，俄国十月革命将“这部著作”阐述的理论由理想变为现实，④错误，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查《共产党宣言》，解题的关键信息是“以及关于无产阶级肩负的世界历史性的革命的理论”，结合《共产党宣言》发表的背景、内容以及意义解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11．“林肯是美国历史上屈指可数的伟人之一：他品德高尚，是位气度恢宏的杰出政治家；他识大体，处处以国家整体利益为重。”对材料中“处处以国家整体利益为重”理解正确的是（　　）
A．推翻殖民统治 B．实现国家独立
C．削弱欧洲力量 D．维护国家统一
【答案】D
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，林肯领导的美国南北战争，维护了国家统一，符合材料“处处以国家整体利益为重”，D项正确；
美国独立战争推翻了英国的殖民统治，实现国家独立，AB两项错误；
削弱欧洲力量与林肯无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查美国南北战争，解答本题需要掌握南北战争的意义，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．地图承载了丰富的历史信息。下图是“20世纪某时期的欧洲”。读图判断，该时期是（　　）
A．第一次世界大战前 B．第一次工业革命时
C．第二次世界大战时 D．第二次工业革命时
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据材料“20世纪某时期的欧洲”和图示信息可知，此时的德国领土较大，而且还在奥匈帝国这一个国家，结合所学可知，这符合第一次世界大战前的欧洲形势，A项正确；
第一次工业革命的时间是18世纪中期到19世纪中期，与题干时间“20世纪”不符，B项错误；
一战后奥匈帝国分裂，二战时不存在奥匈帝国，C项错误；
第二次工业革命的时间是19世纪中后期到20世纪初，与题干时间“20世纪”不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第一次世界大战，解题的关键是抓住图示时间，解读分析图示信息，结合一战前欧洲的形势状况解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．“有人认为，对俄国十月革命的伟大意义，怎么评价也不过分：既不因苏联在社会主义建设中的失误而黯然失色，也不因苏联的解体而蒙上厚厚的灰尘。”符合这一观点的是（　　）
A．俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节
B．十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命
C．俄国是较早实行资产阶级改革的国家
D．十月革命是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料可知，该观点强调的是俄国十月革命的历史意义，结合所学可知，俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，为国际无产阶级树立了斗争的榜样，开辟了无产阶级革命的新时代，鼓舞了被压迫民族的解放斗争，B项正确；
A项是俄国十月革命爆发的条件，不是意义，错误；
俄国十月革命是社会主义革命，C项错误；
巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查俄国十月革命，解题的关键是解读分析材料，把握其主旨，结合俄国十月革命的意义解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．关于《凡尔赛条约》与《九国公约》的叙述，正确的是（　　）
A．两个条约最大受益国都是美国 B．两个条约都损害中国利益
C．巴黎和会决定组建联合国 D．《九国公约》调整欧洲关系
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，巴黎和会上，中国代表团提出收回山东主权的正当要求被拒绝，将德国侵占中国山东的权益转给日本，损害了中国的利益，中国代表团拒绝在《凡尔赛条约》上签字；《九国公约》使得中国恢复到几个帝国主义共同主宰的局面，损害了中国的利益。因此两个条约都损害了中国的利益，B项错误；
美国没有在《凡尔赛条约》 上签字，不是其受益国，A项错误；
1845年召开的雅尔塔会议决定组建联合国，而非巴黎和会，C项错误；
《九国公约》 调整的是亚太地区的关系，而非欧洲关系，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查凡尔赛—华盛顿体系，解答本题需要掌握凡尔赛体系和华盛顿体系的内容，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
15．“盟国的世界战略是先欧后亚，而要实施先欧后亚的战略，前提是要将日本牵制在东方战场，切断日德之间的配合，以便分而歼之”。为达成这一战略意图（　　）
①德法两国在法国的凡尔登展开了阵地战
②中国坚持抗战到底，也得到美英苏的支持
③1943年召开开罗会议，发表《开罗宣言》
④苏联举行红场阅兵，赢得莫斯科保卫战
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】依据材料“盟国的世界战略是先欧后亚，而要实施先欧后亚的战略，前提是要将日本牵制在东方战场，切断日德之间的配合，以便分而歼之” 可知，材料强调的是亚洲战场牵制日军，结合所学可知，中国坚持抗战到底，也得到美英苏的支持；1943年召开开罗会议，发表《开罗宣言》，均属于亚洲战场的史实，有利于牵制日本，②③正确，C项正确；
①属于一战的经过，错误；④属于欧洲战争的史实，而且苏联举行红场阅兵，大批苏军开赴前线发生在1941年，当时世界反法西斯同盟还没有建立，错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次世界大战，解题的关键是解读分析材料“盟国的世界战略是先欧后亚，而要实施先欧后亚的战略，前提是要将日本牵制在东方战场，切断日德之间的配合，以便分而歼之”，结合二战后期的进程解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．1942年1月，美、英、苏、中等26个国家共同签署了《联合国家宣言》，签字国保证相互合作，决不单独同敌人停战议和。下列能体现各个国家相互合作的选项是（　　）
①波茨坦会议 ②诺曼底登陆 ③雅尔塔会议 ④莫斯科保卫战
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】C
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家共同签署了《联合国家宣言》，签字国保证相互合作，决不单独同敌人停战议和。此后各国联合抗击法西斯的事件有波茨坦会议、诺曼底登陆、雅尔塔会议，①②③正确，C项正确；
莫斯科保卫战开始于1941年，发生在《联合国家宣言》签署之前，④错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次世界大战，解答本题需要掌握二战后期世界反法西斯同盟建立后联合抗击法西斯的史实，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
17．19世纪末20世纪初，德国在全境“拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内动员更大规模的士兵奔赴战场”。战争爆发后，技术的进步却让“几千名士兵在几分钟内就可能被机枪扫射殆尽！”对此理解正确的是（　　）
A．科学革命迎来技术发明的高潮
B．一战波及到亚、非、欧和太平洋地区
C．工业革命加剧了战争残酷程度
D．战争粉碎了法西斯德国的侵略野心
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，材料反映的是第二次工业革命中科学技术的进步，增加了战争的规模和杀伤性，即工业革命加剧了战争残酷程度，C项正确；
材料强调的是工业革命对战争的影响，A项说法与材料主旨不符，错误；
材料没有体现一战波及的范围，B项错误；
D项与第二次世界大战后，材料涉及的是一战，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查第一次世界大战，解题的关键是解读分析材料信息，结合一战的概况和工业革命的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．从“1929年-1932年欧美国家经济数据（部分）统计图”中能够获取的信息有（　　）
　 美国 德国 英国 法国 日本
工业下降 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4%
外贸缩减 70% 69.1% 50% 48% 50%
失业人数 1700万 600万 近300万 85万 300万
①经济危机将会引发社会动荡
②侵略扩张是各国的必然选择
③商品市场是列强争夺的焦点
④资本主义世界遭受沉重打击
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据材料“1929年-1932年欧美国家经济数据（部分）统计图”和表格信息可知，欧美国家的工业在下降，外贸在缩减以及失业人数猛增，结合材料时间和所学可知，当时处于经济大危机时期，表格中的现象会引发社会动荡，沉重打击了资本主义世界，①④正确，B项正确；
