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人教版七年级下册历史与社会第七单元综合探究七区域的变化同步练习
一、选择题
1．下列说法正确的有（　　）
①口述资料除了传说外，还有口述历史
②过去的人们遗留下来的实物，称为文物
③实物、照片、历史小说都属于第一手资料
④历史资料有文字资料、实物资料、口述资料等
A．①②③ B． ①②④ C． ②③④ D．①②③④
【答案】B
【知识点】探究文明起源的方法和途径
【解析】【分析】此题主要考查的是学生对史料按不同标准的分类情况。历史小说是在历史事实上加以加工塑造的，已经与真实的历史有所不同，因此它不属于第一手资料。故正确答案是B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对史料按不同标准的分类的理解。
2．下列选项中属于第二手资料的是（　　）
A．20世纪60年代从钱塘江打捞上来的太平天国时期使用过的大炮
B．记录日军在侵华战争中制造南京大屠杀等罪行的日文版图书《东史郎日记》
C．一位大学教授编著的一本有关南宋都城临安的历史书
D．不久前公布的有关美军虐待战俘的照片
【答案】C
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】本题考查的是资料种类的有关知识。根据所学知识可知，来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料是第一手资料；从当事人或目击者那里转述得来的资料是第二手资料，所以ABD是第一手资料，C是第二手资料。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对第二手资料的理解。
3．下列选项属于第二手资料的是（　　）
A．亲身实践得出的报告 B． 日记
C．《人民日报》新闻 D． 考古遗存
【答案】C
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】此题主要考察区分第一手资料和第二手资料。《人民日报》新闻是记者通过观察记录下来，而作为读者的我们获得时已是经过他人加工后对事实的看法，对我们来说它已经不再是第一手资料，因此它属于第二手资料。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对第一手资料和第二手资料的理解。
4．我们生活的区域在不断变化，下列属于区域变化的积极影响的是 （　　）
A．人口越来越多 B．交通越来越发达
C．环境越来越差 D．“城市病”越来越严重
【答案】B
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】本题考查的是区域变化的有关知识。根据所学知识可知，人口越来越多有积极的影响，也有消极的影响，所以A不符合题意；交通越来越发达属于区域变化的积极影响，所以B符合题意；环境越来越差、“城市病”越来越严重属于区域变化的消极影响，所以CD不符合题意。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对区域变化的了解。
5． 随着社会生活的发展变化，我们生活的区域也在发生这样或那样的变化。这些变化表现在（　　）
①人口的迁移②环境的变迁③交通的发展④人们年龄的增长
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D． ②③④
【答案】A
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】此题考查的是学生对区域变化的认识。本题较为简单，人们年龄的增长是自身的变化，不属于我们周围区域的变化，所以必须把它排除。故正确答案是A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对区域变化的认识。
6．解决城市交通拥挤最有效、最科学的办法是（　　）
A．在市中心建立大量停车场
B．学校、工厂和机关安排不同的上下班时间
C．鼓励市民使用公共交通工具
D．控制和减少小汽车数量，禁止大货车入城
【答案】C
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】本题考查的是城市交通的有关知识。根据所学知识可知，解决城市交通拥挤最有效、最科学的办法是鼓励市民使用公共交通工具。故选择C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对城市交通的了解。
7．上海浦东新区、成渝实验区、武汉城市圈是我国的三个实验区。读“三个实验区的位置示意图”，完成小题。
（1）规划建设上海浦东新区的主要目的是（　　）
A．扩大城市规模，增加城市的综合竞争力
B．发展新的经济部门，缓解城市就业压力
C．寻求洁净优美的环境，发展高新技术产业
D．分散过多人口和工业给市区带来的压力
（2）制约成渝实验区发展的主要社会经济原因是（　　）
A．交通不便 B．自然资源少 C．耕地资源少 D．人口众多
（3）武汉是武汉城市圈的中心城市，下列关于其形成和发展条件的叙述正确的是（　　）
A．位于嘉陵江与长江交汇处，水资源丰富
B．位于京九铁路与长江交汇处，交通便利
C．所在地区自然条件优越，工农业较发达
D．位于东部经济地带，有国家政策支持
