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(共24张PPT)
2.2 我们怎样区分声音
o
y
u
r
p
o
i
n
t
人耳
振动
声波
声速
回声
声源
介质
复习回顾
物理学中，把声音的高低叫做音调
你们觉得他们的声音有什么特点？
音调
女高音,男低音表示的是音调的高低。
简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调。
一起来感受声音的高低
声音的高低
探究影响声音高低的因素
提出问题
猜想与假设
声音的高低可能与物体振动快慢有关
设计实验与制定计划
进行实验与收集证据
改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，比较钢尺振动的快慢以及发声的音调。
填：（慢、较快、最快/低、较高、最高）
实验结论
物体振动越快，声音音调越高。
描述物体振动快慢的物理量。
练习：蜜蜂1min振翅24000次，则其振动频率为 。
赫兹，简称赫
频率：
每秒振动的次数叫频率。
物理意义：
符号：
单位：
符号：
Hz
声音的高低跟 有关。
声源振动的频率______，音调_____；
声源振动的频率 ，音调_____。
声源振动的频率
【总 结】
高
高
低
低
原因：
振动物体：
敲击装水量不同的瓶子
水越多，音调越低，水越少，音调越高
水越多，质量越大，振动越慢，频率低，音调低
现象：
瓶子和水
吹装水量不同的瓶子或者吹不同长度的吸管
原因：
振动物体：
空气柱越长，音调越低，空气柱越短，音调越高
空气柱越长，振动频率越慢，音调越低
现象：
空气柱
用波形比较频率
钢琴音域范围从A0(27.5Hz)至 C8(4186Hz)，几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器。
二胡、琵琶是我国特有的弦乐器，它们的音调和什么有关呢？
提出问题
探究影响弦乐器音调的因素
猜想与假设
①可能与弦的粗细有关？
②可能与弦的长短有关？
③可能与弦的松紧程度有关？
设计实验与制定计划
实验器材：
实验方法：
控制变量法
①保证长短、松紧相同，改变粗细；
②保证粗细、松紧相同，改变长短；
③保证粗细、长短相同，改变松紧程度。
实验步骤：
实验序号
1
2
3
进行实验与收集证据
①当长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；
②当粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；
③当粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。
实验结论
阅读课本33页内容，思考以下问题
人类的听觉范围和发声范围一样吗？
为什么人类最忠诚的朋友有时能听到我们听不到的声音？
为什么我们可以听到蚊子的嗡嗡声，但听不到蝴蝶拍打翅膀的声音？
提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为
500——600Hz。
课堂小结
1.音调--声音的 叫音调。
2.声音的高低与声源振动的 有关：
声源振动频率越高，音调 ，
频率越低，音调 。
高低
频率
越高
越低
敲击时，发声体是 ， 瓶的音调最高 ；
用嘴对着瓶口吹气时，发声是 ， 瓶音调越高。
A B C
瓶内气体
瓶身和水
C
A
（2021·河南九年级一模）“滥竽充数”出自《韩非子·内储说上》，说的是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示。吹奏时，竹管内空气柱由于______而发声；相同条件下，吹奏长竹管时所发出声音的音调较______（选填“高”或“低”）。
【答案】振动 低
（2021·广东中考真题）如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（　　）
A．声音主要是由瓶内空气振动产生的
B．声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C．a瓶的音调最低
D．d瓶的音调最低
【答案】B
【迁移训练2】
（2020·江苏南通田家炳中学八年级期中）为了研究“琴弦发出声音的音调高低与哪些因素有关“，小明将一根粗细、材料均匀的琴弦一端固定在桌子上，另一端绕过桌边的小滑轮并挂上钩码，并用两个三角形柱状小木块将弦支起（如图所示）。实验中，小明通过挂上不同数目的钩码来改变琴弦的松紧程度，通过改变AB间距离来改变弦的长度，用塑料尺弹拨弦的中部，听弦发出声音的音调，将实验结果记录如下：
【答案】控制变量法 不变 当琴弦的粗细、材料、松紧程度都相同时，琴弦长度越短，发出声音的音调越高。
实验序号 所挂钩码个数 A、B间的距离/cm 音调
1 2 50 最低
2 3 50 较低
3 3 40 较高
4 3 30 最高
（1）本实验用到的主要研究方法是___________；（2）在同一次实验中，改变塑料尺弹拨琴弦的力度，弦发出声音的音调________（选填“不变”或“改变”）。（3）分析比较实验序号2、3和4，可得出初步结论：_________。

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