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单元 第三单元 课题 《戏谑曲》 授课周次
主备人 审核人 课时 3-1 总课时 10
教 学 目 标 1、通过欣赏《戏谑曲》，熟悉乐曲主题旋律，整体上把握音乐的特点，深入对旋律、音色、速度等方面的细致聆听。 2、在老师的引导下了解一些关于作曲家巴赫、巴洛克音乐的常识，帮助我们更好地理解这首音乐作品。
重点 难点 能听辨主要乐器的音色
教学 准备 课件
师生活动 个性化修改
1、师生问好。 2、发声练习。 3、导入新课，明确任务，提出希望。 （1）出示本单元的篇首小诗： 有人爱听琴弦唱歌， 有人喜欢管乐吹奏， 是谁， 让它们欢聚在一起， 给人们 更丰富的享受？ 让我们穿越时空， 寻访爱乐的欧洲。 （2）学生朗读小诗，理解小诗的含义。 同学们，今天这节课，我们就开始学习第三单元——弦之歌， （3）感受异国他乡的音乐。 （4）学生明确本单元的学习内容及要求。 二、新授歌曲《戏谑曲》 1、听：《戏谑曲》 ⑴介绍戏谑曲，又称嬉戏曲（Badinerie），18世纪作曲家用以指称一种二拍子的快速、活泼的乐章。在组曲中它属于任选的舞曲或华丽曲。 ⑵观看视频，认识音乐家巴赫 ⑶初听，要求学生说出主奏乐器的名称。 ⑷再听乐曲，要求学生说出弦乐器在哪一音区演奏，乐曲采用了怎样的速度。 ⑸让学生跟着音乐轻声模唱。你感受到乐曲的速度、节奏、情绪有什么特点？ ⑹随乐律动，在乐曲中加入声势动作，感受乐曲的欢快。 ⑺完整观看乐队演奏，认识各种西洋乐器 （8）欣赏木笛演奏的《戏谑曲》，比较两者的不同风格。
板 书 设 计 作 业 设 计
教 后 记

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