【答案】（1）D
（2）A
（3）C
【知识点】北方地区和南方地区；上海；四川盆地
【解析】【分析】（1）本题考查的是上海的有关知识。根据所学知识可知，规划建设上海浦东新区的主要目的是分散过多人口和工业给市区带来的压力。故选D。
（2）本题考查的是成渝实验区的有关知识。根据所学知识可知，制约成渝实验区发展的主要社会经济原因是交通不便，所以A符合题意；BC是自然原因，D与题意无关。故选A。
（3）本题考查的是武汉城市圈的有关知识。根据所学知识可知，武汉位于汉江与长江交汇处，水资源丰富，所以A表述错误；位于京广铁路与长江交汇处，交通便利，所以B表述错误；武汉所在地区自然条件优越，工农业较发达，所以C符合题意；武汉是武汉城市圈的中心城市，其形成和发展与国家政策无关，所以D不符合题意。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对上海、成渝实验区、武汉城市圈的识记。
8．星宿海位于我国哪条河流的源头地区（　　）
A．长江 B．黄河 C．珠江 D． 塔里木河
【答案】B
【知识点】母亲河———长江黄河；区域的变化
【解析】【分析】此题考查区域的变化的相关知识。在新人教版七下《历史与社会》P93可以找到，星宿海位于黄河源头地区，海拔4000多米，藏语里是“花海子”之意。故选B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对黄河概况的识记。
9． 在20世纪70年代的星宿海地区，你可能看见的景观是（　　）
A．星罗棋布的湖泊 B．寸草不生的沙漠
C． 绿意盎然的椰林 D．一片金黄的水稻
【答案】A
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】此题考查的是学生对区域自然环境的认识。星宿海，位于黄河源头，东与扎陵湖相邻，西与黄河源流玛曲相接。黄河之水行进至此，因地势平缓，河面骤然展宽，流速也变缓，四处流淌的河水，使这里形成大片 沼泽和众多的湖泊。在这不大的盆地里，竟星罗棋布着数以百计的大小不一、形状各异的湖泊，大的有几百平方米，小的仅几平方米，登高远眺，这些湖泊在阳光的照耀下，熠熠闪光，宛如夜空中闪烁的星星，星宿海之名大概即由此而来。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对星宿海变化的识记。
二、非选择题
10．阅读材料，回答问题。
丽丽在街上看到一条标语“低碳生活，关系你我”。什么是低碳生活？回家后，丽丽上网查了查。原来“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量。
（1）低碳生活是一种生活方式，丽丽决定在社区里向大家宣传“低碳”生活理念，请你试着写一条低碳生活宣传标语，要求不能与材料重复。
（2）“低碳”是一种生活理念，更需要落实到行动。请列举我们日常生活中能做到的节能减排具体行动。（至少写出三种）
【答案】（1）低碳生活，你我共同的责任。
（2）节约用水、一水多用；双面使用纸张；多走楼梯，少乘电梯；多穿棉布衣服，少穿化纤衣服；使用无磷洗衣粉等。
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】（1）本题考查的是低碳生活的有关知识。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如：低碳生活，你我共同的责任。
（2）本题考查的是低碳生活的有关知识。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如：节约用水、一水多用；双面使用纸张；多走楼梯，少乘电梯；多穿棉布衣服，少穿化纤衣服；使用无磷洗衣粉等。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对低碳生活的理解。
11．观察下图乡村道路的变化，回答问题。
（1）以上两幅图片的对比，说明了什么？
（2）请你列举你所在的农村或城市发生的一些显著的变化。
（3）看到这些变化，你有什么感受？
【答案】（1）两幅图片对比说明了人们生活水平、生活质量显著提高。
（2）农村：村子里的道路都已变成水泥路、柏油路；厕所已变成标准的公厕；秸秆统一规划，用来发电，发展新能源等。城市：立交桥多了；私家车多了；高楼多了等。
（3）如今的生活水平提高了；党的惠民政策好等。
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，两幅图片对比说明了人们生活水平、生活质量显著提高。
（2）本题考查的是农村和城市变化的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，农村：村子里的道路都已变成水泥路、柏油路；厕所已变成标准的公厕；秸秆统一规划，用来发电，发展新能源等。城市：立交桥多了；私家车多了；高楼多了等。
（3）本题考查的是的有关知识。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如：如今的生活水平提高了；党的惠民政策好等。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对农村和城市变化的了解，对材料的分析理解能力。
1 / 1人教版七年级下册历史与社会第七单元综合探究七区域的变化同步练习
