第14课 第一次世界大战(教学设计) 【中职专用】《世界历史》同步精品课堂(高教版2023 基础模块)

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第14课 第一次世界大战(教学设计) 【中职专用】《世界历史》同步精品课堂(高教版2023 基础模块)

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第14课《第一次世界大战》教学设计
【课标要求】
1、了解第一次世界大战的爆发背景、基本进程和性质,
2、认识第一次世界大战给人类造成的巨大灾难;
3、了解第一次世界大战后的民族民主运动概况;
4、知道第一次世界大战后国际格局的新变化。
【重点难点】
教学重点:第一次世界大战的概况
教学难点:第一次世界大战的历史影响
【教学环节】
第一章:萨拉热窝的枪声
第一次世界大战的背景
我们无意将任何人推入阴影,但是我们也要为自己要求阳光下的地盘……我们不能容忍任何外国向我们说道:“怎么办?世界已分割完!”
——德国外交部长标洛
1、根本原因:帝国主义各国政治经济发展不平衡
2、主要原因:主要资本主义大国发展到帝国主义阶段
3、军事:帝国主义国家之间矛盾尖锐,欧洲形成两大敌对军事集团,竞相扩军备战
4、导火线:萨拉热窝事件
1914年6月,奥匈帝国皇储斐迪南大公偕夫人到波斯尼亚检阅军事演习。演习以塞尔维亚为假想敌人,引起塞尔维亚人极大愤怒。奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。
5、性质:列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
第二章:战争的进程
(一)爆发
1914年7月28日
奥匈帝国向塞尔维亚宣战
8月1日德国对俄宣战
8月3日德国向法国宣战
8月4日英、法向德国宣战
8天后对奥匈帝国宣战
8月6日奥匈帝国对俄宣战
8月10日法国对奥匈帝国宣战
日本、美国、中国等33国先后参战
(二)进程
1.三条战线
西线(决定性) :英法军队VS德军
东线:德奥联军VS俄军
南线:奥军VS俄军及塞尔维亚军队
2.三个阶段
第一阶段(1914年) :马恩河战役德军战败,标志其“速决战”破产。
日本占领了德国在中国山东半岛的租借地
第二阶段(1915—1916年) ①德奥军队在东线和南线取胜,但未能摆脱东西两线作战的困境
②1916年,西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役,伤亡惨重
③1916年,英德在日德兰海域进行海战
第三阶段(1917—1918年) 1917年,美国和中国参加协约国一方作战
1918年,俄国退出战争
1918年11月11日,大战以同盟国的失败而结束
一战特点:
时间长、范围广、规模大、破坏强、高新科技广泛应用
第三章:战后世界的新变化
(一)凡尔赛—华盛顿体系确立
1.确立
战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议,与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约,在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。
2.内容
(1)凡尔赛体系
①概况
巴黎和会小档案
时间:1919.1.18-1919.6.28
地点:法国巴黎凡尔赛宫
代表:27个参会国。美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治、法国总理克里蒙梭(巴黎会和三巨头)
成果:签订以《凡尔赛条约》为代表的一系列国际条约
②内容
德国及其盟国承担战争责任,向战胜国割地赔款,裁减军备
德国的海外殖民地被战胜国瓜分,德国在山东的权益移交日本
承认波兰复国,承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立
建立国际联盟
③实质
战后列强在欧洲、非洲和中东地区确立的国际关系新秩序,是帝国主义大国对世界的重新划分
(2)华盛顿体系
①概况
华盛顿会议小档案
时间:1921.11.12-1922.2.6
地点:美国华盛顿
代表:美、英、法、意、日、比、荷、葡和中国北洋政府的代表团共9个参会国
目的:解决《凡尔赛和约》未能解决的彼此间关于海军力量对比,以及在远东太平洋地区特别是在中国的利益冲突
成果:签订《四国条约》《五国条约》和《九国公约》
②内容
限制美国、英国、日本等国的海军军备。
中国收回山东主权,但日本保留了诸多特权。
列强同意将“门户开放”“机会均等”作为控制中国的共同原则。
③实质
在亚洲和太平洋地区建立起了帝国主义列强控制下的国际关系格局。
凡尔赛—华盛顿体系的特点
(1)基本特点是仍以欧洲,尤其以英法为主导。
(2)不牢固性、脆弱性。由于帝国主义争夺世界权和殖民地的斗争是不可避免的,这一体系建立在对战败国的掠夺和重新分割殖民地的基础上,稳定只是相对的、暂时的。同时这一体系中包含着战胜国与战败国之间的矛盾、战胜国之间分赃不均的矛盾、帝国主义与殖民地之间的矛盾等诸多矛盾,这些矛盾使这一体系必然不能持久。
