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单元 第四单元 课题 《有一个美丽的地方》《苏木地伟》 授课周次
主备人 审核人 课时 4-2 总课时 16
教 学 目 标 欣赏《有一个美丽的地方》，感受少数民族音乐的风格，了解这些民族的风土人情。 在学唱《苏木地伟》时，能够用悠扬的歌声表现彝族民间酒歌的风味。
重点 难点 能够用悠扬的歌声来表现彝族民间酒歌的风味。
教学 准备 电子琴、多媒体等
师生活动 个性化修改
一、聆听《有一个美丽的地方》 （一）、介绍西南地区的部分民族乐器 1．出示图片、介绍木叶 木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电影配乐，可吹出近三个八度的音域，在白族，傣族木叶还用于白剧，傣剧中，木叶的音色和小锁呐相似，近似人声，清脆明亮，具有山乡风味。可独奏，合奏或为歌舞伴奏，表现力丰富。 2．欣赏木叶独奏《有一个美丽的地方》 边听边观看优美的云南风光。 3．拓展 谈谈西南地区还有哪些乐器：月琴、芦笙、巴乌、葫芦丝、口弦等。 二、学唱《苏木地伟》 1、 教师导入新课：在四川大凉山地区，生活着一个能歌善舞、热情好客的少数民族——彝族，每当远方的客人来到他们的山寨，他们就会端起自制的美酒佳酿，唱起《苏木地伟》欢迎远道而来的客人。 2、 聆听《苏木地伟》
3、 介绍《苏木地伟》：《苏木地伟》是凉山彝族的祝酒歌，汉语译为“远方的客人”，这首歌曲是当地一首耳熟能详的歌曲，来了客人无论男女老少，都会为你唱这首《苏木地伟》。歌曲词曲简练，没有华丽的修辞，却充分表现了彝族人民粗犷、豪放、宽阔、热情的个性，是一首地地道道的原生态歌曲。
4、 教师弹奏旋律，学生用“LV”哼唱。
5、 出示曲谱，学生哼唱歌谱
6、 跟琴唱词。注意“苏木地伟喔”“你木呷节嘞”“纸张我木都色拉你渥苏，苏呢苏达洛洛！苏呢苏达朵朵！”的音准。
7、 教师带有原生态的感觉范唱这首歌曲，学生聆听并学习。
8、 师生合作表现歌曲。（可将课堂模拟成一个节日的欢庆场景，大家手举酒杯边唱边表演帮助学生释放杵更多的演唱热情）
9、 了解歌词的汉译，学生随音乐再次歌唱。
10、 聆听另外几首彝族《敬酒歌》，让学生继续感受彝族人民的热情好客。 三、拓展通过设计演唱的形式让学生边唱边做情景表演，既可以活跃课堂气氛，又能培养学生的合作意识及自主学习的能动性 四、教师总结
板 书 设 计 作 业 设 计
教 后 记

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