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课件33张PPT。第四单元 第13课
威尼斯商人
执 教：王 丽义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文九年级下册威廉·莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。了解作者莎士比亚主要作品有：喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》,四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。了解作者
马克思称赞莎士比亚为“人类最伟大的戏剧天才”。
雨果称赞莎士比亚为“戏剧界的神人”。本·琼生称赞莎士比亚是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。了解作者 在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。莎士比亚故居《威尼斯商人》大约写于1596-1597年，当时英国正处于伊丽莎白女王当政的繁荣昌盛时期，尤其在1588年英国打败了西班牙的无敌舰队，取得了海上霸权，海上贸易盛极一时，当时人们对从事海外贸易的商人有好感，对高利贷者都极端厌恶、痛恨，这部剧作鲜明地体现出莎士比亚的爱憎情感。
写作背景恻(cè)?隐? ? 豁(huò)免 ???癖(pǐ)性?
凛(lǐn)然生畏???? 腌臜(ā?zā)???? 庖(páo)?代?
甘霖(lín)???? 契(qì)?约?? 公爵(jué)
怜悯(mǐn) 磅(bàng)? 逞（chěnɡ）?
诉讼(sònɡ)?? 刽子手(guì)
认识字词万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。?
遍稽群籍：查遍所有的书籍。稽：查考。?
折衷是非：判定谁是谁非。折衷，指对争执不决的双方进行判断、裁决。?
中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。 威尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事，向犹太人高利贷者夏洛克借了三千金币。由于安东尼奥贷款给人从不要利息，影响了夏洛克的生意，怀恨在心的夏洛克借机报复，借约上言明三个月期满还不上钱，要从安东尼奥身上割下一磅肉抵债。不巧安东尼奥的商船失事，资金周转不灵，贷款无力偿还。夏洛克去法庭控告，根据法律条文要安东尼奥履行诺言。……情节介绍……夏洛克在法庭上咄咄逼人，拒绝各种还款清债方式，想借机取安东尼奥的性命。为救安东尼奥，鲍西娅假扮律师出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉必须正好是一磅，不能多也不能少，更不准流血。夏洛克因无法执行而败诉，害人不成反而失去了财产。
一磅肉 一 场 诉 讼 案 件1、本场戏主要写了一件什么事？2、这场戏的冲突双方都有那些人物？3、双方的矛盾焦点是什么？整体感知前半部分：夏洛克执意报复，一定要按约处罚。
（前半场是夏洛克的戏）
后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后取得胜利 。
（后半场是鲍西娅的戏）4、本场戏从故事情节的发展来看，可以分为前后两个半场，如何划分？前后半场各写了什么？整体感知鲍西娅夏洛克1、鲍西娅、夏洛克的斗争过程可以分为哪两个回合？
2、这两个回合的斗争过程又分别分为哪三小步？
3、从鲍西娅和夏洛克的斗争过程来看，鲍西娅是用什么方法战胜夏洛克的？
4、从这两个回合的斗争过程来看，剧本会给观众什么样的艺术感受？引导细析1、鲍西娅、夏洛克的斗争过程可以分为哪两个回合？
2、这两个回合的斗争过程又分别分为哪三小步？
3、从鲍西娅和夏洛克的斗争过程来看，鲍西娅是用什么方法战胜夏洛克的？
4、从这两个回合的斗争过程来看，剧本会给观众什么样的艺术感受？引导细析1、鲍西娅夏洛克的斗争过程可以分为哪两个回合？2、这两个回合的斗争过程中又分别分为哪三小步？3、从鲍西娅和夏洛克的斗争过程来看，鲍西娅是用什么方法战胜夏洛克的？4、从这两个回合的斗争过程来看，剧本会给观众带来什么样的艺术感受？引导细析模拟表演《威尼斯商人》剧照模拟表演《威尼斯商人》剧照安东尼奥是从事海外贸易的新兴资产阶级商人，放债不取利息，甘愿冒着割肉的危险借钱帮助朋友，为了友谊“从容就死”、“死而无怨”，他是一个慷慨仁爱，珍重友谊，不惜为之牺牲生命的人。人物形象安东尼奥鲍西娅在得知安东尼奥将遭厄运后，立即全力以赴加以营救。在一群贵族男子束手无策时，她略施小计就取得了法庭斗争的主动权，巧妙击败了夏洛克。她是莎翁创造的人文主义女性的典型形象。她果敢沉着、博学细心、聪敏机智、精明干练。人物形象鲍西娅夏洛克是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型。他具有能言善辩、贪婪、偏执、阴险、冷酷、凶残的本质。他因为自己的利益和尊严受到损害，就无情报复，结果适得其反，自食其果。人物形象夏洛克 既然夏洛克爱财如命，是四大著名的吝啬鬼之一，为什么置三倍的偿还于不顾，而偏执于一块“腐烂的臭肉”呢?夏洛克台词选他曾经羞辱过我，夺去我几十万块钱的生意，讥笑着我的亏蚀，挖苦着我的盈余，诬蔑我的民族，破坏我的买卖，离间我的朋友，煽动我的仇敌；他的理由是什么?只因为我是一个犹太人。难道犹太人没有眼睛吗?难道犹太人没有五官四肢、没有知觉、没有感情、没有血气吗? 他们要是用刀剑刺我们，我们不是也会出血的吗？