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西昌市 2023～2024 学年度上期高二期末测试
语文答案及解析
一、现代文阅读：（35 分）
（一）现代文阅读 I（19 分）
1.C, A 偷换概念，B 说法绝对 D 理解有误
2.C，融入本土艺术元素，承担起向大众普及传统艺术精华的重任”是材料中作者提出的希
望，并不是已经做到的。
3.D 是说音乐有减轻病疾的作用。
4.①举例论证，举了在古代行军时，《义勇军进行曲》激励将士奋进的例子，证明了恰如其
分的音乐可以振奋人心。（举文中其他例子也可以）
②引用论证，引用了《毛诗序》中的话，证明了音乐有道德教化的功能。（每点 2 分）
5. ①大众应该自觉了解和感受民族文化、传统文化，多听好的音乐，娱乐身心，缓和情绪，
陶冶情操，砥砺心志。
②音乐工作者应将中国本土艺术元素更多地带入当下大众化、娱乐化的音乐媒介，守正创新，
承担起引导大众娱乐审美的责任。
③音乐类综艺节目要肩负起守护优秀传统文化、传承本土经典的重任。
④社会应该营造好的氛围，鼓励民族音乐的发展，倡导具有时代性和正能量的音乐，促进社
会发展、团结、和谐。（每点 2 分，任答三点即可得 6 分）
（二）现代文阅读 II（16 分）
6.D.“老辕马在一旁打着响鼻赞同王大鞭子的‘控诉’”错误，王大鞭子主要是对开采铁矿
毁坏山林、破坏环境感到义愤填膺，老辕马“好像表示赞同”是“我”对老辕马行为的猜测，
表现老辕马通人性。
7.D.“最重要的对于同来的人表示没有看到的不解和困惑”错误，慢行的车辆代表“我”的
沉思，寄托了作者对人类在快速前进的同时，如何给蹒跚行走的特定人群以适当的人文关怀
的思考。
8.①黄梁岗“山路特别长，也特别陡，弯弯曲曲”交代了王大鞭子和老辕马故事发生的环境，
为后文老辕马雪天救主的情节做铺垫。
②一人一马，人抽烟，马吃草的场景，描绘出传统农业文明之下的人与自然和谐共处的美好
画面。
③月光下的黄岗梁，一片静谧安详和矿区的喧嚣场景形成对比，表达了作者对现代化的车轮
对传统生活碾压的深刻思考。（每点 2 分，任答两点可得 4 分）
9.①故事情节传奇：情节上设置悬念，开头和结尾的的“诡异事件”，老辕马两次救主，无
不充满神秘色彩，增加了小说的传奇性。
②人物经历传奇：将人物神秘化，比如少年眼中的王大鞭子，鞭子打得特别准；将老辕马人
性化，比如文中几次写老辕马善解人意，突出老辕马超乎寻常的灵性，增加了小说的传奇性。
③隐喻现实揭示主题：王大鞭子为生产队奉献了一生，但随着时代的发展，他和老辕马再无
用武之地，成了时代的弃儿，引发读者对现代人人生困境的深思。（每点 2 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（20 分）
10.BDE，贾谊认为这是自己做太傅没有尽到责任，哭泣了一年多，也死去了。贾谊死的时候
年仅三十三岁。
11.A，“徙”是“改任”或“贬谪”的意思。
12.C.“奉命制定出许多新的法令制度”错误，选项对应的内容在文章第二段，文中原句是
“谊以为汉兴至孝文二一余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。
乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之”，根据原文可以知道，
他只是修订各项法令的提议者。
13．（1）就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，使事情变得复杂
混乱。”
(“短”，诽谤；“擅权”，独揽大权；“纷乱”，使动用法，使……变得混乱；句意。每
点 1 分)
（2）贾谊又多次上疏，说诸侯封地有的连接数郡，不符合古代制度，应该逐渐削弱他们的
逢低，但是汉文帝不肯听从。（“数”，多次；“或”，有的；“稍”，逐渐；句意。每点 1 分）
14. 答案：①都因小人诽谤而被君王疏远理想抱负不得实现。
②都具有才华，有治国之志。因博学多才而受君王重用。
（二）古代诗歌阅读（9 分）
15.D,语言应是“质朴流畅，自然亲切”
16.（1）只家常话指写具体的生活事，用语质朴自然。诗中描写到客人到来用“无兼味”之
餐，和“旧醅”招待，同时邀邻翁助兴的生活画面，语言质朴流畅，自然亲切，不见深艰作
意之语。（3分）
（2）天然真致指情感的真诚恳切。这首诗，把门前景，家常话，身边情，编织成富有情趣
的生活场景，显示出浓郁的生活气息和人情味。表现了诚挚、真率的友情。（3 分）
（三）名篇名句默写（6 分，每空 1 分）
17.（1）慎终如始，则无败事 （2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（3）信而见
疑，忠而被谤。
三、语言文字运用（20 分）
18．C，该句上承“文字”，下启“人”。
19．①运用对比手法，将山水美和平原美进行比较，以平原人的视角阐述了平原之美，突出
了“我”对家乡的喜爱之情；
②运用铺排（排比）手法，反复渲染平原之美，突出了“我”对家乡的喜爱之情，强化了情
感表达的效果。（每点 2 分）
20．①第一人称：开头的“我”交代了观点表达和情感抒发的对象，结尾的“我”便于抒发
对平原的喜爱之情。
②第二人称：通过第二人称表达“你们”对山水的热爱，增强了对话意识。拉近了作者与读
者之间的距离。
③一二人称交互使用：“你们”赞美山水，而“我”爱平原，人称交替具有互动性，在对比
中客观呈现山水与平原的不同，更能表达“我”对平原的喜爱。
（每点 1 分）
21．①驭势在于因势而动；②都不是一蹴而就的；③渐进式改革的历程/中国改革开放的历
程。
22．渐进式的改革，不仅是一个发现问题、总结规律的探索过程，更是一个从小到大、从点
到面的积势过程。
四、23.写作（60 分）（参考高考作文评分标准）
立意：
知其不可而为之；逆风翻盘，向阳而生；锲而不舍，孜孜以求

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