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【黑龙江专版】部编版六年级上册--积累运用 期末语文真题专项练（含答案）
一、填空题
1．（2023上·黑龙江齐齐哈尔·六年级统考期末）根据积累填空。
（1）诗中有画，景中传情。读到刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中“ ，浪淘风簸自天涯”时，我仿佛看到了黄河裹着泥沙从远方奔腾而来的画面；读到 的《江南春》中“千里莺啼绿映红， ”时，我的脑海里浮现出了绿树红花、酒旗飘飘的江南春景图；读到苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中“黑云翻墨未遮山， ”时，我的眼前出现了 的画面。作家老舍面对如画般的草原美景也禁不住赞叹：“这种境界，既使人惊叹， ，既愿久立四望， 。
（2）天下兴亡，匹夫有责。灾难发生时，许多消防官兵冒着生命危险奔赴灾区，用实际行动告诉我们“捐躯赴国难， ”；为保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道“祖宗疆土， ， 。”
（3）知音难觅，经典相传。锺子期死，伯牙破琴绝弦的原因是： 。（用原文回答）后来，人们用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙；贝多芬遇到盲姑娘，创作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象： 。
2．（2023上·黑龙江哈尔滨·六年级哈尔滨市第六十九中学校校考期末）按教材原文填空。
（1）旧时茅店社林边， 。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（2）移舟泊烟渚， 。（孟浩然《宿建德江》）
（3） ，无边光景一时新。（朱熹《春日》）
（4）九曲黄河万里沙， 。（刘禹锡《浪淘沙》）
（5） ，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律·长征》）
（6）少小离家老大回， 。（贺知章《回乡偶书》）
（7） ，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）
3．（2023上·黑龙江齐齐哈尔·六年级统考期末）根据积累填空。
（1）诗中有画，景中传情。读到刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中“ ，浪淘风簸自天涯”时，我仿佛看到了黄河裹着泥沙从远方奔腾而来的画面；读到 的《江南春》中“千里莺啼绿映红， ”时，我的脑海里浮现出了绿树红花、酒旗飘飘的江南春景图；读到苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中“黑云翻墨未遮山， ”时，我的眼前出现了 的画面。作家老舍面对如画般的草原美景也禁不住赞叹：“这种境界，既使人惊叹， ，既愿久立四望， 。
（2）天下兴亡，匹夫有责。当疫情肆虐时，许多医务工作者冒着生命危险奔赴灾区，用实际行动告诉我们“捐躯赴国难， ”；为保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道“祖宗疆土， ， 。”
（3）知音难觅，经典相传。锺子期死，伯牙破琴绝弦的原因是： 。（用原文回答）后来，人们用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙；贝多芬遇到盲姑娘，创作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象：
（4）快乐阅读，分享收获。这学期《快乐读书吧》中介绍了三本关于成长故事的书，相信你已阅读。请你从中挑选一本书，结合具体的故事情节，谈一谈这本书中的哪个人物打动了你？写出打动你的原因。
4．（2023上·黑龙江哈尔滨·六年级统考期末）按课文原文填空
（1） ，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）
（2）稻花香里说丰年， 。（辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》）
（3） ，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）
（4）南朝四百八十寺， 。（杜牧《江南春》）
（5） ，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
（6）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
5．（2023上·黑龙江齐齐哈尔·六年级统考期末）知识回顾
（1）驻足黄河岸边，刘禹锡以“ ，浪淘风簸自天涯”描绘其奔涌的磅礴气势；来到江南依山傍水的村庄，听着阵阵莺啼，杜牧以“千里莺啼绿映红， ”描绘了一幅江南春天的美景；夜行黄沙道时，辛弃疾用“稻花香里说丰年， ”表达了丰收在望的喜悦。
（2）以文咏志：面对疫情挺身而出的医护人员们，秉持着“ ，视死忽如归”的信念；面对无垠宇宙勇敢探索的航天员们，秉持着“其实地上本没有路，走的人多了， ”的坚持。他们正如鲁迅先生所说的：“这就是中国的 。”
（3）唐代诗人孟浩然在开元十八年，离乡漫游吴越，于暮色中泊舟于烟水空濛的洲渚，写下了“ ， ”的佳句。
6．（2023上·黑龙江牡丹江·六年级统考期末）根据平时的积累填空。
