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人教版（新课程标准）2018-2019学年八年级上册历史与社会第四单元第二课《隋唐：开放革新的时代》同步练习
一、单选题
1．（2017八上·绍兴期中）苏州作为大运河重要的文化古城，是运河沿线唯一以古城概念申遗的城市，大运河苏州段水道属于（　　）
A．通济渠 B．江南河 C．永济渠 D．邗沟
【答案】B
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，隋朝大运河是在已有天然河道和古运河基础上开通的．它分为永济渠（从洛阳的黄河北岸到涿郡）、通济渠（从洛阳西苑到淮河南岸的山阳）、邗沟（从山阳到江都）和江南河（从江都对面的京口到余杭）四段，这四条运河连接起来，就成了一条贯通南北的大运河。苏州在江南河一段。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对隋朝大运河的识记。
2．（2016八上·温岭期末）2014年是中国大运河“申遗”之年，杭州推出了“中国大运河—杭州申遗旅游线”。该旅游线路中的杭州段，属于隋大运河四段中的（　　）
A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河
【答案】D
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，最靠近杭州的是隋朝大运河四段中的江南河。故选择D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对隋朝大运河的识记。
3．（2017八上·绍兴期中）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。可见，他特别重视（　　）
A．对外交往 B．民族关系 C．任用贤才 D．虚心纳谏
【答案】B
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】本题考查的是唐太宗开明的民族政策的有关知识。分析材料可知，唐太宗对各民族都十分仁爱，对少数民族一视同仁的民族政策。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对唐太宗开明的民族政策的识记。
4．长安城里的“市”是指（　　）
A．商业区 B．居住区 C．作坊区 D．宫廷区
【答案】A
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】长安城内设有两个商业区，称东市和西市，是长安城的经济活动中心，也是当时全国工商业贸易中心，还是中外各国进行经济交流活动的重要场所。这里商贾云集，邸店林立，物品琳琅满目，贸易极为繁荣。因此选A。
【点评】知道唐朝的市不是指城市，而是指东西两市。
5．假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历的事情是（　　）
①参观都江堰 ②到赵州桥上散步
③用纸写诗 ④读《史记》和《资治通鉴》
⑤乘坐装有指南针的海船从事海外贸易 ⑥参加科举考试
A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥
C．②③⑤⑥ D．①②③⑥
【答案】D
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】联系已学知识可知都江堰是战国时期修建，赵州桥隋朝修建，纸是东汉发明与改进，《史记》西汉司马迁所著，《资治通鉴》为北宋司马光所著，装有指南针的海船是南宋时期，科举考试出现在隋唐时期，据此分析可知①②③⑥唐朝均可以经历，故选D。
【点评】本题主要考查唐朝的相关史实，繁荣一时的隋唐科举制。
6．《西游记》是一部家喻户晓的神话小说，“唐僧取经”是书中故事情节的重要线索。“唐僧取经”的“经”是指（　　）
A．佛教学说 B．基督教教义
C．伊斯兰教教义 D．犹太教教义
【答案】A
【知识点】民族和睦与对外交流；古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查的是佛教的有关知识。根据所学知识可知，“唐僧取经”的人物原型是玄奘．贞观初年（唐太宗时），他从长安出发，历经艰险，前往天竺，在那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。贞观后期，携带大量佛经回国，之后他专心翻译佛经。故选择A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对佛教的了解。
7．（2016八上·鄞州期末）科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才，它创立于（　　）
A．秦朝 B．西晋 C．隋朝 D．唐朝
【答案】C
【知识点】科举制的创立
【解析】【分析】本题考查的是科举制的有关知识。根据所学知识可知，隋朝首创科举制。故选择C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对科举制的了解。
8．（2016八上·鄞州期末）“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（　　）
A．经济繁荣 B．政治清明 C．对外开放 D．交通发达
【答案】C
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】本题考查的是唐朝对外交往的有关知识。根据所学知识可知，“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等事件促进了中外文化交流，反映出唐朝的时代特征是对外开放。故选择C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对唐朝对外交往的了解。
9．现代人类文明是在过去各个民族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中，明显区别于其他三项的是（　　）
