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(共27张PPT)
我 们 的 风 采
学生装的设计
一、服装的种类：
时装 生活休闲装 运动装
职业装 民族装 学生装
结合日常生活，说一说学生装应该具备什么样的功能？
小组讨论：
课前调查：
二、校服的功能
1.保护功能：服装在严冬可以起到抗寒作用。
2.装饰功能：一些特定场合更需要具有装饰风格的服装。
3.标志功能:服装可以体现所属的群体，如警察制服、学生校服等。
4.校服是一种文化现象。反映着当代学生
的精神风貌。
校服设计的原则：兼具实用性和美观性。
学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。
三、服装设计的三要素：
应简洁大方，活泼新颖。主要分
为两大类，制服式和运动式。
（以学生装为例）：
应以柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。
颜色：
面料：
应具备舒适、吸湿透气、耐脏、耐磨等特点。
款式：
款式、颜色、面料
制服类(礼仪装) 生活休闲装 运动装
学生装的款式
学生装颜色：
浅色给人凉爽的感觉
深色的衣服在心里上会给人温暖的感觉，白色滚边和红色领带起到点缀的作用，稳重中不失朝气蓬勃。
校内正式场合着装。白色的明快纯净与藏蓝的内敛沉稳互补，是当代中学生气质的良好诠释。
学生装面料：学生装的面料应当具备舒适、吸湿透气、耐脏、耐磨等特点和功能
学生装的特点：
兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。
三、学生装的特点：
观察下图，想一想由哪些部分构成一套校服？
（上衣和裤子或裙子，衣领、衣身、衣袖等等）
校服设计的表现方法：
马克笔画法：
简洁概括、
粗犷豪放。
马克笔
水彩
淡彩画法：
透明流畅、
水色交融
材料拼接法：
材料丰富直观、
装饰性强。
彩色铅笔画法：
易操作、
清新细腻。
布头
彩铅
水粉画法：
细腻写实、
装饰性强。
水粉颜料
别人家的校服
我的校服我做主：
请为自己设计一套校服
（1）效果图的绘制：用铅笔设计草图，用彩色笔着色完成，线条应该简练概括，涂色不必过于均匀，体现生动的效果。
（2）用简练的线条勾画出人体的大致轮廓，用碎布头或彩纸剪贴服饰。
任选以上两种方式之一
展示与讲评：
1.学生代表谈一谈自己的创作体会(怎么设计的，从哪方面进行考虑的)
2.学生当评委，给别人的作品品评优缺点
3.师生共同总结
课堂小结
关注校园文化，
穿出青春特色，
追求高雅品味，
体现时代风貌。

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