资源简介

九年级历史下册导学案
课题：第5课 第二次工业革命 课型：新授课
【学习目标】
1.了解第二次工业革命的背景和特点；掌握第二次工业革命的重大成果以及作出卓越贡献的科学家和发明家。掌握电力的广泛应用使人类进入电气时代。（史料实证、历史解释）
2.联系第一次工业革命的相关内容，对比分析第二次工业革命的发展和进步；认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，树立崇尚科学、勇于实践和创新的科学态度。（时空观念、家国情怀）
3.通过史料分析第二次工业革命的深刻影响。（唯物史观）
【学习重难点】
学习重点：电力、内燃机的发明及应用。
学习难点：第二次工业革命的作用及影响。
【学习过程】
【课前预习】自主学习与探究
课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：
一、电的应用
1．十九世纪六七十年代，新技术、新发明层出不穷，促进了工业的蓬勃发展。________________革命开始。其特点是_______________。最显著的成就是______________成为新能源进入生产生活领域。
2．1831年，英国_______________发现电磁感应现象,根据这一现象发明了早期的电动机和发电机。美国发明家____________利用电学研究的最新成果，发明了耐用的______________、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。在各国发明家的共同努力下，发电机、电焊机、电话、电报等纷纷问世，人类社会进入了“______________”。
二、内燃机和新的交通工具
3．___________的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。1876年，德国人______________制造出一台煤气内燃机。1883年，德国工程师______________研制出汽油内燃机 。德国工程师_______________发明了柴油内燃机。19世纪80年代，德国人_______________制造出一辆内燃机驱动的汽车。1913年，美国企业家_____________使用流水线生产汽车，降低了生产成本，开始成为中等收入家庭的交通工具。
三、化学工业和新材料
4．第二次工业革命中应用技术领域的一项重大突破是______________。19世纪60—80年代，使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。1867年，瑞典化学家______________发明了现代炸药，后来又研制出无烟炸药。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，______________工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的_______________生产领域。
5. 第二次工业革命促进了______________的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为_______________。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即_______________阶段过渡，随之而来的资本主义对外______________的增强，对世界产生了深远影响。
【易混警示】
1.第一次工业革命时期的动力机器是蒸汽机,第二次工业革命时期的动力机器是发电机和内燃机。
2.第一次工业革命时期的主要能源是煤炭,第二次工业革命时期的主要能源是石油和电力。
【知识整合】
1.两次工业革命的比较及启示
第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代
交通运输工具 火车(汽船) 汽车(飞机)
重要发明家 瓦特(哈格里夫斯、斯蒂芬森、富尔顿) 爱迪生(本茨、莱特兄弟)
时代特征 “蒸汽时代” “电气时代”
影响：都。
启示：(1)科学技术是第一生产力，科技促进社会进步(2)我们要学习科学家的优秀品质，好好学习，为将来的科技创新打下基础；我们要抓住机遇，大力发展科技，提高我国的综合国力等
2.第二次工业革命的背景、特点？
提示：(1)背景:
①政治基础:世界上主要资本主义国家的政治制度逐渐趋于完善,资本主义的统治得到巩固和加强。
②经济基础:随着第一次工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。
③技术基础:19世纪上半叶,自然科学理论取得重大突破,科学研究也取得了重大进步。
