资源简介

人教版（新课程标准）2018-2019学年八年级上册历史与社会第二单元第一课《西欧封建国家与基督教文明》同步练习
一、单选题
1．（2017八上·乐清期中）谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是（　　）
A．“以眼还眼，以牙还牙”
B．“条条大路通罗马”
C．“我的附庸的附庸不是我的附庸”
D．“罗马不是一日建成的”
2．（2017八上·台州期中）下列国家跟古代日耳曼人没有关系的是（　　）
A．法兰西 B．英吉利 C．西班牙 D．意大利
3．（2017八上·常山期中）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（　　）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层
C．市民阶层 D．工业无产阶级
4．（2017八上·常山期中）下列能反映欧洲封建社会等级制度特点的语句是（　　）
A．条条大路通罗马
B．城市的空气是自由的
C．风能进，雨能进，国王不能进
D．我的附庸的附庸，不是我的附庸
5．（2017八上·乐清期中）下图是世界上最小的国家梵蒂冈，是以天主教教皇为首的罗马教廷的所在地。为这个教皇国的产生奠定基础的历史事件是（　　）
A．查理接受教皇的加冕 B．签订凡尔登条约
C．西欧城市行会的形成 D．丕平献土
6．（2017八上·柯桥期中）“教堂中信众们虔诚地歌颂上帝，罗密欧却想着如何利用向领主借来的犁栽种春麦，增加收获，好应付领主的需索以及一家嗷嗷待哺的老小。”这种情形可能发生在（　　）
A．古代印度 B．古罗马帝国 C．法兰克王国 D．阿拉伯帝国
7．（2017八上·乐清期中）下列关于基督教的相关叙述，正确的有（　　）
①创始人是乔达摩·悉达多 ②奉《圣经》为经典
③认为耶稣是“救世主” ④产生于公元前1世纪
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
8．（2017八上·乐清期中）5世纪末期，日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立起众多国家。下列属于日耳曼民族建立的国家有（　　）
①俄罗斯 ②德意志 ③意大利 ④英吉利王国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2017八上·嘉兴期中）下列关于中世纪西欧城市的叙述中，正确的是（　　）
①农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现
②12世纪的伦敦作为经济和政治中心是当时西欧最大的城市
③城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
④西欧城市经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自生消费
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．“在这里，基督教统治着一切。庄园几乎成为自给自足的小世界”描述是（　　）
A．中世纪的欧洲 B．中国的夏朝
C．古代希腊 D．阿拉伯帝国
二、材料分析题
11．阅读材料，回答问题。
材料一：见下图:欧洲中世纪的庄园。
材料二：农奴们没日没夜地艰辛劳动，生活却极端贫困。农奴非常痛恨封建主，经常逃亡，甚至组织武装起义。
材料三：城市是人类文明的“放大器”和“加速器”。中古西欧的城市，孕育了近代西方文明。
（1）中世纪欧洲乡村庄园的最大特点是什么？庄园的主人是谁？劳动者是谁？
（2）庄园中的农奴要承受哪些封建剥削？
（3）根据材料二，说说西欧封建社会的主要阶级矛盾是什么。
（4）从11世纪起，欧洲不断涌现出新兴的城市，许多城市拥有 　 　 ，城市居民成为 　 　 ，城市成为市民的城市。“城市的空气使人自由。”与乡村的农奴相比，城市居民在哪些方面更自由？　 　
（5）中世纪的欧洲城市里出现了新的社会组织——行会，它拥有“特权”，请说说这一特权是什么。
12．（2017八上·嘉兴期中）阅读材料，回答问题。
材料一：中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”
材料二：法兰克宫相丕平把他夺取的意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权力增添了一层神圣的光环。
材料三：关于中世纪的欧洲有这样的描述：“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠与半醒状态。”
（1）材料一反映了西欧封建社会的哪一制度？该制度以什么为纽带？
（2）材料二中，由“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么？除此之外，教皇还通过什么方式占有大量土地？从中可以看出教会与国王存在怎样的关系？
（3）材料三中所说的“纱幕”是指什么？“人类意识处于睡眠与半醒状态”的原因是什么？
13．（2017八上·柯桥期中）阅读下列材料：
材料一：在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。
材料二：中世纪的欧洲社会是传统的、农业的、乡村的。和这些相异的一个新阶层的出现，导致了一场社会革命。……他们来自农民。他们或者是大家庭中没有继承到土地的次子们，或者是被战争或饥荒从土地上赶出来，去寻找新的生存机会的人，或者是充满冒险精神、喜欢新生活的人。
材料三：城市的空气使人自由。
请回答：
（1）材料一中所说的“纱幕”是指什么？
（2）材料一中所说的“人类意识”“处于睡眠或半醒状态”的原因是什么？
（3）材料二中所说的“一个新阶层”是指哪些人？
