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妙笔如何生花 应用文写作
第十四讲 演讲稿
演讲稿也叫讲演稿、演说词，是为在隆重的仪式上和某些公众场所发表讲话而提前准备的文稿，常用来就某一问题发表意见、阐明事理、介绍经验，是宣传教育工作中经常使用的一种文体。
演讲一般是面对面进行，为打动听众、增强说服力、感染力，演讲稿有要求具有较强的针对性、条理性、通俗性和鼓动性。
撰写演讲稿，应注意以下几点：
明确演讲稿的结构——结构要合规
演讲稿的结构包括题目、开场白、主体部分和结尾部分。
1.标题拟定要求：
要简明、醒目、有吸引力，切忌冗长、空泛，不着边际。
2.开场白写法：
常用“敬爱的老师，亲爱的同学们，我今天演讲的题目是……”等开启。
3.主体部分写法：
通常采用议论文“提出问题——分析问题——解决问题”的结构。开头常常引用名言、小故事、生活现象引出自己的观点，中间部分常选取典型事例、名言警句阐述、论证观点，最后得出结论。
4.结尾写法：
这部分常在掀起高潮、发出号召或强化观点之后，用“谢谢大家”或号召语作结。
注意说话的对象——针对性要强
1.心中有听众
写演讲稿要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，还要关注演讲现场的特征，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢，“心中有听众”。
这是演讲稿写作与其他文体写作的显著区别。
2.加强针对性
动笔前，要尽可能地设想演讲现场的情况，增强针对性。演讲一般都针对特定的听众（师生、家长等）和特定的场合（学校、社区等），进行有特定内容的演讲。
演讲者要针对听众的身份、心理、需求以及演讲的场合发表演讲，穿插让听众感兴趣的人或事，贴近他们的生活实际，拉近与听众的距离，引发他们的共鸣。
一句话，写演讲稿强化听众意识。
3.找好交集点
树立“听众意识”，要求演讲者关注眼前人、寻找与现场听众的共性或共同话题，打开话匣子。
比如，福建师大中文系卢佳音在以《假如没有改革开放》为题的演讲中，准备了这样的开头：
【例1】谢谢大家的掌声！我分析了一下，掌声这么热烈有三个原因：第一，我是师大的学生，鼓掌的都是我的“啦啦队”；二是，大家都听累了，累坏了，精疲力竭，终于是最后一名选手上台了，可以松一口气了；三是，我今天穿的还算漂亮。我之所以这样穿着打扮站在这里，实际上是改革的功劳。
【点评】
演讲一开始，听众就被“逗乐”了，报以热烈的掌声，以饱满的精神聆听她的演讲，聆听演讲者从回答“为什么穿着打扮漂亮是改革的功劳”这个话题开始，阐述自己的观点。演讲的成功，跟她拥有很强的“听众意识”是分不开的。
让听众一“听”了然——观点和思路都要明确
1.亮明自己的观点
演讲者发表演讲，是为了将自己的观点告诉听众，并赢得他们的认同，所以你自己先要明确并且清楚地告诉听众，你的观点是什么。
写演讲稿时，一般开宗明义提出演讲的话题和观点，接下来围绕观点有针对性地摆事实、讲道理，有说服力地阐述自己的观点，最后“显现”演讲的总结语，给人留下深刻的印象，让听众清楚“讲了什么”，把握演讲的重心所在。
2.显示自己的思路
从听众的角度看，听人说话都是一晃而过，跟看书可以翻来覆去地品味大不同。搞不好，听众听过演讲后会是一头雾水。
所以，一方面演讲者的主要观点要十分明确，适当强调；
另一方面，你表达思路必须清楚地告诉听众，让他们听得很清楚，明白你的思路。
具体做法，除了直接说明演讲分为几个部分、采用序数陈述之外，还要用好提示性词语、关联词语和过渡语句，将思路更直接、更清晰地呈现出来，提高演讲观点和文脉思路的“辨识度”。
让听众听得过瘾——语言要增强感染力
1.口语化是主方向
演讲稿语言要通俗易懂，要“上口”“入耳”，体现口语化、大众化的特点。
可多用口语词，少用书面词语及生僻的文言和方言；
多用短促有力的短句，少用结构复杂的长句，给人以酣畅淋漓之感。
2.生动性是重要要求
适当使用比喻、拟人句，使演讲生动形象；
适当运用反问、设问句，引发听众的思考；
运用激昂沸腾的呼告、整齐铿锵的排比，增强演讲的感染力和说服力；
还可运用幽默风趣的语言，使演讲的气氛轻松和谐。
尤其是结尾，要有亮点句，努力形成高潮，让听众受到振奋、鼓动。