④市场基础:资本主义世界市场和经济体系基本形成。
⑤资本基础:大机器生产下的资本积累和对殖民地商品输出与掠夺积累了大量资金。
(2)特点:
①科学研究同工业生产紧密结合,科学技术是生产力发展的直接动力。
②新科技的研发及应用几乎在几个主要资本主义国家同时发生。
③一些后起的资本主义国家(如俄国、日本)两次工业革命交叉进行。
④促进了工业生产结构的巨大变化,重工业逐渐取代轻工业成为主要工业。
【课中探究】
【探究1】第二次工业革命后，经济社会快速发展，创造了巨大的生产力，人民生活水平日益提高，但是，伴随而来的战争、环境污染、土地荒漠化等一系列问题层出不穷……你们是如何看待这一问题的呢？
【探究2】第二次工业革命对中国的影响以及给我们带来的启示？
【探究3】【历史解释——探工业革命之成果】
材料一 1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。英国耗费巨资专门修建了一座大型展厅“水晶宫”。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出1851年世界博览会上英国的展品与其他国家的不同。这一成就的取得与英国近代历史上发生的哪一重大事件有关？
【探究4】【史料实证——探第二次工业革命之成果】
材料二 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重（%）
（2）根据材料二，指出美国经济地位在1870年至1913年间发生的变化。
【探究5】【历史解释——探美国在第二次工业革命中崛起】
材料三 （美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——摘编自《大国崛起》解说词
（3）根据材料二、三并结合所学知识，列举一项第二次工业革命中的发明，分析促使美国经济地位发生变化的主要原因。
【活学巧记】
【总结反思】
谈谈本节课的收获和不足……
【素养评价】
一、选择题
1．英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。后来人们根据这一现象发明了（ ）
A．早期的发电机 B．内燃机 C．碱性蓄电池 D．电影摄像机
2．“科学研究的突破并迅速应用于工业生产，推动了电力工业、石油化学工业、汽车工业等新兴产业部门的诞生。”这一现象发生在（ ）
A．第一次工业革命时期 B．美国罗斯福新政时期
C．第二次工业革命时期 D．第二次世界大战时期
3．下图中的材料说明了（ ）
英国物理学家焦耳在19世纪40年代发现 能量守恒和转化定律;英国科学家法拉 第于1831年发现电磁感应现象，提出发 电机的理论基础。
A．科学研究取得重大突破 B．电力已经进入生产领域
C．第二次工业革命已经开始 D．英国在电力技术方面领先其他国家
4．人们称赞爱迪生是“发明大王”。因为爱迪生（ ）
A．宣传自由和平等的启蒙思想 B．发明了许多改变人们生活的电器
C．成功研制耐用的碳丝灯泡 D．取得了1000多项发明专利
5．下表所呈现的19世纪晚期的科技发明及应用，极大地改变了人们的生产和生活，表明人类社会进入了（ ）
19世纪70年代 电话进一步普及，耐用点灯开始走进千家万户
19世纪80年代 发电站广泛建立，电风扇、电动缝纫机、电焊机被发明并走进人们的生产生活
A．电气时代 B．信息时代 C．智能时代 D．数字时代
6．下列展示的是人类交通工具的演变，与这一变化直接相关的是（ ）
马车 蒸汽机车 汽车
A．动力来源 B．经济发展 C．生活习惯 D．思想解放
7．观察下侧世界石油产量柱状图，与这一时期石油产量发生变化相关的原因是（ ）
A．蒸汽机的广泛应用 B．棉纺织业的兴盛
C．电力能源的运用 D．石油化学工业产生与发展
8．1872年后，英国政府对凡能开设三年自然科学课程的中等学校给予特别补助。1889年，英国议会制定技术教育法，向郡议会提供基金用于科学和技术教育。英国此举（ ）
A．提高了国人的文化素养 B．开启了英国的社会转型
C．适应了生产力的发展革新 D．壮大了工业资产阶级的力量
9．表格反映了1880-1920年世界石油产量的变化情况，出现如此变化的原因是（ ）
年份 1880 1900 1910 1920
产量（亿吨） 0.04 0.21 0.46 0.94
A．发电机的出现 B．蒸汽机的改进
C．互联网的普及 D．内燃机的应用
10．19世纪70年代，大城市的街道已经有了煤气灯。电灯发明后，城市的照明得到彻底改善。随着排污管道的铺设，以往街道上污水横流的现象越来越少。据此可知，工业化推动了城市（ ）
A．基础设施的改善 B．卫生条件的提升
C．居民收入的增加 D．贫富分化的加剧
二、综合题