（1）品读诗文犹如跟诗人在对话。读“ ，江清月近人”，对诗人独自漂泊在外的孤苦感同身受；而读“明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片”，则让人感受到词人夜行黄沙道时内心的 ；读“耕当问奴，织当问婢，”则让人明白 的道理。
（2）我积累的爱国名言警句是： 。
7．（2022上·黑龙江哈尔滨·六年级统考期末）我能根据提示，运用所学的知识填空。
（1）我们可以从古诗中寻觅四季的足迹。从朱熹“ ， ”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“ ， 。”中我们知道了秋的绚烂。
（2）为了劝诫，你的朋友做人要真诚，你会对他说哪句名言警句： 。
（3）本学期我们积累了鲁迅先生的许多名言，其中你最喜欢的一句是 。喜欢的理由： 。
（4）伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“善哉， ！”志在 ，钟子期曰：“善哉， ！”这段话出自于《 》。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“ ”，用“高山流水”比喻 。
二、语言表达
8．（2022上·黑龙江鸡西·六年级校联考期末）语言运用。（按要求答题）
为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新。
音乐教室：
图书阅览室：
9．（2022上·黑龙江鹤岗·六年级校考期末）阅读积累。
（1）通过一学期的学习，我们认识了许多人，如：《穷人》中 的桑娜，《我的伯父鲁迅先生》中 的鲁迅……
（2）在你的课外阅读生涯中，你最喜爱的一部作品是 写的 。你喜欢的原因是 。
10．（2020上·黑龙江齐齐哈尔·六年级统考期末）按照要求写句子。
（1）我们小时候的玩具，都是自己做的。（改为双重否定句）
（2）闰土回家去了。我还是深深地思念着闰土。（用恰当的关联词语合并句子）
（3）这次联欢会开了足足两小时不到才散会。（修改病句）
（4）自然环境被人们随意地破坏了。
①改成“把”字句：
②改成反问句：
③改成设问句：
（5）教育人极有耐心、从不厌倦。( )（填上相应的成语）
（6）九曲黄河万里沙， 。如今直上银河去，
。（补充诗句）
（7）其实地上本没有路， 。（补充句子）
11．（2022上·黑龙江齐齐哈尔·六年级统考期末）按原文补写：
（1）五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。
我们看到了草原。扩写句子：
（2）仿照“我在雪中放慢脚步，雪花落在头上、身上才是最美的事情。”这句话写出你认为最美的事情：
（3）花坛中盛开着五颜六色的鲜花。改成拟人句：
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参考答案：
1． 九曲黄河万里沙 杜牧 水村山郭酒旗风 白雨跳珠乱入船 黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。 又叫人舒服 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 视死忽如归 当以死守 不可以尺寸与人 以为世无足复为鼓琴者 高山流水 月光照耀下的波涛汹涌的大海
【详解】本题考查课文内容的理解和默写
（1）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首》，意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。诗人想象丰富，将乌云比作“翻墨”，雨点比作“跳珠”，写出了暴雨之大，雨点之急。眼前仿佛出现天空中乌云翻涌，大雨磅礴，船上水花四溅的画面。
书写时注意“黄”“郭”“旗”“跳”“船”“低”“吟”的正确写法。
（2）书写时注意“视”“忽”“死”的正确写法。
（3）“以为世无足复为鼓琴者”出自《伯牙绝弦》，意思是认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了,鼓琴即弹琴。后人常用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙；书写时注意“鼓”“琴”的正确写法。
贝多芬遇到盲女孩，对兄妹俩的遭遇非常同情，创作了《月光曲》，盲女孩在优美的琴声中仿佛看到了月光照耀下波涛汹涌的大海。
2． 路转溪桥忽见 日暮客愁新 胜日寻芳泗水滨 浪淘风簸自天涯 金沙水拍云崖暖 乡音无改鬓毛衰 茅檐长扫净无苔
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“路、溪、忽”的正确写法。
（2）书写时注意“暮、愁”的正确写法。
（3）书写时注意“胜、泗、滨”的正确写法。
（4）书写时注意“淘、簸、涯”的正确写法。
（5）书写时注意“金、崖”的正确写法。
（6）书写时注意“乡、鬓、衰”的正确写法。
（7）书写时注意“茅、檐、苔”的正确写法。
3． 九曲黄河万里沙 杜牧 水村山郭酒旗风 白雨跳珠乱入船 乌云翻涌，大雨滂沱，水珠四处飞溅 又叫人舒服 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 视死忽如归 当以死守 不可以尺寸与人 锺子期死 高山流水 月光照耀下的波涛汹涌的大海 我选择的是《小英雄雨来》这本书。其中，雨来这个人物打动了我。在故事中，雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住，坚决不说出李大叔的藏身之处。他的勇敢和坚定让我很受感动。这种不屈不挠、不怕牺牲的精神，是值得我们学习的。
