资源简介

认识地球第一课时
【学习目标】
1.结合科学故事、事实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，运用图片和资料等了解地球的宇宙环境，举例说出中国太空探索的巨大成就。
2.通过数据、类比等方式准确描述地球的大小
3.运用地球仪或视频，演示地球的自转与公转，说出地球运动的方向、周期，并结合实例说出地球运动产生的主要现象。
【学习过程】
模块一
【自主学习】看课本相关内容后，自主完成以下内容
知识点1：地球的形状
（1）形状:地球是一个______________、______________的不规则球体。
（2）认识过程：_________、_________、麦哲伦环球航行证明地球是_____、空间站拍摄的照片。
知识点2：地球的大小
地球的基本数据:
知识点3：地球的运动
特点 地球自转 地球公转
方向 （北 南 ）
周期
中心
现象
模块二
【合作探究】
小组讨论：举例说明能够证明地球形状的证据有哪些？
搜集资料，说明我国航天事业有哪些成就？
结合生活实际，思考地球自转和公转分别产生了哪些自然现象？
【达标训练】
1.下列生活中的实例，你认为无法证明地球是球体的是（ )
A.看海上驶来的帆船，先看到桅杆后看到船体
B.欲穷千里目，更上一层楼（登高望远）
C.月食出现的时候，看月食变黑的轮廓
D.手机上的电子地图
2.人们常说“天衣无缝”，假如真给地球缝制一件外衣，那么所需的布料大约是（ ）
A．4万平方千米 B．6371平方千米
C．5.1亿平方千米 D．960万平方千米
北京时间2022年4月16日9时56分，神升十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。读航天测控站分布图，完成3-5小题。
3．神舟十三号载人飞船每90分钟自西向东绕地球一圈。地球自转一圈字航员可看到16次日出日落，地球自转周期为（ ）
A．1.5小时 B．9小时 C．16小时 D．24小时
在海边观察远处驶来的轮船，会出现下图中①至③所示的现象。途中所示现象反映的
地理事实是（ ）
A．地球自西向东自转　　B．地球是个球体 C．地球绕着太阳公转　　D．海平面上升
5．“九九重阳，登高望远”反映的地理事实是（ ）
A．地球自西向东自转 B．地球是个球体 C．天圆地方 D．地球绕太阳公转
6.从北极上空看，地球的转动方向是（ ）
A.按顺时针方向 B.按逆时针方向 C.自东向西 D.无法判断
7.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”适用于（　　）　
A．极地地区　　　B．赤道地区　 C．回归线　　　　D．极圈附近　
8．我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（ ）
A．地球自西向东公转 　B．地球自西向东自转 C. 地球自东向西公转　D．地球自东向西自转
9.结合下图“演示地球的自转图”，我们在演示过程中看到的现象和得出的结论错误的是（ ）
A.在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，产生了昼夜现象
B.按自西向东的方向缓缓拨动地球仪
C.地球自转的周期是一年
D.地球自转产生了昼夜更替现象
10.在中学生科普知识交流会上，小向这样描述了地球的形状和大小，其中有误的一项是( )
A．地球是个赤道稍扁两极略鼓的不规则球体 B．地球赤道周长约4万千米
C．地球表面积约5.1亿平方千米 D．地球平均半径约6371千米
11.读图完成下列问题。
当地球光照出现图示情况时，此时北半球的昼夜长短情况是___________。
地球的自转方向是__________。地球的公转方向与自转方向____________。
（3）赤道上的甲、乙、丙三个地方，刚好日出的是______地，正午时分的是______地。产生这一差异的原因是由于__________，而导致_________的差异。
答案：
D 2. C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C 10.A
(1)昼长夜短
（2）自西向东 相同
（3）丙 甲 地球自转 时间

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