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参考答案
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写人叙事篇
3.人们发观他的眼睛血红,好像还有洱痕。
4神态浩言獄契
1,轮椅上的零金
5,可以看出杂技演员对助手在关杂时刻的表现非常感激,也可
1.iěc叶rcd
以有出杂液演员的激动
2.C
6.为杂拉演员歧学是为」游扬杂技演员在闲境中不要惧:有毅
3.c
力:坚定,有白信心,心理素质高。为助手鼓草是为了赞扬助
4.示例:取的肢依十分信全,
手作总外情祝发牛时冷箭、不慌张,处坪得当和经验半宫。通
我的大脑还很灵活。
过抽写演员门的表现:可以更加深刻地表现出杂技演员演
我有幸福的家庭,
时的危险,以女他与助于的歌契配合,更好地表现出杂技演员
有我爱和爱我的父母长垫:
的坚定、有毅力和恸手的冷静及他们经险的丰官:
对了,我还有一颗奉欲社会的爱心
5.短暂的一生
2.孩子和书
1.坚定狠巨年轻(意思对即可)
1.”
2.清晰期塌
2.C0
3.“坚定”表现了张忠德在接受仟务时卒不犹豫、性格果断的
3.示例:(2)向客人胜荐合适的市
血。这样写更能表规张思德为人民服务的决心。(意思对
(3)帮购陌人困境的孩了
即可
()谈忘白已的苦举
4.起因:为了淮答过终,队长交给张思德烧炭的任务
4.插叙。交代了“她”与眼前这位年轻人之间的“核事”,表现了
经过:张思德和小白在密洞里干汗,窑洞突然州喝了。
她的斧良与年轻人槛得感恩的精神,补充交代了事情的始末
结果:张思德为了人民的利益,为了战友的生命,辆性了白三。
推动了放当情节的发展。(意思对即可:
〔意思对即可》
5.要点:(1冫白己当年的善举成全了个孩千(孩千回来盛恩):
体观了张忠德为人氏服务的崇高精神。
(2)感觉白可卖书能使孩子成为有文化,有学识的人。(意思
6.笔下犹能有花开
对即可
1.老太太老太太一把年纪还能画出漂亮的引丹化老太太的
3.花一样的姑娘
心未与年俱老:心态像花样年轻
1.Xùhdim
2.外貌衣若俏皮,心态年轻动作语音示衡:别看我年纪
2,()黄腹,脸色不看。
大,画的画不比你这个年轻人差
(2:形容身体虚弱,连风吹都禁不住
3.老太太年纪金大,却还能画出这样漂亮的花,而且她“心未与
()因生活玉雅,身休不而火去生活的信心,盒志消。
作俱老”,还有若年轮的心念这真让人羡惑。
3,示例:喜悦明亮痛普
4.示例:一把年纪还坚持孢马拉松的老大爷,他的体方和时力一
4.B
点儿不比作轻人差,他平普华持锻练:北自已的身休处于活
5。动作冲态反耿小射娘对牛活充满了信心:(意思对即可)
跃状态,心态年轮:不轻易服输
4.停顿十秒
5.示例:喜欢。因为她心态乐观,热爱牛沂。
1.(1冫.不慌不忙,沉若镇定。文中指杂技演员在没有保护的情况
基础演练
下镇定地完成了高空走钢丝表演,
1.(1)感动{2)感恩〔3》感叹
2)照浮的云,流动的水、形容诗文、画、歌唱等白然流畅:
2.近义词:惊慌失指
一大惊失色
文中指朵按演贝没有被照正压的观众千扰,众人面前没有
垂头丧气一没精打采
向東,把最好的表演献给欢众
反义词:如坐针毡悠然白得
2,杂技演员表演走倒丝时突然停了下米,肠于意识到他遇到了快乐提升
麻烦,非常扪心
(1)你应该多学习,少打游戏。第单元
散文随笔
阅读点拨
散文是与诗歌、小说、戏剧并列的文学体裁之一,是一种自山灵活地书写见闻和感受的文
体。散文有“美文”之称,它选材)泛,行文自由,表达的思想感情丰常多彩。经常阅读散文,