【例2】这与邻居聊天的场景，不正是一幅天然美丽的乡亲闲话图？不正是纯朴友善的乡情吗？不正是乡邻之间地道质朴的爱吗？和邻居聊聊天，问候一下，使他心中充满温暖，使他感受到——我并不孤独！
【点评】
这段话运用反问和排比的修辞，增添了语言的气势和力量，引发听众的思考，并给听众以强烈的情绪感染。
3.增强感染力有诀窍
话语具有感染力，还表现在引经据典上和创造“金句”上。
——引用诗词、古语和典故，要尽量引用听众熟悉的，不要让大家费解；对于大家不太熟悉的诗词典故，最好能够做点解释。
——有意识地锤炼“金句”，点示深刻哲理，让听众为之精神一振，给听众以深刻的印象，提升演讲的表达效果。
演讲稿的作用
(一）备忘作用。在演讲过程中，演讲稿可以起到提示演讲内容的作用。特别是对初次演讲的人来说，有了演讲稿，心里有了底，还能消除一定的恐惧心理。
(二）条理作用。演讲稿是使演讲具有条理性的保证。口头语言极易出现内容凌乱，东拉西扯，前言不搭后语，用词不当以及重复啰嗦的现象，而演讲稿经过作者的周密思考，把有关内容按照逻辑顺序有条理的写出来，就可避免了上述的情况，并可使演讲的中心更集中、更突出。
(三）限时作用。演讲稿能帮助演讲者掌握演讲的速度。演讲，特别是演讲比赛，往往都有时间限制，有了演讲稿就可以根据字数来计算演讲的时间，调节演讲的速度。
演讲稿的格式
一．题目。题目要针对演讲的中心来拟写，可以采用多种手法，力求新颖。
二．称呼。演讲稿是用来演讲的，对象是听众，因此应该有恰当的称呼，称呼应该顶格写
三．问候语。一般为“大家好”也可以根据演讲的时间问候，如“大家上午好”问候语另起一行空两格个写。
【教材写作实践】
从下面的话题中任选一篇,尝试写一篇演讲稿。不少于600字。
1.我的梦想
2.让爱永驻心中
3.书香,伴我成长
4.假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、班长、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿,阐述你的竞聘主张。
【《我的梦想》思路点拨】
《我的梦想》写这篇演讲稿，可以按照什么是梦想，我的梦想是什么，我的梦想是如何产生的，我为实现梦想付出了努力的思路来构思。开头不妨采用排比句，中间采用层层递进的结构，结尾运用具有抒彩的语句表达对美好未来的憬。
思维导图
（2022·四川眉山）阅读下面的文字，按要求完成写作。
学完朱光潜的《无言之美》后，班级同学展开了对“美”的讨论：
培培：“我爱阅读，文学之美给予我心灵的力量。”
小欣：“我特别喜欢美术课，绘画作品让我看到世界的多彩。”
坤原：“当我感到浮躁时，音乐的美妙总能让我平静。”
斯斯：“山川湖海的自然美，让我感到生命的博大与宽广。”
听完上面的讨论，你对“美”有怎样的认识？请结合同学们的发言，准备一分钟的主题演讲，200字左右。
【答案】示例：美不仅仅是外在形象的美丽，更是一种我们内心的感受。阅读让我们领略文学之美，给予我心灵的力量，让我们茁壮成长；美术让我们领略绘画创作之美，让我们领略世界的多彩，让我们的世界五彩斑斓；音乐让我们领略音律之美，抚慰我们烦躁的内心，让我们心情平静，静看云卷云舒；自然让我们领略山河之美，让我们感受生命的博大与宽广，驱散我们心头的消极的烟雾。美是一种感受，既有形，又无形，需要我们用心感悟。
【详解】本题考查小作文。
本题要求围绕对“美”的认识写200字左右的主题演讲稿；通读材料发现，同学们的美来源于对生活的认识，不是将美局限于事物的外表，所以我们演讲稿的主题可以围绕“美就在我们身边；美的定义；美的感受”等方向展开，注意该篇演讲内容要结合同学们的发言表达。
示例：美就在我们身边，需要我们用心感受。我们很容易被华美的事物吸引，我们为之驻足，然而真正的“美”，往往有着深刻的意蕴。如：阅读让我们感受文学作品之美，它洗涤我们的心灵，陶冶我们的情操，开阔的我们的视野；美术让我们感受世界之美，让我们世界从此五彩斑斓；音乐带我们走进一个空灵的世界，让我们感受到音符的美妙，使我们的心情平静；山川湖海带我们领略自然之美，让我们感受生命的博大与宽广。美处处都在，需用心感受。
我的梦想
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《我的梦想》。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的生活;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的未来。
