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第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
导学案
一、学习目标
知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
能通过文字和视频资料，理解“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因。
能对比唐太宗、武则天、唐玄宗治国方略的相似之处。
二、教学重难点
教学重点：知道唐朝兴盛之路的形成。
教学难点：理解唐朝盛世出现的原因。
三、学习过程
2022课标：通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。
【基础梳理】
（一）唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝建立： 年，李渊称帝，建立唐朝，定都 。
2.“贞观之治”：
（1）即位：626年， 即位，即唐太宗，次年改年号为“ ”。
（2）原因：
①以史为鉴：吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心 ，从善如流，任用敢于直言的 。
②善于用人：广纳贤才，知人善任，朝中人才济济，如 、杜如晦。
③勇于革新:
政治上：进一步完善 制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考， 逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。
经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展 生产。
（3）表现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“ ”。
（二）女皇帝武则天
1.历史地位：中国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为 。
2.统治措施：
（1）政治上：打击 的官僚贵族。
（2）文化上：大力发展科举制，创立 制度，扩大了统治基础。
（3）经济上：继续推行 以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
3.统治局面：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
（三）“开元盛世”
1.背景：唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，如 和宋璟。
2.改革：整顿 ，裁减冗员；发展经济，改革 ；注重文教，编修经籍。
3.盛世：唐玄宗在位的 ，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力强大，进入鼎盛时期，史称“ ”。
【合作探究】
归纳唐太宗、武则天和唐玄宗治国的具体措施，比较他们治国方略的相似之处。
唐太宗 武则天 唐玄宗
政治
经济
用人
形成局面
【课后测评】
1. 公元617年，中国历史上最大的事件莫过于“晋阳起兵”。它就像一记劈裂天空的绚丽闪电，一举刺破隋帝国的茫茫黑夜；又像是一道穿越浓云的熠熠曙光，瞬间照亮了大唐王朝的清晨。“晋阳起兵”后建立唐朝的是(　 )
A.杨坚 B.杨广 C.李渊 D.李世民
2.贞观时期，唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这番话反映出(　 )
A.唐太宗虚心纳谏，完善法制 B.唐太宗重视教育，培养人才
C.唐太宗实行开明的民族政策 D.唐太宗勤政爱民，心存百姓
3. 唐朝的兴盛是有原因的，其中很多措施一脉相承，不断发展，被历任统治者重视。唐太宗、武则天、唐玄宗在治国措施中的共同点是（　　）
A．抗击匈奴 B．开凿大运河
C．创立考试选官制度 D．重用人才
4.“载初元年二月，策问贡人于洛城殿……殿前试人自此始。”“殿前试人”这一考试制度形式的开创者是（ ）
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.武则天
5.毛泽东曾评价说：“唐玄宗前期会做皇帝。”这一评价的主要依据是(　 )
①任用宋璟为相 ②整顿吏治 ③发展经济 ④注重文教
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
6.唐朝是我国诗歌的黄金年代，唐诗风格多样，题材广泛，展示了广阔的生活画卷。下列诗句最能反映“开元盛世”景象的是(　 )
A.朱门酒肉臭，路有冻死骨 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C.野火烧不尽，春风吹又生 D.稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
（四）课后反思
【答案】
【基础梳理】
（一）唐朝的建立与“贞观之治”
1.618；长安；
2.（1）李世民；贞观；
（2）①纳谏；魏征；②房玄龄；③三省六部；进士科；农业；
（3）贞观之治。
（二）女皇帝武则天
1.周；
2.（1）敌对；
（2）殿试；
（3）贞观。
（三）“开元盛世”
1.姚崇；
2.吏治；税制；
3.前期；开元盛世。
【合作探究】
唐太宗 武则天 唐玄宗
政治 完善三省六部制；减省刑罚 抑制旧士族，打击敌对官僚贵族 整顿吏治，裁减冗员
经济 减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产 继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产 发展经济，改革税制
用人 增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩 大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才 重用贤能，重视官吏考核
形成局面 “贞观之治” —— “开元盛世”
【课后测评】
1.C 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D

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