一、选择题
1．下列说法正确的有（　　）
①口述资料除了传说外，还有口述历史
②过去的人们遗留下来的实物，称为文物
③实物、照片、历史小说都属于第一手资料
④历史资料有文字资料、实物资料、口述资料等
A．①②③ B． ①②④ C． ②③④ D．①②③④
2．下列选项中属于第二手资料的是（　　）
A．20世纪60年代从钱塘江打捞上来的太平天国时期使用过的大炮
B．记录日军在侵华战争中制造南京大屠杀等罪行的日文版图书《东史郎日记》
C．一位大学教授编著的一本有关南宋都城临安的历史书
D．不久前公布的有关美军虐待战俘的照片
3．下列选项属于第二手资料的是（　　）
A．亲身实践得出的报告 B． 日记
C．《人民日报》新闻 D． 考古遗存
4．我们生活的区域在不断变化，下列属于区域变化的积极影响的是 （　　）
A．人口越来越多 B．交通越来越发达
C．环境越来越差 D．“城市病”越来越严重
5． 随着社会生活的发展变化，我们生活的区域也在发生这样或那样的变化。这些变化表现在（　　）
①人口的迁移②环境的变迁③交通的发展④人们年龄的增长
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D． ②③④
6．解决城市交通拥挤最有效、最科学的办法是（　　）
A．在市中心建立大量停车场
B．学校、工厂和机关安排不同的上下班时间
C．鼓励市民使用公共交通工具
D．控制和减少小汽车数量，禁止大货车入城
7．上海浦东新区、成渝实验区、武汉城市圈是我国的三个实验区。读“三个实验区的位置示意图”，完成小题。
（1）规划建设上海浦东新区的主要目的是（　　）
A．扩大城市规模，增加城市的综合竞争力
B．发展新的经济部门，缓解城市就业压力
C．寻求洁净优美的环境，发展高新技术产业
D．分散过多人口和工业给市区带来的压力
（2）制约成渝实验区发展的主要社会经济原因是（　　）
A．交通不便 B．自然资源少 C．耕地资源少 D．人口众多
（3）武汉是武汉城市圈的中心城市，下列关于其形成和发展条件的叙述正确的是（　　）
A．位于嘉陵江与长江交汇处，水资源丰富
B．位于京九铁路与长江交汇处，交通便利
C．所在地区自然条件优越，工农业较发达
D．位于东部经济地带，有国家政策支持
8．星宿海位于我国哪条河流的源头地区（　　）
A．长江 B．黄河 C．珠江 D． 塔里木河
9． 在20世纪70年代的星宿海地区，你可能看见的景观是（　　）
A．星罗棋布的湖泊 B．寸草不生的沙漠
C． 绿意盎然的椰林 D．一片金黄的水稻
二、非选择题
10．阅读材料，回答问题。
丽丽在街上看到一条标语“低碳生活，关系你我”。什么是低碳生活？回家后，丽丽上网查了查。原来“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量。
（1）低碳生活是一种生活方式，丽丽决定在社区里向大家宣传“低碳”生活理念，请你试着写一条低碳生活宣传标语，要求不能与材料重复。
（2）“低碳”是一种生活理念，更需要落实到行动。请列举我们日常生活中能做到的节能减排具体行动。（至少写出三种）
11．观察下图乡村道路的变化，回答问题。
（1）以上两幅图片的对比，说明了什么？
（2）请你列举你所在的农村或城市发生的一些显著的变化。
（3）看到这些变化，你有什么感受？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】探究文明起源的方法和途径
【解析】【分析】此题主要考查的是学生对史料按不同标准的分类情况。历史小说是在历史事实上加以加工塑造的，已经与真实的历史有所不同，因此它不属于第一手资料。故正确答案是B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对史料按不同标准的分类的理解。
2．【答案】C
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】本题考查的是资料种类的有关知识。根据所学知识可知，来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料是第一手资料；从当事人或目击者那里转述得来的资料是第二手资料，所以ABD是第一手资料，C是第二手资料。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对第二手资料的理解。
3．【答案】C
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】此题主要考察区分第一手资料和第二手资料。《人民日报》新闻是记者通过观察记录下来，而作为读者的我们获得时已是经过他人加工后对事实的看法，对我们来说它已经不再是第一手资料，因此它属于第二手资料。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对第一手资料和第二手资料的理解。
4．【答案】B
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】本题考查的是区域变化的有关知识。根据所学知识可知，人口越来越多有积极的影响，也有消极的影响，所以A不符合题意；交通越来越发达属于区域变化的积极影响，所以B符合题意；环境越来越差、“城市病”越来越严重属于区域变化的消极影响，所以CD不符合题意。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对区域变化的了解。
