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(共26张PPT)
二单元 遵循逻辑思维规则
第四课 准确把握概念
一轮复习
选择性必修3　
逻辑与思维
选择性必修3《逻辑与思维》知识体系
科学思维
第一单元
树立科学思维观念
第二单元
遵循逻辑思维规则
第三单元
运用辩证思维方法
第四单元
提高创新思维能力
第一课 走进思维世界
第二课 把握逻辑要义
第三课 领会科学思维
第四课 准确把握概念
第五课 正确运用判断
第六课 掌握演绎推理方法
第七课 学会归纳与类比推理
第八课 把握辩证分合
第九课 理解质量互变
第十课 推动认识发展
第十一课 创新思维要善于联想
第十二课 创新思维要多路探索
第十三课 创新思维要力求超前
逻辑思维规则
辩证思维方法
总论
规则
方法
运用
创新思维能力
抽象思维的基本形式
概念
判断
推理
准确把握概念（第四课）
正确运用判断（第五课）
掌握演绎推理方法（第六课）
学会归纳与类比推理（第七课）
提升逻辑思维能力
核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？
二单元的知识体系
准确把握概念
课时1
核心考点一　
概念的概述
(1)属性含义:
事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。
（2）属性的分类
事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
例如:“葡萄是甜的的”。其中“甜的”是“葡萄“的性质。
“5大于4”，这里“大于”表示的是“5”与“4”的关系。葡萄属于水果
1、属性
例如： 属性分类：
事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
①本质属性：
一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
② 非本质属性：
是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。
例如：“人都有逃生的本能”，“逃生”属于非本质属性
本质属性→“能思维并能制造和使用生产工具
人区别于其他动物的属性
非本质属性→有眼睛、耳朵、四肢等这样的属性
→人与动物都具有的属性。
人
2、概念的含义：
通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念只有通过语词才能表达出来。
概念具有抽象性和概括性的。
注意：多词一义、一词多义
并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念，
不同的语词可以表达同一个概念，
同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
白头翁会飞
“解放军”和“子弟兵”
园丁
基本特征 内涵
外延
【注】内涵与外延的关系
指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。【揭示事物本质性的特征】
指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。【满足这些本质性特征的所有的对象——集合】
内涵与外延的关系：内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。
【P24相关链接】概念的内涵和外延具有反变关系，即一个概念的内涵越多，外延就越小（符合这个质的规定的越少）；反之亦然。
3、概念的基本特征
(1)概念的内涵与外延
(2)概念之间的外延关系
外延关系 类别 图示 简例
相容关系 全同关系 A：司马迁
B：《史记》的作者
属种/种属关系：（一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延）外延大的概念——属概念 外延小的概念——种概念） 属种关系或种属关系 A：哲学
B：中国哲学
或
B：动物
A：马
交叉关系 A：中学生
B：球迷
不相容关系 (一般全异关系：两个概念在范围上无相同部分 例： A：中国 B：北京 矛盾关系 A：正式代表
B：非正式代表
A+B=C
反对关系 A：输
B：赢
A+B＜ C
易混辨析
练一练：判断以下各组概念之间的关系
“团员”和“非团员”
“等边三角形”和“等角三角形”
“团员”和“党员”
“小麦”和“农作物”
“妇女”和“律师”
“小说”和“武侠小说”
“工厂“和”工人“
矛盾关系
全同关系
反对关系
种属关系
交叉关系
全异关系
属种关系
注意：
种属关系识别方法：
在种属概念之间加一个“是”可以构成一个合乎情理的句子。
如:台湾同胞——中国人，台湾同胞是中国人，合理这是种属关系;
而车轮胎——汽车，车轮胎是汽车则是不通的，所以二者不是种属关系，是全异关系 。
判断属种关系的技巧：
（1）是否处在同一类事物中;
（2）是否有共同的属性;
（3） 用“B是A”判断，若成立就是，否则则不是。
提醒：
①全同关系与同一个概念有区别，全同关系是指外延完全相同，内涵不尽相同；如“北京”“中国首都”
同一个概念是指外延、内涵都相同，如“父亲”“爸爸”表达的是同一个概念。
②对两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。
概念和词语不是一一对应的关系。
①不同的语词可以表达同一个概念。
②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
例如：“父亲”和“爸爸”“爹爹”“father”是不同的语词，但表达的是同一个概念；
例如：“道”这个词表达的含义就有多种，即一词多义。
道听途说 “路”的意思；河道 “水流通行的途径”的意思；
同道中人 “志趣相同并且可以共事的人”的意思；
生财有道 “方式、方法”的意思
