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第六单元
名著阅读
X入A
阅读点拨
名普具行较高的艺术价值和知名度，它包含着永恒的主题和经典的人物形象，是能够经
过删问考险经久不哀，被人广泛认识以收流传的文学作品。名著可以培养和获得人对语言
文字的感受力，增强人的语文修养，使人陶治情操，非富人牛内涵。名著可以使你百读不庆，
其中的养料汲之不尽。所以，有人说阅读名荠就是和一位知识渊博的长者交流。那么我们小
学生在阅读名名要注意些什么呢？
一、阅读名著要注意广度
不能仪仅只读白已感兴趣的那类书，装川拓视盱，广泛地放取名苦中的营养。
二、要注意加强阅读的深度
多积累：言、积暴识，积累情感、积累一切人类宝贵的经验，不断地在积累和感悟逐
步过渡到鉴赏性、评价性的阅读。
三、要掌握几种常见的名著阅读方法，如：
1.精读法，是将作品中的精彩情节或喜炊的人物等，集中精力逐宁逐句、由表及里地粘思
熟读。
2.摘录批注法，就是在悦读过程对自己需要的人物描写、精彩情书等进行摘抄，对喜爱
的人物或精彩的情节画记号、写评：等一系刿做法。只有在阅读中做到“手恼并用”，阅读小
更有实效，更有收获。
3.选渎法，今外的名著不其数，学生不可能把所有好的作品都读元：也没行必要把
作品从头到尼全部读元。所以，采川选读法，选作表现力强、其有明显特征、富有宜慰而蕴含
折理的人物或做半情节进行阅读，这样不但可以让孩子」读到更多的书，了獬更多有趣的人
物和做事情节，还可提高孩子的阅读兴趣和阅读能力，更可以培养孩子们的品德操行及
个性：
四、阅读完一部名著后，要进行自我检查，及时进行总结，也可和旁人进行交流、分享，说
说故事的情节，谈谈自己最喜欢的文学人物，讲述自己最喜欢的文学故事等
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优美语句
三月的雨像无数只小手，行在树叶上的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌
第六单元
名著阅读
综合演练】
带花村好不热闹
①冬天了。从北山上刮下来的风，像夹着千万把尖刀，在还乡河两岸鸣鸣地扫。两岸
本来有很多很多红的、绿的、白的、黄的、各色各样的花草，各种各样会叫的虫子，花翅膀的
大蝴蝶，绿脑袋圆眼睛的蜻蜓一下子都完了。落净了叶子的树枝，在冷风中科动着。
太阳失去了温暖。寒冷的空气冻得鼻子和耳朵，像猫爪子抓的一殷发麻发疼
②这天傍黑前，雨来站在一棵大树底下·枪起木棍，一撒手，
嗖的一下飞了上去。撞掉的千树枝，哗啦华啦落下来。
③忽然，啪的一声鞭子响，三钻儿赶着雨来家东隔壁于大肚
子家的羊群，顺河岸过来
④一团团雪白的羊，挤着、撞着、仰着脖子叫着：“咩
咩咩
③三结儿袖着鞭子，在羊群中间，向雨来喊：“干什么哪？”
⑥雨来一手拿着刚检起来的木棍，一面仰脸睁大眼晴寻找树上的千树枝，回答说：“撞
干棒啊！妈妈没柴天做饭啦！”
⑦①三钻儿说：“等找把羊赶过去你再楂吧！”
⑧可是雨来已经把木棍甩了上去。几只跑得快的羊，已经到了树底下。木棍从半空
中掉下来，不偏不倚，正打在一只长着两个弯骑角的羊背上。咚的一声，那羊还以为有人
拿棍子打它呢，撒腿就跑。
⑨眼前有一个菜园子。那只羊受了惊吓，只顾往菜园子里橙，脑袋夹在寨子缝里了：
身子在外面，四条腿蹬踩着地，摇摆着白棉花团一样的大尾巴，在那里着急
雨来追过去，帮着它脑袋从寨子里退出来，趁势骑在它的背上。羊鼓足了力气，
在地里奔跑起来
雨来紧紧擦往它头上的犄角，两腿夹希羊肚子，脚奔拉到地上。羊瞪着眼腈·没有
