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初中历社八年级上册第二单元第二课《阿拉伯帝国》同步练习
一、单选题
1．他是一个当今世界主流宗教的创始人，“他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道，他应受人们的尊重与敬仰。”材料中的“他”是（　　）
A．汉谟拉比 B．释迦牟尼 C．耶稣基督 D．穆罕默德
2．下图是阿拉伯帝国扩张路线图，从图可以获得信息有（　　）
①帝国版图扩张到亚非拉大洲”
②伊斯兰教成为世界性宗教与其扩张有着重要关系
③地中海成为其“澡盆”
④阿拉伯是一个善于学习的民族
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．阿拉伯人对世界文化主要贡献不包括（　　）
A．创造出体现阿拉伯艺术的建筑 B．发明了阿拉伯数字
C．汇编民间故事集《天方夜谭》 D．医学在当时世界居于领先地位
4．在阿拉伯历史上，建立第一个伊斯兰教国家的主要人物是（　　）
A．查理 B．穆罕默德 C．屋大维 D．汉谟拉比
5．伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，是因为这一年（　　）
A．穆罕默德诞生 B．建立了政教合一的国家
C．伊斯兰教形成 D．阿拉伯半岛实现了统一
6．16，17世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的宗教是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
7．受到伊斯兰教影响实现基本统一的地区是（　　）
A．古埃及 B．日本 C．阿拉伯地区 D．罗马帝国
8．阿拉伯人与“阿拉伯数字”关系的是（　　）
A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字
B．阿拉伯人传播了阿拉伯数字
C．阿拉伯人改造了阿拉伯数字
D．阿拉伯人改造并传播了阿拉伯数字
9．欧洲有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”对“阿拉伯人的口”理解正确的是（　　）
A．阿拉伯人创造了领先世界的科技成就
B．阿拉伯人重视学习
C．阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用
D．阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
10．（2018八上·柯桥期中）下列不属于阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献的是（　　）
A．传播了中国的四大发明
B．创造了0～9十个数字符号
C．传播了伊斯兰教和伊斯兰文化
D．给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识
11．（2017八上·温州月考）美国科学家迈克尔·哈特著有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德名列百位人物之一。这本书刚一出版，即成为畅销书。在这本书中有关穆罕默德的记述，你不可能看到的内容是（　　）
A．7世纪初创立了伊斯兰教
B．完成创立宗教和建立统一国家的历史使命
C．建立第一个伊斯兰教国家
D．建立地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯大帝国
12．（2017八上·嘉兴期中）世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（　　）
A．罗马人 B．印度人 C．中国人 D．阿拉伯人
13．（2017八上·台州期中）在向外拓疆的过程中，阿拉伯人从落后的游牧民族，迅速成长为“整个中世纪高举文明火炬的人物”成了具有特色鲜明的阿拉伯文明。据此回答小题：
（1）在阿拉伯地区某国的国旗上写着：“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者”。这表明在该国具有特殊地位的宗教是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．犹太教 D．伊斯兰教
（2）有人说：阿拉伯数学成就就是用阿拉伯语研究的数学。下列图片与其相符合的是（　　）
A． B．
C． D．
14．（2017八上·嘉兴期中）按时间顺序排列默罕默德在宗教和政治活动中的大事，正确的是（　　）
①基本统一阿拉伯半岛 ②创立伊斯兰教 ③出走麦地那 ④在麦加传播伊斯兰教
A．②③④① B．②④③① C．④③①② D．③②④①
15．下列属于阿拉伯人的文化成就有（　　）
①发明了拉丁字母
②创立了伊斯兰教，建立清真寺
③创作了文学名著《荷马史诗》
④医学在世界上居于领先地位
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
二、材料分析题
16．观察图片，回答问题。
（1）上图是阿拉伯数字，诸在方框内填上相应的数字。
（2）这些数字是由谁发明的？又是怎样传到西方的？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据题干给出的“当今世界主流宗教的创始人”和“既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道”可知相关人物是穆罕默德。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。
D项穆罕默德是题干材料中的“他”，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对穆罕默德的灵活运用能力，需要灵活运用穆罕默德创立伊斯兰教与阿拉伯国家统一的相关史实。