美国、英国以及法国等并没有走上法西斯道路，进行对外侵略扩张，②错误；这一时期欧美国家主要是应对经济危机，并且这一时期列强侵略的主要方式是资本输出，表格中也不能看出，③错误，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查1929—1933年经济危机，解题的关键是抓住材料时间，解读分析表格信息，结合1929—1933年经济危机的影响和欧美国家的应对措施解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．有人说：“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭的失败，都孕育在明治维新中”对此话理解正确的是（　　）
A．日本因明治维新走向富强
B．明治维新使日本在富强中走向战争
C．日本因明治维新走向战争
D．明治维新使日本在战争中走向富强
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，日本明治维新使得日本走上资本主义发展道路，促进了其资本主义经济的发展，成为亚洲强国。但改革保留了大量的封建残余，使得日本很快走上了对邻国侵略扩张的军国主义道路。即明治维新使日本在富强中走向战争，B项正确；
AC两项说法不全面，错误；
日本在明治维新后才走上对外侵略扩张的道路，即明治维新使日本在富强中走向战争，而非明治维新使日本在战争中走向富强，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查日本明治维新，解题的关键是解读材料信息，结合明治维新的双重影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．船，承载着故事，见证着历史。下列船和对应的历史事件搭配正确的有（　　）
①“黑船”——明治维新
②“阿芙乐尔号”巡洋舰——十月革命
③蒸汽轮船——第二次工业革命
④“密苏里号”军舰——第一次世界大战
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；日本明治维新
【解析】【分析】结合所学可知，1854年的黑船事件使得日本日益陷入半殖民地的危机之中，为明治维新改革提供外部条件，①正确；1917年11月7日晚，“阿芙乐尔号”巡洋舰一声炮响，拉开了十月革命总攻的序幕，占领了冬宫，②正确，A项正确；
蒸汽轮船是第一次工业革命时期的发明成果，③错误；“密苏里号”军舰与第二次世界大战有关，④错误，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查日本明治维新和俄国十月革命，解答本题需要掌握日本明治维新的背景和十月革命的概况，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
二、非选择题（本题有5小题，共60分。）
21．各地区创造了辉煌的文明成就，九年级历史学习探访小组，循着历史的足迹，进行了一次文明的探寻。
【文明的足迹】
材料一：
【文明的保障】
材料二：在共和初期平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。公元前5世纪，这部法律公布于罗马广场。……它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础……它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者，奠定了欧洲一切公法和私法的基础。
——摘编自徐玲《世界通史教学指引》
【文明的交流】
材料三：万圣节本是欧洲撒克逊人的古老节日，新航路开辟后，在英属北美殖民地广泛传播。经过数百年发展，由南瓜（原产于中美洲）雕刻而成的南瓜灯，被西方世界视为该节日的象征。
（1）根据材料一并结合所学知识，完成表格。
（2）根据材料二写出该法典的名称，并结合材料说明该法典颁布的历史意义。
（3）综合上述材料，启示我们在文明交流中应秉承怎样的原则
【答案】（1）①大河 ②古代罗马 ③B ④A
（2）《十二铜表法》
意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步；是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）坚持文明自信、坚持平等交流；坚持互建共生；坚持文化创新；与时俱进……
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）依据图示和表格信息并结合所学可知，古代埃及、古代两河流域、古代印度以及古代中国属于大河文明，因此①应填大河；古代希腊和古代罗马属于海洋文明，②应填古代罗马。帕特农神庙位于雅典卫城中， B是古希腊地区，③应填B；大竞技场位于罗马，A是罗马，④应填A。
（2）名称：依据材料“公元前5世纪，这部法律公布于罗马广场。……它是罗马习惯法向成文法转变
的重要标志，是罗马法发展的基础”并结合所学可知，该法典是《十二铜表法》，公元前5世纪，元老院成立立法委员会，颁布《十二铜表法》，标志着罗马成文法的诞生。意义：依据材料“它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础……它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者，奠定了欧洲一切公法和私法的基础”并结合所学可知，《十二铜表法》的颁布使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步；是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）原则：属于开放性题，综合材料信息，结合所学从坚持文明自信、坚持平等交流；坚持互建共生；坚持文化创新；与时俱进等角度解答，言之有理即可。
【点评】本题考查古代世界文明、古希腊文明和《十二铜表法》。第一问，依据图示和表格信息，结合大河文明和海洋文明的代表文明、古希腊和古罗马的文明成果及其地理位置解答；第二问，依据材料二，结合《十二铜表法》的内容和意义分析；第三问，属于开放性题，综合材料信息，结合所学分析即可，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
22．17—18世纪，资产阶级革命时代来临，资产阶级革命的胜利包含多重因素。
【寻找思想变革】
材料一：它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——图说天下·世界历史系列
【解读法律文献】
材料二：
范例：选择图3《人权宣言》：1789年，法国的制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则，对动员法国人民参加反封建斗争起到了重要作用。
【对比政权结构】
（1）根据材料一，指出“它”是哪一历史事件，并说明其对欧洲的影响。
（2）根据范例并结合所学知识，请你从另外两幅图中任选一幅配上解说词
（3）结合所学知识，请解释材料四的划线部分。并综合材料三、四说明两国政治制度确立过程的共同点。
【答案】（1）文艺复兴
促进了人们的思想解放，要求追求享受现世生活，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）选择图1《权利法案》：1689年议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开等，还规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，对国王的立法权、征税权都做了限制。《权利法案》确立了议会在国家政治中的最高地位，逐渐形成君主立宪制。
选择图2《独立宣言》：1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。（宣言列举了应该殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立）《独立宣言》的发表标志着美国的独立，也是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，对独立战争有巨大的鼓舞和指导作用。
（3）联邦政府与地方政府分享权力，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，实行三权分立
共同点：对权力进行了制约与平衡；（或者说政治制度的确立都是妥协的结果）
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）事件：依据材料“它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒”可知，强调的是人文主义，结合所学可知，这是文艺复兴的核心内容，因此反映的历史事件是文艺复兴。影响：依据材料“它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路”并结合所学可知，文艺复兴促进了人们的思想解放，要求追求享受现世生活，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）如选择图1《权利法案》，结合范例和《权利法案》的内容和意义分析，即《权利法案》重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开等，还规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，对国王的立法权、征税权都做了限制。《权利法案》确立了议会在国家政治中的最高地位，逐渐形成君主立宪制。如选择图2《独立宣言》，结合范例和《独立宣言》的内容和影响分析，即1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。《独立宣言》的发表标志着美国的独立，也是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，对独立战争有巨大的鼓舞和指导作用。