5．【答案】A
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】此题考查的是学生对区域变化的认识。本题较为简单，人们年龄的增长是自身的变化，不属于我们周围区域的变化，所以必须把它排除。故正确答案是A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对区域变化的认识。
6．【答案】C
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】本题考查的是城市交通的有关知识。根据所学知识可知，解决城市交通拥挤最有效、最科学的办法是鼓励市民使用公共交通工具。故选择C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对城市交通的了解。
7．【答案】（1）D
（2）A
（3）C
【知识点】北方地区和南方地区；上海；四川盆地
【解析】【分析】（1）本题考查的是上海的有关知识。根据所学知识可知，规划建设上海浦东新区的主要目的是分散过多人口和工业给市区带来的压力。故选D。
（2）本题考查的是成渝实验区的有关知识。根据所学知识可知，制约成渝实验区发展的主要社会经济原因是交通不便，所以A符合题意；BC是自然原因，D与题意无关。故选A。
（3）本题考查的是武汉城市圈的有关知识。根据所学知识可知，武汉位于汉江与长江交汇处，水资源丰富，所以A表述错误；位于京广铁路与长江交汇处，交通便利，所以B表述错误；武汉所在地区自然条件优越，工农业较发达，所以C符合题意；武汉是武汉城市圈的中心城市，其形成和发展与国家政策无关，所以D不符合题意。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对上海、成渝实验区、武汉城市圈的识记。
8．【答案】B
【知识点】母亲河———长江黄河；区域的变化
【解析】【分析】此题考查区域的变化的相关知识。在新人教版七下《历史与社会》P93可以找到，星宿海位于黄河源头地区，海拔4000多米，藏语里是“花海子”之意。故选B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对黄河概况的识记。
9．【答案】A
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】此题考查的是学生对区域自然环境的认识。星宿海，位于黄河源头，东与扎陵湖相邻，西与黄河源流玛曲相接。黄河之水行进至此，因地势平缓，河面骤然展宽，流速也变缓，四处流淌的河水，使这里形成大片 沼泽和众多的湖泊。在这不大的盆地里，竟星罗棋布着数以百计的大小不一、形状各异的湖泊，大的有几百平方米，小的仅几平方米，登高远眺，这些湖泊在阳光的照耀下，熠熠闪光，宛如夜空中闪烁的星星，星宿海之名大概即由此而来。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对星宿海变化的识记。
10．【答案】（1）低碳生活，你我共同的责任。
（2）节约用水、一水多用；双面使用纸张；多走楼梯，少乘电梯；多穿棉布衣服，少穿化纤衣服；使用无磷洗衣粉等。
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】（1）本题考查的是低碳生活的有关知识。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如：低碳生活，你我共同的责任。
（2）本题考查的是低碳生活的有关知识。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如：节约用水、一水多用；双面使用纸张；多走楼梯，少乘电梯；多穿棉布衣服，少穿化纤衣服；使用无磷洗衣粉等。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对低碳生活的理解。
11．【答案】（1）两幅图片对比说明了人们生活水平、生活质量显著提高。
（2）农村：村子里的道路都已变成水泥路、柏油路；厕所已变成标准的公厕；秸秆统一规划，用来发电，发展新能源等。城市：立交桥多了；私家车多了；高楼多了等。
（3）如今的生活水平提高了；党的惠民政策好等。
【知识点】区域的变化
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，两幅图片对比说明了人们生活水平、生活质量显著提高。
（2）本题考查的是农村和城市变化的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，农村：村子里的道路都已变成水泥路、柏油路；厕所已变成标准的公厕；秸秆统一规划，用来发电，发展新能源等。城市：立交桥多了；私家车多了；高楼多了等。
（3）本题考查的是的有关知识。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如：如今的生活水平提高了；党的惠民政策好等。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对农村和城市变化的了解，对材料的分析理解能力。
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