资源简介

(共33张PPT)
＠中图 版
情境问题式教学
自
然
地
理
第10讲 大气的水平运动-风
基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索
QINGJINGWENTISHI
必修一
内容索引
大气的水平运动
风的形成
形成原因
不同受力情况对风向的影响
影响风的作用力
形成过程
水平气压梯度力
风力、风向的判读
根本原因：地面冷热不均
直接原因：水平气压梯度力
水平气压梯度力
地转偏向力
摩擦力
水平气压梯度力
地转偏向力
水平气压梯度力
地转偏向力
摩擦力
核心素养
课程标准 学业质量标准 核心素养
运用示意图等，说明大气水平运动原理，并解释相关现象 水平1:结合示意图,认识影响大气水平运动的三个力。 水平2:结合示意图,分析影响大气水平运动的三个力的特点及与风向、风速的关系 水平3:结合等压线图,判断不同条件下的风向和风速。 水平4:运用相关图表,分析影响风力大小的因素 综合思维:能够在等压线图.
中,分析风向、风速。
地理实践力:通过观察相关地理现象，推测风向和风速。
先学后教
XIANXUEHUJIAO
阅读课文并独立完成
[ 预习准备区 ]
时间：10分钟
区域认知
QUYURENZHI
ying'xiang'feng'de'zuo'yong'li
影响风的作用力
01
1
区域认知
QUYURENZHI
水平气压梯度力
与等压线垂直，由高压指向低压
等压线越密，水平气压梯度力越大，风速越大
形成风的直接原因【根本原因：地面冷热不均】
区域认知
QUYURENZHI
地转偏向力
始终与风向垂直
大小随纬度增加而增加，赤道为零
不影响风速大小，北半球使风向右偏，南半球使风向左偏
500/hPa
498
496
494
492
490
北半球
风向
水平气压梯度力
地转偏向力
2
区域认知
QUYURENZHI
500/hPa
498
496
494
492
490
北半球
风向
水平气压梯度力
地转偏向力
摩擦力
方向与风向相反
大小取决于地表的粗糙程度
高空大气运动时摩擦力很小，可以忽略
摩擦力
3
区域认知
QUYURENZHI
butongshouliqingkuangduifengdeyingxiang
不同受力情况对风的影响
02
500/hPa
498
496
494
492
490
不存在的风：
垂直与等压线
北半球
风向
水平气压梯度力
区域认知
QUYURENZHI
1
500/hPa
498
496
494
492
490
高空的风：
与等压线平行
由于地转偏向力总是与物体运动的方向垂直。当地转偏向力与水平气压梯度力相平衡时，物体保持原来的运动状态。
北半球
风向
水平气压梯度力
地转偏向力
区域认知
QUYURENZHI
2
1010/hPa
1008
1006
1004
1002
1000
近地面的风：
斜穿等压线
由于地面有摩擦力，摩擦力的方向与物体运动的方向相反。摩擦力既改变物体运动的方向，也改变物体运动的速度。
南半球
风向
水平气压梯度力
地转偏向力
摩擦力
区域认知
QUYURENZHI
3
作用力 方向 大小 对风的影响 风速 风向
水平 气压梯度力 始终与等压线垂直，由高压指向低压 等压线越密集，水平气压梯度力越大 水平气压梯度力越大，风速越大 垂直于等压线，由高压指向低压
地转偏向力 始终与风向垂直 大小随纬度增大而增加，赤道为零 不影响风速大小 北半球使风右偏，南半球使风左偏
摩擦力 始终与风向相反 大小与下垫面性质有关，下垫面越粗糙，摩擦力越大，反之越小 使风速减小 与其他两力共同作用，使风向斜穿等压线
风的形成受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三种力的共同作用，三种作用力的大小、方向和对风速、风向的影响各不相同，具体如下所示：
知识归纳
区域认知
QUYURENZHI
jiehedengyaxianpanduanfengxiang
结合等压线判断风向
03
区域认知
QUYURENZHI
风向
水平气压梯度力
1010
1000
990
风向的画法
约45°
北半球近地面的风
1.在平直的等压线上直接作垂线
（弯曲的等压线处，先作切线，再作切线的垂线）；
2.由高压指向低压画虚线箭头，代表水平气压梯度力的方向；
3.北半球右偏45°画实线箭头，南半球左偏45°画实线箭头，即为风向。
1
西北风
东南风
北风之恋
2
主题探究
ZHUTITANJIU
在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。下图所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。
分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
冬春季节盛行西北季风(偏北风)；河谷延伸方向与盛行风向基本一致；H县城附近为河谷交汇之地，形成风口，导致狭管效应。
