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【分层练习】教科版（2017秋）科学六年级下册课时练习
第3课 形形色色的植物
探索回顾
1.探索：植物后代和亲代的遗传与变异。
遗传与变异
（1）从图中可以看到，这两种植物的后代和亲代非常相似，我们把这种现象称为（ ）。
（2）在后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫（ ）。
基础巩固
2.填一填。
（1）同一棵苹果树上长出的苹果，有的酸，有的甜，这种现象叫（ ）。“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象叫（ ）。
（2）遗传和变异是普遍存在的，是（ ）的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
（3）被称为“现代遗传学之父”的是（ ）。
3.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
（1）下列技术中，属于人类利用生物遗传变异的原理来改善生产生活的是（ ）。
A.大棚种植
B.无土栽培
C.杂交水稻
（2）淘淘吃过很多种芒果，但无论是什么品种的芒果，都有芒果特有的香甜风味。出现这种情况的原因是芒果亲代与后代之间发生了（ ）。
A.遗传和变异
B.遗传
C.变异
（3）假如现在有一块种满豌豆的菜地，想知道豌豆有没有遗传现象，我们可以从（ ）等方面研究。
A.豆荚颜色
B.种子形状
C.以上两种均可
（4）变异存在于生物中，下列现象不能作为生物变异实例的是（ ）。
A.人的色觉有正常、色盲之分
B.月季花的颜色有红色、白色等
C.羊有角，马没有角
（5）下列现象属于变异的是（ ）。
A.植物营养不良，叶子由绿变黄
B.灰色母兔生了一窝颜色不同的小兔子
C.水肥充足、光照适合时，水稻粒大
4.辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）世界上没有两片一模一样的叶子，说明变异是普遍存在的，而遗传是个别现象。（ ）
（2）提供种子的植物是亲代，种子发育长成的新植物是后代。（ ）
（3）黄玉米种子播种后只会结出黄玉米，不可能结出紫玉米。（ ）
（4）同种植物的花、叶、茎的形态、颜色一定相同。（ ）
（5）植物的每种特征都会遗传给下一代。（ ）
素养提升
5.材料分析题。
孟德尔出生于奥地利一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他用8年的时间做了多种植物的杂交实验，尤其对具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。孟德尔将纯种高株豌豆与矮株豌豆进行杂交，得到的杂交子一代种子长成后全是高株豌豆。孟德尔又把子一代杂种高株豌豆的种子种下去，结果发现长成的子二代植株有高株的也有矮株的。孟德尔又做了大量的实验，经过大量的统计分析和深入思考，最终总结出了孟德尔遗传定律。
（1）下列说法正确的是（ ）。
A.纯种高株豌豆和纯种高株豌豆杂交得到的都是高株豌豆
B.高株豌豆和矮株豌豆杂交得到的都是高株豌豆
C.孟德尔只要培育出4株子二代，就能得出结论，没有必要做那么多年的实验
（2）孟德尔花了8年时间，主要用（ ）进行杂交实验，终于得到了孟德尔遗传定律。
（3）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉，在进行人工授粉去雄时，时间应为（ ）。
（填“开花前”或“开花后”）。
参考答案
1. （1）遗传 （2）变异
2. （1）变异 遗传 （2）生物进化 （3）孟德尔
3. (1)C (2)B (3)C (4)C (5)B
4. (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)×
5. (1)A （2）豌豆 （3）开花前
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