（3）解释：依据材料中划线内容“美国宪法是多元利益集团谈判和妥协的结果”，结合美国1787年宪法的内容，从联邦制和三权分立角度分析，即联邦政府与地方政府分享权力，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，实行三权分立。共同点：依据材料三，结合英国和美国资本主义制度的特点可知，共同点是都对权力进行了制约与平衡。
【点评】本题考查文艺复兴、英国资产阶级革命和《权利法案》、美国独立战争和美国1787年宪法。第一问，依据材料一，结合文艺复兴的内容和影响分析；第二问，依据图片和范例，结合《权利法案》和《独立宣言》的内容和影响分析；第三问，依据材料三、四，结合美国1787年宪法的内容和特点以及英国和美国资本主义制度的特点分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
23．两场世界大战成为20世纪人类历史难以抹去的印记。阅读材料，回答问题。
【爆发】从18世纪起，至少到1914年，不列颠群岛在遥远大海的彼岸建立了一个又一个口岸，令西方任何国家都相形见绌。但（德国）自1890年以来的经济飞速发展，人口迅速增长，于是就有了英法协约，然后是法俄联盟。……最终的结果就是战争爆发了。
——摘编自费尔南 布罗代尔《文明史》
【信心】1941年12月，太平洋战争爆发，蒋介石信心大增，表示抗战到底，并建议各友邦成立军事同盟。……1942年1月1日，由中、英、美、苏四国领衔的26个反法西斯国家，签署了对德、意、日共同采取行动的《联合国家宣言》，规定：签字国保证运用军事和经济的全部资源，打击共同敌人；相互合作，不得与任何敌人单独媾和。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等
【博弈】“苏美英三大国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束后两个月或三个月内苏联将参加同盟国方面对日作战，其条件为：……苏联在大连港的优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复：应设立一苏中合办的公司以共同经营中东铁路和南满铁路；经谅解，苏联的优越权益须予保证而中国须保持在满洲的全部主权……”
——摘编自1945年2月11日雅尔塔协定
【思考】一战前，法国和德国的历史教材中充斥着民族英雄和战胜敌人的史诗故事。……第二次世界大战打断了一战后法德中学历史教科书曾经试图强调两国和解的讨论。两次大战的残酷、暴行和毁灭使两国的大多数人深切地感受到，____。
——摘编自王加丰《百年间法德历史教科书关于第一次世界大战的叙事变迁》
（1）根据材料一，说明1914年这场战争爆发的原因。
（2）简析太平洋战争之后蒋介石抗日为何“信心大增”。
（3）结合所学知识，对会议决议中的内容予以评述。
（4）补全横线内容，说说两次世界大战带给你的启示。
【答案】（1）帝国主义政治经济不平衡；各国组建军事集团
（2）日军偷袭珍珠港后，美国对日本宣战，将缓解中国在太平洋战场的军事压力；世界反法西斯同盟的建立，增强了反法西斯国家的力量，中国也将获得来自其他国家的支持。
（3）雅尔塔协定提及苏联参与对日作战，有利于加强合作，加速日本法西斯灭亡；但苏联要求保证在中国的一系列权益作为条件，明显带有大国强权政治的色彩，不利于战后和平。
（4）和平是出路。（合理即可）
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】（1）原因：依据材料“从18世纪起，至少到1914年，不列颠群岛在遥远大海的彼岸建立了一个又一个口岸，令西方任何国家都相形见绌。但（德国）自1890年以来的经济飞速发展，人口迅速增长，于是就有了英法协约，然后是法俄联盟”并结合一战的背景可知，帝国主义政治经济不平衡；各国组建军事集团。
（2）原因：依据材料“1941年12月，太平洋战争爆发，蒋介石信心大增，表示抗战到底，并建议各友邦成立军事同盟”并结合所学可知，日军偷袭珍珠港后，美国对日本宣战，将缓解中国在太平洋战场的军事压力；依据材料“1942年1月1日，由中、英、美、苏四国领衔的26个反法西斯国家，签署了对德、意、日共同采取行动的《联合国家宣言》”并结合所学可知，世界反法西斯同盟的建立，增强了反法西斯国家的力量，中国也将获得来自其他国家的支持。
（3）评述：依据材料“苏美英三大国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束后两个月或三个月内苏联将参加同盟国方面对日作战”并结合所学可知，雅尔塔协定提及苏联参与对日作战，有利于加强合作，加速日本法西斯灭亡；依据材料“其条件为：……苏联在大连港的优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复：应设立一苏中合办的公司以共同经营中东铁路和南满铁路；经谅解，苏联的优越权益须予保证而中国须保持在满洲的全部主权”并结合所学可知，苏联要求保证在中国的一系列权益作为条件，明显带有大国强权政治的色彩，不利于战后和平。
（4）启示：依据材料“两次大战的残酷、暴行和毁灭使两国的大多数人深切地感受到”，结合两次世界大战的影响可以得出启示是和平是出路。
【点评】本题考查第一次世界大战和第二次世界大战。第一问，依据材料，结合一战的背景分析；第二问，依据材料，结合太平洋战争的影响和世界反法西斯同盟成立的影响分析；第三问，依据材料，结合雅尔塔会议的内容和双重影响分析；第四问，依据材料，结合两次世界大战的影响分析其教训和启示，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
24．互证解释与归纳梳理，是历史学习的重要能力。阅读材料，回答问题。
材料一：
①1868 年，明治天皇推行加强中央集权、富国强兵、文明开化等系列政策。
②1933 年，罗斯福推行调整农业、指导工业、以工代赈等国家干预经济的新政。
材料二：西方社会保障制度的发展(部分)
（1）用材料一的史实，说明以下观点。(，填序号)
观点 1：改变社会制度，促进国家发展道路转型的改革。（　　）
观点 2：没有改变社会制度，缓解国家政治经济危机的改革。（　　）
（2）根据材料二，概括西方社会保障制度发展的特点及其时代背景。
（3）小南在学习二战史时，面对复杂的历史事件，不知道该如何下手。请你根据下列关键词，为其制作思维导图。（要求：1.确定主题；2.揭示所有事件的联系）
关键词：凡尔赛—华盛顿体系经济大危机、罗斯福新政、希特勒上台、绥靖政策、二战全面爆发
【答案】（1）观点1：①
观点2：②
（2）特点：社会保障制度不断完善；社会保障以立法形式确立；社会保障制度内容广泛；西方实施社会保障制度的国家越来越多等。
背景：工业化进程中·社会贫富分化加剧·社会矛盾突出；工人运动的发展/工人阶级不断斗争等。
（3）主题：不同的选择，不同的道路。1分
内容：事件全1分，逻辑合理2分
示例：
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；日本明治维新；第二次世界大战
【解析】【分析】（1）依据材料一中的①②史实和两个观点，结合所学可知，1868 年，明治天皇推行加强中央集权、富国强兵、文明开化等系列政策，使得日本走上资本主义发展道路，促进了其资本主义经济的发展，使得日本成为亚洲强国。因此日本明治维新是改变社会制度，促进国家发展道路转型的改革，观点1对应①；1929—1933年的经济危机给美国以沉重打击，为了缓解危机，维护资本主义制度，1933年，罗斯福推行调整农业、指导工业、以工代赈等国家干预经济的新政，其实质是在维护资本主义制度前提下，对资本主义生产关系进行局部调整，使得美国渡过了危机，开创了国家干预经济的新模式。因此罗斯福新政没有改变社会制度，缓解国家政治经济危机的改革，观点2对应②。
（2）特点：依据材料“西方社会保障制度的发展”，从过程看可以得出社会保障制度不断完善；依据材料中颁布的法律可以得出社会保障以立法形式确立；依据材料中涉及的内容可以得出社会保障制度内容广泛；依据材料中涉及的国家可以得出西方实施社会保障制度的国家越来越多。背景：依据材料中的时间并结合所学可知，工业化进程中，社会贫富分化加剧，社会矛盾突出；工人阶级不断斗争。
（3）依据材料中的关键词，结合其内在联系可以得出主题是不同的选择，不同的道路。然后结合所学具体阐述其内在联系。1929—1933年经济危机的爆发，沉重打击了资本主义国家，各国采取了不同的应对措施，美国实行罗斯福新政，德国走上法西斯道路，再加上凡尔赛—华盛顿体系对德国的束缚，激发了德国的民族复仇情绪，英法等推行绥靖政策，助长了德国的侵略气焰，最终引发二战的爆发。
【点评】本题考查日本明治维新、罗斯福新政、西方社会保障制度以及第二次世界大战。第一问，依据材料一，结合明治维新的影响和罗斯福新政的背景和影响分析；第二问，依据材料二，从过程、方式、内容以及范围等角度分析特点，结合所学从工业革命的消极和工人阶级的斗争分析背景；第三问，抓住关键词，把握其内在联系，结合二战爆发的背景分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
25．近代英国的发展与纺织业息息相关。阅读材料，回答下列问题。
