资源简介

第
周
元
宵
佳
节
SEESESSESEESSSEEFESSEEE
农历正月十五元宵节，在中国的传统文化中，
它既有“月上柳梢头”的浪漫，也有“东风夜放花
千树”的灿烂，更有“扶老携幼返故里”的温馨。
元宵佳节的到来也意味着这个春节的结束。那么在
这样的节日里，你会做些什么？你的家乡又会有哪
些民俗活动？这些民俗活动有什么意义？让我们一
起在轻松愉悦的阅读中寻找元宵佳节的那些奥秘吧！
第三因元湾佳节
第01天
文学类阅读
月
故乡的元宵（节选）
元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元
宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。
各屋里的灯都，点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画
了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一
屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯，一文来
了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自
己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映
出了影子，很欣喜。乾隆和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上
有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。
它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、
孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯…兔子
灯大都是自己动手做的。下面安四个粘辘，可以拉着
走。兔子灯其实不大像免子，脸是圆的，眼睛是弯弯
的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯
都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾
制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手
执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个
马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、蛤蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩
玩的。
有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶
绢，上画一笔的演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。
这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在附设
在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》。围屏看了多
少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。
街上有人放花。
有人放高升（起火），不多的几支，起火升到天上，嗤
灭了。
天上有一盏红灯笼。竹篾为骨，外糊红纸。一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到
20参考答案
参考答策
第一周路雪赏冬
地写出了学牛们如问蜡梅花一般可爱，表达了“我”对
松坊溪的冬天
学生们的喜爱之情
4.文竞使用了首尾呼应的手法，点明了文章中心，使文章
结构更加完整，体现了“我”与学生温燬的帅尘情。
作者按
两面名称
体现这
顺序的语句
5.①芬芳的蜡梅，是贯穿全文的线茶：②少芳的蜡梅花
照（时
象征者学生们关丽的心灵；③制造悬念，微发读者的阅
间)顺序
冬天来临的松访溪
冬天一天比一
人上近米了。
读兴趣：心揭小文章情感主旨：体现“我”与孩子们温暖
描写了
的师情；关联主要情节，体现主费内容。
幅
中的松坊溪
下雪了，
望岳
画向
雪后的松坊溪
雪止了
1.岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟冲秀阴阴喇昏晓
2.A
2.C
3.示例：人自然也对泰神奇秀丽的景致恃有独钟。泰
3.C
山是如此刻峨，南北仿佛被从中割断一股，公度明灭，
4.
一明一暗，形成截然不同的景象
5.示例：像牛毛·样的雨，像丝线样的雨，像妈妈阻在
4,示例：这两句诗表现了诗人不怕闲雅，敢于攀登绝顶，
手指间的绣花针一样的丽，轻盈地在天空中飞舞。
显示出他坚韧不拔的性格利远大范负。〔意思对即可》
6.示例：我喜炊溪水中那个发亮的白雪世界，史喜欢给这
益者三友
片洁口的世界增添了色彩的溪色，
1.B
7.示例：那乐花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是
2.的娟奉承、玩乔手段的人阿谀逢迎的人花言巧诗
月桂树上落下的玉叶呢？只见眼前的雪花像谢蝶一
的人
样调皮，一会儿落在屋檐上·一会儿落在树枝上，还不
3.示例：启示我要与止直的人交朋友：岁与切诚的人交朋
时飘到行人的脸上。转眼间，冷杉苍松都安成了球枝
友，要与博学多才的人交朋友。孔子的交友主张告诉
玉珂，榆杨换下了穿了一秋的朴索中山装，枫林则褪下
我们生活中岁亲近有才有德的人，选择其正值得交往
了炫耀∫广小半年的火红长裙：换上了广白色的外袍。
的人做期友，从而不断完善自身
雪之韵
童年（节选
上.示例：轻松惊讶依恋
1.高尔基童年
2.ligo xiǎing jin
2,外祖父，格卫戈里，另另的叫喊声，人火燃烧的破裂声
3.(1)C(2)B
震耳欲聋。
4.光写雪在空中飘舞：接着写雪落在树枝上、房子上、草
3.⑦她头顶着只空袋子，身上裂着盖马兀的被子：冲进
地上…最行和大地融为一休，两写“我”在中的
烈火之中：不停地喊道：
感受
纱但是外祖马突然出现了：会女日着烟：摇着头：弯有
5,“我“在雪得到了陶治，使“我”的心灵变得更加善良、
废：出伸真的双手抱着水栖太小的一瓶硫陵梵
美丽、纯洁，从而远一步点明文章的中心
③外祖吐一把把瓶〔塞进雪堆黑：冲向人门
6.雪的情趣
④她在噬子甲来回奔忙：啡儿有事就及时赶到哪儿：去
雪
指挥听有的人，套看每一个地方。
1.写出了江南雪景滋润美艳之至，充满生机的特点。
表现了外初母的勇敢、能十和镇定
2.外貌动作核子们对雪的喜爱之情
4.示例：水浒传中的火烧草料场、火烧祝家正，火烧翠
3.主要描写了孩子」在雪地卫排$人及中人消释的
云楼等，（答案不唯一）
场景，
海底两万里（梗慨）
4.A
1.(1潜水艇鹦鹉螺号
芬芳的蜡梅花
(2)尼摩长阿龙纳斯徵授康赛尔尼德·兰
1.学们卖力地献计款策学牛们寻我站梅化“我”带
2.(1)②受创被俘③周游四海④到家乡
领学生」放学后踏雪访梅
(2)阿龙纳斯三人与尼摩船长一起随“鹉曝马”滯水
2.动作示例：以前我误解了老帅，至恨老帅，其不该！
艇周游四海：险象环上
现在，我感受到了老师的善意和对我们的妥，所以，我
3.示例：这是一场漫长、惊心动魄、险象环尘的旅行
要亲近老师，关心老师，热爱老师！老师，我爱您！
食品包装配料表
3.比喻将学生们比作一朵朵美丽的蜡梅花.生动形象1，①ד食用方法及贮存方法”中标明了“开封后直接

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