资源简介

7年级 第15課　趣味 导学案
学习目标：
一：Vことができる（Nができる）1.能力 2.可能
二：NはNが～　　　　大主题下的小主语（部分属于整体）
三：“に”　　　　 基准
四：N（疑问代名词）か　　不确定
学习过程：
一：Vことができる vs （Nができる）
含义：首先学习动词“できる”、此词意义广泛，本课中主要学习表示能力和可能的两种含义。要掌握在句子中的表现：一是前接续名词，（Nができる）二是前接续动词的表达形式。（Vことができる）
注意：会的情况下先说“はい”，若不会先说“いいえ”。
例句：1．バトル君は馬に乗ることができます。　 　（能力？　可能？）
日曜日も図書館を使うことができます。 　（能力？　可能？）
李さんは日本語ができます。　 　　　　　（能力？　可能？）
この店で日本料理を食べることができます。（能力？　可能？）
　　　
翻译训练:
1．李；小王，你会做饭吗？　王さん、料理ができますか。
　 王；嗯，我会做饭。 　はい、できます。
王文不会做蛋糕。 　王文君は料理を作ることができません。
小金明天的练习来不了。　金さんは明日の練習に来ることができません。
在这个公园能看到熊猫。この公園でパンダを見ることができます。
二：NはNが～　大主题下的小主语（部分属于整体）
含义：某人或某事物在某方面的好恶，特征，能力等。其中“Nは”（大主题）表示某人或某物，“Nが～”是对特征等的具体描述。
翻译训练：
1.日本は山が多いです。　　　日本山多。
2.李さんは首が長いです。　　小李脖子长。
3.李佳喜欢香蕉。 李佳さんはバナナが好きです。
4.田中会汉语。 田中さんは中国語ができます。
5.美月兴趣广泛。 美月さんは趣味が広いです。
6.A：渡边，你会打网球吗？ 渡辺さんはテニスができますか。
B:不，我不会。 いいえ、できません。
三： “に”　　基准
含义：表示比例的基准，前接表示时间段的名词之后，后续数量的搭配使用，表示一定时间内的动作频率。
翻译训练：
この薬は一日に三回飲みます。。
サッカーの練習は週に一回ぐらいあります。。
妈妈一个月去四次左右超市。母は月に4回ぐらいスーパーに行きます。
英珠一周大约吃20个苹果。 英珠さんは週に20個リンゴを食べます。
我每年会和家人去旅游两次。私は年に家族と2回旅行に行きます。
四：N（疑问代名词）か　不确定 要特别注意
含义：“か”是助词，前接表示疑问的代名词后{“だれか、どこか、いつか、なにか、等”}，表示不确定的或无需表达出来的人或事物。注意助词重叠（“か”在前）：“へ、に、で、と”
温故：一般疑问句“か”
甲；日曜日　どこに行きましたか。　　乙；公園に行きました。
王；李さん、何を飲みますか。　　　　李；お茶を飲みます。
知新：比较例句，先理解，后运用。 （非疑问句、注意答句的变化）
甲；日曜日、どこかへ行きましたか。 （不确定）
乙；はい、公園に行きました。
王；李さん、何か飲みますか。　　　　（不确定）　　　
　李；はい、お茶を飲みます。
翻译训练：
1.谁去图书馆？ 誰が図書館に行きますか。
2.有谁去图书馆吗？ 誰か図書館に行きますか。
3.这个暑假去什么地方了吗？夏休みにどこかへ行きましたか。
4.这个暑假去哪里了？ 夏休みにどこに行きましたか。
这个月什么时候去滑雪吧。今月いつかスキーに行きますか。
箱子里有什么东西。 箱の中に何かあります。
在哪里见过。 どこかで会いました。
要注意：“理解万岁”，注意助词变化。
部屋に誰がいますか。 教室里有谁？
部屋に誰かいますか。 教室里有人吗？
部屋に誰かいます。 教室里有人。
　　　屋里有人吗？不能说成：部屋に人かいますか。
翻译训练：
书包里有什么？ 鞄に何がありますか。
书包里有什么东西吗？ 鞄になにかありますか。
书包里有什么东西。 鞄に何かあります。
单词
趣味①　　しゅみ　　　 名 爱好
どんな①　　　　　　　 連体 什么样的
水泳◎　　すいえい　　 名
メートル　　　　　　　 量 ~米
泳ぐ②　　およぐ　　　 動1自 游泳
できる②　　　　　　　 動2自 能，会，可以，发生
釣り◎　　つり　　　　 名 钓鱼
よく①　　　　　　　　 副 经常
ときどき◎　　　　　　 副 时常
上手③　　じょうず　　形2 擅长，拿手
まだまだ①　　　　　　副 还，尚
下手②　　へた　　　　形2 笨拙
曲◎　　　きょく　　　名
弾く◎　　ひく　　　　動1他 弹，弹奏
バイオリン◎　　　　　名 小提琴
ええと◎　　　　　　　嘆
楽器◎　　がっき　　　名
渡辺愛　　わたなべあい
大好き①　だいすき　　形２ 非常喜欢