2．【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】①帝国版图扩张到亚非拉大洲从图可以获得，穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，符合题意；
②伊斯兰教成为世界性宗教与其扩张有着重要关系从图可以获得，7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，后来阿拉伯伊斯兰国家不断对外扩张，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，伊斯兰教也广泛传播开来，成为世界性的宗教，符合题意；
③地中海成为其“澡盆”说法错误，曾把地中海称为“小澡盆”的疆域范围，地跨欧亚非三大洲的古代大帝国是罗马帝国，不符合题意；
④阿拉伯是一个善于学习的民族从图不能获得，符合题意；
A项①②从图可以获得，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯帝国的扩张及学生准确解读历史地图的能力。
3．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】阿拉伯数字是印度人创造的，阿拉迫人对它加以改造并传入欧洲，所以被称为“阿拉伯数字”。
ACD三项都是阿拉伯人的贡献，不符合题意；
B项发明了阿拉伯数字不是阿拉伯人对世界文化主要贡献，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查阿拉伯人对世界文化的贡献。
4．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】7世纪的时候阿拉伯半岛四分五裂，民族矛盾丛生，人民民不聊生，渴望统一。穆罕默德顺应历史的发展需求而创立了伊斯兰教。622年，他从麦加出走到麦地那，在麦地那建立政教合一的国家。伊斯兰教的创立对阿拉伯国家的统一作出巨大贡献。所以，本题建立第一个伊斯兰教国家的主要人物是穆罕默德。
B项穆罕默德在阿拉伯历史上，建立第一个伊斯兰教国家，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查阿拉伯国家的建立。
5．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，是因为这一年穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。
B项建立了政教合一的国家是在622年，所以伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯国家建立的知识。
6．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》。
C项伊斯兰教是穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的宗教，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对伊斯兰教的识记能力，需要准确识记穆罕默德创立伊斯兰教。
7．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，部落间战争不断，人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生，并最终实现了阿拉伯半岛的统一。
C项阿拉伯地区是受到伊斯兰教影响实现基本统一的地区，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对伊斯兰教的识记能力。
8．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。12世纪初，这一简便的技术法传到了欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
D项阿拉伯人改造并传播了阿拉伯数字说法正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯数字的相关知识。
9．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】 根据题干可知，“中国人的头”是指中国人发明创造出来的;“阿拉伯人的口”是指中国人发明创造出来的科技成就通过阿拉伯人传播到了欧洲;“法兰克人的手”是指这些发明创造通过欧洲人的改造发展为近代科技,推动了人类社会的进步,由此分析可以知道材料主要阐述了阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用,因此B符合题意,而ABD的表述均不能准确反映材料主旨。
故答案为：C。
【点评】本题考查阿拉伯人的贡献，结合题干和教材可得到答案。
10．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是阿拉伯人的有关知识。
阿拉伯数字由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，所以B的说法是错误的，但符合题意；ACD都是阿拉伯人的贡献。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对阿拉伯人在世界文化传播与交流所作贡献的识记。
11．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是伊斯兰教和阿拉伯帝国的有关知识。结合所学知识可知，穆罕默德是伊斯兰教的创始人，公元7世纪初创立了伊斯兰教，完成创立宗教和建立统一国家的历史使命，建立了第一个伊斯兰教国家，ABC说法都是正确的，D项不是穆罕默德的成就，所以答案选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对伊斯兰教和阿拉伯帝国的识记。