你们要是搔我们的痒，我们不是也会笑起来的吗？你们要是用毒药谋害我们，我们不是也会死的吗？那么要是你们欺侮了我们，我们难道不会复仇吗？要是在别的地方我们都跟你们一样，那么在这一点上也是彼此相同的。要是一个犹太人欺侮了一个基督徒，那基督徒怎样表现他的谦逊？报仇。要是一个基督徒欺侮了一个犹太人，那么照着基督徒的榜样，那犹太人应该怎样表现他的宽容？夏洛克台词选 夏洛克的这种行为不是偶然的，在当时普遍仇恨犹太人的基督教世界中，夏洛克的复仇行为具有一定的民族复仇意义。如果说夏洛克缺乏宽恕精神，那么当时的基督教也不曾给予他多少理解,只有对犹太人的民族、宗教偏见。 安东尼奥和夏洛克是两个对立的人物形象，他们对待金钱和人情的态度截然相反。安东尼奥属于新兴资产阶级商人，慷慨仁厚，重义轻利；夏洛克属于高利贷资本商人，重利盘剥，损人利己。他们的矛盾反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷之间的矛盾，也就是说这不仅仅是两个人之间的矛盾，而是两种经济利益冲突，其中还夹杂有民族、宗教矛盾。
正如19世纪英国著名批评家哈兹列特所指出的那样：“(夏洛克)报复的欲望几乎和屈辱的感觉难于分开，因此我们不由得对于‘藏在犹太人宽大长袍’下的高傲的精神表示同情。”
所以对于夏洛克，我们既鄙夷他的贪婪狠毒，憎恨他的残酷，又同情他所受的种族压迫和屈辱。品读语言 莎士比亚的语言是诗剧的语言，既个性化而又丰富多彩、生
动形象、精练优美、富有诗意。示 例 慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。品读语言品析：这是鲍西娅劝说夏洛克发慈悲时说的台词。运用了比喻的修辞，给人的感觉就像上帝降临人间来对人加以劝导一样。这语言精辟、深刻、动情地阐述了鲍西娅认为做人应该慈悲为怀的观点，直接表达了莎士比亚的人文主义理想。小结 通过这节课的学习，我们了解了夏洛克心狠手辣、偏执冷酷的高利贷形象；还有作者塑造的忠于友谊、重义轻利、慷慨仁爱的理想化人物形象。知道了什么是假恶丑，什么是真善美。崇尚真善美，鞭挞假恶丑是我们不懈的追求。威尼斯商人的警告:千万不要做一个冷酷无情的人!1．课外了解世界四大吝啬鬼形象，看看和夏洛克有什么不同之处？
2．课外阅读《威尼斯商人》全剧。布置作业《威尼斯商人》
教学目标
知识目标
1．积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。
2．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。
3．了解莎士比亚及其创作情况。
能力目标
1．鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。
2．认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。
3．体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。
德育目标
了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。
教学重点
1．把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。
2．体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的浯言表达技巧。
教学难点
1．理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。
2．初步学写戏剧评沦。
教学方法1．文献法2．复述法3．表演法4．讨论法
教具准备：多媒体
课时安排：1课时
教学过程
一、导语设计
同学们，我们每个人每天都在和钱打交道。面对钱这个东西，有人欢笑，有人哭泣，有人苦恼，有人得意……还有人说：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”在你心目中，究竟钱是个什么东西呢？请同学们举手发表自己的看法。
好，同学们都说出了自己对钱的看法，说的很有道理。那么今天就让我们走进世界戏剧大师——莎士比亚的喜剧代表作《威尼斯商人》，领略他对钱的态度。
二 作者介绍
威廉·莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。

莎士比亚作品现存剧本37部，长诗2首，十四行诗154首。主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》,四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。
马克思称莎士比亚为“人类最伟大的戏剧天才”。
雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人”。
本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。

在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。
三 写作背景。
《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一，大约写于1596-1597年，当时英国正处于伊丽莎白女王当政的繁荣昌盛时期，尤其在1588年英国打败了西班牙的无敌舰队，取得了海上霸权，海上贸易盛极一时，当时人们对从事海外贸易的商人有好感，对高利贷者都极端厌恶、痛恨，这部剧作就鲜明地体现出莎士比亚的爱憎情感。
四检查预习。
恻(cè)?隐? ? 豁(huò)免 ???癖(pǐ)性?