（4）材料三中所提到的“自由”是相对于什么来说的？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是西欧封建社会的有关知识。根据所学知识可知，“我的附庸的附庸不是我的附庸”反映了中世纪的欧洲是采用贵族分封制，实行层层分封，君王分封大贵族，大贵族分封小贵族，但是这些小贵族不受君王管辖，只需要接受大贵族的命令。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西欧封建社会的识记。
2．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是日耳曼人建立国家的有关知识。根据所学知识可知，843年由日耳曼建立的法兰克王国内部分裂为三部分，即西法兰克王国（843年-987年）、中法兰克王国（843年-855年）和东法兰克王国（843年-911年）三国，经过870年《墨尔森条约》的调整成为后来法兰西王国、意大利王国和德意志第一帝国三个国家的雏形。西班牙与古代日耳曼人没有关系。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对日耳曼人建立国家的识记。
3．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是西欧封建社会的有关知识。根据所学知识可知，据“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了′平民的传记‵，一个新社会集团出现了”可知，这个“新社会集团”指的是市民阶层。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起和文艺复兴准备了条件。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西欧封建社会的理解。
4．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中古欧洲封建社会等级制度的有关知识。根据所学知识可知，8世纪前期，查理 马特任宫相时，实行改革。这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。国王以下各级封建主也层层分封，形成不同等级的封建主。通常情况下下一级封建主只对他的直接领主负责，形成了所谓“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的原则。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中古欧洲封建社会等级制度的识记。
5．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是丕平献土的有关知识。根据所学知识可知，丕平建立的加洛林王朝时曾得到教皇的支持，教皇又于754年为丕平加冕。为了报答教皇，丕平率兵进攻威胁教皇的伦巴第人，由此确立了教皇对罗马附近及拉文拿总督区的统治，奠定了教皇国的基础。史称“丕平献土”。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丕平献土的识记。
6．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是法兰克王国的有关知识。分析材料“教堂”、“上帝”可知，这一教派为基督教。基督教在中世纪的欧洲思想文化领域占统治地位，打击异端。法兰克王国是5世纪末～10世纪末由日耳曼法兰克人在西欧建立的封建王国，正处于中世纪。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对法兰克王国的识记。
7．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是基督教的有关知识。根据所学知识可知，佛教的创始人是乔达摩·悉达多，所以①不符合题意；基督教产生于公元1世纪。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对基督教的识记。
8．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是日耳曼民族建立国家的有关知识。根据所学知识可知，5世纪末期，日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立起众多国家，其中最强大的是法兰克王国。查理在位时，将法兰克王国的疆域扩张至欧洲中部。800年，查理使法兰克王国成为查理曼帝国。843年，查理的三个孙子把帝国一分为三。这三个国家后来分别发展为法兰西、德意志和意大利，所以②③符合题。公元5世纪，日耳曼人的一支安格鲁 撒克逊人入侵不列颠，9世纪早期形成统一的英吉利王国，④符合题意。俄罗斯民族是从过去东斯拉夫人中不同部落所组成的南北两个民族混合组成的，①不符合题意。②③④符合题意，故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对日耳曼民族建立的国家的识记。
9．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中世纪西欧城市的有关知识。根据所学知识可知，多数城市是在封建领地上兴起的，常常受到封建领主的控制和盘剥。后来，不少城市通过各种途径，不同程度地摆脱了封建领主的控制，所以①表述正确。英国的伦敦，法国的巴黎，意大利的威尼斯、热内亚、佛罗伦萨都是中世纪著名的城市。当时西欧最大的城市是意大利的威尼斯而不是英国的轮渡，所以②表述错误。城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现，促进了商品贸易的发展，所以③表述正确。西欧庄园经济才是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费，所以④的说法不正确。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中世纪西欧城市的识记。
