资源简介

(共15张PPT)
第2节 弹力
第七章 力
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
这些运动都利用了什么力？
情景引入
活动一:探究物体的形变
1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？
2.交流观察到的现象和自身的感受
合作探究
形变和弹性形变
形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变
弹性形变：物体发生形变后，撤去外力后能完全恢复原状的形变
弹 力
定义：物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力
我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力
活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系
1.用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系
2.用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据
次数 钩码的个数/个 弹簧的伸长量/cm
1
2
3
弹簧测力计的工作原理
在一定范围内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比。
温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。
活动四:观察弹簧测力计
活动要求:
1.观察弹簧测力计的结构
2.观察弹簧测力计的量程和分度值
4.阅读弹簧测力计的使用方法
3.观察弹簧测力计的刻度线的特点
弹簧测力计的使用方法
使用方法：
1.使用前：
观察弹簧测力计的“0”刻线、量程和分度值
2.测量时：
要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向
3.观察时：
视线必须与刻度盘垂直
弹簧测力计倒拉
拉力方向与弹簧轴线不在一直线上
指针未指零就使用
A
B
C
评一评指出不当之处
读一读：
量程：0～5 N
分度值：0.2N
量程：0～2.5 N
分度值：0.05N
量程：0～10 N
分度值：0.2N
1.弹力：物体发生弹性形变时能产生力
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。
拉力、压力等都属于弹力。
2.力的测量
工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种
原理：受到的拉力越大，弹簧伸长得越长
使用方法：
观察
调零
读数
课堂小结
1.在物理实验室中常用____________测量力的大小,
它是利用_______________________________的原理
制成的.加在它两边的力不能超过它的_______。
弹簧测力计
量程
弹簧的伸长量和受到的拉力成正比
随堂训练
2.使用弹簧测力计不必要的是( )
A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜
B.使用前指针要“校零”
C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
A

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