影响风速
的因素
等压线的疏密
温差大小
离（高）低压中心距离
水域面积大小
地形的起伏
植被覆盖率
建筑物多寡
阻挡/加强（峡管效应）
海拔高，空气稀薄，阻力小
盛行风、季风、山谷风、海陆风、冬季风、台风等
水平气压梯度力
摩擦力（下垫面）
醉 汉 树
2
主题探究
ZHUTITANJIU
某科考队1月考察火地岛过程中发现，火地岛多冰川湖和沼泽等湿地，岛上有很多树木，树冠形状奇特，当地称作“醉汉树”。下图示意火地岛区域和醉汉树景观。
说明该岛“醉汉树”树冠延伸方向并分析其形状不对称的原因。（8分）
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
东南方向
原因：该岛地处西风带，盛行西北风；岛屿上盛行西风风力强劲，迎风面树枝易受损伤，背风面树枝正常生长，使得树冠形状呈现不对称。
在气旋反气旋中的应用
风向标、风频图等图形
当地风带或气候类型
工业区的合理布局
新月形沙丘
旗形树冠
风向
的判读
当堂训练
读某地大气水平运动的受力情况示意图，回答1～3题。
1．图中字母a代表的是(　　)
A．水平气压梯度力 B．地转偏向力
C．摩擦力 D．近地面风向
2．对风的速度有影响的力是(　　)
A．a、d B．a、b C．b、d D．b、c
3．图示区域不可能位于(　　)
A．中国 B．美国 C．俄罗斯 D．阿根廷
4．N地风向为(　　)
A．东北风 B．东南风
C．西北风 D．西南风
5．M、N、P、Q四地中，
风力最强的是(　　)
A．M地 B．N地
C．P地 D．Q地
下图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高于P地。读图完成4～5题。
下图示意某等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时O点空气运动的可能方向。据此完成6～7题。
6．若此图表示北半球，PM>PN，则O点风向为(　　)
A．⑥或⑦ B．②或⑥
C．④或⑧ D．③或④
7．若此图表示高空等高面，PM则O点风向为(　　)
A．③或④ B．②或⑧
C．③或⑦ D．⑥或⑦
下图为2020年12月某日两个时刻我国某区域海平面气压分布图。据此完成8～9题。
8．当日2时，②地的风向是(　　)
A．西南风 B．西北风
C．东南风 D．东北风
9．当日14时，气压由高到低排序正确
的是(　　)
A．①②③④ B．③④①②
C．②③①④ D．①②④③
图一和图二为风的形成示意图。读图，回答下列问题。
(1)代表近地面的图是________，代表高空的图是________。(4分)
(2)判断图一中箭头的含义。(8分)
①________________，②________________，③______________，④____________。
图一
图二
水平气压梯度力
风向
地转偏向力
摩擦力
图一和图二为风的形成示意图。读图，回答下列问题。
(3)图一中①与等压线的关系是____________________，其方向是______________________。(4分)
(4)图一中②与等压线的关系是________，此图表示的地区位于________(南或北)半球，判断理由是什么？(6分)
垂直
由高压指向低压
斜交
北
风向向右偏转。
图一和图二为风的形成示意图。读图，回答下列问题。
(5)判断图二中箭头的含义。(6分)
A____________，B________________，C__________。
(6)图二中风向与等压线的关系是________，此图表示的地区位于________(南或北)半球。(4分)
地转偏向力
水平气压梯度力
风向
平行
南
读北半球某区域近地面等压线(单位：hPa)分布图，图中气压差异与冷热差异有关。
(1)图中A、B、C、D四个箭头能正确表示当地风向的是________。(2分)
(2)①地比②地气压________，①地比②地气温________。(4分)
(3)图中①②两地相比，气流上升的是________，原因是____________________________________。(4分)
C
低
高
①
近地面气温高时气压低，多上升气流
读北半球某区域近地面等压线(单位：hPa)分布图，图中气压差异与冷热差异有关。
(4)图中A、C两处相比，________处风力较大，原因是________
__________________________________。(4分)
(5)完成热力环流图。(4分)
A
等压线密集，水平气压梯度力大
＠中图 版
情境问题式教学
自
然
地
理
第10讲 大气的水平运动-风
基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索
QINGJINGWENTISHI
必修一

展开更多......

收起↑