我只是一名学生,但我有我的梦想。
记得我三岁时,第一次迈入幼儿园的大门,第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窝,她是我的启蒙老师——刘老师。她总爱在春天带我们去郊外游玩。记得那时,花儿总是开着的,草儿总是绿油油的,风儿总是和煦的,我们总是快活的。刘老师跟我们玩得很融洽,从来没有斥责过我们,她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈,在她面前撒娇,在她怀里睡觉。不知不觉,幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。但刘老师那慈母般的形象却在我的心底留下了深深的印迹。
告别幼儿时期,进入了小学。这时,我又一次看到那敏锐的目光和那慈祥的笑容,她是我的小学老师——曹老师。她总爱在我取得好成绩时,给我一缕祥和的目光和一个称许的笑容:那目光告诉我,不要骄傲!那笑容鼓励我,不错,继续加油!小学六年,那目光、那笑容,像和煦的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我,让我茁壮成长。光阴似箭,小学毕业了,我离开了生活六年的母校,但曹老师的音容笑貌让我永生难忘。
如今,我迈入了初中校门。记得第一节课是语文老师上的,她走上三尺讲台,用三寸粉笔为我们写下初中语文学习的四要点:看、读、思、写。鼓励我们只要掌握了这四要点,初中语文并不难。老师她自己也喜欢写作,她的文字清丽,感情真挚,字里行间,常常流淌着一腔温馨的情怀。老师的言传身教,老师的悉心指导,使得期中考试我的作文只扣掉两分。在我的心中,语文老师就是那辛勤的园丁,就是那燃烧的红烛!
啊,我长大了也要当一名老师!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,我要用知识点燃每一个学生的梦想,我要用爱心托起他们飞翔的翅膀……
那一颗懵懂岁月中飘来的种子,已在我的心中扎下了深根!
风在静止时是无声的,那么就让我们年轻的心跳动起来吧!那样,风便有歌了;水在静止时是无言的,那么就让我们滚烫的血液奔腾吧!那样,水便欢笑了;山一直是沉默的,那么,就让追梦的我们奋力攀登吧!那样,我们的梦想定会开花,我们的人生定会灿烂!
【让爱永驻心中思路点拨】
写这篇演讲稿，可以运用发散性思维，以爱为中心，从母爱、师爱、友爱等不同的角度来阐述，结尾点题，让爱永驻心中。行文中，为了使演讲更有感染力，不妨把自己的语言多一些文采，如世界上最令人敬佩的事物，一个是头顶灿烂的星空，另一个则是拥有天使般的心灵。古之成大事者，无一不是具有天使般心灵的人。古往今来，以小肚鸡肠、邪恶之心去成就一番事业的人极少。
思维导图
让爱永驻心中
亲爱的老师、同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《让爱永驻心中》。
爱就像一杯热茶，在天寒地冻的时候，温暖人心;爱就像一句问候语，在伤心难过的时候，安慰人心。
从出生到说话，从无知到青年，再到成年，我们中有谁不是在爱中长大的
孟子说:“人有四心--恻隐之心、羞耻之心、辞让之心、是非之心。”这概括了爱的心理学。然而，这些只是单调的，是人际间的爱，这不是我要说的。
从出生开始，我们就看到了这个世界的荒凉和繁荣。白天，阳光总是温暖地照耀着世界上的每一种生灵，无论大小高低，都不被忽视。在黑暗的夜晚，月亮对待世界的每一个地方都是一样的柔软。我们是生灵中一种，同样的道理，自从我们来到世上，就被世界的爱所包围，世界的爱并不吝啬地爱着我们，把所有美好展现给我们。茂密的森林，湛蓝的天空和无暇的云彩……
在我看来，世界不必这样做，它付出一切只为向我们展示最好的一面，而这一切对世界有什么好处吗 答案是否定的。无论人类的生活多么美好，受益的不是世界。宇宙中的一切，随时都会改变。如果世界一开始就很脏，我们也许会觉得没有关系。但正是因为世界的爱，我们才能够享受这一切。
所以，让我们从现在开始，好好地爱这个世界吧。只有爱上这个世界，才能更好地保护这个世界。
不仅仅是人类，这个世界也需要被爱，也渴望被爱。让爱永驻心中，热爱这个世界吧。
我的演讲稿完毕，谢谢大家!
