资源简介

第二单元 第1课时 认识时、分 学习任务单
苏 教 版 二下 学 校 班 级 姓名
课 题 认识时、分 （第1课时）
学习任务 初步认识钟面，了解钟面结构，会看钟面上的整时数和大约几时。 感受生活里需要认钟表。
重点难点 【学习重点】认识钟面，初步认识时和分。 【学习难点】建立1时、1分的时间长短观念。
【预习要领】
1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：___________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【课中学习单】
一、【知识链接】
1. 观察图片：
2. 提问：房间里有个钟，图中的小朋友看钟面上的时间准备上学。在钟面上你看到了什么？
3. 知识点总结：____________________________________
4. 提出质疑：钟面上是怎样表示时间的呢？表示时间用哪些单位呢？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例1内容。
二、【新知探究】
结合例1，完成下列任务。
出示例1钟面图片。
任务一：认识钟面，会写整时
体验整时，初步体验认识整时的方法，能正确书写整时。
1.观察钟面，钟面上的短针是_______，长针是_______。
2.钟面上分针指着_______，时针指着_______，就是_______。
3.知识点小结：整时就是_________________________________
4.8时写作：____________。
5.练习整时写法。
任务二：认识时间单位时、分
借助钟面，了解钟面格数，认识单位时间时、分。总结时、分的关系。
1.借助钟面，了解钟面格数。钟面上有______个大格，每个大格里有______个小格，一共有______个小格。
2.小组内交流“时针走1大格，分针正好走一圈”的含义，探究时、分的关系。
3.总结：________________________________________________________
三、【学以致用】
1.在括号里填上合适的单位。
（1）小学生每天在学校的时间是 6（ ）。
（2）工人叔叔每天要工作 8（ ）。
（3）张勤洗两块手帕要用 10（ ）。
（4）李勇做 50 道口算题要用 5（ ）。
2.1时=（ ）分 120分=（ ）时 1 时 20分=（ ）分
90 分=（ ）时（ ）分 3 时=（ ）分
3.在○里填上“ > ”“ = ”或“ < ”。
55 分○1 时 60 分○1 时 6 分○1 时 65 分○1 时
4.写出下面钟面上的时刻。
5.根据给定的时间，在钟面上画出时针或者分针。
6.请小朋友把下面的钟面分为 6 部分，每个部分里的数加起来的和都相等，该怎样分？
答案：
1.（1）小时 （2）小时 （3）分钟 （4）分钟
2. 60 2 80 1 30 180
3. < = < >
4. 2 ：00 4 ：00 9 ：00
5.略
6.

展开更多......

收起↑