10．【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中古欧洲的识记的有关知识。根据所学知识可知，中世纪的欧洲，基督教在思想上占据统治地位，打击异端；封建庄园几乎成为自给自足的小世界。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对中古欧洲的识记。
11．【答案】（1）特点:自给自足的封闭的小世界。主人可以是国王、贵族或教会。劳动者是依附于封建主的农奴。
（2）缴纳租税，服劳役，还要承担各种杂役，没有人身自由等。
（3）封建主与农奴之间的矛盾。
（4）自治权；自由民；与农奴相比，城市居民摆脱了封建领主的种种人身控制，城市商品经济发达，买卖方便，经营自由。
（5）行会的代表可以通过选举进入市政会。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查中世纪欧洲封建庄园制度与城市兴起的相关知识。本题是基础题。欧洲封建庄园的特点是自给自足的封闭的小世界。主人可以是国王、贵族或教会。劳动者是依附于封建主的农奴。农奴需要缴纳租税，服劳役，还要承担各种杂役，没有人身自由等。所以主要的阶级矛盾是封建主与农奴之间的矛盾。从11世纪起，欧洲不断涌现出新兴的城市，许多城市拥有 自治权，城市居民成为自由民，城市成为市民的城市。“城市的空气使人自由。”与农奴相比，城市居民摆脱了封建领主的种种人身控制，城市商品经济发达，买卖方便，经营自由。行会的代表可以通过选举进入市政会。
【点评】掌握中世纪欧洲封建庄园制度与城市兴起的相关知识
12．【答案】（1）西欧封建等级制度；土地。
（2）接受国王的赐赠，巧取豪夺；关系：教会与国王相互勾结，相互利用，教权凌驾于王权之上。
（3）基督教。基督教思想是中古西欧占统治地位的思想（基督教会把文化笼罩在神学的控制之下，或基督教会垄断了中世纪欧洲的文化教育，或神权在精神或文化领域凌驾一切）。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）本题考查的是西欧封建等级制度的有关知识。根据所学知识可知，“我的附庸的附庸不是我的附庸”反映了欧洲中世纪的封建等级制度。由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有义务。
（2）本题考查的是丕平献土和基督教会在中世纪欧洲地位的有关知识。根据所学知识可知，丕平是查理曼大帝的父亲，加洛林王朝的创建者，原为宫相，751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意大利中部一片领土赠给教皇，史称“丕平献土”。从此，罗马教皇国的基础得以奠定。丕平将夺取的土地献给了罗马的教皇，可以看出教皇获得土地的方式是封建主的捐赠。除此之外，教皇还可以通过各种巧取豪夺的方式获得土地。丕平献土的目的是为了让罗马教皇为其加冕，使其权力充满神权和宗教主义的色彩，便于其的统治。因此这可以反映出教会和国王相互勾结，教会需要国王的土地，国王需要利用教会的神权，这是互相利用的一个过程， 带着神权和封建统治的双重色彩，但也反映了教会的权力很大，凌驾于国王之上。
（3）本题考查的是基督教会在中世纪欧洲地位的有关知识。根据所学知识可知，基督教是中世纪西欧占统治地位的思想。谁反对基督教神学，谁就要受到教会的打击和迫害；教会垄断教育和文化；基督教的影响渗透城乡各个角落；在政治上，教皇凌驾于各国君主之上；在经济上，直接占有大量的土地。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西欧封建社会和基督教文明的识记，对材料的分析理解能力。
13．【答案】（1）基督教
（2）基督教会把文化都置于神学的控制之下。
（3）商人和手工业者。
（4）封建庄园。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）本题考查的是中古西欧基督教会的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，材料一中所说的“纱幕”是指基督教。在中世纪，基督教在思想上占据统治地位，垄断教育和文化，打击异端。
（2）本题考查的是中古西欧基督教会的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，基督教是中古西欧占统治地位的思想，把文化都置于神学的控制之下。谁反对基督教神学，谁就要受到教会的打击迫害；教会垄断教育和文化；教士向人们宣读《圣经》，宣传教义，将基督教的影响传到城乡的各个角落。
（3）本题考查的中古西欧社会生活是的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，在西欧城市重新兴起和工商业迅发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
（4）本题考查的是中古西欧社会生活的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，材料三中所提到的“自由”是相对于封建庄园来说的。从政治角度说，生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。从经济角度来说，乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活，而城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中古西欧基督教会和社会生活的识记，对材料的分析理解能力。