いつか①　　　　　　　副 改日，不久，总有一天
関連言葉
週間 ~星期
一週間③　いっしゅうかん　2．二週間②　にしゅうかん
3．三週間③　さんしゅうかん　4．四週間③　よんしゅうかん
5．五週間②　ごしゅうかん　　6．六週間③　ろくしゅうかん
7．七週間③　ななしゅうかん　8．八週間③　はっしゅうかん　
9．九週間③　きゅうしゅうかん　10．十週間③　じゅっしゅうかん
11．何週間③　なんしゅうかん
か月 ~个月
一か月③　いっかげつ　　　　2．二か月②　にかげつ　
3．三か月③　さんかげつ　　　　4．四か月③　よんかげつ
5．五か月②　ごかげつ　　　　　6．六か月③　ろっかげつ
7．七か月③　ななかげつ　　　　8．八か月③　はっかげつ
9．九か月③　きゅうかげつ　　　10．十か月③　じゅっかげつ
11．何か月③　なんかげつ
年　 ~年
一年②いちねん　二年①にねん　三年◎さんねん　四年◎よねん
五年◎ごねん　　六年②ろくねん　七年②しちねん　八年②はちねん
九年①きゅうねん　十年①じゅうねん　何年①なんねん
スポーツ
サッカー①　2．卓球◎たっきゅう　3．テニス①　4．スキー
5．スケート◎　6．水泳◎すいえい　　7．野球◎やきゅう
8．バスケットボール⑥　 9．バレーボール④排球　
10．ジョギング◎慢跑 11．体操◎たいそう
词语运用
音楽はぼくの趣味です。　
王文君の趣味は広いです。
いい趣味ですね。　　　　
わたしは趣味がありません。
昔よく川で泳ぎました。　　　
日曜日はよく卓球をします。　
よくここで買い物をします。　
バトル君は歌が上手ですね。　
姉は料理が上手です。　　　　
スケートも上手です。　　　
私は水泳が下手です。　　　
下手ではありませんよ。　　
下手な絵ですね。　　　　　
うちの学校。うちの犬
うちの母は買い物が上手です。
みんな美味しい果物です。　　
仕事はみんな終わりました。　
みんなとてもいい先生です。　
ときどき旅行に行きます。　　
ときどき運動場でテニスをします。
其它。
完成本课录音练习和习题练习，练习册练习。
掌握关联词语。P191
掌握本课生词，能进行熟读会话文章。
有定时训练，文章翻译和本课达标测试。
能够灵活运用本课句型进行组句子。7年级 第15課　趣味 导学案
学习目标：
一：Vことができる（Nができる）1.能力 2.可能
二：NはNが～　　　　大主题下的小主语（部分属于整体）
三：“に”　　　　 基准
四：N（疑问代名词）か　　不确定
学习过程：
一：Vことができる vs （Nができる）
含义：首先学习动词“できる”、此词意义广泛，本课中主要学习表示能力和可能的两种含义。要掌握在句子中的表现：一是前接续名词，（Nができる）二是前接续动词的表达形式。（Vことができる）
注意：会的情况下先说“はい”，若不会先说“いいえ”。
例句：1．バトル君は馬に乗ることができます。　 　（能力？　可能？）
日曜日も図書館を使うことができます。 　（能力？　可能？）
李さんは日本語ができます。　 　　　　　（能力？　可能？）
この店で日本料理を食べることができます。（能力？　可能？）
　　　
翻译训练:
1．李；小王，你会做饭吗？ 。
　 王；嗯，我会做饭。 。
王文不会做蛋糕。 。
小金明天的练习来不了。 。
在这个公园能看到熊猫。 。
二：NはNが～　大主题下的小主语（部分属于整体）
含义：某人或某事物在某方面的好恶，特征，能力等。其中“Nは”（大主题）表示某人或某物，“Nが～”是对特征等的具体描述。
翻译训练：
1.日本は山が多いです。　　　　　　　　　　　　　　。
2.李さんは首が長いです。　　　　　　　　　　　　　。
3.李佳喜欢香蕉。 。
4.田中会汉语。 。
5.美月兴趣广泛。 。
6.A：渡边，你会打网球吗？ 。
B:不，我不会。 。
三： “に”　　基准
含义：表示比例的基准，前接表示时间段的名词之后，后续数量的搭配使用，表示一定时间内的动作频率。
翻译训练：
この薬は一日に三回飲みます。　　　　　　　　　　　　　　。
サッカーの練習は週に一回ぐらいあります。　　　　　　　　　　　　　　　。
妈妈一个月去四次左右超市。 。
英珠一周大约吃20个苹果。 。
我每年会和家人去旅游两次。 。
四：N（疑问代名词）か　不确定 要特别注意
含义：“か”是助词，前接表示疑问的代名词后{“だれか、どこか、いつか、なにか、等”}，表示不确定的或无需表达出来的人或事物。注意助词重叠（“か”在前）：“へ、に、で、と”
温故：一般疑问句“か”
甲；日曜日　どこに行きましたか。　　乙；公園に行きました。
