资源简介

世界地形2学历案
现在越来越多的徒步或骑自行车出去的驴友。，他们自带帐篷、厨具以及各种野外生存工具进行远足、登山、攀岩、徒步探险的活动，他们的必须具备的一个技能就是会看地形图，
学习目标
结合课本地形图，说出常见地形图的优势和不足，并能识别颜色所对应的地形类型。
利用课本和视频，在等高线地形图上能够识别山体部位,会估算海拔和相对高度。
结合生活经验，运用等高线基础知识，能够解决实际问题。
学习过程
旅行任务一：地图的类别
自主学习
1.思考：结合课本P37-P38，分析以上地形图表现地形有何优势？有什么不足？
名称 鸟瞰图 等高线地形图 分层设色地形图
优势
不足
2.观察课本P38图2-47分层设色地形图，各个颜色的所代表的地形类型。
①平原一般用 色表示，海拔越低的平原，颜色越深。
②丘陵、高原、山地一般用 色表示，海拔越高，颜色越深。
③海洋、湖泊一般用 色表示，水越深，颜色越深。
④积雪、冰川一般用 色表示。
【目标达成1】在中国分层设色地形图上，东北平原一般用（ ）颜色表示
A．绿色 B．棕色 C．深蓝色 D．白色
旅行任务二：地图的识别
自主学习
3.根据视频和课本P39自主完成下列各小题。
①等高线：在地图中，把 相同的各点连接成闭合的曲线。
两条相邻等高线的 是等高距。
②等高线地形图的一般规则：
等高线上数字的单位默认为“米”；同条等高线上海拔 ；
同一等高线地形图上，等高距 。
等高线稀疏表示坡度__________，等高线密集表示坡度_____________
注意：等高线是闭合曲线。一般情况下，等高线不相交 、不重合.
合作探究、小组展示
在地形图上观察不同地形部位，并在图上标注名称，总结不同地形部位的等高线特点，6分钟后同学展示成果。
山体部位 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
等高线 特点
【目标达成2】
在云台山茱萸峰地区等高线地形图、小寨沟（局部）等高线地形图中，用所给符号表示各个地形部位；
云台山茱萸峰地区等高线地形图 小寨沟（局部）等高线地形图
A地海拔_______________;B地海拔_________________; C地海拔_________________;
A和C地的相对高度_________________;B和C地的相对高度_________________。
旅行任务三：地图的应用
合作探究、小组展示
1.外出进行户外运动，哪里适合进行攀岩运动？哪里适合进行溯溪漂流活动？
2.小明说：可以从A处看到B处的房子;小玲说：不能,你同意谁的观点，并说明理由。
河流发育于什么地形部位？图中甲乙丙三条支流中，哪条不存在，并说出理由？
4.怎么在图中判断河流流向？说出图中河流丁段的流向？
5.等高线地形图的作用——公路、铁路的选址图中公路选线为__________，理由：___________________________。
【目标达成3】
读下面的等高线地形图，回答：
（1）字母代表的地形：
A ，B 。
（2）图中A、E两地之间的相对高度是 米
（3）月牙河甲、乙两条支流，画法确的是 ，由 。
（4）如果沿图中虚线修建一条铁路，C、D两地中，可能架桥梁的 地，可能挖隧道的是_______地。
生活是离不开地理的，学好地理是为了更好的生活！
课堂检测
1．下列关于等高线的说法，正确的是（ ）
A．等高线向高处凸出的地方是山脊 B．坡陡的地方等高线稀疏
C．同一条等高线上的各点，海拔高度相等 D.同一幅等高线地形图，两条紧挨着的等高线差值不相等
2．在等高线地形图上，下列叙述正确的是（ ）
A．等高线越稀疏，坡度越陡 B．河流一般出现在山谷处
C．等高线上的数值代表相对高度 D．等高线越密集，坡度越缓
3．等高线地形图中，等高线的密集的地方表示（ ）
A．陡崖 B．陡坡 C．山顶 D．山谷
4．下列叙述中正确的是（ ）
①盆地地形四周高，中间低 ②平原宽广平坦，起伏很小
③在分层设色地形图上，绿色表示平原 ④高原地面起伏小，海拔高，边缘陡
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
5.读图“某地等高线地形图”，回答问题。
（1）图中山顶海拔范围在__________。
（2）甲村在乙村的 ____方向。
（3）A、B两地中，适宜栽种槟榔的是____地，适宜栽种水稻的是______地。（填字母）
（4）该地有一条小河沿山谷流下，向东南注入海洋，请在图中画出这条河。
四、课后作业
结合生活经验，思考引水线、大坝选址、聚落选址、爬山线路原则一般有什么规律？
答案：1-4CBBD 5. 500

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