初中语文需要掌握的常见文言虚词

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初中语文需要掌握的常见文言虚词

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初中阶段需要掌握的常见文言虚词有
1.之
代词
作第三人称代词,可以代人、代事、代物。代人多为第三人称,译作“他(她)(他
们)”“它(它们)”
例如:
公与之乘,战于长勺。(《曹刻论战》)
陈胜佐之,并杀两尉。(《陈涉世家》)
肉食者谋之,(《曹划论战》)
有时也作第一人称,译为“我”。例如:
太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣!(《上枢密韩太尉书》)
助词
① 结构助词,译为“的”,有的可不译。例如:
② 予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)
小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹列论战》)
②结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。例如:
医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)
予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)
③音节助词。用来调整音节,无义,一般不翻译。
例如:
公将鼓之。《曹刿论战》
久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》)
怅恨久之(《陈涉世家》)
④结构助词,是宾语前置的标志。例如:
何陋之有?(《陋室铭》)
宋何罪之有?(《公输》)
⑤结构助词,是定语后置的标志。例如:
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》》
北顾黄河之奔流。(《上枢密韩太尉书》)
动词
可译为“到”“去”“往’。例如:
吾欲之南海,何如?(《为学》)
辍耕之垄上。(《陈涉世家》)
2.而
主要作连词用,可以表示以下关系:
① 并列关系,一般不译,有时可译为“又”。
例如:
中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)
② 承接关系,可译作“就”“接着”,或不译。
例如:
扁鹊望桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)
尉剑挺,广起,夺而杀尉。(《陈涉世家》)
③转折关系,译作“但是”“可是”“却”。例如:
而未始知西山之怪特。(《始得西山宴游记》)
欲信大义于天下,而智术浅短。(《隆中对》)
④递进关系,译作“而且”“并且”,或不译。例如:
饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)
学而时习之,不亦说乎?(《论语》十二章)
⑤修饰关系,可译为“地”“着”,或不译。
河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》)
施施而行,漫漫而游。(《始得西山宴游记》
3.以
介词
① 介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”例如:
② 不以物喜,不以己悲。《岳阳楼记》)
扶苏以数谏故,上使外将兵。(《陈涉世家》)
②介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”“按照”“依靠”等。例如:
策之不以其道,食之不能尽其材。(《马说》)
以残年余力,曾不能毁山之一毛。《愚公移山》)
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。(《得道多助,
失道寡助》)
③表示动作行为的方式,可译作“把”“拿”“用”等。例如:
屠惧,投以骨。《狼》》
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也,(《出师表》)
连词
① 表示目的,相当于现代汉语里的“来”。例如:
② 意将隧入以攻其后也。(《狼》)
以光先帝遗德。(《出师表》)
属予作文以记之。(《岳阳楼记》)
故为之文以志。(《始得西山宴游记》)
②表示结果,可译作“以至”“因而”。例如:
不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(《出师表》)
以伤先帝之明。(《出师表》)
③有时相当于连词“而”。例如:
黔无驴,有好事者船载以入。(《黔之驴》)
醉则更相枕以卧。(《始得西山宴游记》)
动词
可译为“认为”。例如:
魏武将见匈奴使,自以形陋。(《魏武将见匈奴使》)
4.然
代词
起指示作用,译作“这样”“如此”。例如:
父利其然也。(《伤仲永》)
然后知是山之特立。(《始得西山宴游记》)
表转折关系,译作“然而”“但是”等。例如:
然足下卜之鬼乎!(《陈涉世家》)
然往来视之,觉无异能者。(《黔之驴》)
助词
①用于形容词之后,作为词尾,译作“……地”
例如:
杂然相许。(《愚公移山》)
②用于词尾,译作“……的样子”。例如:
临川之城东,有地隐然而高。(《墨池记》)
望之蔚然而深秀者。(《醉翁亭记》)
③用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如……然”“若……然”的格式,相当于“……的样
子”“好像……似的”。例如:
其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)
形容词
可译为“对”。例如:
吴广以为然。(《陈涉世家》)
5.乃
副词
① 表示动作在时间上的承接,译作“才”“就”。
例如:
断其喉,尽其肉,乃去。(《黔之驴》)
太丘舍去,去后乃至。(《陈太丘与友期》)
乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。(《陈涉世家》)
②表示出人意料,译作“竞”“竟然”。例如:
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)
③用于判断句中,相当于“是”“就是”。例如:
当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)
连词
表示前后的衔接或转折,可译为“于是”。例如:
乃入吴寻二陆。(《周处》)
乃重修岳阳楼。(《岳阳楼记》)
代词
译为“你,你的”。例如:
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。《示儿》》
6.于
介词
①表示动作发生的处所,时间,译作“在”“从”。
例如:
公与之乘,战于长勺。(《曹刻论战》)
子墨子闻之,起于鲁。(《公输》)
②表示动作的对象,译作“向”“对”“同”“给”“到”等。例如:
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。(《愚公移山》)
贫者语于富者曰。(《为学》)