A．希波战争 B．亚历山大东征
C．鉴真东渡 D．罗马扩张地中海
【答案】C
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】本题考查唐朝中日友好交往的史实，ABD三项都是靠侵略扩张进行交往的，而C项鉴真是唐朝的和尚，他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬，C项明显和其它几项不同，本题选C。
【点评】本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，唐朝的对外友好往来是唐朝繁荣的重要的一个方面，也是命题的重点，那个时候，唐朝和日本、新罗、印度都有友好往来，对于和这些国家友好往来的史实，同学们注意识记。
10．隋唐科举制的进步意义主要是（　　）
A．扩大了封建统治的社会基础
B．冲破了世家大族垄断仕途的局面
C．促进了科技文化的发展
D．削弱了显贵特权
【答案】A
【知识点】科举制的创立
【解析】【分析】科举制的进步意义有：开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；有利于形成高素质的文官队伍；促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进了唐诗繁荣，选项BCD本身没有错误，但是题目要求选择主要的，要从国家统治角度选择。选项A更符合题意。
【点评】本题难度大，属于程度型选择题，学生需要捉住题目的“主要”一词。
二、材料分析题
11．阅读材料，回答问题。
材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
材料二 鉴真盲目渡东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若
（1）材料一表明，当时日本人眼中的唐朝法度完备，文明发达，是值得珍视的国家。为了向唐朝学习，日本是怎样做的？日本仿照唐朝制度进行了什么改革？
（2）材料二反映了什么历史事件？
【答案】（1）为了向唐朝学习，派出大批遣唐使；留学生：留学僧（任答一点即可给分）。大化改新。
（2）鉴真东渡。
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】本题考查唐朝中日交往的相关史实。本题是基础题，在唐朝，日本为了向唐朝学习，派出大批遣唐使；留学生。材料二反映了鉴真东渡。
【点评】掌握唐朝中日交往的相关史实
12．读唐诗，品兴衰。据此回答下列问题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》
材料二：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》
（1）材料一与材料二各反映了唐朝哪一时期的景象？
（2）对比材料一、材料二的内容，指出杜甫生活的时代。
（3）通过这两首唐诗，你认为诗歌创作的源头是什么？
【答案】（1）材料一反映的是“开元盛世”的盛世景象，材料二反映的是“安史之 乱”的乱世景象。·
（2）杜甫生括在唐朝由盛转衰的年代。
（3）现实生活和诗人的经历。
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】本题考查诗圣杜甫的作品特点，并要求学生从其作品中认识唐朝的社会现实。材料一“忆昔开元全盛日”是反映的是“开元盛世”的盛世景象，材料二“国破山河在“是反映的是“安史之 乱”的乱世景象。杜甫生括在唐朝由盛转衰的年代。诗歌创作的源头是现实生荟舌和诗人的经历。
【点评】掌握诗圣杜甫的作品特点，并从其作品中认识唐朝的社会现实
13．（2016八上·鄞州期末）读《隋朝大运河示意图》，回答下列问题。
（1）开通大运河的皇帝是谁？
（2）填写大运河“一个中心、两个端点”的名称。
端点A 　 　 C 　 　 中心B 　 　
（3）大运河沟通了我国5大水系。图中D和E分别是哪条河流？
D　 　 E　 　
（4）隋朝末年，一位居住在今北京的商人要到扬州经商，如果走运河水路，他不必经过哪一段运河？
（5）隋朝大运河中，沟通了黄河与淮河的一段运河是？
（6）隋朝大运河的开通有何积极影响？
【答案】（1）隋炀帝（杨广）
（2）涿郡；余杭；洛阳
（3）长江；黄河
（4）江南河
（5）通济渠
（6）积极影响：大运河的开通，有力地促进了南北经济、文化的交流与发展，对于巩固统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用。
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】（1）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，隋炀帝开通了大运河。
（2）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，隋朝大运河的中心B是洛阳，端点A是涿郡，端点C是余杭。
（3）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，D是长江，E是黄河。
（4）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，隋朝末年，一位居住在今北京的商人要到扬州经商，如果走运河水路，他不必经过江南河。
（5）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，隋朝大运河中，沟通了黄河与淮河的一段运河是通济渠。
（6）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，大运河的开通，有力地促进了南北经济、文化的交流与发展，对于巩固统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对隋朝大运河的识记。
