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(共37张PPT)
2.1 我们怎样听见声音
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y
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r
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i
n
t
这些现象有什么相同的地方？
大家发出“啊——”的声音，同时用手摸喉咙
用尺子和纸发出声音
声音是由于物体的振动而产生的。
它们发声时都在振动
一、声音是怎样产生的
用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？
振动停止，发声也就停止
乒乓球和纸屑的作用是什么？
把音叉或者鼓面微小的振动放大，便于观察实验现象。
转换法：
将不可见、不易见的现象，转换为可见、直观的现象
思考：固体、液体和气体振动都能发声吗？举例说明。
固体发声:吉他弦
气体发声：空气柱
液体发声：水
正在发声的物体叫声源；
固体、液体、气体都可作为声源。
你知道这些乐器的振动部分在哪里吗？
音叉是声源吗？
注意：正在发生的物体才是声源，振动发声的音叉是声源，而停止振动不发声的音叉不是声源。
练一练：
人说话是由喉咙里的_________振动发声的；蜜蜂的嗡嗡声是靠______振动发声的；乐器中的管乐器是靠__________振动发声的，_____乐器是靠弦振动发声的.
声带
翅膀
空气柱
弦
敲击音叉，音叉会发声；将小锤拿开，音叉仍会响一会，这是因为音叉（ ）
A、仍在振动，继续发声
B、振动虽然停止，但声音仍在传递
C、不振动也能发声
D、振动虽然停止，但有回声会产生
A
思考：你知道宇航员在月球上是怎么交流的吗？
航天员通过电磁波进行交谈
二、声音的传播
实验
+
推理
得出规律
空气越来越少→声音越来越弱
得出结论
真空不能传声
通过这个实验我们可以得出什么结论？
拔掉抽气管，让空气进入瓶中，有什么现象？
又能听到铃声了。
声音的传播需要媒介
声音能在液体中传播吗？能在固体中传播吗？
结论：声音可以在液体、固体中传播。
气体
液体
固体
介质
声音传播需要的媒介——介质
声音是以声波的形式向四周传播。
类比法：用我们熟悉的水波来帮助认识声波。
声音是一种波，不仅能被听见，而且可以被“看到”
人怎样听见声音
声波到达人耳后，大脑是如何感知到声音的？
声波
鼓膜振动
听小骨
听觉神经
大脑
耳蜗
知识拓展
骨传导：声波--头骨--颌骨--听觉神经--大脑
1、利用“土电话”通话主要是利用空气传播声音。 （ ）
2、在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听得见。 （ ）
3、只要物体振动了，我们就一定能听得见声音。 （ ）
×
×
×
练一练：
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大.关于上述实验，下列说法中正确的是( )
A.声音的传播需要介质
B.只要闹铃振动，就可以听到铃声
C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
A
先看到闪电
声音的传播需要时间
声音传播的快慢，用声速来描述
（大小等于声音在每秒内传播的距离）
后听到雷声
在雷雨天看到闪电后就能听到雷声吗？
四、声音传播有多快
速度=
路程
时间
近代战争中，为了能听到远处的火车声，战士们将耳朵贴到铁轨上，既然空气、固体都可以传声，为什么还要“多此一举”呢？
猜想：声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度要快。
空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木（25℃） 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
一些介质中的声速 v（m/s）
你可以得到哪些信息？
①声音在不同的介质中传播快慢不同，一般：固体 > 液体 > 气体
②声音传播的快慢与温度有关，一般同种物质中温度越高，传播越快。
③15 C空气中的声速约为340m/s。
影响声速的因素
①声速与介质种类有关。
②声速与温度有关。
百米赛跑中，何时开始计时才准确？
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。
五、回声
为什么在山谷中大喊时我们可以听到回声，但在教室里面大喊却听不到回声，只是感觉声音更响亮了？
人耳能分清前后两次声音的时间间隔t应大于0.1s,小于0.1s只能增强原声，使声音更洪亮。（声音的传播速度为340m/s）
回声测距
增强原声
回声的应用
例：对着高墙说话，声音会被高墙反射回来，再传入耳朵，就听到了回声．如果回声到达人耳比原声慢0.1 s以上，人耳就能把回声跟原声区别开，现在小呱对着高墙大喊，刚好能够听到自己的回声，请问小呱距离高墙多少m？
解：s=1/2Vt=1/2×340m/s×0.1s=17m
声音的产生：声音是由于物体_______产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动 ，发声也 。
声源：物理学中，把 的物体叫做 。
振动
停止
停止
正在发声
声源
声音需要 、 、 等作为传播的介质。
声音在 中无法传播
声音是以 的形式传播的
固体
液体
气体
真空
声波
课堂总结：
声音的传播：
声速：
声音一般在 中传播最快，其次是 ，最后是 。
15 C时空气中的声速为 。
声速与 和 有关。
固体
液体
气体
340m/s
介质
温度
例:一根足够长的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？
（2021·河南郑州外国语中学九年级其他模拟）我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是__________能够传声，且声速较快。音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的________产生；观众能在观众席上听到音乐，是因为声音能在空气中以_________的形式传播。
【答案】固体 振动 声波
（2021·重庆第二外国语学校九年级二模）如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球动了起来。这一现象可以说明发声的物体在_________，若在月球表面上进行此实验，则_______ （选填“能”或“不能”）观察到上述现象。
【答案】振动 不能
7.在一雷雨夜，小明在看见闪电后，6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。
提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。
解：S＝Vt＝340m/s×6s=2040m
6.在运动场上的百米赛跑时，终点
线上的计时员为了计时精确，应该（ ）
A.听见枪声同时按下秒表，因为耳朵的听觉灵敏
B.看见发令枪散发的白烟同时按下秒表,因为眼睛很灵敏
C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按秒表，因为响声和白烟是同时发生的
D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度较快，而声音传播的速度要慢得多
D
1、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，海洋中该处的深度是______m（海水中的声速是1500m/s），这种方法_______（填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球之间的距离．
6000
不能
例题 回声测距

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