凛(lǐn)然生畏???? 腌臜(ā?zā)???? 庖(páo)?代?
甘霖(lín)???? 契(qì)?约??
公爵(jué)? 怜悯(mǐn) 磅(bàng)?
逞（chěnɡ）???诉讼(sònɡ)?? 刽子手(guì)
钧裁：恭请作出决定。?
万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。?
遍稽群籍：查遍所有的书籍。稽：查考。?
折衷是非：判定谁是谁非。折衷，指对争执不决的双方进行判断、裁决。?
中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。
五了解和课文有关的情节。
威尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事，向犹太人高利贷者夏洛克借了三千金币。由于安东尼奥贷款给人从不要利息，影响了夏洛克的生意，怀恨在心的夏洛克借机报复，借约上言明三个月期满还不上钱，要从安东尼奥身上割下一磅肉抵债。不巧安东尼奥的商船失事，资金周转不灵，贷款无力偿还。夏洛克去法庭控告，根据法律条文要安东尼奥履行诺言。……
学生再次快速浏览课文，补充后面的情节。
夏洛克在法庭上咄咄逼人，拒绝各种还款清债方式，想借机取安东尼奥的性命。为救安东尼奥，鲍西娅假扮律师出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉必须正好是一磅肉，不能多也不能少，更不准流血。夏洛克因无法执行而败诉，害人不成反而失去了财产。
六整体上把握一下课文。请同学们来抢答以下问题：
这场戏描写了一个什么事件？
既然是诉讼，打官司，自然会有法官、律师、原告、被告、旁听，那么剧中到底有哪些人物来扮演这些角色呢？
原告与被告的核心矛盾是什么？
本场戏从故事情节的发展来看，可以分为前后两个半场，如何划分？前后半场各写了什么？
七 引导细析
鲍西娅和夏洛克的法庭斗争无疑是本文最吸引观众，最高潮部分，我们对两人的斗争过程再做以详细分析。
A两人的斗争过程分哪两个回合？
B两人斗争的这两个回合又分别分为哪三小步？
C从两人的斗争过程来看，鲍西娅所采用的是什么方法战胜了夏洛克？
D这么做会给观众什么样的艺术感受？
学生以前后桌四人为一组，展开讨论，一会小组派代表来发言。
八模拟表演：剧中哪一个人物是你最想扮演的人物呢？请你在剧中找到你最喜欢的一段台词，然后用你的声音和姿态把他表现出来。
请学生在观赏了表演后，做出恰当的点评。
九总结几位人物的形象。
安东尼奥：是从事海外贸易的年轻商人，他借钱给人不要利息，引起高利贷者夏洛克的仇恨。他甘愿冒着割肉的危险向夏洛克借钱帮朋友巴萨尼奥。他即将受到可怕的刑罚，却始终“默忍”“迎受”，继而要求“爽爽快快”地就刑，为了友谊”从容就死”“死而无怨”，他是一个慷慨大方、见义勇为、重义轻利，忠于友谊，不惜为之牺牲生命的人。
鲍西娅：在得知安东尼奥将遭厄运后，立即全力以赴加以营救。在一群贵族男子束手无策的情况下，她略施小计就巧妙击败了夏洛克，使矛盾迎刃而解。可以说鲍西娅是莎翁创造的人文主义女性的典型形象。面对矛盾，她果敢沉着、博学细心、聪敏机智和精明干练。她利用智慧取得了法庭斗争的主动权，并一步步揭露夏洛克的面目，三步棋即给夏洛克以致命的打击。
夏洛克：是资本主义原始积累时期高利贷者的典型。他具有能言善辩、贪婪、偏执、阴险、冷酷、凶残的本质。他因为自己的利益和尊严受到损害，就无情报复，结果适得其反，自食其果。
十既然夏洛克爱财如命，是四大著名的吝啬鬼之一，为什么置三倍的偿还于不顾，而偏执于一块“腐烂的臭肉”呢?这样做不是很矛盾吗？
十一莎士比亚戏剧的语言
请学生查阅课文，找出有特点的句子，相互讨论交流作出分析。
十二小结：通过这节课的学习我们了解了夏洛克贪婪、阴险、冷酷、偏执的高利贷者形象，还有作者塑造的崇尚正义、慷慨仁爱、忠于友谊的理想化人物形象。知道了什么是假恶丑，什么是真善美。讴歌真善美是我们每个人生活中要永远弘扬的主题，崇尚真善美，鞭挞假恶丑是我们不懈的追求，愿我们每个同学在以后的生活中都能做到向真，向善，向美！千万不要做一个冷酷无情的人！
十三布置作业
1．课外了解世界四大吝啬鬼形象，看看和夏洛克有什么不同之处?
2．课外阅读《威尼斯商人》全剧。

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