第5课 中古时期的非洲和美洲(教学设计) 【中职专用】《世界历史》同步精品课堂(高教版2023 基础模块)

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第5课 中古时期的非洲和美洲(教学设计) 【中职专用】《世界历史》同步精品课堂(高教版2023 基础模块)

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第5课《中古时期的非洲和美洲》教学设计
【课标要求】
知道非洲和美洲的文明发展状况。
【重点难点】
教学重点:非洲和美洲的文明发展状况
教学难点:认识非洲和美洲文明对人类文明的贡献
【教学环节】
第一章:中古时期的非洲
一、概述
德国哲学家黑格尔将非洲分成三部分:
1.非洲本土—撒哈拉以南的非洲(包括东非、西非、赤道非洲和南部非洲及诸岛,因这一地区的居民主要是黑色人种,又称“黑非洲”)
2.欧洲的非洲—“欧洲的延伸”的大陆北缘
3.亚洲的非洲—尼罗河流域。
二、古代东非文明
(1)阿克苏姆王国
发展历程:兴起于今埃塞俄比亚地区。4世纪,进入鼎盛时期
文明成就:政治:奴隶制国家
经济:比较发达的农牧业和手工业,国内外贸易活跃
思想:信仰基督教
阿克苏姆国家信仰基督教,居民主要从事农牧业,国际贸易也很兴旺,每年从红海的国际贸易获得巨额收入。
——朱寰主编《世界上古中古史》(下册)
(2)桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙(10-15世纪)
兴起条件:农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入
文明成就:A.经济:广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主,对外贸易发达
B.文化:伊斯兰教传入
三.古代西非文明:加纳、马里、桑海(8-15世纪)
(1)经济:黄金资源,控制商路,外贸兴盛,奴隶从事生产
(2)政治:中央集权
(3)文化:受伊斯兰教影响;文化发达,兴建学校(廷巴克图)
四.古代南非文明:津巴布韦(11-15世纪)
“津巴布韦”一词源于邵纳语,意为“石头建筑”或“石头城”。大津巴布韦是一个围墙围成的圆表区域,内有房屋和庭院。围墙高9米,厚约5米,顶部砌着大石块。沿山谷向下延伸,在约24万平方米的范围内散布着许多石头建筑,包括一座围墙围着的庙宇和稍小一些的建筑物遗迹。
从古城廷巴克图看古代非洲文明之盛
“廷巴克图为古代西非和北非骆驼商队的必经之地,是跨撒哈拉商道西线商道的南方枢纽城市……在廷巴克图,能见到来自北方的盐、南方的黄金、东方的铜。”
——《廷巴克图:一个全球城市的兴衰》
“这里的居民十分富有,谷物与牲畜充足。人民天性平和,他们习惯在夜间漫步于城中,弹奏乐器,载歌载舞。”
——旅行家利奥·阿非利加努斯
“马里帝国设立了市场管理机构来调节市场秩序,规定合理汇率……。盛大的麦加朝圣,还将大量文人学者吸引到他(穆萨)的宫廷来,促进了廷巴克图思想文化和宗教的繁荣……这里储备了大量的医生、法官、教士和其他有学问的人,这种储备是靠国王慷慨地支付种种费用来维持的。”
——《跨撒哈拉贸易和廷巴克图的兴衰》
思考:廷巴克图持续繁荣的原因有哪些?
地理条件相对优越,对外贸易活跃
统一国家出现,农业发展,社会较为稳定
统治者注重调整经济政策,重视文化的交流与发展
非洲传统文明是丰富多彩、斑驳陆离的。对于非洲传统文明的特点有以下两种认识:
观点一: 历史上,非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1999年版)
观点二: 与通常的看法相反,在欧洲扩张之前的时期中,非洲绝不是与世隔绝的,自7世纪以来,外部联系和内部关系开始增多。
——斯塔夫里阿诺斯:《全球通史》(2005年版)
根据材料,概括以上两种观点,并结合所学知识谈一谈你支持哪种观点,并阐述理由。
观点一:非洲文明封闭、与世隔绝
撒哈拉沙漠和苏德沼泽地使得非洲大陆内部各地区联系较少,而平直的海岸线,使非洲与其他大陆联系困难,较少受到其他大陆的影响,保持了独立发展,并持续到近代,非洲受到殖民以及殖民者客观上带来的工业文明的影响晚于美洲,导致非洲的近代化进程慢于美洲。
观点二:非洲文明开放、与外界联系
⑴外部联系:①基督教、伊斯兰教传入非洲;②东非国家的环印度洋贸易;③西非国家控制穿越撒哈拉沙漠的商路;④曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝觐。
⑵内部联系:班图人的迁移。
第二章:中古时期的美洲
一、玛雅文明
(1)经济:发展了以种植玉米为主的农业
(2)政治:建立了城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业(等级制度)
(3)文化
城市建筑精美、金字塔庙宇、精美的陶器、发明了独特的文字、复杂的历法纪年、20进制、知道“零”的概念
玛雅文明
玛雅人的数字是20进位的,每月也只有20天。他们通用的历法有两种,一叫"圣年历",作宗教崇拜用,把一年分为13个月,每月20天,全年共260日。第二种是"太阳历",又称"民历",每年有18个月,每月20天,另加5天是禁忌日,即全年共365天,每4年加闰1天。在平时,玛雅人是把两种历法同时使用的。
二、阿兹特克文明
(1)政治:上层阶级垄断官职,掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋。
(2)经济:经济基础是农业,发明了“浮动园地”
(3)都城特诺奇蒂特兰
“浮动园地”是一些在湖底丛生的杂草上面铺垫上湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛。每次播种之前,农民们都要挖些新的湖土,铺在“浮动园地”上,因此其表面随着一次次耕种而不断增高。“浮动园地”使阿兹特克人口和财富不断剧增。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
三、印加文明
⑴兴起:13 世纪,印加人崛起于秘鲁的库斯科地区。
⑵鼎盛:15 世纪末16 世纪初,印加国家发展到鼎盛时期。
⑶政治:最高统治者是国王,土地、矿藏和牲畜归国家所有,印加帝国将全国划分为四大政区。
⑷交通:政府编制了详细的人口调查表,帝国修建了完善的道路系统。
⑸移民:政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区, 以防止他们反抗。
马丘比丘城位于安第斯山脉中的山脊上,遗址中的宫殿、神庙、城墙主要是由花岗岩建成。成千上万块巨大的花岗岩石块之间没有灰浆,没有水泥,更没有使用任何粘合剂,但却拼得天衣无缝、牢固无比。还有城中的排水设施,都充分展现了印加人高超的建筑艺术。
史料探究
材料一:流感不像钢刀那样寒光闪闪,但印第安人都躲不开它。天花比所有的枪炮消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。受鼠疫感染的人都倒地身亡:鼠疫吞食人的身躯,啮噬人的眼睛,封住人的喉管。一切都散发出腐臭的气味。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:16世纪西班牙人征服时,许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁,祭司遭受掳杀,仅有部分作品传之后世。
——王斯德《世界通史》
材料三:关于秘鲁和中美洲之间的相互关系,完全可以说,人们已经承认,在从形成时期(约公元前1000年)到西班牙人入侵这段漫长的时期内,所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录,都是不可靠的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
问题:美洲印第安文明走向衰亡的原因是什么?
提示:(1)疾病、瘟疫 (2)西班牙殖民者入侵,带来血腥、暴力(3)文明自身发展存在孤立性、落后和区域性,内部矛盾突出,缺乏团结性

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