1 / 1人教版（新课程标准）2018-2019学年八年级上册历史与社会第四单元第二课《隋唐：开放革新的时代》同步练习
一、单选题
1．（2017八上·绍兴期中）苏州作为大运河重要的文化古城，是运河沿线唯一以古城概念申遗的城市，大运河苏州段水道属于（　　）
A．通济渠 B．江南河 C．永济渠 D．邗沟
2．（2016八上·温岭期末）2014年是中国大运河“申遗”之年，杭州推出了“中国大运河—杭州申遗旅游线”。该旅游线路中的杭州段，属于隋大运河四段中的（　　）
A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河
3．（2017八上·绍兴期中）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。可见，他特别重视（　　）
A．对外交往 B．民族关系 C．任用贤才 D．虚心纳谏
4．长安城里的“市”是指（　　）
A．商业区 B．居住区 C．作坊区 D．宫廷区
5．假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历的事情是（　　）
①参观都江堰 ②到赵州桥上散步
③用纸写诗 ④读《史记》和《资治通鉴》
⑤乘坐装有指南针的海船从事海外贸易 ⑥参加科举考试
A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥
C．②③⑤⑥ D．①②③⑥
6．《西游记》是一部家喻户晓的神话小说，“唐僧取经”是书中故事情节的重要线索。“唐僧取经”的“经”是指（　　）
A．佛教学说 B．基督教教义
C．伊斯兰教教义 D．犹太教教义
7．（2016八上·鄞州期末）科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才，它创立于（　　）
A．秦朝 B．西晋 C．隋朝 D．唐朝
8．（2016八上·鄞州期末）“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（　　）
A．经济繁荣 B．政治清明 C．对外开放 D．交通发达
9．现代人类文明是在过去各个民族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中，明显区别于其他三项的是（　　）
A．希波战争 B．亚历山大东征
C．鉴真东渡 D．罗马扩张地中海
10．隋唐科举制的进步意义主要是（　　）
A．扩大了封建统治的社会基础
B．冲破了世家大族垄断仕途的局面
C．促进了科技文化的发展
D．削弱了显贵特权
二、材料分析题
11．阅读材料，回答问题。
材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
材料二 鉴真盲目渡东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若
（1）材料一表明，当时日本人眼中的唐朝法度完备，文明发达，是值得珍视的国家。为了向唐朝学习，日本是怎样做的？日本仿照唐朝制度进行了什么改革？
（2）材料二反映了什么历史事件？
12．读唐诗，品兴衰。据此回答下列问题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》
材料二：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》
（1）材料一与材料二各反映了唐朝哪一时期的景象？
（2）对比材料一、材料二的内容，指出杜甫生活的时代。
（3）通过这两首唐诗，你认为诗歌创作的源头是什么？
13．（2016八上·鄞州期末）读《隋朝大运河示意图》，回答下列问题。
（1）开通大运河的皇帝是谁？
（2）填写大运河“一个中心、两个端点”的名称。
端点A 　 　 C 　 　 中心B 　 　
（3）大运河沟通了我国5大水系。图中D和E分别是哪条河流？
D　 　 E　 　
（4）隋朝末年，一位居住在今北京的商人要到扬州经商，如果走运河水路，他不必经过哪一段运河？
（5）隋朝大运河中，沟通了黄河与淮河的一段运河是？
（6）隋朝大运河的开通有何积极影响？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，隋朝大运河是在已有天然河道和古运河基础上开通的．它分为永济渠（从洛阳的黄河北岸到涿郡）、通济渠（从洛阳西苑到淮河南岸的山阳）、邗沟（从山阳到江都）和江南河（从江都对面的京口到余杭）四段，这四条运河连接起来，就成了一条贯通南北的大运河。苏州在江南河一段。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对隋朝大运河的识记。
2．【答案】D
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，最靠近杭州的是隋朝大运河四段中的江南河。故选择D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对隋朝大运河的识记。
3．【答案】B
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】本题考查的是唐太宗开明的民族政策的有关知识。分析材料可知，唐太宗对各民族都十分仁爱，对少数民族一视同仁的民族政策。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对唐太宗开明的民族政策的识记。
4．【答案】A
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】长安城内设有两个商业区，称东市和西市，是长安城的经济活动中心，也是当时全国工商业贸易中心，还是中外各国进行经济交流活动的重要场所。这里商贾云集，邸店林立，物品琳琅满目，贸易极为繁荣。因此选A。
【点评】知道唐朝的市不是指城市，而是指东西两市。
5．【答案】D
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】联系已学知识可知都江堰是战国时期修建，赵州桥隋朝修建，纸是东汉发明与改进，《史记》西汉司马迁所著，《资治通鉴》为北宋司马光所著，装有指南针的海船是南宋时期，科举考试出现在隋唐时期，据此分析可知①②③⑥唐朝均可以经历，故选D。