材料一：英国依靠对殖民地的统治以及接连颁布的《航海条例》，执行输入原料输出制成品的贸易原则。这一时期，英国棉纺织业生产技术实现重大突破，如珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机等机械纺纱设备的发明应用，使得英国棉纺织业得以实现技术突破，最终崛起并主导全球市场。
——《国家与市场：英国棉纺织业发展研究（1660-1850）》
材料二：第二次工业革命主要发明（部分）
材料三：19世纪60年代后，钢铁、电力、有机化学工业等成为新的主导产业。19世纪80年代，吉芬呼吁英国集中精力增加生产力，并将生产转移到那些拥有比较优势的工业中。但英国长期专注于推销纺织品的自由贸易，对外依赖度增强。
——《英国因何丧失了第二次工业革命的领先地位》
（1）结合材料，说明这一时期英国纺织业迅速发展的原因。
（2）阅读材料二，说明第二次工业革命的特点与中心的国家。
（3）有人说，“英国成也纺织业，败也纺织业”。综合上述材料，进行论证。（要求，论证充分，史论结合，启示提升）
【答案】（1）①通过殖民扩张，获得原料；②政府政策支持；③第一次工业革命后，生产技术发展。
（2）特点：科学研究同工业生产紧密结合；中心国家：美、德国。
（3）近代英国的发展与纺织业息息相关。英国借助殖民扩张、第一次工业革命、政策支持等条件，带来纺织业的迅速发展，并主导全球市场。但在第二次工业革命中，英国专注纺织品的自由贸易，没有跟进新兴产业，在发展中失去机遇。
综上所述，在国家发展过程中，过于保守会阻碍发展；只有顺应时代潮流，积极创新进取，才能在世界占据一席之地。
【知识点】工业革命
【解析】【分析】（1）原因：依据材料“英国依靠对殖民地的统治以及接连颁布的《航海条例》，执行输入原料输出制成品的贸易原则”可以得出通过殖民扩张，获得原料；依据材料“颁布的《航海条例》”可以得出政府政策支持；依据材料“英国棉纺织业生产技术实现重大突破，如珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机等机械纺纱设备的发明应用”可以得出第一次工业革命后，生产技术发展。
（2）特点：依据材料“第二次工业革命主要发明”并结合所学可知，第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。中心国家：依据材料中的发明及其国家和所学可知，第二次工业革命时期的中心国家是美国、德国。
（3）依据材料“英国棉纺织业生产技术实现重大突破，如珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机等机械纺纱设备的发明应用，使得英国棉纺织业得以实现技术突破，最终崛起并主导全球市场”并结合所学可知，近代英国的发展与纺织业息息相关。英国借助殖民扩张、第一次工业革命、政策支持等条件，带来纺织业的迅速发展，并主导全球市场。依据材料“英国长期专注于推销纺织品的自由贸易，对外依赖度增强”并结合所学可知，在第二次工业革命中，英国专注纺织品的自由贸易，没有跟进新兴产业，在发展中失去机遇。然后进行总结，结合英国的兴衰可以得出结论是在国家发展过程中，过于保守会阻碍发展；只有顺应时代潮流，积极创新进取，才能在世界占据一席之地。
【点评】本题考查第一次工业革命和第二次工业革命。第一问，依据材料一，从原料、政策以及技术等角度分析；第二问，依据材料二，结合第二次工业革命的特点和中心国家解答；第三问，依据材料信息，结合两次工业革命对英国的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
1 / 1浙江省温州市南浦实验中学九年级上学期社会法治第二次月考试卷（12.1）
一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）
1．多山、多岛、环海的地理环境孕育了古代希腊文明，其突出特点为（　　）
A．优良港湾，农业发达 B．君主专制，元首执政
C．小国寡民，民主政治 D．中央集权，等级森严
2．伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天饭钱。这一做法有利于（　　）
A．确保全体居民参政议政 B．提高全体公民文化素养
C．保证贫穷公民参政议政 D．保障妇女儿童参与政治
3．据记载，东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作。亚历山大的所作所为（　　）
A．使亚历山大帝国长治久安 B．世界开始从分散联合为一体
C．开始打破区域文明的界限 D．为东西方文明交流创造条件
4．明确时序是理解历史的基础，年代尺有助于我们把握历史时序。如图是某同学绘制的古代罗马发展演变的线索示意图，②阶段所处的时期是（　　）
A．罗马城邦 B．罗马帝国 C．罗马共和国 D．西罗马帝国
5．但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这里的“旧时代”“新时代”分别指（　　）
A．奴隶时代封建时代 B．封建时代资本主义时代
C．奴隶时代资本主义时代 D．封建时代社会主义时代
6．英国资产阶级革命中，下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是（　　）
①处死查理一世 ②詹姆士二世继位 ③光荣革命 ④克伦威尔执政
A．①②③④ B．④③②① C．③②①④ D．①④②③
7．“以年轻的贵族拉斐德为首的法国人士组织志愿军远渡重洋，踊跃地参加美国人民的反英战争，这些法国人回国后，很自然地把美国的革命精神和革命理论带到法国。”对上述材料解读正确的是（　　）
A．法国支援是美国独立的根本原因
B．美国独立战争影响了法国大革命
C．法国大革命推动了美国独立战争
D．美国独立是法国大革命的导火线
8．观察下图，分析1750-1865年英国资本总额变化的主要原因是（　　）
A．工业革命的开展 B．君主专制的建立
C．文艺复兴的兴起 D．启蒙运动的推动
9．在英国19世纪的小说中，工厂的烟囱是财富的象征，是受人们欢迎的事物。但过了一段时间后，人们意识到农村的环境是他们想要的，于是搬到乡下居住，并在那里萌生了新的荒野观。这一变化反映了英国（　　）
A．工业革命已基本完成 B．政府加强对污染的治理
C．民众把健康放在首位 D．民众对工业革命的反思
10．“这部著作以天才的透彻而鲜明的语言描述了新的世界观，即把社会生活领域也包括在内的……以及关于无产阶级肩负的世界历史性的革命的理论”。关于材料中的“这部著作”解读正确的是（　　）
①“这部著作”是指《共产党宣言》
②这部著作为欧洲三大工人运动提供理论指导
③“这部著作”的发表标志着马克思主义的诞生
④巴黎公社将“这部著作”阐述的理论由理想变为现实
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．“林肯是美国历史上屈指可数的伟人之一：他品德高尚，是位气度恢宏的杰出政治家；他识大体，处处以国家整体利益为重。”对材料中“处处以国家整体利益为重”理解正确的是（　　）
A．推翻殖民统治 B．实现国家独立
C．削弱欧洲力量 D．维护国家统一
12．地图承载了丰富的历史信息。下图是“20世纪某时期的欧洲”。读图判断，该时期是（　　）
A．第一次世界大战前 B．第一次工业革命时
C．第二次世界大战时 D．第二次工业革命时
13．“有人认为，对俄国十月革命的伟大意义，怎么评价也不过分：既不因苏联在社会主义建设中的失误而黯然失色，也不因苏联的解体而蒙上厚厚的灰尘。”符合这一观点的是（　　）
A．俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节
B．十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命
C．俄国是较早实行资产阶级改革的国家
D．十月革命是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试
14．关于《凡尔赛条约》与《九国公约》的叙述，正确的是（　　）
A．两个条约最大受益国都是美国 B．两个条约都损害中国利益
C．巴黎和会决定组建联合国 D．《九国公约》调整欧洲关系
15．“盟国的世界战略是先欧后亚，而要实施先欧后亚的战略，前提是要将日本牵制在东方战场，切断日德之间的配合，以便分而歼之”。为达成这一战略意图（　　）
①德法两国在法国的凡尔登展开了阵地战
②中国坚持抗战到底，也得到美英苏的支持
③1943年召开开罗会议，发表《开罗宣言》
④苏联举行红场阅兵，赢得莫斯科保卫战
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．1942年1月，美、英、苏、中等26个国家共同签署了《联合国家宣言》，签字国保证相互合作，决不单独同敌人停战议和。下列能体现各个国家相互合作的选项是（　　）
①波茨坦会议 ②诺曼底登陆 ③雅尔塔会议 ④莫斯科保卫战
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
17．19世纪末20世纪初，德国在全境“拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内动员更大规模的士兵奔赴战场”。战争爆发后，技术的进步却让“几千名士兵在几分钟内就可能被机枪扫射殆尽！”对此理解正确的是（　　）
A．科学革命迎来技术发明的高潮
B．一战波及到亚、非、欧和太平洋地区
C．工业革命加剧了战争残酷程度
D．战争粉碎了法西斯德国的侵略野心
18．从“1929年-1932年欧美国家经济数据（部分）统计图”中能够获取的信息有（　　）
　 美国 德国 英国 法国 日本
工业下降 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4%