1 / 1人教版（新课程标准）2018-2019学年八年级上册历史与社会第二单元第一课《西欧封建国家与基督教文明》同步练习
一、单选题
1．（2017八上·乐清期中）谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是（　　）
A．“以眼还眼，以牙还牙”
B．“条条大路通罗马”
C．“我的附庸的附庸不是我的附庸”
D．“罗马不是一日建成的”
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是西欧封建社会的有关知识。根据所学知识可知，“我的附庸的附庸不是我的附庸”反映了中世纪的欧洲是采用贵族分封制，实行层层分封，君王分封大贵族，大贵族分封小贵族，但是这些小贵族不受君王管辖，只需要接受大贵族的命令。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西欧封建社会的识记。
2．（2017八上·台州期中）下列国家跟古代日耳曼人没有关系的是（　　）
A．法兰西 B．英吉利 C．西班牙 D．意大利
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是日耳曼人建立国家的有关知识。根据所学知识可知，843年由日耳曼建立的法兰克王国内部分裂为三部分，即西法兰克王国（843年-987年）、中法兰克王国（843年-855年）和东法兰克王国（843年-911年）三国，经过870年《墨尔森条约》的调整成为后来法兰西王国、意大利王国和德意志第一帝国三个国家的雏形。西班牙与古代日耳曼人没有关系。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对日耳曼人建立国家的识记。
3．（2017八上·常山期中）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（　　）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层
C．市民阶层 D．工业无产阶级
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是西欧封建社会的有关知识。根据所学知识可知，据“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了′平民的传记‵，一个新社会集团出现了”可知，这个“新社会集团”指的是市民阶层。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起和文艺复兴准备了条件。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西欧封建社会的理解。
4．（2017八上·常山期中）下列能反映欧洲封建社会等级制度特点的语句是（　　）
A．条条大路通罗马
B．城市的空气是自由的
C．风能进，雨能进，国王不能进
D．我的附庸的附庸，不是我的附庸
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中古欧洲封建社会等级制度的有关知识。根据所学知识可知，8世纪前期，查理 马特任宫相时，实行改革。这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。国王以下各级封建主也层层分封，形成不同等级的封建主。通常情况下下一级封建主只对他的直接领主负责，形成了所谓“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的原则。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中古欧洲封建社会等级制度的识记。
5．（2017八上·乐清期中）下图是世界上最小的国家梵蒂冈，是以天主教教皇为首的罗马教廷的所在地。为这个教皇国的产生奠定基础的历史事件是（　　）
A．查理接受教皇的加冕 B．签订凡尔登条约
C．西欧城市行会的形成 D．丕平献土
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是丕平献土的有关知识。根据所学知识可知，丕平建立的加洛林王朝时曾得到教皇的支持，教皇又于754年为丕平加冕。为了报答教皇，丕平率兵进攻威胁教皇的伦巴第人，由此确立了教皇对罗马附近及拉文拿总督区的统治，奠定了教皇国的基础。史称“丕平献土”。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丕平献土的识记。
6．（2017八上·柯桥期中）“教堂中信众们虔诚地歌颂上帝，罗密欧却想着如何利用向领主借来的犁栽种春麦，增加收获，好应付领主的需索以及一家嗷嗷待哺的老小。”这种情形可能发生在（　　）
A．古代印度 B．古罗马帝国 C．法兰克王国 D．阿拉伯帝国
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是法兰克王国的有关知识。分析材料“教堂”、“上帝”可知，这一教派为基督教。基督教在中世纪的欧洲思想文化领域占统治地位，打击异端。法兰克王国是5世纪末～10世纪末由日耳曼法兰克人在西欧建立的封建王国，正处于中世纪。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对法兰克王国的识记。
7．（2017八上·乐清期中）下列关于基督教的相关叙述，正确的有（　　）
①创始人是乔达摩·悉达多 ②奉《圣经》为经典
③认为耶稣是“救世主” ④产生于公元前1世纪
