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必修四 第四课　探索认识的奥秘
【知能坐标】
课标要求 素养目标
1.了解人的实践活动的特点和作用,理解社会生活的实践本质。 2.阐明实践是认识的基础,是检验认识的真理性的唯一标准。 3.阐述认识运动的辩证发展过程 政治认同:运用实践的观点,领会改革开放的重要性;坚定对待马克思主义的正确立场,既要坚持,又要发展
科学精神:树立实践第一的观点,明确理论来自实践、在实践中发展、受实践检验、为实践服务;坚持辩证思维,明确任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
公共参与:倡导奋斗精神,以实践为平台,发挥才干、建设祖国;与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理
基础课
考点一　人的认识从何而来
【核心提炼】
一、认识与实践
1.认识
(1)含义:认识是主体对客体的能动反映。
(2)认识的两种反映形式
感性认识 理性认识
区别 内涵 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式 感觉、 知觉和表象 概念、判断和推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
联系 ①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。②感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。③感性认识和理性认识都有正确与错误之分,正确的认识能够指导实践顺利发展,而错误的认识则会导致人们的实践活动产生挫折
　　2.实践
(1)含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动。
(2)基本形式:改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。
(3)特点
特点 理解 侧重点
客观物 质性 实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段,它们都是客观的。实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的,也具有客观性 强调实践受客观因素的影响
主观 能动性 实践是人有目的、有意识的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中,人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料;在改造社会的实践中,人创造出新的社会结构和社会关系 强调实践受主观因素的影响
社会历 史性 社会性:实践是处在一定社会关系中的人的活动。历史性:人的实践活动是历史地发展着的 社会性强调实践受横向因素的影响。历史性强调实践受纵向因素的影响
　　二、实践是认识的基础
正确理解 区分点 认识误区
实践是 认识的 来源 ①认识是主体对客体的能动的反映。②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。③直接经验和间接经验都是实践的产物 强调的是认识来源于实践,认识在实践的基础上“从无到有” 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与认识的途径等同
实践是 认识发 展的 动力 ①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力 强调认识的动态发展是由实践推动的,认识在实践中深化和发展 把认识绝 对化、思想 僵化
实践是 检验认 识的真 理性的 唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照,能够检验主观认识与客观事物是否相符合 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照 把科学理论作为检验真理的标准
实践是 认识的 目的 认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的 强调的是认识要回到实践中去、服务于实践,突出认识的终极意义 脱离实践,纸上谈兵,认识不为实践服务,认识的根本目的是获得真理
　　三、实践与认识的辩证关系
1.原理内容:①实践决定认识:实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。②认识对实践具有反作用:正确的认识、科学理论对实践具有促进作用,错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
2.方法论:①坚持实践第一的观点,积极投身社会实践。②重视科学理论、真理的指导作用,做到理论与实践的具体的历史的统一。
【易错明辨】
1.实践是人们改造世界的一切活动。
提示:　错误。实践是人们改造客观世界的物质性活动。
2.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段,感性认识依赖于理性认识。
提示:　错误。感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段,理性认识依赖于感性认识。
3.实践是获得认识的唯一途径。
提示:　错误。实践是认识的唯一来源。获得认识的途径有两个,即亲自参加实践获得直接经验,通过学习获得间接经验。
4.认识的根本任务就是指导实践。
提示:　错误。认识的根本任务是实现主观与客观的统一,即主体正确地反映客体。认识的真正任务在于经过感性认识而达到理性认识。认识的最终目的是改造客观世界。