外贸缩减 70% 69.1% 50% 48% 50%
失业人数 1700万 600万 近300万 85万 300万
①经济危机将会引发社会动荡
②侵略扩张是各国的必然选择
③商品市场是列强争夺的焦点
④资本主义世界遭受沉重打击
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．有人说：“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭的失败，都孕育在明治维新中”对此话理解正确的是（　　）
A．日本因明治维新走向富强
B．明治维新使日本在富强中走向战争
C．日本因明治维新走向战争
D．明治维新使日本在战争中走向富强
20．船，承载着故事，见证着历史。下列船和对应的历史事件搭配正确的有（　　）
①“黑船”——明治维新
②“阿芙乐尔号”巡洋舰——十月革命
③蒸汽轮船——第二次工业革命
④“密苏里号”军舰——第一次世界大战
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题（本题有5小题，共60分。）
21．各地区创造了辉煌的文明成就，九年级历史学习探访小组，循着历史的足迹，进行了一次文明的探寻。
【文明的足迹】
材料一：
【文明的保障】
材料二：在共和初期平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。公元前5世纪，这部法律公布于罗马广场。……它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础……它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者，奠定了欧洲一切公法和私法的基础。
——摘编自徐玲《世界通史教学指引》
【文明的交流】
材料三：万圣节本是欧洲撒克逊人的古老节日，新航路开辟后，在英属北美殖民地广泛传播。经过数百年发展，由南瓜（原产于中美洲）雕刻而成的南瓜灯，被西方世界视为该节日的象征。
（1）根据材料一并结合所学知识，完成表格。
（2）根据材料二写出该法典的名称，并结合材料说明该法典颁布的历史意义。
（3）综合上述材料，启示我们在文明交流中应秉承怎样的原则
22．17—18世纪，资产阶级革命时代来临，资产阶级革命的胜利包含多重因素。
【寻找思想变革】
材料一：它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——图说天下·世界历史系列
【解读法律文献】
材料二：
范例：选择图3《人权宣言》：1789年，法国的制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则，对动员法国人民参加反封建斗争起到了重要作用。
【对比政权结构】
（1）根据材料一，指出“它”是哪一历史事件，并说明其对欧洲的影响。
（2）根据范例并结合所学知识，请你从另外两幅图中任选一幅配上解说词
（3）结合所学知识，请解释材料四的划线部分。并综合材料三、四说明两国政治制度确立过程的共同点。
23．两场世界大战成为20世纪人类历史难以抹去的印记。阅读材料，回答问题。
【爆发】从18世纪起，至少到1914年，不列颠群岛在遥远大海的彼岸建立了一个又一个口岸，令西方任何国家都相形见绌。但（德国）自1890年以来的经济飞速发展，人口迅速增长，于是就有了英法协约，然后是法俄联盟。……最终的结果就是战争爆发了。
——摘编自费尔南 布罗代尔《文明史》
【信心】1941年12月，太平洋战争爆发，蒋介石信心大增，表示抗战到底，并建议各友邦成立军事同盟。……1942年1月1日，由中、英、美、苏四国领衔的26个反法西斯国家，签署了对德、意、日共同采取行动的《联合国家宣言》，规定：签字国保证运用军事和经济的全部资源，打击共同敌人；相互合作，不得与任何敌人单独媾和。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等
【博弈】“苏美英三大国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束后两个月或三个月内苏联将参加同盟国方面对日作战，其条件为：……苏联在大连港的优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复：应设立一苏中合办的公司以共同经营中东铁路和南满铁路；经谅解，苏联的优越权益须予保证而中国须保持在满洲的全部主权……”
——摘编自1945年2月11日雅尔塔协定
【思考】一战前，法国和德国的历史教材中充斥着民族英雄和战胜敌人的史诗故事。……第二次世界大战打断了一战后法德中学历史教科书曾经试图强调两国和解的讨论。两次大战的残酷、暴行和毁灭使两国的大多数人深切地感受到，____。
——摘编自王加丰《百年间法德历史教科书关于第一次世界大战的叙事变迁》
（1）根据材料一，说明1914年这场战争爆发的原因。
（2）简析太平洋战争之后蒋介石抗日为何“信心大增”。
（3）结合所学知识，对会议决议中的内容予以评述。
（4）补全横线内容，说说两次世界大战带给你的启示。
24．互证解释与归纳梳理，是历史学习的重要能力。阅读材料，回答问题。
材料一：
①1868 年，明治天皇推行加强中央集权、富国强兵、文明开化等系列政策。
②1933 年，罗斯福推行调整农业、指导工业、以工代赈等国家干预经济的新政。
材料二：西方社会保障制度的发展(部分)
（1）用材料一的史实，说明以下观点。(，填序号)
观点 1：改变社会制度，促进国家发展道路转型的改革。（　　）
观点 2：没有改变社会制度，缓解国家政治经济危机的改革。（　　）
（2）根据材料二，概括西方社会保障制度发展的特点及其时代背景。
（3）小南在学习二战史时，面对复杂的历史事件，不知道该如何下手。请你根据下列关键词，为其制作思维导图。（要求：1.确定主题；2.揭示所有事件的联系）
关键词：凡尔赛—华盛顿体系经济大危机、罗斯福新政、希特勒上台、绥靖政策、二战全面爆发
25．近代英国的发展与纺织业息息相关。阅读材料，回答下列问题。
材料一：英国依靠对殖民地的统治以及接连颁布的《航海条例》，执行输入原料输出制成品的贸易原则。这一时期，英国棉纺织业生产技术实现重大突破，如珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机等机械纺纱设备的发明应用，使得英国棉纺织业得以实现技术突破，最终崛起并主导全球市场。
——《国家与市场：英国棉纺织业发展研究（1660-1850）》
材料二：第二次工业革命主要发明（部分）
材料三：19世纪60年代后，钢铁、电力、有机化学工业等成为新的主导产业。19世纪80年代，吉芬呼吁英国集中精力增加生产力，并将生产转移到那些拥有比较优势的工业中。但英国长期专注于推销纺织品的自由贸易，对外依赖度增强。
——《英国因何丧失了第二次工业革命的领先地位》
（1）结合材料，说明这一时期英国纺织业迅速发展的原因。
（2）阅读材料二，说明第二次工业革命的特点与中心的国家。
（3）有人说，“英国成也纺织业，败也纺织业”。综合上述材料，进行论证。（要求，论证充分，史论结合，启示提升）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，多山、多岛、环海的地理环境孕育了古代希腊文明，受特殊的自然地理环境的影响，古希腊建立了众多城邦国家，其典型的特点是小国寡民，公民直接参与国家管理，即民主政治，C项正确；
古希腊特殊的自然地理环境限制了其农业的发展，工商业和海外贸易发达，A项错误；
古希腊实行的是民主制度，B项错误；
古希腊各城邦没有实现统一，没有建立中央集权，也具有等级森严的特点，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古希腊文明，解答本题需要掌握古希腊地理环境的影响以及政治制度的特点，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
2．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，伯里克利时期，为保证所有公民，尤其是低等公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。依据材料“大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天饭钱”可知，公民大会向参会者发放补贴是为了调动公民参与国家事务的积极性，因此这一做法有利于保证贫穷公民参政议政，C项正确；
雅典只有公民可以参与国家事务，妇女、外邦人、儿童以及奴隶不会公民，不可以参加公民大会，AD两项错误；
材料中公民大会向参会者发放补贴并不能提高公民的文化素养，B项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古希腊的民主政治，解题的关键信息是“大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天饭钱”，结合伯里克利时期雅典民主政治发展的表现及其目的解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
3．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】 依据材料“东征之时，亚历山大就抱有一种把‘已知人类居住世界’联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作”可知，亚历山大的所作所为有利于加强与被征服地区的联系，为东西方文明的交流创造条件，D项正确；
亚历山大帝国是建立在军事征服的基础之上，并不能维持长治久安，A项错误；