12．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是阿拉伯数字传播的有关知识。根据所学知识可知，包括零在内的10个数字符号是阿拉伯数字，其发明者是古印度人，经过阿拉伯人传播在西方，所以称为阿拉伯数字。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对阿拉伯数字传播的识记。
13．【答案】（1）D
（2）C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】（1）本题考查的是伊斯兰教的有关知识。根据所学知识可知，7世纪初，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教。伊斯兰教宣扬宇宙间唯一的真神是真主安拉，穆罕默德是安拉的使者、先知。故选D。
（2）本题考查的是阿拉伯数字的有关知识。根据所学知识可知，A为楔形文字，B为腓尼基文字，C为阿拉伯数字，D为象形文字。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对伊斯兰教和阿拉伯数字的识记。
14．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是穆罕默德相关历史事件的有关知识。根据所学知识可知，①大体统一阿拉伯半岛，632年；②创立伊斯兰教，早于610年；③出走麦地那，622年；④开始在麦加传播伊斯兰教，610年。先后顺序是②④③①，故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对穆罕默德相关历史事件的识记。
15．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是阿拉伯人的文化成就的有关知识。根据所学知识可知，发明了拉丁字母的是古罗马人，①错误；阿拉伯人穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教的宗教建筑是清真寺，②正确；创作了文学名著《荷马史诗》的是古希腊人，③错误；阿拉伯医生拉齐斯的《医学集成》和伊本 西那的《医典》是百科全书式的巨著，长期被西方人视为医学指南。阿拉伯人的医学在世界上居于领先地位，④正确。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对阿拉伯人的文化成就的识记。
16．【答案】（1）0 1 5 9 150
（2）古代印度人。阿拉伯人学会了使用并加以改造，将这种数字传播到了全世界。
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题主要考察学生对古代阿拉伯文化的了解。
（1）本题考查的是对材料的分析能力。根据所学知识知识，图中所示数字为阿拉伯数字，如此即可得出结论。
（2）本题考查的是阿拉伯数字的有关知识。根据所学知识可知，阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号.就是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号，这十个数字符号，是为了计数和算术运算而采用的约定写法，是国际通用的数码，也称为阿拉伯数码。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，而是古代印度人创造的，最终由阿拉伯人传到欧洲地区。
【点评】了解阿拉伯数字发明及其传播的概况。
1 / 1初中历社八年级上册第二单元第二课《阿拉伯帝国》同步练习
一、单选题
1．他是一个当今世界主流宗教的创始人，“他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道，他应受人们的尊重与敬仰。”材料中的“他”是（　　）
A．汉谟拉比 B．释迦牟尼 C．耶稣基督 D．穆罕默德
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据题干给出的“当今世界主流宗教的创始人”和“既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道”可知相关人物是穆罕默德。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。
D项穆罕默德是题干材料中的“他”，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对穆罕默德的灵活运用能力，需要灵活运用穆罕默德创立伊斯兰教与阿拉伯国家统一的相关史实。
2．下图是阿拉伯帝国扩张路线图，从图可以获得信息有（　　）
①帝国版图扩张到亚非拉大洲”
②伊斯兰教成为世界性宗教与其扩张有着重要关系
③地中海成为其“澡盆”
④阿拉伯是一个善于学习的民族
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】①帝国版图扩张到亚非拉大洲从图可以获得，穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，符合题意；
②伊斯兰教成为世界性宗教与其扩张有着重要关系从图可以获得，7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，后来阿拉伯伊斯兰国家不断对外扩张，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，伊斯兰教也广泛传播开来，成为世界性的宗教，符合题意；
③地中海成为其“澡盆”说法错误，曾把地中海称为“小澡盆”的疆域范围，地跨欧亚非三大洲的古代大帝国是罗马帝国，不符合题意；
④阿拉伯是一个善于学习的民族从图不能获得，符合题意；
A项①②从图可以获得，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯帝国的扩张及学生准确解读历史地图的能力。
3．阿拉伯人对世界文化主要贡献不包括（　　）
A．创造出体现阿拉伯艺术的建筑 B．发明了阿拉伯数字
C．汇编民间故事集《天方夜谭》 D．医学在当时世界居于领先地位