5.认识的正误只有通过实践才能验证。
提示:　正确。实践是检验认识的真理性的唯一标准,所以认识的正误只有通过实践才能验证。
【考向演练】
考向1　实践的特点
【样题1】(2023·山东·名校开学质检)继2019年和2020年从海上发射“长征十一号”火箭后,中国已设计了新型船只,因此能够更加频繁地发射火箭,“祝融号”火星车仍在火星上漫步,而“天问一号”探测器则在绕轨飞行,捕捉火星表面和磁场信息。火星车的运行时间已经超过了设计使用期限90个火星日,2023年火星车将继续旅行,为科学家收集更多数据,从而了解火星地形是如何形成的。由此可见(　　)。
①实践在不同历史发展阶段,其内容、形式和水平各不相同　②认识工具能促进人们认识的发展　③科学实验是检验认识的真理性的唯一标准　④实践活动不是一帆风顺的
A.①②　　　　B.①③　　　　C.②③　　　　D.②④
　　【答案】　A
【解析】　随着我国科技的发展,我们国家能够更加频繁地发射火箭;“天问一号”探测器则在绕轨飞行,捕捉火星表面和磁场信息,火星车为科学家收集更多数据,这些都充分说明了实践在不同历史发展阶段,其内容、形式和水平各不相同;随着认识工具的不断改进,人们的认识也在不断向前发展,①②符合题意。实践是检验认识的真理性的唯一标准,③错误。题干没有涉及实践活动不是一帆风顺的,④不符合题意。
【方法技巧】
排错:实践是检验认识的真理性的唯一标准。题干没有涉及实践活动不是一帆风顺的。
直选:材料说明实践在不同历史发展阶段,其内容、形式和水平各不相同;随着认识工具的不断改进,人们的认识也在不断向前发展。
【类题1】爱因斯坦曾伤感地说:“物理学家说我是数学家,而数学家说我是物理学家。在科学界,我是一个找不到同伴的人,尽管世界上每个人都认识我,我还是这么孤独。几乎没有人真正了解我。”这说明科学研究(　　)。
①是以世界为对象,超越具体领域的　②是脱离感性生活,追求理性认识的　③是为真理而努力,揭示事物本质的　④是基本实践形式,有社会历史性的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
　　【答案】　D
【解析】　科学研究是以世界的某个具体领域或具体事物为研究对象的,不能超越具体领域,不能脱离感性生活,①②错误。爱因斯坦的话意味着科学研究是为真理而努力,揭示事物本质的,③正确。实践的基本形式有科学研究、生产劳动与变革社会关系,三者都具有社会历史性,不能超越社会历史条件,④正确。
考向2　实践与认识的辩证关系
【样题2】(2022·全国甲卷·21)2022年2月27日,以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空,学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据,用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星,学生巩固了专业知识,极大地提升了专业能力。由此获得的启示是(　　)。
①认识的目的全在于从实践中获得真理　②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识　③间接经验同直接经验相结合能够深化认识　④只有通过实践才能验证认识的客观真理性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
　　【答案】　D
【解析】　实践是认识的目的,①错误。亲身参与实践获得的知识不一定是正确的,也不一定是可靠的知识,②排除。通过研制卫星,学生巩固了专业知识,极大地提升了专业能力,这说明间接经验同直接经验相结合能够深化认识,③正确。学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据,用来验证自己的创意是否合理可行,这说明只有通过实践才能验证认识的客观真理性,④正确。
【方法技巧】
注意区分认识的根本任务和最终目的:认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识,指向的是认识领域。认识的最终目的是用于实践,指向的是实践领域。
【类题2】2022年8月4日,世界首颗森林碳汇主被动联合观测遥感卫星“句芒号”在太原卫星发射中心成功发射。“句芒号”卫星研制团队围绕高精度获取植被信息、叶绿素荧光等课题展开研究,先后攻克热控、载荷控制、数据传输等技术难关,以确保“碳星”所获取的监测数据“准、全、细、精”。这说明(　　)。
①理性认识源于感性认识并被感性认识所制约　②认识工具的改进推动人们认识的深化和发展　③意识能动性的发挥受客观条件的影响和制约　④追求真理的目的是指导人们更好地实践
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
　　【答案】　D
【解析】　理性认识源于实践,而不是源于感性认识,①错误。“句芒号”卫星的成功发射,帮助其团队获得了更加精确的信息,这表明认识工具的改进推动人们认识的深化和发展;同时,人们获得的更加精确的信息将进一步指导人们的社会实践,说明追求真理的目的是指导人们更好地实践,②④符合题意。材料没有体现意识能动性的发挥受客观条件的影响和制约,③不符合题意。
【新情境　新视角】
　　2022年11月30日7时33分,中国航天员成功实现“太空会师”。在近地轨道成功建造“太空之家”的同时,中国载人航天已将目光投向了更远的月球。目前,我们已经完成了载人月球探测关键技术攻关和方案深化论证,突破了新一代载人飞船、新一代载人运载火箭、月面着陆器、登月服等关键技术,形成了具有中国特色的载人登月任务实施方案,已经具备开展载人月球探测工程实施的条件。这说明(　　)。
①认识工具的改进推动人们认识的深化和发展　②量的积累可以为事物的质变和飞跃创造条件　③意识能动性的发挥受客观条件的影响和制约　④理性认识源于感性认识并受感性认识的制约
