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(共24张PPT)
在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的养育，朋友之间无声的支持，大自然美丽的馈赠，书籍带给我们的心灵粮食 ……可是，什么才是最好的礼物呢？
七省联考（九省联考）
语文作文“送礼物还是送钱”导写
广西、吉林卷作文题
一、原题呈现
三、标题和分论点
二、审题分析
四、精彩范文
目 录
一、原题呈现
（九省联考——广西、吉林）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物，与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去，这样对方就可以去买自己喜欢的东西。
这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
原题呈现
二、审题分析
深入解读
一、呈现关注青少年身心全面发展的特征
人际交往是社会生活的重要组成部分，而我们许许多多的高中生，埋头苦读，埋头做题，往往很少关注生活，也很少关注人际交往，“智商高不代表情商高”，是人群中存在的问题。最近几年的高考作文题，越来越关注青年的身心全面发展。“送礼物”还是“直接送钱”？看似很寻常的一个问题，高中生似乎不难做出自己的判断，但要说出个所以然来，却又是挠头弄耳，不知从何说起。
深入解读
二、呈现注重思辨思维的特征
这是一道二元关系的材料作文，需要考生思考送礼送钱怎样更合适。建议考生可以用提问的方式打开审题思路，比如“为什么要送礼物？”“怎样送礼物”“送礼物的意义是什么”“送出的礼物对方一定会喜欢吗？”“如何才能让接受方喜欢送出的礼物呢？”。还可以引入“虚拟论敌”，“直接送钱的方式一定不好吗？”“什么情况下可以直接送钱？”“直接送钱会导致什么样的后果？”诸如此类，并不是每个问题都行文时都要回答，但是在一环套一环的追问中，让自己的思维逐步深入，让概念的内涵和外延逐渐清晰，让写作的思路渐渐严密。
深入解读
具体写作时，可以选择其中一个（估计多数会选“送礼物”），那么思考理由一定要结合“亲人、朋友之间”“互赠”这个背景，来分析“送礼物”与“直接送钱”两者的优劣。运用比较思维和一分为二思维进行分析，切不可把否定的一方“一棍子打死”。
当然，如果有奇思妙想的，也可以同时否定“送有形的礼物”和“直接送钱”两种方式，给出第三种方法：送精神礼物。
深入解读
三、呈现“无情境，不成题”的特征
作文材料有两句话：第一句话设定了写作的情境：亲人、朋友之间互赠礼物；第二句话是送礼物，还是直接送钱的两种选择，且都给出了相应的理由。所以，这又是一种真实情境下的作文题。
无论选择送礼物，还是选择直接送钱，都必须考虑“亲人、朋友之间互赠”这个情境，给出的理由也必须基于这个情境，而不能脱离这个情境泛泛而谈。
深入解读
三、标题与分论点
我精挑细选，不如给你选择的自由
礼轻情重，共护美好
送礼送钱，因事因时
礼轻情意重，送钱不如礼
送礼还是送钱，重在送到心坎
每一份礼物都是爱的表达
参考标题
礼物是人际关系的纽带
亲朋互赠，岂能送钱？
让感情表达更添仪式感
江南无所有，聊赠一枝春
最好的礼物是懂得
“礼轻情意重”现在还适用吗？
“建”礼于心，“恪”雅至髓
参考标题
“建”礼于心，“恪”雅至髓
于个人层面而言，在文化的历史长河中，蕴涵着深厚情义的诗词比比皆是，至今仍脍炙人口。
于社会层面而言，不论是大人还是小孩，都有善用礼物，去表达他们内心的情感。
于国际层面而言，送礼能使国与国之间建立良好关系，互助互利，让世界充满爱与光明。
分论点
礼物是人际关系的纽带
首先，礼物不仅仅是物质的交流，更是情感的沟通。
其次，礼物的真谛在于心意的传递而非物质的价值。
再者，礼物的真正价值在于建立和维系人际关系。
分论点
礼轻情重，呵护美好
赠礼本身具有仪式的效用。
挑选礼物正是赠者的心意所在。
而赠礼也会化作一种时间标记
分论点
四、精彩范文
因事因时而定，送礼送钱总相宜
习总书记曾提出“因事而化、因时而进、因势而新”的“三因”理论，虽是针对高校思想政治工作而言，但却可以举一反三，顺向迁移到其他事物上，比如送礼物。精挑细选送礼物，直接折现送钱币，两者该如何选择？必曰：因事因时而定。
精彩范文
礼物虽精挑细选，却非对方刚需，尴尬，且浪费。
有一首歌是这样唱的：“为了十月六号那一天，我走遍了几条热闹的街，只为了寻找一份礼物，你喜欢的生日礼物。”当这礼物送到她家门前，按照词作者欲抑先扬、一波三折的创作思路，结果是可想而知的，只听她说“不必了，不是说好了已分手了吗”。可见，这礼物是不合时宜的，在对方只想“从此不要再联络，让彼此都快乐”的时候，多认真，就有多讽刺。所以，哪怕为礼物殚精竭虑，对方不要，只余尴尬。
精彩范文
钱币虽简单实用，却显敷衍应付，薄情，且伤心。
亲朋互赠不是江湖儿女的互动，更不是世俗利益的往来，注重的是情感表达，而一件精心准备礼物是情感最好的载体。它可以是文与可送给苏东坡的《筼筜谷偃竹》图，引得苏东坡诗趣不断；也可以是苏东坡送给文与可的《筼筜谷》诗，逗得文与可与妻子饭喷满桌。它可以是傅雷为远在欧洲儿子儿媳的新婚选送的《敦煌壁画选》，祝福中更有艺术追求的叮嘱；也可以是《麦琪的礼物》中男女主人公卖掉自己心爱之物，而为对方准备的玳瑁梳子和白金表链，表达的是彼此纯粹爱……这些都是亲朋之间独一无二的情感表达，而直接送钱，如果不是特殊时期，难免让对方产生失落，甚至伤心。
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送礼送钱总相宜，因事因时而定，厚谊，两相欢。
礼物恰到好处着实好，那是来自江南的“一枝春”，那是乘舟欲行的“踏歌声”，那是嘉宾来访的“花径缘客扫”，那是故人远行的“更尽一杯酒”。但送钱也未必就不好。比如送孩子，与其以成人思维给孩子买学习用品，甚至试卷套装，不如拿出买礼物的钱送孩子，既有亲情的沟通，又给孩子购物的快乐；比如看病人，与其送花束要担心病房内有无花粉过敏，与其送食物要考虑对方病时有无忌口，不如直接送钱，既有友谊的互动，又能减轻对方资金的压力。所以，送钱送礼，安安合适就好！
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“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美了，是晴也好，雨也奇。送礼物也是如此，心儿诚了，是礼也好，钱也妙。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，知晓这送礼真意，便“最是人间堪乐处”了！
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金榜题名
跬步启风雷一筹大展登云志
雄风惊日月十载自能弄海潮

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