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】阿拉伯数字是印度人创造的，阿拉迫人对它加以改造并传入欧洲，所以被称为“阿拉伯数字”。
ACD三项都是阿拉伯人的贡献，不符合题意；
B项发明了阿拉伯数字不是阿拉伯人对世界文化主要贡献，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查阿拉伯人对世界文化的贡献。
4．在阿拉伯历史上，建立第一个伊斯兰教国家的主要人物是（　　）
A．查理 B．穆罕默德 C．屋大维 D．汉谟拉比
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】7世纪的时候阿拉伯半岛四分五裂，民族矛盾丛生，人民民不聊生，渴望统一。穆罕默德顺应历史的发展需求而创立了伊斯兰教。622年，他从麦加出走到麦地那，在麦地那建立政教合一的国家。伊斯兰教的创立对阿拉伯国家的统一作出巨大贡献。所以，本题建立第一个伊斯兰教国家的主要人物是穆罕默德。
B项穆罕默德在阿拉伯历史上，建立第一个伊斯兰教国家，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查阿拉伯国家的建立。
5．伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，是因为这一年（　　）
A．穆罕默德诞生 B．建立了政教合一的国家
C．伊斯兰教形成 D．阿拉伯半岛实现了统一
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，是因为这一年穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。
B项建立了政教合一的国家是在622年，所以伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯国家建立的知识。
6．16，17世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的宗教是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》。
C项伊斯兰教是穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的宗教，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对伊斯兰教的识记能力，需要准确识记穆罕默德创立伊斯兰教。
7．受到伊斯兰教影响实现基本统一的地区是（　　）
A．古埃及 B．日本 C．阿拉伯地区 D．罗马帝国
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，部落间战争不断，人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生，并最终实现了阿拉伯半岛的统一。
C项阿拉伯地区是受到伊斯兰教影响实现基本统一的地区，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对伊斯兰教的识记能力。
8．阿拉伯人与“阿拉伯数字”关系的是（　　）
A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字
B．阿拉伯人传播了阿拉伯数字
C．阿拉伯人改造了阿拉伯数字
D．阿拉伯人改造并传播了阿拉伯数字
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。12世纪初，这一简便的技术法传到了欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
D项阿拉伯人改造并传播了阿拉伯数字说法正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯数字的相关知识。
9．欧洲有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”对“阿拉伯人的口”理解正确的是（　　）
A．阿拉伯人创造了领先世界的科技成就
B．阿拉伯人重视学习
C．阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用
D．阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】 根据题干可知，“中国人的头”是指中国人发明创造出来的;“阿拉伯人的口”是指中国人发明创造出来的科技成就通过阿拉伯人传播到了欧洲;“法兰克人的手”是指这些发明创造通过欧洲人的改造发展为近代科技,推动了人类社会的进步,由此分析可以知道材料主要阐述了阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用,因此B符合题意,而ABD的表述均不能准确反映材料主旨。
故答案为：C。
【点评】本题考查阿拉伯人的贡献，结合题干和教材可得到答案。
10．（2018八上·柯桥期中）下列不属于阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献的是（　　）
A．传播了中国的四大发明
B．创造了0～9十个数字符号
C．传播了伊斯兰教和伊斯兰文化
D．给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是阿拉伯人的有关知识。
阿拉伯数字由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，所以B的说法是错误的，但符合题意；ACD都是阿拉伯人的贡献。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对阿拉伯人在世界文化传播与交流所作贡献的识记。
11．（2017八上·温州月考）美国科学家迈克尔·哈特著有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德名列百位人物之一。这本书刚一出版，即成为畅销书。在这本书中有关穆罕默德的记述，你不可能看到的内容是（　　）