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　　【答案】　A
【解析】　我们已经突破了新一代载人飞船、新一代载人运载火箭、月面着陆器、登月服等关键技术,已经具备开展载人月球探测工程实施的条件,说明认识工具的改进推动人们认识的深化和发展,①符合题意。在近地轨道成功建造“太空之家”的同时,中国载人航天已将目光投向了更远的月球,表明量的积累可以为事物的质变和飞跃创造条件,②符合题意。材料没有体现意识能动性的发挥受客观条件的影响和制约,③不符合题意。感性认识和理性认识是认识过程的两个阶段,均来源于实践,④错误。
考点二　在实践中追求和发展真理
【核心提炼】
一、真理的含义和特征
1.真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2.真理的特征
特征 理解 要求
客观性 ①客观性是真理最基本的属性。真理的内容是客观的,检验真理的唯一标准——实践是客观的;②在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 ①真理是客观的,要坚持真理。②坚持真理面前人人平等
条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误 ①真理的条件性和具体性要求我们发展真理。②真理和谬误往往是相伴而行的,要求我们正确对待谬误
具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
　　3.对比理解真理与谬误的关系
区别 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的一种错误反映,它同真理有严格的界限,二者相互对立
联系 相伴而行 真理与谬误往往相伴而行、相比较而存在、相互斗争而发展。没有谬误,就无所谓真理;没有真理作比较,也就无所谓谬误
在一定条件下相互转化 一方面,任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。另一方面,谬误在一定条件下也可以向真理转化。其一,在一定条件下和范围内是谬误,进入另一条件和范围,就可能转化为真理。其二,谬误往往是真理的先导,从谬误中总结经验教训,就有可能克服错误,转化为真理。其三,在批判谬误中可以进一步发现和发展真理
　　二、追求真理是一个过程
1.认识过程
含义 原因
反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 ①从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制;②从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程
无限性 人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程 ①从认识的对象看,物质世界是无限的、变化着的;②从认识的主体看,人类是世代延续的;③从认识的基础看,社会实践是不断发展的
上升性 认识运动的反复性和无限性表明,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,真理在发展中不断地超越自身
　　2.方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
三、认识论角度:关于某一认识发展变化体现的哲学道理
1.实践是认识的基础,实践是认识的来源和动力,实践推动认识不断向前发展。
2.真理的条件性和具体性,要求人们根据条件、范围和过程的变化,做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
3.认识具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程。要与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
【易错明辨】
1.真理和谬误在一定条件下可以相互转化。
提示:　正确。任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
2.认识是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
提示:　错误。真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
3.对复杂事物的认识是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程。
提示:　错误。经过实践检验的、已确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前发展,可以表述为丰富和发展真理,超越真理。
4.随着实践的发展总会发现真理中的错误。
提示:　错误。真理与谬误有严格的界限,真理不包含谬误。
5.真理具有反复性和相对性。
提示:　错误。认识具有反复性和相对性。真理既具有绝对性,又有相对性。
【考向演练】
考向1　真理是具体的有条件的
【样题1】(2022·山东济南·一模)2021年12月9日,航天员王亚平在中国空间站举行太空授课。王亚平往水膜里不断加水,利用失重环境下水的表面张力做出了一个在地面上无法做出的水球。随后她注入蓝色颜料,放入半片普通的维生素泡腾片,瞬间水球就变成了蓝色,气泡不断产生,但并没有离开水球。这是因为在失重环境中浮力消失,气泡不再上浮,而是相互挤压。上述材料佐证了(　　)。
①在一定条件下,人们就可以突破规律的限制　②联系是普遍的,任何两个事物之间都存在着联系　③真理是主观与客观的具体的历史的统一　④联系是多样的,一切以时间、地点、条件为转移