【点评】本题主要考查唐朝的相关史实，繁荣一时的隋唐科举制。
6．【答案】A
【知识点】民族和睦与对外交流；古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查的是佛教的有关知识。根据所学知识可知，“唐僧取经”的人物原型是玄奘．贞观初年（唐太宗时），他从长安出发，历经艰险，前往天竺，在那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。贞观后期，携带大量佛经回国，之后他专心翻译佛经。故选择A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对佛教的了解。
7．【答案】C
【知识点】科举制的创立
【解析】【分析】本题考查的是科举制的有关知识。根据所学知识可知，隋朝首创科举制。故选择C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对科举制的了解。
8．【答案】C
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】本题考查的是唐朝对外交往的有关知识。根据所学知识可知，“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等事件促进了中外文化交流，反映出唐朝的时代特征是对外开放。故选择C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对唐朝对外交往的了解。
9．【答案】C
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】本题考查唐朝中日友好交往的史实，ABD三项都是靠侵略扩张进行交往的，而C项鉴真是唐朝的和尚，他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬，C项明显和其它几项不同，本题选C。
【点评】本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，唐朝的对外友好往来是唐朝繁荣的重要的一个方面，也是命题的重点，那个时候，唐朝和日本、新罗、印度都有友好往来，对于和这些国家友好往来的史实，同学们注意识记。
10．【答案】A
【知识点】科举制的创立
【解析】【分析】科举制的进步意义有：开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；有利于形成高素质的文官队伍；促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进了唐诗繁荣，选项BCD本身没有错误，但是题目要求选择主要的，要从国家统治角度选择。选项A更符合题意。
【点评】本题难度大，属于程度型选择题，学生需要捉住题目的“主要”一词。
11．【答案】（1）为了向唐朝学习，派出大批遣唐使；留学生：留学僧（任答一点即可给分）。大化改新。
（2）鉴真东渡。
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】本题考查唐朝中日交往的相关史实。本题是基础题，在唐朝，日本为了向唐朝学习，派出大批遣唐使；留学生。材料二反映了鉴真东渡。
【点评】掌握唐朝中日交往的相关史实
12．【答案】（1）材料一反映的是“开元盛世”的盛世景象，材料二反映的是“安史之 乱”的乱世景象。·
（2）杜甫生括在唐朝由盛转衰的年代。
（3）现实生活和诗人的经历。
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】本题考查诗圣杜甫的作品特点，并要求学生从其作品中认识唐朝的社会现实。材料一“忆昔开元全盛日”是反映的是“开元盛世”的盛世景象，材料二“国破山河在“是反映的是“安史之 乱”的乱世景象。杜甫生括在唐朝由盛转衰的年代。诗歌创作的源头是现实生荟舌和诗人的经历。
【点评】掌握诗圣杜甫的作品特点，并从其作品中认识唐朝的社会现实
13．【答案】（1）隋炀帝（杨广）
（2）涿郡；余杭；洛阳
（3）长江；黄河
（4）江南河
（5）通济渠
（6）积极影响：大运河的开通，有力地促进了南北经济、文化的交流与发展，对于巩固统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用。
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】（1）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，隋炀帝开通了大运河。
（2）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，隋朝大运河的中心B是洛阳，端点A是涿郡，端点C是余杭。
（3）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，D是长江，E是黄河。
（4）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，隋朝末年，一位居住在今北京的商人要到扬州经商，如果走运河水路，他不必经过江南河。
（5）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，隋朝大运河中，沟通了黄河与淮河的一段运河是通济渠。
（6）本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，大运河的开通，有力地促进了南北经济、文化的交流与发展，对于巩固统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对隋朝大运河的识记。
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