(3)反动性。以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地,将德国在中国山东的权益转让给日本等,维护了殖民主义的统治秩序。
(4)不全面性。出于社会制度的区别,把苏俄排斥在外;出于分赃的目的,排斥了战败国。
(二)第一次世界大战的影响
1.第一次世界大战给全人类带来了深重灾难
2.削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第一次世界大战进一步促进了殖民地半殖民地民族解放运动的发展。战争期间,帝国主义宗主国忙于互相撕杀,暂时放松了对殖民地半殖民地的控制,它们的民族工业得以乘隙发展,民族资产阶级和无产阶级的队伍也随之壮大起来,成为反对帝国主义的重要的政治力量和社会力量。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代编》
3.美国的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以欧洲为中心的国际格局。
大战结束时,全世界进出口总额减少了40%,而美国却猛烈扩大。到1919年,协约国欠美国债务约100亿美元。世界黄金储备40%在美国手中。日本趁火打劫……一跃成为工业强国和债权国。英国的对外贸易联系破坏了……沿着盛及而衰的下坡路跌落下去。法国被德军占领了经济发达的10个省,工农业生产损失严重。德国战败,削弱比英法更甚,陷入了经济困境。
——宋则行、樊亢《世界经济史》
4.改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动日益高涨。
1916年英国宣布征兵后,有16500人拒绝服兵役……前线士兵中也有高昂的反战情绪。1917 年5月底,法国西线士兵的哗变扩大,3万多名法国士兵离开战壕,回到后方,……在一个城市 ,哗变者宣布成立反战政府。尽管哗变被残酷镇压,但还是不断扩大。
——徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》
拓展:国际联盟(1920-1946年)
盟约规定:凡任何战争或战争之威胁,不论其直接或间接涉及联盟任何会员国,皆为有关联盟全体之事,联盟应采取措施,以保持各国间之和平。
-----《国际联盟盟约》
①性质:是第一个由主权国家组成世界性国际组织。
②宗旨:促进国际合作 ,实现世界和平与安全
③制度:对战败国殖民地的“ 委任统治制度”。(战胜国对战败国的殖民地进行再分割和统治)
④原则:全体一致原则(全体成员一致同意才生效)
⑤评价:英法维护既得利益、操纵国际事务的工具,没有发挥应有作用。
小组合作
谈谈你对凡尔赛——华盛顿体系的看法?
靠凡尔赛和约来维系的整个国际秩序、国际秩序是建立在火山上的......
——列宁《列宁全集》
这不是和平,这是20年的休战。
——法国元帅福煦
评价:
(1)进步性:
①一定程度上缓和了帝国主义国家之间的矛盾,创造了相对和平的国际环境。
②改变了欧亚政治格局,有利于20世纪20年代资本主义经济的繁荣。
(2)局限性:
①建立在宰割战败国和殖民地半殖民地人民基础之上,具有反动性和非正义性。
②未能根除帝国主义国家之间的矛盾,反而为新的国际冲突埋下祸根,不可能带来持久和平。
【随堂检测】
1.现代交通和信息技术的出现,不仅远没有实现四海之内皆兄弟,反而加深了分歧,这说明20世纪初的第一次世界大战得以爆发的前提是(  )
A.资本主义经济发展的不平衡
B.社会生产力的迅速发展
C.科学技术的突飞猛进
D.资本主义世界体系的建立
答案:C
2.第一次世界大战期间,协约国联军总司令法国元帅福煦称赞华工“是第一流的工人,也是出色士兵的材料。他们在现代炮火下,可以忍受任何艰难,保质保量地完成各种任务”。材料主要说明了( )
A.赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位
B.赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献
C.中国的参战是协约国赢得战争的主要原因
D.中国参加了第一次世界大战并收回了一些主权和利益
答案:B
3.《九国公约》中的下列哪项规定最能反映华盛顿会议上列强的本质意图( )
A.尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整
B.不得因中国状况……而减少友邦人民之权利……
C.施用各种之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则
D.给予中国无碍之机会,以发展并维持一有力巩固之政府
答案:C
4.《凡尔赛和约》签订后,法国元帅福煦说:“这不是和平,这是20年的休战。”这主要是因为《凡尔赛和约》( )
A.引发了欧洲的无产阶级革命运动
B.企图扼杀俄国新生的苏维埃政权
C.导致亚、非、拉民族独立运动的高涨
D.没有消除战胜国与战败国的矛盾
答案:D

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