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　　【答案】　D
【解析】　规律是客观的,不可以突破规律的限制,①错误。联系是普遍的,但并不是任何两个事物之间都存在着联系,联系是有条件的,②错误。王亚平利用失重环境做的水球实验佐证了真理是主观与客观的具体的历史的统一;联系是多样的,一切以时间、地点、条件为转移,③④正确。
【方法技巧】
排错:规律是客观的,不可以突破规律的限制。联系是普遍的,但并不是任何两个事物之间都存在着联系,联系是有条件的。
直选:王亚平利用失重环境做的水球实验佐证了真理是主观与客观具体的历史的统一;联系是多样的,一切以时间、地点、条件为转移。
【类题1】2021年10月,中共中央、国务院印发的《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》明确了我国实现碳达峰碳中和的时间表和路线图。各地纷纷推出落实行动,广西遏制“两高”项目盲目发展,剔除69个拟建“两高”项目;海南开展低碳城市、低碳园区、低碳社区等试点……我国“双碳”工作稳步有序,成效显著,这得益于(　　)。
①坚持理论与实践的具体的历史的统一　②在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性　③发挥意识对人们改造客观世界的直接现实性作用　④把系统优化作为正确认识事物和解决矛盾的关键
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　　【答案】　A
【解析】　各地按照国家的时间表和路线图推进“双碳”试点,这意味着坚持理论与实践的具体的历史的统一,①正确。我国“双碳”工作稳步有序,成效显著,这得益于各地在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性,②正确。实践具有直接现实性,意识没有直接现实性,③错误。具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键,④错误。
考向2　追求真理是一个过程
【样题2】(2022·湖北·12)在数千年的文明历程中,我国流传下来了数量丰富的历史典籍,其中有以编年体著称的《春秋》,有以国别体传世的《战国策》,还有开创纪传体传统的《史记》,等等。不同史书往往对同一历史事实在记叙方式、细节描述、价值评价等方面存在差异,反映了不同时代的特征,这表明(　　)。
①人们对历史的认识是多次反复循环的　②人们对历史的认识受到认识方法的影响　③历史本质的暴露和展现是一个发展的过程　④不同的社会条件会影响人们对历史的认识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　　【答案】　C
【解析】　人们对历史的认识,具有反复性、上升性,不能说是反复循环的,①不选。材料表明人们对历史的认识受到认识方法的影响,不同的社会条件会影响人们对历史的认识,并没有体现历史本质的暴露和展现是一个过程,③不选,②④入选。
【方法技巧】
排错:人们对历史的认识,具有反复性、上升性,不能说是反复循环的。材料没有体现历史本质的暴露和展现是一个过程。
直选:材料表明人们对历史的认识受到认识方法的影响,不同的社会条件会影响人们对历史的认识。
【类题2】恩格斯指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”由此可见(　　)。
①相对于马克思主义世界观,方法论更具有与时俱进的品格和生命力　②马克思主义并没有结束真理,而是开辟了不断通向真理的道路　③真理与客观事物之间的符合关系必然随着人类的实践发展而拓展深化　④任何真理都是相对的,既然一切真理都在变化发展,也就无所谓真理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
　　【答案】　C
【解析】　马克思主义哲学具有与时俱进的品格,是世界观和方法论的统一,不能说哪个更有生命力,①错误。恩格斯的话说明真理与客观事物之间的符合关系必然随着人类的实践发展而拓展深化;马克思主义具有与时俱进的品质,开辟了不断通向真理的道路,②③符合题意。真理具有条件性和具体性,但真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映,④错误。
【新情境　新视角】
　　在2015~2022年间,“悟空”号卫星共记录了超过350万个碳、氧、硼原子核数据。科研人员基于此数据,精确绘制出迄今能段最高的硼/碳、硼/氧宇宙射线粒子比能谱,并发现了能谱新结构,在大约0.1TeV/n处,能谱出现了明显不同于理论预期的拐折。这说明(　　)。
①新的认识工具能克服意识的局限性　②实践是认识发展的动力　③人们在实践中不断追求和发展真理　④人为事物的联系基于自在事物而产生
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
　　【答案】　C
【解析】　题干说明实践是认识发展的动力;实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,推动人们进行新的探索和研究,从而推动认识不断深化,追求和发展真理永无止境,②③符合题意。新的认识工具并不能克服意识的局限性,而是能提高人们进行新的探索和研究的能力,从而推动认识不断深化,①错误。材料未强调人为事物的联系与自在事物的联系的关系,④与题意不符。
培优课 课题——神舟载人,逐梦太空
时事材料
中国载人航天工程是中国空间科学实验的重大战略工程之一。中国载人航天工程,背后是全国100多个研究院所、3 000多个协作单位和数十万名工作人员近几十年的团结协作和辛勤付出。①1992年,中国载人航天工程正式立项。我国在空间站技术上不断摸索,一次次地修正、复核、改进,为应对新问题、新挑战而不断创新思路、创新技术。