世界开始从分散联合为一体始于新航路开辟，B项错误；
亚历山大东征之前区域文明的界限就已经被打破，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查亚历山大东征，解题的关键是解读分析材料“东征之时，亚历山大就抱有一种把‘已知人类居住世界’联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作”，结合亚历山大东征的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据图示可知，②阶段处于前27年到395年，结合所学可知，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，395年后分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，因此②阶段所处的时期是罗马帝国时期，B项正确；
罗马城邦建立是在公元前1000年左右，公元前509年罗马共和国建立，公元前27年罗马帝国建立，AC两项错误；
西罗马帝国统治的时间是395年到476年，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查罗马帝国，解题的关键是抓住②阶段的时间段，结合古罗马国家的发展演变过程解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
5．【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱， 其创作的长诗《神曲》率先对天主教会提出批判，批判封建社会的统治，开启了宣传资产阶级思想的资产阶级时代。因此这里的“旧时代”是指封建主义时代，“新时代”是指资本主义时代，B项错误；
但丁率先对天主教会提出批判，批判封建社会的统治，开启了宣传资产阶级思想的资产阶级时代，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，解答本题需要掌握但丁的思想主张和地位，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
6．【答案】D
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】结合所学可知，处死查理一世是在1649年，詹姆士二世继位是在1685年，光荣革命发生在1688年，克伦威尔执政始于1653年，因此时间先后顺序是①④②③，D项正确，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查英国资产阶级革命，解答本题需要掌握英国资产阶级革命的进程，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
7．【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】 依据材料“以年轻的贵族拉斐德为首的法国人士组织志愿军远渡重洋，踊跃地参加美国人民的反英战争，这些法国人回国后，很自然地把美国的革命精神和革命理论带到法国”可知，反映的是法国士兵参加了美国的独立战争，将美国独立战争的革命精神和理论带到了法国，推动了法国大革命的爆发。因此材料反映的是美国独立战争影响了法国大革命，B项正确；
材料强调的是美国独立战争影响了法国大革命，而且美国独立的根本原因是美国人民为正义事业而斗争，法国的支援只是重要原因，A项错误；
材料强调的是美国独立战争影响了法国大革命，而非法国大革命推动了美国独立战争，而且法国大革命爆发在美国独立战争之后，C项错误；
法国大革命的导火线 是三级会议的召开，而非美国的独立，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国独立战争，解题的关键是解读分析材料“以年轻的贵族拉斐德为首的法国人士组织志愿军远渡重洋，踊跃地参加美国人民的反英战争，这些法国人回国后，很自然地把美国的革命精神和革命理论带到法国”，结合美国独立战争的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．【答案】A
【知识点】工业革命
【解析】【分析】依据图示信息可知，1750-1865年英国资本总额迅速增长。结合材料时间和所学可知，当时处于第一次工业革命时期，第一次工业革命促进了英国资本主义的发展，使得资本总额迅速增长，A项正确；
英国资产阶级革命推翻了君主专制制度，确立了君主立宪制，因此1750-1865年英国的政体是君主立宪制，B项错误；
文艺复兴的时间是14—17世纪，与材料时间不符，而且文艺复兴主要是促进思想解放，C项错误；
启蒙运动促进了思想解放，为资产阶级描绘了理想蓝图，对英国资本增长关系不大，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第一次工业革命，解题的关键是解读分析图示信息，抓住材料时间，结合第一次工业革命的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【答案】D
【知识点】工业革命
【解析】【分析】依据材料“19世纪”“工厂”并结合所学可知，当时处于工业革命时期。依据材料并结合所学可知，工业革命推动了经济的发展，但同时也带来了环境污染，人们回到农村居住。这反映了民众对工业革命的反思，D项正确；
材料反映的是工业革命带来的消极影响和民众对工业革命的反思，没有涉及工业革命基本完成的信息，A项错误；
材料反映的是民众对工业革命的反思，没有涉及政府加强对污染治理的信息，B项错误；
民众回到农村居住体现了人们对居住环境的追求，不能说明把健康放在首位，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查工业革命的影响，解题的关键是抓住材料时间，解读分析材料信息，结合工业革命的消极影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】 依据材料“以及关于无产阶级肩负的世界历史性的革命的理论”可知，该著作涉及了无产阶级的使命，结合所学可知，该著作是1848年发表的《共产党宣言》。该著作第一次系统地阐述了科学社会主义的基本原理，指出了人类发展的方向，标志着马克思主义的诞生，①③正确，A项正确；
欧洲三大工人运动发生在该著作发表之前，为该著作的发表奠定了组织基础，②错误；巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次尝试，俄国十月革命将“这部著作”阐述的理论由理想变为现实，④错误，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查《共产党宣言》，解题的关键信息是“以及关于无产阶级肩负的世界历史性的革命的理论”，结合《共产党宣言》发表的背景、内容以及意义解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11．【答案】D
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，林肯领导的美国南北战争，维护了国家统一，符合材料“处处以国家整体利益为重”，D项正确；
美国独立战争推翻了英国的殖民统治，实现国家独立，AB两项错误；
削弱欧洲力量与林肯无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查美国南北战争，解答本题需要掌握南北战争的意义，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据材料“20世纪某时期的欧洲”和图示信息可知，此时的德国领土较大，而且还在奥匈帝国这一个国家，结合所学可知，这符合第一次世界大战前的欧洲形势，A项正确；
第一次工业革命的时间是18世纪中期到19世纪中期，与题干时间“20世纪”不符，B项错误；
一战后奥匈帝国分裂，二战时不存在奥匈帝国，C项错误；
第二次工业革命的时间是19世纪中后期到20世纪初，与题干时间“20世纪”不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第一次世界大战，解题的关键是抓住图示时间，解读分析图示信息，结合一战前欧洲的形势状况解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料可知，该观点强调的是俄国十月革命的历史意义，结合所学可知，俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，为国际无产阶级树立了斗争的榜样，开辟了无产阶级革命的新时代，鼓舞了被压迫民族的解放斗争，B项正确；
A项是俄国十月革命爆发的条件，不是意义，错误；
俄国十月革命是社会主义革命，C项错误；
巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查俄国十月革命，解题的关键是解读分析材料，把握其主旨，结合俄国十月革命的意义解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，巴黎和会上，中国代表团提出收回山东主权的正当要求被拒绝，将德国侵占中国山东的权益转给日本，损害了中国的利益，中国代表团拒绝在《凡尔赛条约》上签字；《九国公约》使得中国恢复到几个帝国主义共同主宰的局面，损害了中国的利益。因此两个条约都损害了中国的利益，B项错误；
美国没有在《凡尔赛条约》 上签字，不是其受益国，A项错误；
1845年召开的雅尔塔会议决定组建联合国，而非巴黎和会，C项错误；