A．7世纪初创立了伊斯兰教
B．完成创立宗教和建立统一国家的历史使命
C．建立第一个伊斯兰教国家
D．建立地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯大帝国
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是伊斯兰教和阿拉伯帝国的有关知识。结合所学知识可知，穆罕默德是伊斯兰教的创始人，公元7世纪初创立了伊斯兰教，完成创立宗教和建立统一国家的历史使命，建立了第一个伊斯兰教国家，ABC说法都是正确的，D项不是穆罕默德的成就，所以答案选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对伊斯兰教和阿拉伯帝国的识记。
12．（2017八上·嘉兴期中）世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（　　）
A．罗马人 B．印度人 C．中国人 D．阿拉伯人
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是阿拉伯数字传播的有关知识。根据所学知识可知，包括零在内的10个数字符号是阿拉伯数字，其发明者是古印度人，经过阿拉伯人传播在西方，所以称为阿拉伯数字。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对阿拉伯数字传播的识记。
13．（2017八上·台州期中）在向外拓疆的过程中，阿拉伯人从落后的游牧民族，迅速成长为“整个中世纪高举文明火炬的人物”成了具有特色鲜明的阿拉伯文明。据此回答小题：
（1）在阿拉伯地区某国的国旗上写着：“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者”。这表明在该国具有特殊地位的宗教是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．犹太教 D．伊斯兰教
（2）有人说：阿拉伯数学成就就是用阿拉伯语研究的数学。下列图片与其相符合的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】（1）D
（2）C
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】（1）本题考查的是伊斯兰教的有关知识。根据所学知识可知，7世纪初，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教。伊斯兰教宣扬宇宙间唯一的真神是真主安拉，穆罕默德是安拉的使者、先知。故选D。
（2）本题考查的是阿拉伯数字的有关知识。根据所学知识可知，A为楔形文字，B为腓尼基文字，C为阿拉伯数字，D为象形文字。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对伊斯兰教和阿拉伯数字的识记。
14．（2017八上·嘉兴期中）按时间顺序排列默罕默德在宗教和政治活动中的大事，正确的是（　　）
①基本统一阿拉伯半岛 ②创立伊斯兰教 ③出走麦地那 ④在麦加传播伊斯兰教
A．②③④① B．②④③① C．④③①② D．③②④①
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是穆罕默德相关历史事件的有关知识。根据所学知识可知，①大体统一阿拉伯半岛，632年；②创立伊斯兰教，早于610年；③出走麦地那，622年；④开始在麦加传播伊斯兰教，610年。先后顺序是②④③①，故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对穆罕默德相关历史事件的识记。
15．下列属于阿拉伯人的文化成就有（　　）
①发明了拉丁字母
②创立了伊斯兰教，建立清真寺
③创作了文学名著《荷马史诗》
④医学在世界上居于领先地位
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题考查的是阿拉伯人的文化成就的有关知识。根据所学知识可知，发明了拉丁字母的是古罗马人，①错误；阿拉伯人穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教的宗教建筑是清真寺，②正确；创作了文学名著《荷马史诗》的是古希腊人，③错误；阿拉伯医生拉齐斯的《医学集成》和伊本 西那的《医典》是百科全书式的巨著，长期被西方人视为医学指南。阿拉伯人的医学在世界上居于领先地位，④正确。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对阿拉伯人的文化成就的识记。
二、材料分析题
16．观察图片，回答问题。
（1）上图是阿拉伯数字，诸在方框内填上相应的数字。
（2）这些数字是由谁发明的？又是怎样传到西方的？
【答案】（1）0 1 5 9 150
（2）古代印度人。阿拉伯人学会了使用并加以改造，将这种数字传播到了全世界。
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】本题主要考察学生对古代阿拉伯文化的了解。
（1）本题考查的是对材料的分析能力。根据所学知识知识，图中所示数字为阿拉伯数字，如此即可得出结论。
（2）本题考查的是阿拉伯数字的有关知识。根据所学知识可知，阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号.就是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号，这十个数字符号，是为了计数和算术运算而采用的约定写法，是国际通用的数码，也称为阿拉伯数码。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，而是古代印度人创造的，最终由阿拉伯人传到欧洲地区。
【点评】了解阿拉伯数字发明及其传播的概况。
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