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是基督教的有关知识。根据所学知识可知，佛教的创始人是乔达摩·悉达多，所以①不符合题意；基督教产生于公元1世纪。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对基督教的识记。
8．（2017八上·乐清期中）5世纪末期，日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立起众多国家。下列属于日耳曼民族建立的国家有（　　）
①俄罗斯 ②德意志 ③意大利 ④英吉利王国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是日耳曼民族建立国家的有关知识。根据所学知识可知，5世纪末期，日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立起众多国家，其中最强大的是法兰克王国。查理在位时，将法兰克王国的疆域扩张至欧洲中部。800年，查理使法兰克王国成为查理曼帝国。843年，查理的三个孙子把帝国一分为三。这三个国家后来分别发展为法兰西、德意志和意大利，所以②③符合题。公元5世纪，日耳曼人的一支安格鲁 撒克逊人入侵不列颠，9世纪早期形成统一的英吉利王国，④符合题意。俄罗斯民族是从过去东斯拉夫人中不同部落所组成的南北两个民族混合组成的，①不符合题意。②③④符合题意，故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对日耳曼民族建立的国家的识记。
9．（2017八上·嘉兴期中）下列关于中世纪西欧城市的叙述中，正确的是（　　）
①农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现
②12世纪的伦敦作为经济和政治中心是当时西欧最大的城市
③城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
④西欧城市经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自生消费
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中世纪西欧城市的有关知识。根据所学知识可知，多数城市是在封建领地上兴起的，常常受到封建领主的控制和盘剥。后来，不少城市通过各种途径，不同程度地摆脱了封建领主的控制，所以①表述正确。英国的伦敦，法国的巴黎，意大利的威尼斯、热内亚、佛罗伦萨都是中世纪著名的城市。当时西欧最大的城市是意大利的威尼斯而不是英国的轮渡，所以②表述错误。城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现，促进了商品贸易的发展，所以③表述正确。西欧庄园经济才是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费，所以④的说法不正确。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中世纪西欧城市的识记。
10．“在这里，基督教统治着一切。庄园几乎成为自给自足的小世界”描述是（　　）
A．中世纪的欧洲 B．中国的夏朝
C．古代希腊 D．阿拉伯帝国
【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中古欧洲的识记的有关知识。根据所学知识可知，中世纪的欧洲，基督教在思想上占据统治地位，打击异端；封建庄园几乎成为自给自足的小世界。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对中古欧洲的识记。
二、材料分析题
11．阅读材料，回答问题。
材料一：见下图:欧洲中世纪的庄园。
材料二：农奴们没日没夜地艰辛劳动，生活却极端贫困。农奴非常痛恨封建主，经常逃亡，甚至组织武装起义。
材料三：城市是人类文明的“放大器”和“加速器”。中古西欧的城市，孕育了近代西方文明。
（1）中世纪欧洲乡村庄园的最大特点是什么？庄园的主人是谁？劳动者是谁？
（2）庄园中的农奴要承受哪些封建剥削？
（3）根据材料二，说说西欧封建社会的主要阶级矛盾是什么。
（4）从11世纪起，欧洲不断涌现出新兴的城市，许多城市拥有 　 　 ，城市居民成为 　 　 ，城市成为市民的城市。“城市的空气使人自由。”与乡村的农奴相比，城市居民在哪些方面更自由？　 　
（5）中世纪的欧洲城市里出现了新的社会组织——行会，它拥有“特权”，请说说这一特权是什么。
【答案】（1）特点:自给自足的封闭的小世界。主人可以是国王、贵族或教会。劳动者是依附于封建主的农奴。
（2）缴纳租税，服劳役，还要承担各种杂役，没有人身自由等。
（3）封建主与农奴之间的矛盾。
（4）自治权；自由民；与农奴相比，城市居民摆脱了封建领主的种种人身控制，城市商品经济发达，买卖方便，经营自由。
（5）行会的代表可以通过选举进入市政会。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查中世纪欧洲封建庄园制度与城市兴起的相关知识。本题是基础题。欧洲封建庄园的特点是自给自足的封闭的小世界。主人可以是国王、贵族或教会。劳动者是依附于封建主的农奴。农奴需要缴纳租税，服劳役，还要承担各种杂役，没有人身自由等。所以主要的阶级矛盾是封建主与农奴之间的矛盾。从11世纪起，欧洲不断涌现出新兴的城市，许多城市拥有 自治权，城市居民成为自由民，城市成为市民的城市。“城市的空气使人自由。”与农奴相比，城市居民摆脱了封建领主的种种人身控制，城市商品经济发达，买卖方便，经营自由。行会的代表可以通过选举进入市政会。
【点评】掌握中世纪欧洲封建庄园制度与城市兴起的相关知识
