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(共20张PPT)
第2节 染色体变异
教学内容：
第3章 基因的本质
问题探讨
为什么平时吃的香蕉没有种子？
栽培品种
体细胞
染色体数/条
体细胞非同源染色体/条
配子染色体数/条
24
2
48
4
22
2
33
3
野生祖先种
栽培品种
生物种类
野生祖先种
问题探讨
染色体变异（chromosomal variation）:体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。
染色体数目的变异
1
个别染色体的增加或减少
以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少
2
数目变异
Ⅱ
Ⅹ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅳ
Y
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅹ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Y
♂
减数分裂
（精原细胞）
精子
细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制生物的生长、发育、遗传和变异的全部遗传信息的一组染色体，叫做一个染色体组。
染色体数目的变异——染色体组数目的确认方法
3个
4个
1个
4个
（1）根据“染色体形态”判断——细胞内同种形态染色体有几条就含几个染色体组
染色体数目的变异——染色体组数目的确认方法
（2）根据“基因型”判断——控制同一性状的基因有几个就含几个染色体组
YyRr
AABBDD
Aaa
ABCD
二个染色体组
二个染色体组
三个染色体组
一个染色体组
染色体数目的变异——染色体组数目的确认方法
（3）根据“染色体数/染色体形态数”值——比值是几，即含几个染色体组。
如：果蝇有8条染色体，4种形态，
几个染色体组？
8条/4种形态=2个染色体组
染色体数目的变异
二倍体（diploid）:体细胞中含有两个染色体组的个体叫作二倍体。
一个染色体组
三倍体:含有两个染色体组的配子与含有一个染色体组的配子结合，发育成的个体的体细胞中就含有三个染色体组，称作三倍体。
染色体数目的变异
单倍体（haploid）:体细胞中染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫作单倍体。
多倍体: 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，统称为多倍体。
工蜂 32
蜂王 32
雄蜂 16
个别染色体数目的增加或减少
染色体组成倍的增加或减少
正常
增多
减少
对一个个体称单倍体还是几倍体，
关键看什么？
一个染色体组生物一定是单倍体吗？
单倍体一定只有一个染色体组吗？
受精卵
发育
有几个染色体组，就是几倍体
配子
发育
都是单倍体，不论几个染色体组
不一定
一定
　　香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：
野生芭蕉
2n
有籽香蕉
4n
加倍
野生芭蕉
2n
无籽香蕉
3n
无籽西瓜的培育
染色体结构的变异
猫叫综合征
染色体结构的变异
染色体结构示意图
缺失
易位
颠倒
重复
染色体组的特点
1.从本质上看，在一个染色体组中无同源染色体存在。
2.从形式上看，一个染色体组中的所有染色体形态、大小各不相同。
3.从功能上看，一个染色体组携带着一种生物生长、发育、遗传和变异的全部遗传信息。
4.不同种生物染色体的数目、大小、形态都是不同的。
作业布置
1、染色体变异包括染色体数目的变异和结构的变异。
判断下列相关表述是否正确。
（1） 只有生殖细胞中的染色体数目或结构的变化才属于染色体变异。
（ ）
一、（概念检测）
（2） 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。
（ ）
（3） 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。
（ ）
作业布置
1、秋水仙素能诱导多倍体形成的原因是（ ）
A. 促进细胞融合
B. 诱导染色体多次复制
C. 促进染色单体分开，形成染色体
D. 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
作业布置
3、慢性髓细胞性白血病是一种恶性疾病，患者骨髓内会出现大量恶性增殖的白细胞。该病是由于9号染色体和22号染色体互换片段所致。这种变异属于（ ）
A. 基因突变
B. 基因重组
C. 染色体结构变异
D. 染色体数目变异
作业布置
4、填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数目、染色体组数目，并且注明它们分别属于几倍体生物。（ ）
生物种类
普通小麦
小黑麦
豌豆
体细胞中的染色体数/条
42
生物种类
生物种类
生物种类
28
7
生物种类
生物种类
2
3
生物种类
生物种类
生物种类
八倍体
生物种类
配子中的染色体数/条
体细胞中的染色体组数
配子中的染色体组数
属于几倍体生物
敬
请
您
指
正
HELLO October

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