【详解】本题考查名篇名句的理解与默写和课外知识的积累。
（1）第一空：书写时注意“曲”的正确写法。
第二、三空：《江南春》的作者是杜牧。书写是注意“郭、旗”的正确写法。
第四、五空：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首》，意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。诗人想象丰富，将乌云比作“翻墨”，雨点比作“跳珠”，写出了暴雨之大，雨点之急。眼前仿佛出现天空中乌云翻涌，大雨磅礴，船上水花四溅的画面。
第六、七空：书写时注意“舒、服、吟”的正确写法。
（2）书写时注意“视、忽、死、与”的正确写法。
（3）书写时注意“锺”的正确写法，后人常用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙；
贝多芬遇到盲女孩，对兄妹俩的遭遇非常同情，创作了《月光曲》，盲女孩在优美的琴声中仿佛看到了月光照耀下波涛汹涌的大海。
（4）本题考查课外阅读积累。
这学期的快乐读书吧介绍的三本关于成长的书是《小英雄雨来》《童年》《爱的教育》。结合书中的人物和情节，说一说打动自己的理由，注意观点明确，语句通顺。
示例：我选择《童年》这本书，书中的阿廖沙最能打动我。阿廖沙是坚强的。他四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打，但他没有被打倒，仍然坚强地生活下去。阿廖沙是善良的。外祖母乐观善良，温柔风趣，但同时也逆来顺受。在阿廖沙失去父亲的时候，是外祖母的故事温暖了阿廖沙；在阿廖沙被外祖父毒打的时候，是外祖母保护和安慰了阿寥沙。阿廖沙的善良和坚强都值得我们学习。
4． 野旷天低树 听取蛙声一片 九曲黄河万里沙 多少楼台烟雨中 一水护田将绿绕 白雨跳珠乱入船
【详解】本题考查诗词名句默写。
（1）书写时注意“野”“树”的正确写法。
（2）书写时注意“取”“蛙”的正确写法。
（3）书写时注意“黄”“里”的正确写法。
（4）书写时注意“楼”“烟”的正确写法。
（5）书写时注意“绿”“绕”的正确写法。
（6）书写时注意“跳”“船”的正确写法。
5． 九曲黄河万里沙 水村山郭酒旗风 听取蛙声一片 捐躯赴国难 也便成了路 脊梁 移舟泊烟渚 日暮客愁新
【详解】本题考查名言名句、古诗的默写以及课文内容的理解。
（1）书写时注意“曲”“黄”“郭”“旗”蛙”“声”的正确写法。
（2）书写时注意“躯”“赴”“便”“成”“脊”的正确写法。
（3）“移舟泊烟渚，日暮客愁新。” 出自唐·孟浩然《宿建德江》，意思是小船停靠在烟水迷蒙的沙洲边。日落黄昏，万物归宿，而我却流浪在外，想到这，忧愁之情顿然而生。
6． 野旷天低树 稻花香里说丰年 喜悦之情 办事应该向内行请教 捐躯赴国难，视死忽如归
【详解】（1）本题考查对课文内容的默写和理解。
“野旷天低树，江清月近人”出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》。书写时注意“旷”的正确写法。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，这句诗让人感受到诗人夜行黄沙道时内心的喜悦之情。
“耕当问奴，织当问婢”这句话的意思是：耕田的事情要问奴，纺织的事情要问婢。比喻办事应该向内行请教。
（2）本题考查对名言警句的积累。
示例：位卑未敢忘忧国。——陆游
7． 等闲识得东风面 万紫千红总是春 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 诚者，天之道也，诚之者，人之道也 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 这句话是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生之立场 高山 峨峨兮若泰山 流水 洋洋兮若江河 伯牙绝弦 知音 知音难觅或乐曲高妙
【详解】考查默写。
（1）①出自宋代诗人朱熹的《春日》，全诗为胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
②出自唐代诗人杜牧《山行》，全诗为远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
（2）“诚者，天之道也，诚之者，人之道也”意思是真诚是上天的原则，追求真诚是做人的原则。
（3）鲁迅的名言有：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（4）出自文言文《伯牙绝弦》，原文为伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。传说伯牙弹琴，在旁听琴的钟子期能十分准确地理解音乐的含义。钟子期死后，伯牙认为没有人比钟子期更懂得他的音乐，因此不再弹琴。后来用“知音”比喻知己。“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙。
8． 音乐是一种语言，它能反映人的精神品质。 读书是你的权利,爱护书是你的义务。
【详解】本题考查口语表达能力和名言佳句识记和默写能力。
标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达，同时要注意审清题目，写出合适的标语，不能写错字。解答时要紧扣题干要求结合自身日常生活的体验与知识积累作答。