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一：18世纪以前，英国的棉织品质地低劣，竞争不过印度、中国的棉织品。当时穿着中印棉布衣服的风尚风靡一时。为了促进本国纺织业的发展，1700年英国议会通过法令，禁止从印度、中国和伊朗输入染色的棉纺织品……英国只有采用新技术才能在国际市场上同印度、中国的产品竞争。正是这个商品竞争的需要，才推动了一系列新发明。进而引发了工业革命。
——摘自刘祚昌、光仁供、韩承文主编《世界通史》
(1)据材料一，指出工业革命最早从哪一行业开始？并从中归纳英国促进该行业发展的主要方式。
材料二：19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭的动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。
——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》
(2)据材料二并结合所学知识，归纳第二次工业革命的特点。并列举一项当时在新材料领域的重大发明。
材料三：1884年，美国工业产值首次超过农业产值。1870-1940年，城市人口由占全国人口的25.7%升至56.5%。1929年，工业总产值占世界工业总产值的48.5%。1921年，占人口1%的富豪拥有国民财富的59%。20世纪初，美国通过经济渗透和军事侵略，猖狂地向拉丁美洲和远东扩张。
(3)据材料三，概述第二次工业革命对美国的影响。
【参考答案】
【课前预习】
1.第二次工业；科学研究同工业生产紧密结合；电力。
2. 法拉第；爱迪生；白炽灯泡；电气时代。
3.内燃机；奥拓；戴姆勒；狄塞尔；本茨；福特。
4.现代化学工业的产生；诺贝尔；现代塑料；纺织品。
5. 生产力；工业强国；帝国主义；扩张。
【课中探究】
【探究1】第二次工业革命后，经济社会快速发展，创造了巨大的生产力，人民生活水平日益提高，但是，伴随而来的战争、环境污染、土地荒漠化等一系列问题层出不穷……你们是如何看待这一问题的呢？
提示：科技的确改变世界，但也是一把双刃剑。
发展还需趋利避害，以人为本，走可持续发展道路！
【探究2】第二次工业革命对中国的影响以及给我们带来的启示
提示：政治上：列强先后发动甲午战争、八国联军侵华战争，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮， 中国完全沦为半殖民地半封建社会。
经济上：设厂自救”“实业救国”，出现民族工业的第一个高潮。
思想上：救亡图存运动高涨（资产阶级维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团运动；资产阶级革命派：辛亥革命）。
启示：(1)科学技术是第一生产力,科学技术推动社会进步。
(2)要实施“科教兴国”的战略,要善于把科学转变为生产技术。
(3)发展科技的同时,要注意保护自然环境,走可持续发展之路。
(4)我们要学习科学家坚持不懈、勇于创新、努力探究科学奥秘的精神品质。
【探究3】【历史解释——探工业革命之成果】
（1）不同：英国的展品主要是工业品，其他国家主要是农产品和手工业品。事件：工业革命
【探究4】【史料实证——探第二次工业革命之成果】
（2）变化：美国工业生产总值超过英国，跃居世界第一位。
【探究5】【历史解释——探美国在第二次工业革命中崛起】
（3）发明：内燃机、电灯泡、汽车、飞机等。主要原因：美国重视和保护发明创造、鼓励创新（或第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展）；美国南北战争废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的一大障碍，维护了国家的统一与稳定，为经济的迅速发展创造了条件。
【课后测评】
1．A
2．C
3．A
4．D
5．A
6．A
7．D
8．C
9．D
10．A
11．(1)棉纺织业。方法：禁止进口棉纺织品；采用新技术。
(2)各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，科学研究同工业生产紧密结合；电力的广泛应用；规模广泛，同时发生在几个资本主义国家；等。
发明：美国人海厄特发明了赛璐珞制造技术。（或法国人夏尔多内发明了人造纤维）。
(3)第二次工业革命推动了美国的工业发展，促进了美国的现代化；第二次工业革命促进了美国的城市化；第二次工业革命使美国出现了贫富分化；第二次工业革命使美国国力迅速增强，开始对外进行侵略扩张。

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