资源简介 参考答案参考答案3.沾白的水形笔写人叙事篇尖尖的苗茧的一壁已1.我不哭绿他的羽毛1.4标序号路4.森林大空白云小鸟2.chong zhang基础演练3.「耳(耳朵Π(汀口术(木头鸟(小鸟)1.4我长大了.我不哭!、月(月亮,(山(日光)禾(禾苗》乌(乌云》2.秋游2.(1)土豆(2期斟1.22快乐提升2.渐渐开心B3.在草地上打滚儿,忙若速蚂晾向着蓝天亮开了噪了二写景状物篇4.示例:我和同学出夫玩过:我们去了代林,排林的山水很美。3.我自已做1.防的邱02白己片已3,示阿:戊户已会扫地、洗水果系淋带等。4,快乐的节日迎春花1.41.报行舒辰贺美2.快乐高兴2.金黄色$1希喇3.今年儿亲节的活动有节月表演,游园活动和观看卡酒刚。3.逛春5.妈蚂的爱4.C1.1金色的秋2.示侧:很太很大很小很小很高很筒1.23,洁凉的风遮附的伞2.·片片树叶在风屮飞舞,好像一只只关丽的蝴蝶。4.示例:谢谢则对我的关爱与照顾,您辛苦了3,红的点前米电米绿的6,画画4.⑧1.朵片只鸟岛2.乐例:活动活动字受亨受练习劲习1.42.青海潮南方一年级3.白青:2.大海边4.示刿:年年宋米3.海边湾里星空4.略1.34.北风爷爷2高楼卫,也闪指尤数的“层尾”,红的、典的,蓝的…北彩1.洁白凉爽月,十分芙丽2.秋天的凉爽树木的外衣洁白的雪花3.@3.B彩虹4,示例:我序欢滑冰、滑雪1.235,夏天在卿里2.美丽漂亮高兴1.P piao2.示例:把池3.3青蛙海燕蝴蝶3头上于中树上.池墙4.七彩桥大发卡大花坏示例:一幅水彩画6.月儿弯弯基础演练1.奶枝动隈1.午牛真直低底跳桃2.C2.1)210(2①03.一把小兼刀快乐提升4.示例:小衢、香焦等。示例:你好,州,我叫小作,我克欢唱歌和交朋友,很高兴基础演练认识你,我们以后一起玩吧:1.春雷春雨在风泰燕核了们长高三儿歌厥赏2.晴峙天时时问姓娃氏动运对快乐提升1.孤狸考小鸡3.1.略四童话故事2.33.131.小免过生日4.脐1.282.我们一起来画画2.四1.③03。小兰小牛小猴小猎鸡妈妈2.444.非芦开心3示例:妈妈笑了,我也笑了。2.小松鼠生病了3.我家住在大海边1.5上.咯2.小猴子小密晔小门兔小牛百乘鸟黄码88第一单元写人叙事篇X入A阅读点拨写人叙事类的文章,就是通过一两件具体的事情,塑造出鲜活的人物形象。阅读这类文章,要明白写了一个什么样的人,弄清楚写了这个人的什么事情。一、理清事情的来龙去脉通读文章,了解这篇文章写了一件什么事情,知道这件事情是如何发生的。我们要注意,一件事情的发生有六个要素:时间,地,点,人物,事情的起因、经过和结果。如果能把这些要点弄清楚,文章的内容就容易把握了。二、抓住人物特点细读文章,找到文中的主要人物。作者对人物言行举止的描写,往往反映了人物的性格特点与形象特,点,阅读时,我们可以从以下几个方面把握人物的特点:「人物的外貌描写人物的语言描写人物描写{人物的动作描写人物的心理描写人物的神态描写三、体会文章的中心思想与作者所要表达的感情作者在叙事的时候,往往会融入自己的认识与感情,有时还会直接表达对人物、事情的评价。阅读时,要注意体会作者写这件事的意图,表达了怎样的思想感情。四、形成自己的感悟和评价把自己置身于文章中,设身处地地把自己想象成文章的主人公,联系文章的主旨、情感态度和自己的生活实际,形成自己对文章的感悟和评价。成语释义三心二意:形容犹豫不决,意志不坚定或用心不专一多维阅读一年级基础拓展培优w心k0我不哭wi /nong dàle我长大了,我不哭g.òsheng rshimei yo.」do dan gao mei you huo nong hu心firg(de a zhúw心过生日时,没有大蛋糕,没有火红火红的蜡烛,我对wo oL kC妈妈说,我长大了,我不哭!mama mei you gei wo song san lai wo cui loc shi shua w zhang下着大雨,妈妈没有给我送伞来,我对老师说,我长dàle wo bu k大了,我不哭lion shang义zne o心c moa xyw6su0idi0ini天上下着毛毛细雨,我摔倒在泥ning de xicǎo1心shang w5`xigo u5 bon r1shon6zn心ng泞的小路上,我对小伙伴们说,我长wo ou ko大了,我不哭!lri1grgy心ugz ron duan bioc shang xu hdo1.短文共有个白然段,标上序号。geiXu8nz620r1gc片2.给“长”选择正确的读音。duanozhangchang长()短长()高wo shi y gede nai zit an xu hoa3.“我”是一个的孩子。(填序号)①聪明②坚强③胆小xio zhe dd ymomo mei you ge5sono san loiw6h点nme4.下着大雨,妈妈没有给“我”送伞来,“我”是怎么yonghu计5a对老师说的?用“”画出米。2近义词明看一观 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【小学多维阅读】一年级-全册参考答案(pdf版).pdf 【小学多维阅读】一年级-第1单元 写人叙事篇-能力型组合阅读与写作(pdf版).pdf