目的地乱跑。跑过一块刨了很多小坑的白薯地，尘土呼呼地飞起来。
②三钻儿一边湾着腰，哈哈地笑，一边喊叫着：“别摔下来！别摔下来！
③这时候，于大肚子的小儿子狗不理，正站在后门口吃炒花生仁儿。见雨来骑他家的
羊，就一手捂着装满花生仁儿的口袋，横脖子立眼地跑过去。对着雨来的脊梁骨用力
推，雨来便栽到地上了，鼻子、脸沾满了沙土
名人名言
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话一[德国歌德参者答案
参考答案
写人叙事篇
4.学校开家长会，要演节目，征是老师不让“我”演主角，让“我”
1.回忆鲁迅先生（节选）
在后台工所：，而让平时不爱文艺的小龙微了角
1.sou w ji
5.后台的T作虽然是没有人喝彩的工外，却是再要的T作，而H
2.1心胸开隔(2)对肯年人写信太当*架恶流绝治学严萍
是不能没有的（或不能只做有人喝彩的工作，也要做没有人喝
(心只吃清茶，用价格昂责的烟招待客人，白已用使白的烟
形的带后T作)。
牛江简朴〔)长时间陪客人热情好容
例子：环下工人线烈会的引导员等。
3.4.B
5.母亲和书
5,“整整齐齐”“下”休现了件巡先生有良好的生活习惯和写作1.(：2.A3.B
惯，从细节处还原剂展观了白迅光生的牛、丁作状态·形显4，屈于欲扬先冲的写法。起初“我”不知道付亲是否读过“我”写
了台先牛严逆的工作态及
的修，“我”以为母亲并不关心“我”的创作，也从米不会夸奖
6.鲁逃先生浦竹达口地T州：的情景
“我”。后来.“我”终于道母亲会收集“我”的每一本书，却从
2.必须承受的痛苦
不向人炫耀：而是白已一个人读。前后形成鲜明对比，表观出
1.mei hong i yan chou suo
以亲对我”深沉的火爱。
工.(1)差距很大的样子，形容相差得很运
5.作者描写父亲，是为了以父亲对“我”的蕊爱来村托母亲对
(2》认为白已的石法对.不接受别人的意见
“我”的严对和含声而深沉的爱。
3,女儿不肯夫针，安了就蝙她，说不扩针，是天买酸奶喝，或崎
6.心灵折旧蔬
1.(:2.03.B4.C5.ID0
小布布、踢皮或什么的，西哄着抱她下楼打到
4.眼装城
6.示例：20元的白行车折旧费使人哥的人品打了折扣，这让他
5,水例：当在生活中退到闲雅和痛苦时，我们必勇于面对，不要
白责作者猎此呼吁人与人之间成该有真诚与信征
基础演练
逃避，因为不经历风时是见不到彩虹的」
1.示例：(1)处步无畏视死如归奋不顾身含生收义
6.示例：我们的牛活不会是一帆风質的，当适创闲炸时艺勇实
2)黄继光刘胡“杨请宁
向对想小法解决，而不应该逃避。
2,小例：〔)小红把检到的钱刊交输了警察以以答察极展场
3.心的高原
她是个护金小味的好核子
1.si bo zarg .in
(②)我们以从小养城勒俭市约的好习惯。
2.格央的发肤烈白·似乎完全没有被紫外线照射的影子，高高的
快乐提升
额头，长长的静子
小例：)好书能朴宽我们的识视野：②好5有助于培养我
3蛇是去换衣服了。
们良好的道德情操：③好书能带助我们提向与作：能力。
4和不染纤尘的格央比，“我”的赞关太油裕包太浅海
5.闪为每当“我登到这身衣服，就会想足光灿“的高原：格央
二写景状物篇
就米自那个地方。
1.五月的青岛
6.
上.感化一开，就表明卡天口经来临，风雾也挡不住春大的脚步
4.没有人喝彩的工作
挡不在草木的生长
1.iu总lud
2.①拟人，写出了五月的青岛花开得：盛。
之，意味深长洗然人情
排比。写出了绿总无限和绿的动态美

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