每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(《出师表》)
故天将降大任于是人也。(《生于忧患,死于安乐》)
③用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”。
例如:
受制于人。(《赤壁之战》)
④用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”。
例如:
使人之所恶莫甚于死者。(《鱼我所欲也》)
⑤表原因,可译为“由于”“因为”。例如:
然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患,死于安乐》)
7.为
介词
①表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等。
例如:
不足为外人道也。(《桃花源记》)
此人一一为具言所闻。(《桃花源记》)
②表示被动,译作“被”。如:
梅花为寒所勒。(《西湖游记》)
③表示动作,行为的替代,可译为“替”“给”等。
例如:
为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。(《送董邵南游河北序》)
④表示动作、行为的目的,可译作“为着”“为
了”。例如:
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)
动词
① 做,干。例如:
② 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。《为学》)
②发明,制作,制造。例如:
公输盘为我为云梯,必取宋。《公输》)
③当作,作为。例如:
子墨子解带为城,以牒为械。(《公输》)
④成为,变成。例如:
近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵯,为岩。(《小石潭记》)
⑤认为。例如:
孰为汝多知乎!(《两小儿辩日》)
⑥是。例如:
中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)
8.者
结构助词
译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等,相当于名词性短
语。例如:
遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤(《愚公移山》)
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。(《出师表》)
为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。(《为学》》
而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(《唐雎不辱使命》)
语气助词
用在主语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用。例如:
北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)
诸葛孔明者,卧龙也。(《隆中对》)
9.其
代词
① 作第三人称代词,可译作“他(她)”“他(她)的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”
如:
② 择其善者而从之,其不善者而改之。(《论语》十二章)
屠大窘,恐前后受其敌。(《狼》)
有时也译作第一人称代词“我”。例如:
偶然得之,非其所乐。(《上枢密韩太尉书》)
②指示代词,可译为“那”“那个”“那些”“那里”
例如:
其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)
复前行,欲穷其林。(《桃花源记》)
以勉其学邪?(《墨池记》)
也可译作“其中的”,后面多为数词。例如:
其一犬坐于前。(《狼》)
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。(《为学》)
副词
放在句首或句中,表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词
配合,可译为“大概”“或许”恐怕”“可要”“怎么”“难道”等,或省去。例如:
其如土石何?(《愚公移山》)
其真无马邪?其真不知马也!(前一个“其”可译作“难道”,后一个“其”可译为“恐
怕”。)(《马说》)
安陵君其许寡人!(《唐雎不辱使命》)
连词
表示假设,可译为“如果”。例如:
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。(《送东阳马生
序》)
10.焉
①疑问代词,可译为“哪里”例如:且焉置土石?(《愚公移山》)
②句末疑问语气助词,可译为“呢”。例如:
肉食者谋之,又何间焉?(《曹猢论战》)
③代词,相当于“。例如:
忽啼求之。父异焉。(《伤仲永》)
④兼词,用于动词、形容词之后,即兼有介词和代词的作用,相当于从这里’在那
里”。例如:
不复出焉。(《桃花源记》)
寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)
夫大国,难测也,惧有伏焉。(《曹刻论战》)
11.且
①连词,译为“况且”“而且”例如:且焉置土石?(《愚公移山》)
②副词,译为“将近”“姑且”等。例如:
北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)
12.则
①连词,可译为“就”“那么”“却”“然而”等。
例如:
余则缰袍敝衣处其间。(《送东阳马生序》)
②副词,译作“就”“就是”。例如
此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
13.也
①用在句末,表判断语气,不译,例如:
城北徐公,齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
②表示叙述,以加强语气。例如:
四时之景不同,而乐亦无穷也。(《醉翁亭记》)
③用于句中,不译,表语气停顿。例如:
是马也,虽有千里之能。(《马说》)
④表感叹语气。例如:
虽乘奔御风,不以疾也。(《三峡》)
⑤表祈使语气(包括请求,命令,劝阻等).例如:
此中人语云“不足为外人道也”(《桃花源记》)
14.虽
①连词,译作“虽然”,与后文构成转折关系。
例如:
故余虽愚,卒获有所闻。(《送东阳马生序》)
②连词,译作“即使”,是一种假设的前提。例如:
虽我之死,有子存焉。(《愚公移山》)
15.乎
①助词,表示反问语气,相当于“吗”“呢”。例如:
学而时习之,不亦说乎?(《论语》十二章)
②助词,表示商量语气,可译为“吧”。例如:
今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?(《陈涉世家》)
③用作介词,相当于“于”,在文中有不同的翻译,
介绍行为动作发生的对象,处所等。例如:
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(《醉翁亭记》)

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