资源简介

《电动机》教案
一、三维教学目标
1. 知识与技能目标：
学生能够准确描述电动机的基本构造和工作原理。
学生能够理解并解释磁场对通电导线的作用力及其方向。
2. 过程与方法目标：
通过观察实验、分析讨论，培养学生科学探究和解决问题的能力。
引导学生学会利用已知知识进行合理推理和归纳。
3. 情感、态度与价值观目标：
激发学生对电动机和电磁学知识的兴趣和探究欲望。
培养学生团队合作精神和尊重科学事实的态度。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：
电动机的基本构造和工作原理。
磁场对通电导线的作用力及其方向判断。
2. 教学难点：
左手定则的应用，理解力的方向与电流、磁场方向的关系。
电动机转动方向与电流、磁场方向的关系。
三、教学过程
【导入】（3分钟）
师：（手持一个玩具车）同学们，看看这是什么？
生：玩具车！
师：对，这是大家都很熟悉的玩具车。那么，是什么让这辆玩具车动起来的呢？
生：电池！电动机！
师：非常正确！电池提供了电能，而电动机则将这电能转化为机械能，使玩具车动起来。今天，我们就来详细探讨电动机是如何工作的。
【新课】（25分钟）
电动机的基本构造（5分钟）
师：（展示电动机模型）请大家仔细观察这个电动机模型，告诉我你们看到了什么？
生：有磁铁、有线圈、还有一个小刷子一样的东西。
师：很好，这个“小刷子”我们称之为换向器。那么，这些部分都是用来做什么的呢？
生：（思考片刻）磁铁可能是用来产生磁场的，线圈通电后会有电流，换向器不知道。
师：很棒的思考！磁铁确实用来产生磁场，线圈通电后会产生电流并受到磁场的作用力。至于换向器，它的作用是在线圈转过一定角度后改变电流的方向，这样线圈就能持续转动了。
电动机的工作原理（10分钟）
师：现在我们来通过实验探究电动机的工作原理。（演示实验：磁场对通电导线的作用）请大家注意观察导线的运动情况。
生：（聚精会神地观察）导线动起来了！
师：没错，导线在磁场中受到了力的作用。这个力的方向与哪些因素有关呢？
生：可能与电流的方向和磁场的方向有关。
师：非常聪明！这就是著名的左手定则所描述的。请大家伸出左手，跟我一起做。（演示左手定则）
生：（跟随教师演示左手定则，并尝试自己判断力的方向）
师：现在我们来总结一下电动机的工作原理。当线圈通电后，它会在磁场中受到力的作用而转动。通过改变电流的方向或磁场的方向，我们可以改变线圈的转动方向。这就是电动机的基本工作原理。
电动机的应用与特点（5分钟）
师：电动机在我们的生活中有着广泛的应用。除了玩具车之外，还有哪些设备使用了电动机呢？
生：电风扇、洗衣机、电动车等。
师：很好！这些设备都利用了电动机将电能转化为机械能的特点。与内燃机相比，电动机具有哪些优点呢？
生：环保、噪音小、效率高。
师：非常棒！电动机确实具有这些优点，因此在许多领域都逐渐取代了内燃机。
课堂小结与提问（5分钟）
师：今天我们学习了电动机的基本构造、工作原理以及应用与特点。大家还有什么疑问吗？
生：（提出疑问）左手定则总是记不住怎么办？
师：左手定则确实需要一些时间去熟悉。我建议大家多做一些相关练习，并在实际中尝试应用它。相信很快就会有感觉的！
【练习】
师：现在我们来做一些练习，巩固一下所学知识。
选择题：
1. 电动机工作时，将电能转化为 _______ 能。
A. 机械 B. 热 C. 化学 D. 光
2. 下列设备中，利用电动机工作的是 _______。
A. 电饭煲 B. 电风扇 C. 手机电池 D. 发电机
3. 电动机是根据 _______ 的原理制成的。
A. 电磁感应现象 B. 磁场对电流的作用
C. 电流周围存在磁场 D. 通电导体在磁场中受力
4. 关于直流电动机，下列说法错误的是 _______。
A. 直流电动机是利用电磁感应现象来工作的
B. 可以通过改变线圈中的电流方向来改变电动机的转动方向
C. 直流电动机中的换向器是由两个彼此绝缘的半环组成的
D. 直流电动机工作时，将电能转化为机械能
填空题：
1. 电动机主要是由定子和 _______ 两部分组成的，它是利用通电线圈在 _______ 里受力而转动的原理制成的。
2. 直流电动机中的换向器的作用是每当线圈转过 _______ 位置时就能自动改变线圈中的 _______ 方向，使线圈连续转动下去。
3. 一台直流电动机模型，通电后不转动，但用手轻轻拨动一下，就转起来了，原因可能是 _______。
4. 电动机工作时是把 _______ 能转化为 _______ 能，它与热机相比，一个最显著的优点是 _______。
计算题：
1. 一个玩具电动机与电流表串联后接在6V的直流稳压电源上，闭合开关后电流表读数为0.3A，测定子线圈电阻为5Ω，求电动机正常工作1min在电路中产生的热量。
2. 一台直流电动机的额定电压是220V，额定功率是5.5kW，它正常工作时的电流有多大？连续工作2h耗电多少？
（学生答题，教师巡视指导）
四、板书设计
电动机
一、基本构造：磁铁、线圈、换向器
二、工作原理：磁场对通电导线的作用力
三、力的方向判断：左手定则
四、能量转化：电能 → 机械能
五、教学反思
本节课通过师生对话和实验演示的方式，引导学生探究了电动机的构造和工作原理。通过观察实验和参与讨论，学生对电动机有了更深入的理解。练习环节针对电动机的基本知识和应用进行了巩固，但在教学过程中也发现部分学生对于左手定则的应用还存在一些困惑，后续需要加强相关练习和指导。同时，可以进一步增加互动环节，提高学生的参与度和兴趣。

展开更多......

收起↑