②2003年,我国神舟五号载人飞船发射升空,杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。在发射过程中,火箭和飞船产生了共振,震得杨利伟的五脏六腑都要碎了,在痛苦的极点,他以为自己要牺牲了。杨利伟安全返回后,工作人员分析这种情况,认为飞船共振主要来自火箭的振动,并通过改进技术工艺,最终解决了此问题。
2021年6月17日9时22分,搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。
2021年10月16日0时23分,搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,神舟十三号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空,飞行乘组状态良好,发射取得圆满成功。
2022年6月5日10时44分,我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F遥十四运载火箭,将神舟十四号载人飞船和3名中国航天员送入太空。这标志着中国空间站任务转入建造阶段后的首次载人飞行任务正式开启。
信息提取:①实践与认识。②在实践中追求和发展真理。
思考作答
主题一:实践与认识
1.模拟高考角度一:运用实践与认识的辩证关系的知识,分析中国载人航天工程的历程。
主题二:在实践中追求和发展真理
2.模拟高考角度二:运用辩证唯物主义认识论的知识,分析说明我国载人航天精神形成的实践基础。
　　【答案】　1.①我国载人航天工程的成功实施,探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法,积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验,体现了实践是认识的来源。②载人航天工程的成功实施,突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术,取得了一系列重大科技创新成果,体现了实践是认识发展的动力。③载人航天工程的成功实施,证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的,体现了实践是检验认识的真理性的唯一标准。
2.实践是认识的基础,是认识的来源和认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准和认识的目的。载人航天精神立足于我国载人航天的科学实验,在总结载人航天科学实验经验、研究破解载人航天科学实验难题中形成、发展。载人航天精神激励航天人攻坚克难、勇攀科学高峰、取得科学实验卓越成果,证实了这一精神的真理性和实践价值。
磨尖课 客观题解题技巧——新名词、概念类
【样题透析】(2022·烟台三模)“脑机接口”一词最早由Jacques Vidal在1973年提出,当时并未受到重视。直到有实验意外发现,对猫进行的相关实验可以提高癫痫发作阈值。随后在对癫痫患者进行的研究中同样证明了这一点。Neuralink是马斯克旗下专门研究脑机接口技术的公司,未来五年计划是让人类不必使用语言,直接通过大脑进行交流。鉴于该技术变革可能带来的潜在影响,我们有必要在这一技术梦想还未完全照进现实之前进行深入的哲学审视。上述材料说明(　　)。
①人的认识随着实践的发展而发展,认识永无止境　②人们对同一事物的真理性认识,可能是多种多样的　③意识可以脱离物质而单独存在,意识具有客观独立性　④具体科学的进步带来了新的哲学问题,推动了哲学的发展
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
　　【答案】　B
【解析】　材料说明人的认识随着实践的发展而发展,认识永无止境,也说明具体科学的进步带来了新的哲学问题,推动了哲学的发展,①④正确。人们对同一事物的真理性认识只有一个,②错误。物质决定意识,意识不可以脱离物质而单独存在,③错误。
『题型特点』新名词、概念类客观题会引入一个新概念(概念、原理等)并解释其含义,要求学生即时学习这一新概念,并以这一新概念为依据来分析和解决问题。这类客观题从题干到题肢都比较新颖,在一定程度上要求考生做到“即时学习、即时运用、即时解决”。
『解题示范』
方法 解题应用
1.仔细分析题干,明确题干的要求和规定。 2.以题干的规定性为准绳,逐一分析题肢,选出最能与之“挂钩”的选项,排除与题干的规定性相悖的、“脱钩”的错误选项或同义反复的选项 1.题干引入“脑机接口”这一概念并介绍了对这一概念的认识过程。 2.材料说明人的认识随着实践的发展而发展,认识永无止境,具体科学的进步带来了新的哲学问题,推动了哲学的发展。人们对同一事物的真理性认识只有一个。意识依赖于物质,不可以脱离物质而单独存在
【类题专练】元宇宙是整合多种新技术而产生的新型虚实相融的互联网应用和社会形态,它将虚拟世界与现实世界在经济系统、社交系统、身份系统上密切融合,并且允许每个用户进行内容生产和编辑。不过,元宇宙目前还处在初期发展阶段,尤其是作为产业,仍存在许多不确定性,无论是产业发展还是市场投资,都亟须回归理性。材料进一步佐证了(　　)。
①事物发展的方向是前进的,道路是曲折的　②元宇宙能否适应时代的要求仍需实践去检验　③物质世界和意识世界的界限被打破而趋向融合　④同一条件下,人们对元宇宙有多个真理性认识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　　【答案】　A
【解析】　材料体现了事物发展的方向是前进的,道路是曲折的,元宇宙能否适应时代的要求仍需实践去检验,①②正确。物质世界和意识世界具有严格的界限,③错误。在同一时间、地点、条件下,人们对同一事物的真理性认识只有一个,④错误。
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