资源简介

17.3电阻的测量 教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
- 学生能够理解电阻的概念及单位；
- 学生能够掌握伏安法测量电阻的原理和方法；
- 学生能够使用电流表、电压表等实验器材正确测量电阻值。
2. 过程与方法：
- 通过实验探究，培养学生的观察能力和实验操作能力；
- 通过小组合作与交流，提升学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：
- 激发学生对电学实验的兴趣和好奇心；
- 培养学生严谨的科学态度和实验精神；
- 引导学生认识电阻在实际电路中的重要性。
二、教学重难点
1. 教学重点：
- 电阻的概念及单位；
- 伏安法测量电阻的原理和方法。
2. 教学难点：
- 理解伏安法测量电阻的原理；
- 掌握实验器材的正确使用方法和实验操作步骤。
三、教学准备
1. 实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻、电源、导线、开关等。
2. 多媒体课件：包含电阻的概念、单位、伏安法测量电阻的原理图等。
四、教学过程
【导入】（5分钟）
教师活动：展示一些常见的电阻器，如色环电阻、可调电阻等。提问学生电阻在电路中的作用是什么，如何表示电阻的大小。
学生活动：观察电阻器，思考并回答教师提出的问题。
设计意图：通过直观的电阻器展示，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
【新课讲解】（25分钟）
1. 电阻的概念及单位（5分钟）
教师活动：结合多媒体课件，讲解电阻的概念，即导体对电流的阻碍作用。介绍电阻的单位欧姆（Ω），并给出电阻的符号R。
学生活动：认真听讲，思考并记录重要知识点。
设计意图：通过系统的讲解，帮助学生理解电阻的概念和单位，为后续的学习打下基础。
2. 伏安法测量电阻的原理（5分钟）
教师活动：结合欧姆定律和电路图，讲解伏安法测量电阻的原理，即通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流来计算电阻值。给出伏安法测量电阻的公式R=U/I，并强调单位要统一。
学生活动：认真听讲，观察电路图，思考伏安法测量电阻的原理。
设计意图：通过原理的讲解和电路图的辅助，帮助学生理解伏安法测量电阻的原理和方法。
3. 实验操作步骤（10分钟）
教师活动：结合实验器材，讲解实验操作步骤。强调实验前需要检查器材的完好性，按照正确的步骤进行实验。同时，演示如何操作电流表、电压表和滑动变阻器，并提醒学生注意安全。
实验操作步骤：
- 根据电路图连接电路，注意电流表、电压表的正确接线；
- 调节滑动变阻器，改变电阻两端的电压，观察电流表和电压表的示数变化；
- 记录实验数据，计算电阻值；
- 重复实验，取平均值减小误差。
学生活动：认真听讲，观察实验现象。跟随教师的分析，学习实验操作步骤。
设计意图：通过原理的讲解和实验观察，帮助学生深入理解实验操作步骤，培养学生的实验操作能力。
4. 师生对话（5分钟）
教师活动：提问学生关于电阻测量的问题，如“伏安法测量电阻的原理是什么？”“实验中需要注意哪些事项？”等。引导学生思考并回答问题。
学生活动：思考并回答教师提出的问题。
设计意图：通过师生对话，检验学生对电阻测量原理和方法的理解程度，并帮助学生巩固所学知识。
【学生互动环节】（10分钟）
教师活动：将学生分成若干小组，每组进行实验测量电阻。要求学生设计实验方案、记录实验数据、计算电阻值，并与其他同学分享交流。
学生活动：小组合作进行实验，记录实验数据，计算电阻值。选派代表向全班展示实验成果和结论。
设计意图：通过实验探究，培养学生的团队合作精神和实验操作能力。同时，通过展示交流，提升学生的语言表达能力和自信心。
【总结提升】（5分钟）
教师活动：总结本节课的知识点，强调电阻的概念、单位、伏安法测量电阻的原理和实验操作步骤。引导学生回顾实验过程和结果，加深对知识点的理解。
学生活动：认真听讲，回顾本节课的知识点和实验过程。
设计意图：通过总结提升，帮助学生巩固本节课的知识点，为后续的学习和应用做好准备。
五、课后练习
1. 选择题（每题5分，共20分）
（1）关于电阻的概念，下列说法正确的是（ ）
A. 电阻表示导体对电流的阻碍作用
B. 电阻越大，导体中的电流越大
C. 电阻越小，导体两端的电压越小
D. 电阻是导体本身的性质，与电压和电流无关
（2）伏安法测量电阻时，下列说法正确的是（ ）
A. 电流表应与待测电阻串联
B. 电压表应与待测电阻并联
C. 使用前应选择电流表和电压表的合适量程
D. 实验中应保持电阻不变，改变电压和电流的值
（3）关于实验测量电阻，下列说法错误的是（ ）
A. 实验前应检查器材的完好性
B. 实验中可以改变电源电压来改变电阻两端的电压
C. 实验中应保持滑动变阻器的滑片不动
D. 实验中应多次测量取平均值减小误差
（4）下列电器中，利用电阻工作的是（ ）
A. 电风扇 B. 电饭煲 C. 电视机 D. 电烙铁
2. 填空题（每空2分，共20分）
（1）电阻表示导体对电流的__________作用，用符号__________表示，单位是__________。
（2）伏安法测量电阻的原理是__________，实验中需要测量的物理量是__________和__________。
（3）在使用电流表、电压表测量电阻的实验中，电流表应与待测电阻__________联，电压表应与待测电阻__________联。
（4）实验测量电阻时，为了减小误差，应多次测量取__________。同时，实验中还需要注意__________和__________的选择。
六、教学反思
1. 教学内容方面：
- 反思本节课的教学内容是否全面、准确地涵盖了电阻的概念、单位、伏安法测量电阻的原理和实验操作步骤等知识点。
- 评估学生对电阻测量原理和方法的理解程度，以及是否能将所学知识应用于实际问题中。
2. 教学方法方面：
- 反思本节课采用的教学方法是否有效，包括实验演示、小组合作、师生对话等，学生的参与度和互动情况如何。
- 评估实验演示对学生理解电阻测量原理和操作方法的帮助程度，以及小组合作对学生团队合作精神和实验操作能力的培养效果。
3. 学生表现方面：
- 反思学生在本节课中的表现，包括注意力集中程度、参与互动的积极性、回答问题的准确性以及实验操作能力等。
- 分析学生在课后练习中的错误类型及原因，为后续教学提供针对性指导。
4. 改进措施方面：
- 根据本节课的反思结果，提出具体的改进措施，如增加实验探究的环节、优化小组合作的方式、提高师生对话的质量等。
- 关注学生的反馈意见，及时调整教学策略，提高教学效果。同时，加强与其他教师的交流和合作，共同提高教学水平。
总结：本节课通过导入、新课讲解、学生互动环节和总结提升四个环节，系统地介绍了电阻的概念、单位、伏安法测量电阻的原理和实验操作步骤等知识点。在教学过程中，注重培养学生的观察能力、实验操作能力、分析归纳能力和团队合作精神。通过课后练习和教学反思，检验了学生对知识点的掌握情况，并为后续的教学提供了改进方向和针对性指导。

展开更多......

收起↑