不仅可以开阔眼界,还可以陶治情操。常见的散义有记中散文、写京散文、抒情散文、议论
散文。
散文具有如下特点:
1.形散而神不散。“形散”主要是说散文收材十分广泛:表现手法不拘一格,作者可以根
据内容需要月选择。“神不散”是说散文表达的中心必须明确而集中。
2.注重表现作者的主规感受,抒情性强。
3.语言优美凝练,自由灵活
随笔是散文的一种形式,简单地说,就是把看到、听到、想到的乐西记录下来,不管什么地
方,只装有感想或思考,就可以写下来。随笔具有如下特点:
1以小见人,短小精悍。随笔的篇幅短小,写的大都是凡人小事,但能以小儿大。给读者
留下深刻的印象。
2.随意而谈,言之有物。随笔的选材十分广泛,章法自巾,只要有所感所思,都可以作为
随笔的内容,言之有物即可
3.表达具情实感,随笔大多是作若在观察周围人与事的基础上,由感而发,表达作者真
实的想法,以此引起读若的共鸣
如何阅读散文呢?一此构思精巧的散文,往往都有“文眼”,“文眼”就是最能揭示文章主
旨、升华意境的关键性词句。找到“文眼”,有助于我们确定文育的中心。然而,并非每篇散文
都有“文眼”,一般米说,悦读散文要注意以下几点:
一、把握文章内容,概括文章主题
1.通读全文,对文章有一个总体的把握。
2.进一步分析文章,写人叙事的散文主要写了与人物有关的什么事情,写景抒情的散文
卞要表现了景物的什么特点,议论性的散文主要表达了什么观点。
3.体会作者的写作意与思想感情
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人名言
友谊是一种和谐的平等
一毕达哥拉斯
第三单元
散文随笔
二、抓住文章线索,理清文章脉络
线索是情节发展的脉络,把握文章的线索,不仪有助」理解作者的写作意图,还可以欣资
文章谋篇布局的妙处。文章的线索通常有如下几种
以情感为线索
以地点为线索
以申情为线索
以物品为线索
线索
以半理为线索
以时间为线索
以人物为线索
三、品味文章语言
散文的语言感彩浓厚,表现力强。在阅读时,一要注意某些词语在特定语言环境中
的特定含义,结合上卜文,分析词语的表达作用。二要注意体会关键语句的表层含义与深园
含义,体会作者的思想感情
四、分析表现手法
注意散文表现手法的特点,深人体会文章内容。常用的表现手法行:欲扬先抑、衬托、象
征、托物言志、虚实结合、借景抒情、联想想象、以小见大、侧面拙写等
五、品味情感
散文着重表达作者的主观感受,阅读时,最重要的是把握作者深切而独特的情感。
基础拓展培优
月光下的童年
①又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏月光下美丽而柔和的
景色。月光下:人们悠闲地散步:老奶奶带着小孙女在乘凉。
②我也是在月光下长大的。记得那时的夏天,每当夜幕降临时,
外婆就带着我到小院子里乘凉,外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边
扇着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事。每个夜晚我都在故事声中
入睡,那种感觉是如此幸福、快乐。
③幼时,我很爱捉虫。在朦陇的月光下,随处可以听见各种虫子
的鸣唱。在错落有致的和声中,唱得最动听的肯定是蛐蛐。我打着手
电筒,悄悄走近草堆,翩开一块块大石头,便有披着黑色“外衣”的曲蛐
在那里又蹦叉跳。我快速地用双手一捂,然后小心翼翼地捉起来,借着月光,眼邻居的小
名人名
流水在碰到底处时才会释放活力。
歌德
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