本题依据学校两个场所的特点进行作答，传播正能量，语句简洁，可用名言佳句，也可以自己创新，言之成理即可。
“音乐教室”示例1：心有多大,舞台就有多大。示例2：舞是乐之心，乐为舞之声。
“图书阅览室”示例1：一日无书,百事荒废。示例2：爱护图书,人人有责。
9． 富有同情心、助人为乐、心地善良、勤劳能干 读书认真、爱憎分明、为别人想得多为自己想得少 老舍 《骆驼祥子》 它给我们展示了一个旧北京人力车夫的辛酸故事
【详解】本题考查口语交际和课文内容的理解与掌握能力。
（1）《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。
桑娜：渔夫的妻子，桑娜是个勤快而能干的人，她从早到晚地干活，悉心照料孩子，操劳家务，把简陋的渔家小屋打扫得干干净净，安排得温暖而舒适。更可贵的是她纯朴善良，十分体贴关心别人。
《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文构思、立意高明，脉络清晰，叙事清楚，行文童言真心，读来亲切感人。
（2）学生根据课外阅读，写出自己最喜爱的一部作品和原因即可。
示例：米 伊林写的《十万个为什么》，原因：用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行有启发性的解释。
10． 我们小时候的玩具，没有一个不是自己做的。 虽然闰土回家去了，但是我还是深深地思念着闰土。 这次联欢会开了足足两小时才散会。 人们把自然环境随意地破坏了。 自然环境难道不是被人们随意地破坏了吗？ 自然环境是被人们随意破坏的吗？是的。 诲人不倦 浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 走的人多了，也便成了路
【详解】（1）本题考查肯定句改为双重否定句。
改写双重否定句分为以下步骤：①首先根据原句选择合适的双重否定词；②然后替换或删去原句中“要、得 (děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③再删去原句中表示程度深的词语；④最后检查句子是否通顺，适当调整句子。本题中，首先为句子选择一个合适的双重否定词“没有一个不”，替换句中的“都”，然后检查改写后的句子。所以改写后的句子为：我们小时候的玩具，没有一个不是自己做的。改写双重否定句时需要注意的是双重否定词的选择，比如本题就不能选择“不得不”等双重否定词。
（2）本题考查运用关联词合并句子。
第一句和第二句之间是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。
（3）本题考查修改病句。
不合逻辑。“足足两小时”表示已满两个小时，后面又说“两小时不到”，前后矛盾。
（4）①本题考查“被”字句改为“把”字句。将被动者与主动者的位置互换,紧接着把“被”字改为“把”字。这里的被动者是“自然环境，“人们”是主动者。
②本题考查陈述句改为反问句。1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2．将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
③本题考查陈述句改写为设问句。陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。
（5）本题考查成语积累、成语应用。
诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。
（6）本题考查古诗积累。
《浪淘沙》作者是唐代刘禹锡，全文：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。注意簸、牵字的书写。
（7）本题考查补充句子。
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”出自现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说《故乡》。指世上本来没有路，路是人走出来的；也比喻人生，人生本来是没有路的，要想有路，就要敢于探索，不怕艰难险阻，不怕迂回曲折，虚心学习，团结一致，持之以恒，才能开出一条路来，才能达到人生目的。
11． 腾细浪 走泥丸 我们看到了心心念的辽阔美丽的草原。 在闲散的节假日，看着巍巍挺拔，连绵起伏的群山，听着涓涓的水流声才是最美的事情。 过年的时候，能穿上母亲纳的千层底，高兴得满村子跑，这才是最美的事情。 花坛中五颜六色的鲜花竞相开放，争奇斗艳。
【详解】本题主要考查默写古诗以及仿写句子。
（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”出自毛泽东《七律·长征》意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
本题主要考查扩句。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。
如：我们终于看到了一望无际的草原。
（2）本题主要考查仿写句子。
“我在雪中放慢脚步，雪花落在头上、身上才是最美的事情。”例句写出了最美的事情，仿写句子，写出自己认为最美的事情。如：我在书的海洋里遨游，知识慢慢与我想结合，充实自己才是最美的事情。
（3）本题主要考查改写句子。
改成拟人句：赋予人的动作，如：花坛中五颜六色的鲜花正在摇头。
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