《九国公约》 调整的是亚太地区的关系，而非欧洲关系，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查凡尔赛—华盛顿体系，解答本题需要掌握凡尔赛体系和华盛顿体系的内容，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
15．【答案】C
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】依据材料“盟国的世界战略是先欧后亚，而要实施先欧后亚的战略，前提是要将日本牵制在东方战场，切断日德之间的配合，以便分而歼之” 可知，材料强调的是亚洲战场牵制日军，结合所学可知，中国坚持抗战到底，也得到美英苏的支持；1943年召开开罗会议，发表《开罗宣言》，均属于亚洲战场的史实，有利于牵制日本，②③正确，C项正确；
①属于一战的经过，错误；④属于欧洲战争的史实，而且苏联举行红场阅兵，大批苏军开赴前线发生在1941年，当时世界反法西斯同盟还没有建立，错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次世界大战，解题的关键是解读分析材料“盟国的世界战略是先欧后亚，而要实施先欧后亚的战略，前提是要将日本牵制在东方战场，切断日德之间的配合，以便分而歼之”，结合二战后期的进程解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．【答案】C
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家共同签署了《联合国家宣言》，签字国保证相互合作，决不单独同敌人停战议和。此后各国联合抗击法西斯的事件有波茨坦会议、诺曼底登陆、雅尔塔会议，①②③正确，C项正确；
莫斯科保卫战开始于1941年，发生在《联合国家宣言》签署之前，④错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次世界大战，解答本题需要掌握二战后期世界反法西斯同盟建立后联合抗击法西斯的史实，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
17．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，材料反映的是第二次工业革命中科学技术的进步，增加了战争的规模和杀伤性，即工业革命加剧了战争残酷程度，C项正确；
材料强调的是工业革命对战争的影响，A项说法与材料主旨不符，错误；
材料没有体现一战波及的范围，B项错误；
D项与第二次世界大战后，材料涉及的是一战，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查第一次世界大战，解题的关键是解读分析材料信息，结合一战的概况和工业革命的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据材料“1929年-1932年欧美国家经济数据（部分）统计图”和表格信息可知，欧美国家的工业在下降，外贸在缩减以及失业人数猛增，结合材料时间和所学可知，当时处于经济大危机时期，表格中的现象会引发社会动荡，沉重打击了资本主义世界，①④正确，B项正确；
美国、英国以及法国等并没有走上法西斯道路，进行对外侵略扩张，②错误；这一时期欧美国家主要是应对经济危机，并且这一时期列强侵略的主要方式是资本输出，表格中也不能看出，③错误，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查1929—1933年经济危机，解题的关键是抓住材料时间，解读分析表格信息，结合1929—1933年经济危机的影响和欧美国家的应对措施解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，日本明治维新使得日本走上资本主义发展道路，促进了其资本主义经济的发展，成为亚洲强国。但改革保留了大量的封建残余，使得日本很快走上了对邻国侵略扩张的军国主义道路。即明治维新使日本在富强中走向战争，B项正确；
AC两项说法不全面，错误；
日本在明治维新后才走上对外侵略扩张的道路，即明治维新使日本在富强中走向战争，而非明治维新使日本在战争中走向富强，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查日本明治维新，解题的关键是解读材料信息，结合明治维新的双重影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；日本明治维新
【解析】【分析】结合所学可知，1854年的黑船事件使得日本日益陷入半殖民地的危机之中，为明治维新改革提供外部条件，①正确；1917年11月7日晚，“阿芙乐尔号”巡洋舰一声炮响，拉开了十月革命总攻的序幕，占领了冬宫，②正确，A项正确；
蒸汽轮船是第一次工业革命时期的发明成果，③错误；“密苏里号”军舰与第二次世界大战有关，④错误，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查日本明治维新和俄国十月革命，解答本题需要掌握日本明治维新的背景和十月革命的概况，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
21．【答案】（1）①大河 ②古代罗马 ③B ④A
（2）《十二铜表法》
意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步；是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）坚持文明自信、坚持平等交流；坚持互建共生；坚持文化创新；与时俱进……
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）依据图示和表格信息并结合所学可知，古代埃及、古代两河流域、古代印度以及古代中国属于大河文明，因此①应填大河；古代希腊和古代罗马属于海洋文明，②应填古代罗马。帕特农神庙位于雅典卫城中， B是古希腊地区，③应填B；大竞技场位于罗马，A是罗马，④应填A。
（2）名称：依据材料“公元前5世纪，这部法律公布于罗马广场。……它是罗马习惯法向成文法转变
的重要标志，是罗马法发展的基础”并结合所学可知，该法典是《十二铜表法》，公元前5世纪，元老院成立立法委员会，颁布《十二铜表法》，标志着罗马成文法的诞生。意义：依据材料“它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础……它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者，奠定了欧洲一切公法和私法的基础”并结合所学可知，《十二铜表法》的颁布使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步；是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）原则：属于开放性题，综合材料信息，结合所学从坚持文明自信、坚持平等交流；坚持互建共生；坚持文化创新；与时俱进等角度解答，言之有理即可。
【点评】本题考查古代世界文明、古希腊文明和《十二铜表法》。第一问，依据图示和表格信息，结合大河文明和海洋文明的代表文明、古希腊和古罗马的文明成果及其地理位置解答；第二问，依据材料二，结合《十二铜表法》的内容和意义分析；第三问，属于开放性题，综合材料信息，结合所学分析即可，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
22．【答案】（1）文艺复兴
促进了人们的思想解放，要求追求享受现世生活，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）选择图1《权利法案》：1689年议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开等，还规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，对国王的立法权、征税权都做了限制。《权利法案》确立了议会在国家政治中的最高地位，逐渐形成君主立宪制。
选择图2《独立宣言》：1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。（宣言列举了应该殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立）《独立宣言》的发表标志着美国的独立，也是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，对独立战争有巨大的鼓舞和指导作用。
（3）联邦政府与地方政府分享权力，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，实行三权分立
共同点：对权力进行了制约与平衡；（或者说政治制度的确立都是妥协的结果）