【书香，伴我成长思路点拨】
这是一篇与我们的学习生活密切相关的演讲稿，题目本身就富有诗意，写作时要围绕“我在书的陪伴下茁壮成长”这一中心行文，可以以时间为线索，历数不同年龄段阅读的书籍及阅读带给自己的独特感受，最后总结全文。
思维导图
书香,伴我成长
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!我今天演讲的题目是《书香,伴我成长》。
如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,让我成长;如果我是一只小鸟,那么书就是蔚蓝的天空,任我飞翔;如果我是一条小鱼,那么书就是清澈的河流,任我遨游。我的世界里不能没有书。
记得很小的时候,妈妈就为我买了许多儿童书刊。虽然,那时我还不认识多少字,但总是缠着妈妈给我讲书上的故事。我曾为卖火柴的小女孩悲惨的命运而默默流泪,也在梦中为她准备了丰盛的晚餐,给她穿上温暖的棉衣;我曾被《白雪公主》中那个阴险毒辣的王后气得咬牙切齿,也被滑稽可爱的七个小矮人逗得哈哈大笑,更被白雪公主的美丽善良感动得热泪盈眶……每天,就是这样一个个动听的故事,一缕缕淡淡的书香陪伴我甜蜜入梦……
渐渐的,我长大了,学会了拼音,认识了更多的字,终于可以自己读书了!只要一有时间我就跑到图书馆,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。
《十万个为什么》解开了我心中无数的谜团,了解了那么多自然界的秘密;大到宇宙是怎样诞生的,小到细菌是如何形成的。《猫头鹰王国》告诉我心怀梦想才能飞得更高,相信自己,梦想便可成真。《小公主》使我知道了在困境中如何保持自尊,并勇敢地去面对生活。《彼得·潘》让我飞翔在梦幻般的世界,幻想做一个永远长不大的孩子。《海底两万里》展现在我眼前的是一幅幅惊心动魄、神奇壮观的画面。《福尔摩斯探案集》又将我带入一件件离奇案件之中……
随着年龄的增长,知识的增多,读书成了我最大的爱好。
每天晚上,不管多晚,我都要靠在床头读一会儿书,然后枕着书,伴着书香安然入睡。
在我们成长的道路上,因为有了书,生活才会变得更精彩! 读书,真好!同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!我的演讲结束了,谢谢大家!
【阐述竞聘主张思路点拨】
撰写这篇演讲稿，首先要明确你竞选的职位是什么，根据这个职位的特点确定你的竞聘主张。如果要竞选校刊主编，就要谈校刊主编的职责是什么，你会如何履行这些职责，对校刊有哪些创新性的设计等。
恪尽职守　服务同学
——竞选学生会主席的演讲
各位老师、同学们:
大家下午好。我是来自八年级(1)班的×××。我这次竞选的职务是学生会主席。虽然我的竞争对手都是精英,实力不可小觑,但我充分相信自己的能力,所以,今天,我有信心站在这里挑战自我!
在本次竞选前,我有着比较多的班级工作经验。两年中,我组织并参与“手拉手”向贫困地区儿童献爱心活动,在收获感动的同时,也极大地提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬老院”活动并且多次与工作人员协商,这也提升了我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我做事的方法,让我能更好地胜任该职务。
“打铁还需自身硬。”假如当选学生会主席,我将时时要求自己“待人正直,处事公正”,时刻告诫自己“严于律己,宽以待人”。我将努力提升自身能力和素质。
同时,我也深知一座大厦不可能只有一根柱子来支撑,团队合作是工作成功的关键。假如当选学生会主席,我将积极团结学生会其他代表,本着公开、民主的原则,广泛听取各位的意见和建议。在工作中,我计划成立校园广播站,为同学提供展示自己风采的舞台。在课余生活中,我们将举办多种形式的社会实践活动,带领各位同学走出课堂,从生活中学习和锻炼,切实增强同学们的实践能力。
拿破仑曾说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”谢谢大家!

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