12．（2017八上·嘉兴期中）阅读材料，回答问题。
材料一：中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”
材料二：法兰克宫相丕平把他夺取的意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权力增添了一层神圣的光环。
材料三：关于中世纪的欧洲有这样的描述：“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠与半醒状态。”
（1）材料一反映了西欧封建社会的哪一制度？该制度以什么为纽带？
（2）材料二中，由“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么？除此之外，教皇还通过什么方式占有大量土地？从中可以看出教会与国王存在怎样的关系？
（3）材料三中所说的“纱幕”是指什么？“人类意识处于睡眠与半醒状态”的原因是什么？
【答案】（1）西欧封建等级制度；土地。
（2）接受国王的赐赠，巧取豪夺；关系：教会与国王相互勾结，相互利用，教权凌驾于王权之上。
（3）基督教。基督教思想是中古西欧占统治地位的思想（基督教会把文化笼罩在神学的控制之下，或基督教会垄断了中世纪欧洲的文化教育，或神权在精神或文化领域凌驾一切）。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）本题考查的是西欧封建等级制度的有关知识。根据所学知识可知，“我的附庸的附庸不是我的附庸”反映了欧洲中世纪的封建等级制度。由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有义务。
（2）本题考查的是丕平献土和基督教会在中世纪欧洲地位的有关知识。根据所学知识可知，丕平是查理曼大帝的父亲，加洛林王朝的创建者，原为宫相，751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意大利中部一片领土赠给教皇，史称“丕平献土”。从此，罗马教皇国的基础得以奠定。丕平将夺取的土地献给了罗马的教皇，可以看出教皇获得土地的方式是封建主的捐赠。除此之外，教皇还可以通过各种巧取豪夺的方式获得土地。丕平献土的目的是为了让罗马教皇为其加冕，使其权力充满神权和宗教主义的色彩，便于其的统治。因此这可以反映出教会和国王相互勾结，教会需要国王的土地，国王需要利用教会的神权，这是互相利用的一个过程， 带着神权和封建统治的双重色彩，但也反映了教会的权力很大，凌驾于国王之上。
（3）本题考查的是基督教会在中世纪欧洲地位的有关知识。根据所学知识可知，基督教是中世纪西欧占统治地位的思想。谁反对基督教神学，谁就要受到教会的打击和迫害；教会垄断教育和文化；基督教的影响渗透城乡各个角落；在政治上，教皇凌驾于各国君主之上；在经济上，直接占有大量的土地。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西欧封建社会和基督教文明的识记，对材料的分析理解能力。
13．（2017八上·柯桥期中）阅读下列材料：
材料一：在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。
材料二：中世纪的欧洲社会是传统的、农业的、乡村的。和这些相异的一个新阶层的出现，导致了一场社会革命。……他们来自农民。他们或者是大家庭中没有继承到土地的次子们，或者是被战争或饥荒从土地上赶出来，去寻找新的生存机会的人，或者是充满冒险精神、喜欢新生活的人。
材料三：城市的空气使人自由。
请回答：
（1）材料一中所说的“纱幕”是指什么？
（2）材料一中所说的“人类意识”“处于睡眠或半醒状态”的原因是什么？
（3）材料二中所说的“一个新阶层”是指哪些人？
（4）材料三中所提到的“自由”是相对于什么来说的？
【答案】（1）基督教
（2）基督教会把文化都置于神学的控制之下。
（3）商人和手工业者。
（4）封建庄园。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）本题考查的是中古西欧基督教会的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，材料一中所说的“纱幕”是指基督教。在中世纪，基督教在思想上占据统治地位，垄断教育和文化，打击异端。
（2）本题考查的是中古西欧基督教会的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，基督教是中古西欧占统治地位的思想，把文化都置于神学的控制之下。谁反对基督教神学，谁就要受到教会的打击迫害；教会垄断教育和文化；教士向人们宣读《圣经》，宣传教义，将基督教的影响传到城乡的各个角落。
（3）本题考查的中古西欧社会生活是的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，在西欧城市重新兴起和工商业迅发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
（4）本题考查的是中古西欧社会生活的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，材料三中所提到的“自由”是相对于封建庄园来说的。从政治角度说，生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。从经济角度来说，乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活，而城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中古西欧基督教会和社会生活的识记，对材料的分析理解能力。
1 / 1

展开更多......

收起↑