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）事件：依据材料“它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒”可知，强调的是人文主义，结合所学可知，这是文艺复兴的核心内容，因此反映的历史事件是文艺复兴。影响：依据材料“它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路”并结合所学可知，文艺复兴促进了人们的思想解放，要求追求享受现世生活，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）如选择图1《权利法案》，结合范例和《权利法案》的内容和意义分析，即《权利法案》重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开等，还规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，对国王的立法权、征税权都做了限制。《权利法案》确立了议会在国家政治中的最高地位，逐渐形成君主立宪制。如选择图2《独立宣言》，结合范例和《独立宣言》的内容和影响分析，即1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。《独立宣言》的发表标志着美国的独立，也是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，对独立战争有巨大的鼓舞和指导作用。
（3）解释：依据材料中划线内容“美国宪法是多元利益集团谈判和妥协的结果”，结合美国1787年宪法的内容，从联邦制和三权分立角度分析，即联邦政府与地方政府分享权力，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，实行三权分立。共同点：依据材料三，结合英国和美国资本主义制度的特点可知，共同点是都对权力进行了制约与平衡。
【点评】本题考查文艺复兴、英国资产阶级革命和《权利法案》、美国独立战争和美国1787年宪法。第一问，依据材料一，结合文艺复兴的内容和影响分析；第二问，依据图片和范例，结合《权利法案》和《独立宣言》的内容和影响分析；第三问，依据材料三、四，结合美国1787年宪法的内容和特点以及英国和美国资本主义制度的特点分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
23．【答案】（1）帝国主义政治经济不平衡；各国组建军事集团
（2）日军偷袭珍珠港后，美国对日本宣战，将缓解中国在太平洋战场的军事压力；世界反法西斯同盟的建立，增强了反法西斯国家的力量，中国也将获得来自其他国家的支持。
（3）雅尔塔协定提及苏联参与对日作战，有利于加强合作，加速日本法西斯灭亡；但苏联要求保证在中国的一系列权益作为条件，明显带有大国强权政治的色彩，不利于战后和平。
（4）和平是出路。（合理即可）
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】（1）原因：依据材料“从18世纪起，至少到1914年，不列颠群岛在遥远大海的彼岸建立了一个又一个口岸，令西方任何国家都相形见绌。但（德国）自1890年以来的经济飞速发展，人口迅速增长，于是就有了英法协约，然后是法俄联盟”并结合一战的背景可知，帝国主义政治经济不平衡；各国组建军事集团。
（2）原因：依据材料“1941年12月，太平洋战争爆发，蒋介石信心大增，表示抗战到底，并建议各友邦成立军事同盟”并结合所学可知，日军偷袭珍珠港后，美国对日本宣战，将缓解中国在太平洋战场的军事压力；依据材料“1942年1月1日，由中、英、美、苏四国领衔的26个反法西斯国家，签署了对德、意、日共同采取行动的《联合国家宣言》”并结合所学可知，世界反法西斯同盟的建立，增强了反法西斯国家的力量，中国也将获得来自其他国家的支持。
（3）评述：依据材料“苏美英三大国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束后两个月或三个月内苏联将参加同盟国方面对日作战”并结合所学可知，雅尔塔协定提及苏联参与对日作战，有利于加强合作，加速日本法西斯灭亡；依据材料“其条件为：……苏联在大连港的优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复：应设立一苏中合办的公司以共同经营中东铁路和南满铁路；经谅解，苏联的优越权益须予保证而中国须保持在满洲的全部主权”并结合所学可知，苏联要求保证在中国的一系列权益作为条件，明显带有大国强权政治的色彩，不利于战后和平。
（4）启示：依据材料“两次大战的残酷、暴行和毁灭使两国的大多数人深切地感受到”，结合两次世界大战的影响可以得出启示是和平是出路。
【点评】本题考查第一次世界大战和第二次世界大战。第一问，依据材料，结合一战的背景分析；第二问，依据材料，结合太平洋战争的影响和世界反法西斯同盟成立的影响分析；第三问，依据材料，结合雅尔塔会议的内容和双重影响分析；第四问，依据材料，结合两次世界大战的影响分析其教训和启示，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
24．【答案】（1）观点1：①
观点2：②
（2）特点：社会保障制度不断完善；社会保障以立法形式确立；社会保障制度内容广泛；西方实施社会保障制度的国家越来越多等。
背景：工业化进程中·社会贫富分化加剧·社会矛盾突出；工人运动的发展/工人阶级不断斗争等。
（3）主题：不同的选择，不同的道路。1分
内容：事件全1分，逻辑合理2分
示例：
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；日本明治维新；第二次世界大战
【解析】【分析】（1）依据材料一中的①②史实和两个观点，结合所学可知，1868 年，明治天皇推行加强中央集权、富国强兵、文明开化等系列政策，使得日本走上资本主义发展道路，促进了其资本主义经济的发展，使得日本成为亚洲强国。因此日本明治维新是改变社会制度，促进国家发展道路转型的改革，观点1对应①；1929—1933年的经济危机给美国以沉重打击，为了缓解危机，维护资本主义制度，1933年，罗斯福推行调整农业、指导工业、以工代赈等国家干预经济的新政，其实质是在维护资本主义制度前提下，对资本主义生产关系进行局部调整，使得美国渡过了危机，开创了国家干预经济的新模式。因此罗斯福新政没有改变社会制度，缓解国家政治经济危机的改革，观点2对应②。
（2）特点：依据材料“西方社会保障制度的发展”，从过程看可以得出社会保障制度不断完善；依据材料中颁布的法律可以得出社会保障以立法形式确立；依据材料中涉及的内容可以得出社会保障制度内容广泛；依据材料中涉及的国家可以得出西方实施社会保障制度的国家越来越多。背景：依据材料中的时间并结合所学可知，工业化进程中，社会贫富分化加剧，社会矛盾突出；工人阶级不断斗争。
（3）依据材料中的关键词，结合其内在联系可以得出主题是不同的选择，不同的道路。然后结合所学具体阐述其内在联系。1929—1933年经济危机的爆发，沉重打击了资本主义国家，各国采取了不同的应对措施，美国实行罗斯福新政，德国走上法西斯道路，再加上凡尔赛—华盛顿体系对德国的束缚，激发了德国的民族复仇情绪，英法等推行绥靖政策，助长了德国的侵略气焰，最终引发二战的爆发。
【点评】本题考查日本明治维新、罗斯福新政、西方社会保障制度以及第二次世界大战。第一问，依据材料一，结合明治维新的影响和罗斯福新政的背景和影响分析；第二问，依据材料二，从过程、方式、内容以及范围等角度分析特点，结合所学从工业革命的消极和工人阶级的斗争分析背景；第三问，抓住关键词，把握其内在联系，结合二战爆发的背景分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
25．【答案】（1）①通过殖民扩张，获得原料；②政府政策支持；③第一次工业革命后，生产技术发展。
（2）特点：科学研究同工业生产紧密结合；中心国家：美、德国。
（3）近代英国的发展与纺织业息息相关。英国借助殖民扩张、第一次工业革命、政策支持等条件，带来纺织业的迅速发展，并主导全球市场。但在第二次工业革命中，英国专注纺织品的自由贸易，没有跟进新兴产业，在发展中失去机遇。
综上所述，在国家发展过程中，过于保守会阻碍发展；只有顺应时代潮流，积极创新进取，才能在世界占据一席之地。
【知识点】工业革命
【解析】【分析】（1）原因：依据材料“英国依靠对殖民地的统治以及接连颁布的《航海条例》，执行输入原料输出制成品的贸易原则”可以得出通过殖民扩张，获得原料；依据材料“颁布的《航海条例》”可以得出政府政策支持；依据材料“英国棉纺织业生产技术实现重大突破，如珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机等机械纺纱设备的发明应用”可以得出第一次工业革命后，生产技术发展。
（2）特点：依据材料“第二次工业革命主要发明”并结合所学可知，第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。中心国家：依据材料中的发明及其国家和所学可知，第二次工业革命时期的中心国家是美国、德国。
（3）依据材料“英国棉纺织业生产技术实现重大突破，如珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机等机械纺纱设备的发明应用，使得英国棉纺织业得以实现技术突破，最终崛起并主导全球市场”并结合所学可知，近代英国的发展与纺织业息息相关。英国借助殖民扩张、第一次工业革命、政策支持等条件，带来纺织业的迅速发展，并主导全球市场。依据材料“英国长期专注于推销纺织品的自由贸易，对外依赖度增强”并结合所学可知，在第二次工业革命中，英国专注纺织品的自由贸易，没有跟进新兴产业，在发展中失去机遇。然后进行总结，结合英国的兴衰可以得出结论是在国家发展过程中，过于保守会阻碍发展；只有顺应时代潮流，积极创新进取，才能在世界占据一席之地。
【点评】本题考查第一次工业革命和第二次工业革命。第一问，依据材料一，从原料、政策以及技术等角度分析；第二问，依据材料二，结合第二次工业革命的特点和中心国家解答；第三问，依据材料信息，结合两次工业革命对英国的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
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