王；李さん、何を飲みますか。　　　　李；お茶を飲みます。
知新：比较例句，先理解，后运用。 （非疑问句、注意答句的变化）
甲；日曜日、どこかへ行きましたか。 （不确定）
乙；はい、公園に行きました。
王；李さん、何か飲みますか。　　　　（不确定）　　　
　李；はい、お茶を飲みます。
翻译训练：
1.谁去图书馆？ 。
2.有谁去图书馆吗？ 。
3.这个暑假去什么地方了吗？ 。
4.这个暑假去哪里了？ 。
这个月什么时候去滑雪吧。 。
箱子里有什么东西。 。
在哪里见过。 。
要注意：“理解万岁”，注意助词变化。
部屋に誰がいますか。 。
部屋に誰かいますか。 。
部屋に誰かいます。 。
　　　屋里有人吗？不能说成：部屋に人かいますか。
翻译训练：
书包里有什么？ 。
书包里有什么东西吗？ 。
书包里有什么东西。 。
单词
趣味①　　しゅみ　　　 名 爱好
どんな①　　　　　　　 連体 什么样的
水泳◎　　すいえい　　 名
メートル　　　　　　　 量 ~米
泳ぐ②　　およぐ　　　 動1自 游泳
できる②　　　　　　　 動2自 能，会，可以，发生
釣り◎　　つり　　　　 名 钓鱼
よく①　　　　　　　　 副 经常
ときどき◎　　　　　　 副 时常
上手③　　じょうず　　形2 擅长，拿手
まだまだ①　　　　　　副 还，尚
下手②　　へた　　　　形2 笨拙
曲◎　　　きょく　　　名
弾く◎　　ひく　　　　動1他 弹，弹奏
バイオリン◎　　　　　名 小提琴
ええと◎　　　　　　　嘆
楽器◎　　がっき　　　名
渡辺愛　　わたなべあい
大好き①　だいすき　　形２ 非常喜欢
いつか①　　　　　　　副 改日，不久，总有一天
関連言葉
週間 ~星期
一週間③　いっしゅうかん　2．二週間②　にしゅうかん
3．三週間③　さんしゅうかん　4．四週間③　よんしゅうかん
5．五週間②　ごしゅうかん　　6．六週間③　ろくしゅうかん
7．七週間③　ななしゅうかん　8．八週間③　はっしゅうかん　
9．九週間③　きゅうしゅうかん　10．十週間③　じゅっしゅうかん
11．何週間③　なんしゅうかん
か月 ~个月
一か月③　いっかげつ　　　　2．二か月②　にかげつ　
3．三か月③　さんかげつ　　　　4．四か月③　よんかげつ
5．五か月②　ごかげつ　　　　　6．六か月③　ろっかげつ
7．七か月③　ななかげつ　　　　8．八か月③　はっかげつ
9．九か月③　きゅうかげつ　　　10．十か月③　じゅっかげつ
11．何か月③　なんかげつ
年　 ~年
一年②いちねん　二年①にねん　三年◎さんねん　四年◎よねん
五年◎ごねん　　六年②ろくねん　七年②しちねん　八年②はちねん
九年①きゅうねん　十年①じゅうねん　何年①なんねん
スポーツ
サッカー①　2．卓球◎たっきゅう　3．テニス①　4．スキー
5．スケート◎　6．水泳◎すいえい　　7．野球◎やきゅう
8．バスケットボール⑥　 9．バレーボール④排球　
10．ジョギング◎慢跑 11．体操◎たいそう
词语运用
音楽はぼくの趣味です。　　　　　　　　　　　　　。
王文君の趣味は広いです。　　　　　　　　　　　　。
いい趣味ですね。　　　　　　　　　　　　　　　　。
わたしは趣味がありません。　　　　　　　　　　　　。
昔よく川で泳ぎました。　　　　　　　　　　　　　　　。
日曜日はよく卓球をします。　　　　　　　　　　　　　。
よくここで買い物をします。　　　　　　　　　　　　　。
バトル君は歌が上手ですね。　　　　　　　　　　　　　。
姉は料理が上手です。　　　　　　　　　　　　　　　　。
スケートも上手です。　　　　　　　　　　　　　　　。
私は水泳が下手です。　　　　　　　　　　　　　　　。
下手ではありませんよ。　　　　　　　　　　　　　　。
下手な絵ですね。　　　　　　　　　　　　　　　　　。
うちの学校　　　　　。うちの犬　　　　　　　　。
うちの母は買い物が上手です。　　　　　　　　　　　　。
みんな美味しい果物です。　　　　　　　　　　　　　　。
仕事はみんな終わりました。　　　　　　　　　　　　　。
みんなとてもいい先生です。　　　　　　　　　　　　　。　
ときどき旅行に行きます。　　　　　　　　　　　　　　。
ときどき運動場でテニスをします。　　　　　　　　　　　　。
其它。
完成本课录音练习和习题练习，练习册练习。
掌握关联词语。P191
掌握本课生词，能进行熟读会话文章。
有定时训练，文章翻译和本课达标测试。
能够灵活运用本课句型进行组句子。

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