如果不作区分，就容易引起概念混淆。
核心考点二　
明确概念的方法
文学
图示：定义的结构与方法
就是
艺术
以语言文字为工具形象化地反映客观现实
的
被定义项
定义联项
种差
属概念
+
定义项
①属概念是指被定义项的属概念；
②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；
③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。
1.明确内涵的方法——定义
含义 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性
结构 定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成
方法 定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义
要求 ①应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性
②应该遵循必要的逻辑规则
逻辑规则 ①定义项与被定义项的外延必须全同。否则犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。如：商品就是劳动产品，或商品是用人民币交换的劳动产品
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。如：恒星是不动的星
③定义一般不能用否定形式。否则犯“否定定义”的逻辑错误。如：哲学不是文学
④定义不能用比喻。否则犯“比喻定义”的逻辑错误。如：儿童是祖国未来的花朵
易混辨析
判断下列定义的逻辑错误
1.人是两足行走的动物。
2.工业就是从事机器制造的社会生产部门。
3.罪犯就是犯罪的人。
4.工业是生产工业品的社会生产部门。作家就是参加作家协会　
　的人。
5.奇数是不能被2所整除的整数”。
6.革命是历史的火车头。
定义过宽
定义过窄
同语反复
循环定义
否定定义
比喻定义
提醒：
“种差”应尽可能详细确切。比如，“人是能制造复杂生产工具的动物”“椅子是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。
2.明确外延的方法——划分
含义 划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法
结构 划分由母项和子项两部分构成
要求 ①必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系
②要遵循划分的逻辑规则
例如：战争分为正义战争和非正义战争。
把性质作为划分标准
例如：战争分为世界大战和局部战争。
把规模作为划分标准
逻辑规则 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
如：选票分为赞成票和反对票
②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则犯“划分标准不一”的逻辑错误。
如：犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪
③划分应该逐级进行，不能越级。否则犯“越级划分”的逻辑错误。如：农田里种有棉花、黄麻和粮食作物
【示例评析】
农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。
经济作物
粮食作物
同一级关系
同一级关系
属于
犯“越级划分”的逻辑错误。
③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的
逻辑错误。
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和社会历史观、价值观和人生观。
角度 逻辑方法 逻辑规则 违反规则的逻辑错误
★★★明确概念 明确概念的 内涵 定义 具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。
明确概念的 外延 划分 必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；
①定义项与被定义项的外延必须全同;
②定义项不能直接或间接地包含被定义项;
③定义一般不能用否定形式;
④定义不能用比喻。
①子项的外延之和必须等于母项的外延;
②在同一次划分中，只能用同一个标准;
③划分应该逐级进行，不能越级。
①“定义过宽”或“定义过窄”
②“同语反复”或“循环定义”
③“否定定义”
④“比喻定义”
①“划分不全”
或“多出子项”
②“划分标准不一”
③“越级划分”
核心归纳---明确概念的方法
（1）任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。
（2）认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。
（3）同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
3、准确把握概念
区分划分（属种关系）与分解（整体与部分）
划分是把一个概念的外延分成几个小类，小类是大类的种，大类是小类的属。划分是把一个属分为几个种的逻辑方法。
如：战争分为正义战争和非正义战争。（母项与子项属种关系）
分解是把一个整体事物分成各个组成部分，分解前与分解后不是属种关系。
如：把人体分解为头、躯干、手、脚等，分解后的组成部分不具有整体事物的属性，头、手、脚不是人体，不是种属关系，也就不是划分，而是整体和部分的关系。
又如：一年可以分为春夏秋冬四季，不能说春是一年，夏是一年，所以不是属种关系，而是分解关系，即整体和部分的关系。
拓展深化

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