资源简介

小学道德与法治一年级上册《开开心心上学去》教学设计
教学目标：
1. 让学生感知上学路上的美好。
2. 引导学生知道学校的名称以及所在的班级。
3. 了解学校里各种规章制度，教育学生遵守学校纪律。
4. 感受上学路上的美好，激发学生对小学生活及学习的美好憧憬。
教学重点：
1. 知道学校的名称以及所在的班级。
2. 了解学校各种规章制度。
教学难点：
1. 培养良好的学习习惯和行为习惯。
2. 热爱学校，愿意上学。
教学准备：
教师：《上学歌》歌曲、开开心心上学去微视频。
学生：准备彩色笔、调查表“我上学啦”。
教学过程：
一、导入新课
1. 教师谈话，交流导入。
新学期开始了，你们又回到美丽的校园，投入到熟悉而又陌生的教室，看到了那么多的小伙伴，你们一定有许多话想说吧！那我们就聊一聊，说一说，你们是怀着怎样的心情踏进学校大门。（学生自由说）
2. 揭示课题。（指名说）
教师小结：同学们有的说，我感到特别高兴；有的说，我太激动了；有的说，我有点紧张。大家说的真对！其实，这就是你们此时此刻的心情，有高兴、激动，也有紧张，还有一个熟悉又亲切的词语也来凑热闹，它就是——开开心心（出示词语）。来！我们齐读课题。（板书课题）让我们一起开心地走进学校大门吧！（播放《上学歌》）学生齐唱歌曲。
【设计意图：以学生的体验导入新课，激发学生的学习热情。在歌声中感受上学的快乐。】
二、明理导行
（一）上学路上的新鲜事。
1. 教师提问：同学们，让我们先来说一说你们从家里到学校都经过哪些地方。（指名说）每天走在这么熟悉的上学的路上，你有没有发现什么新鲜事？（指名说）有的同学每天上学的路上发现了很多新鲜事，他们特别善于观察；有的同学还没有留心路上发生的事。没关系！老师告诉你们，在我们的上学路上还有许多让我们觉得新鲜的事呢！让我们一起在地图上找一找，说一说吧！
2. 看图说一说。（出示中国地图）同学们看看这幅中国地图，咱们的家乡——重庆市在哪里？（指名说）我们的学校又在哪里？（指名说）对！我们的学校在重庆市巫山县南峰小学。我们学校是一所美丽的校园。（出示校园风景）这是我们学校的操场。（出示操场画面）我们每天排队做操都在这里。这是我们学校的花坛。（出示花坛画面）各种各样的花儿在竞相开放，可美啦！这是我们学校的教室。（出示教室画面）每天早上，我们都在这里上课，学习各种知识。这是我们的老师。（出示老师照片）每天早上，老师微笑着迎接我们来到学校。老师就像妈妈一样关心我们、爱护我们。这是我们自己。（出示学生照片）每天早上，同学们背着书包高高兴兴地来到学校。我们爱学习、爱劳动、爱幻想……我们是祖国的花朵！是未来的希望！
3. 讨论交流。（出示调查表）同学们，你们每天走在上学的路上，一定会发现许多新鲜事。快来填一填这张“上学路上调查表”吧！（学生自由交流）谁愿意把自己的发现与大家分享一下？（指名说）同学们走得越远，发现的新鲜事越多，收获也就越多。有一所学校的小朋友也和你们一样，他们也有许多收获呢！（播放微视频“开开心心上学去”）同学们发现了吗？走在上学路上还有许许多多的伙伴陪我们一起走呢！（板书：上学路上小伙伴）有朝夕相处的同学、老师；有维持交通秩序的交警叔叔；有为我们打扫卫生的清洁工阿姨；还有为我们美化环境的园林工人……他们都在默默地付出着。我们要学会珍惜他们的劳动成果：不践踏草坪、不乱扔垃圾、不随地吐痰……同时，我们也应该向他们表示感谢！（板书：谢谢你们！）这样珍惜别人的劳动成果就是珍惜自己的上学之路。让我们珍惜与他们在一起的每一分、每一秒吧！开开心心上学去！大家齐读课题。（板书课题）（播放《上学歌》）大家齐唱歌曲。
【设计意图：通过填“上学路上调查表”、看微视频“开开心心上学去”，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力；同时让学生了解学校以及周围的环境、设施及其功能；体验上学路上的美好情感；培养学生初步的探究意识。）
（二）学校里新鲜事可真多啊！让我们赶快走进这美丽的校园去感受一下吧！请同学们看一段微视频（播放微视频“开开心心上学去”）
（三）校园里的美好时光
1.教师播放微视频“开开心心上学去（校园篇）”，引导学生观看并感受校园里的美好时光。视频中展示了学生们在课堂上认真听讲、课间欢乐玩耍、参加社团活动等场景。
2.学生观看微视频后，教师组织学生进行讨论交流，分享他们在校园里的美好时光。
3.教师总结：校园里确实有很多美好的时光，我们一起学习、一起成长，收获了知识和友谊。让我们一起珍惜这些美好时光，努力学习，成为更好的自己。
三、实践体验
1.教师布置任务：请同学们利用周末时间，与父母一起参观学校，了解学校的各个角落，了解学校的历史和文化。
2.学生完成任务后，在课堂上分享自己的参观经历和感受。
3.教师总结：通过参观学校，我们更加了解了学校的环境和历史，更加深入地感受到了学校的魅力。我们要热爱我们的学校，为学校争光添彩。
四、课堂小结
今天我们学习了《开开心心上学去》，了解了学校的名称、班级，感受到了上学路上的美好。我们要珍惜上学的时间，热爱学校，尊敬老师，与同学友好相处，努力学习，成为优秀的小学生。
【设计意图：通过实践活动，让学生更加深入地了解学校，培养学生的归属感和自豪感；同时，提高学生的观察能力和表达能力。】
五、课后作业
1.请同学们填写“学校调查表”，了解学校的设施、规章制度等。
2.请同学们结合本周的参观经历，写一篇关于学校的作文《我心中的学校》。
【设计意图：通过课后作业，巩固课堂所学内容，培养学生的观察能力和表达能力。】

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