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2024年陕西省中职学校高考语文
真题分类汇编专题13古诗词鉴赏
考纲解读
考试对古诗词鉴赏的考查要求是鉴赏古诗词中的表达技巧、思想感情、语言艺术及其塑造的形象等。
赏析的古诗词一般为唐诗宋词，考查内容多为思想情感、表达技巧的分析和重要词句的理解，以及诗句的扩展；考查题型为简答题。
由于考查的古诗词以课内为主，因此，考生在复习时要着重把握考纲中指定的基本篇目，即《静女》、《归园田居五首（其一）》、《将进酒》、《旅夜书怀》、《虞美人》（春花秋月何时了）、《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《山居秋暝》、《琵琶行（并序）》、《八声甘州》、《青玉案·元夕》。此外，在答题时，需审清题意，明确要求。
清玉案·元夕
辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
26.上阕极力渲染闹花灯的热闹场景，有什么作用？（2分）
27.“蛾儿雪柳黄金缕”运用的修辞手法是什么？（2分）
28.词尾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”中的“他”，有人认为是佳人，有人认为代“爱情”，有人认为指思想。说说你的理解。（2分）
29.揣摩全词的内容和意境，将“东风夜放花千树”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
26. 上阕极力渲染闹花灯的热闹场景，其作用是为了与下阕中人物孤独的心情形成鲜明对比，突出主人公在喧嚣中的孤独感，以及对于那个特殊人物的寻找和期待。
27. “蛾儿雪柳黄金缕”运用的修辞手法是比喻，用“蛾儿”比喻美女，用“雪柳”和“黄金缕”来形容她们的衣饰华丽，增强了形象的鲜明性和生动性。
28. 词尾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”中的“他”可以有多种理解。可以是佳人，代表诗人心中的理想伴侣；也可以代表“爱情”，表达诗人对爱情的执着追求和最终找到的温暖；如果理解为指思想，则表达了诗人在繁杂纷扰的世界中，对真理或理想的追求，以及在绝望中突然发现它的喜悦。
29. 东风夜放花千树，繁花似锦满目琳琅。仿佛是春天的使者，它悄悄地吹拂着，将花儿的芬芳散布在夜的空气中。那花儿，如同千树梨花盛开，洁白无瑕，又像是星空中闪烁的繁星，点点落下，点缀了这元宵的夜晚。这样的景象，犹如一幅生动的画卷，将人们带入了一个梦幻般的世界，让人陶醉其中，流连忘返。这里运用了比喻手法，将花朵的盛开比作繁星点点，增强了形象的美丽和夜晚的神秘感。
旅夜书怀
杜 甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
， 。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
26. 请补出该诗的颈联。（2分）
27. 从炼字的角度，说出颔联中“垂”、“涌”二字的精妙之处。（2分）
28. 请写出尾联中“沙鸥”这一意象的含义。（2分）
29. 揣摩全诗的内容和意境，将“细草微风岸，危樯独夜舟”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。
26. 名岂文章著，官应老病休。
27. “垂”字形象地描绘了星星在平野上的视觉效果，使人感觉到星星距离地面非常遥远，而“涌”字则生动地描绘了月光在大江上的波动，使人感受到大江的气势。
28. “沙鸥”这一意象在这首诗中代表着诗人自己，如同沙鸥在天地间漂泊，诗人也处于人生的漂泊之中，没有固定的归宿。
29. 微风轻拂，细草摇曳，岸边的一叶孤舟，危樯独立，像是在夜晚的寂静中诉说着什么。这一景象仿佛是诗人的内心写照，他在这个世界上漂泊不定，寻找着属于自己的归宿。这里运用了比喻手法，将诗人的心情与孤舟相比较，突显了诗人的孤独与无助。
永遇乐 京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 ▲ ，风流总被，▲ 。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
26.请默写出词中所缺的句子。（2分）
27.“金戈铁马，气吞万里如虎。”运用了哪些修辞手法？（2分）
28.用典是该词最突出的艺术手法，请结合全词，举例分析其作用。（3分）
29.揣摩全词内容和意境，将“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”扩展成50字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（3分）
【答案】26.舞榭歌台；雨打风吹去。
27.比喻、夸张、借代。
28.作用是借古讽今。如借对孙权、刘裕的赞扬，表达对英雄业绩的向往，对南宋统治者的指责；借刘义隆仓促北伐失败，表达对韩侂胄的警告；借廉颇的故事，抒发对南宋统治者的愤懑。
29.扩写要求：①符合情境。（2分）②至少运用一种修辞手法。（1分） ③语句通顺。（1分）
例文：拓波涛的行宫佛狸祠，壮丽威严，行宫外百姓在供奉祭品，鼓声隆隆，进行作社表演，祭祀神祇。成群的乌鸦，你争我抢地啄食祭品。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
▲ ， ▲ 。恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？
26. 请默写出词中所缺的句子。（2分）
27．体会词中加点字“看”的作用。（2分）
28．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了诗人怎样的精神世界？(2分)
29. 揣摩全词的内容和意境，将“到中流击水，浪遏飞舟”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
【答案】26.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
27.“看”采用铺叙手法引领下文7句，描绘了一幅色彩绚丽的秋景图，为后文抒情、议论准备充足的背景、气氛。
28.面对祖国的大好河山，诗人感慨不尽、思绪万千，表现出关心国家、民族命运的博大胸怀以及以天下为己任的伟大抱负。
29.扩写要求：①符合情境。（2分）②至少运用一种修辞手法。（1分） ③语句通顺。（1分）
例文：要想当年，与青年同学们一起到中江游泳，同学们奋力争游，逆流而上，浪花飞射，如激流，如飞湍，如奔雷，阻住了飞速前进的行舟。
虞美人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！
， 。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
26.请默写词中所缺的句子。（2分）
27.本篇的词眼是哪个字？为什么？（2分）
28.怎样理解名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的妙处？（2分）
29.揣摩全词的内容和意境，将“小楼昨夜又东风”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
【答案】26.雕阑玉砌应犹在 只是朱颜改
27.愁。（1分）全词抒写家国人生的短暂与可悲。
28.用夸张、比喻的手法，写出了“愁”之多，“愁”之久。
29.扩写要求：①符合情境。（2分） ②至少运用一种修辞手法。（1分） ③语句通顺。（1分）
例文：小楼在清冷月色下，冷落而孤寂，默默无言。昨夜东风吹过小楼，时间又过了一年，沦为阶下囚，独困小楼，内心凄苦煎熬，绝望无助！
山居秋瞑
王维
▲ ， ▲ 。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
26．请默写诗中所缺的句子。（2分）
27．颈联写“浣女”“渔舟”，表现了诗人怎样的情感？（2分）
28．本诗从哪些角度来表现“静”“空”之美？（2分）
29．揣摩全诗的内容和意境，将“明月松间照，清泉石上流”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
【答案】26.空山新雨后，天气晚来秋。
27.颈联写浣女渔舟，描绘了一幅和谐自然，充满乡村气息的田园生活图，表现了作者对宁静安逸的隐居生活的满足之情，以及远离官场、洁身自好的高尚情怀。
28.诗人为了表现“静”、“空”之美，表达其对山居生活的喜爱之情，采取了视听结合、动静结合、以动衬静、以有显空的艺术手法。作者将视觉形象与听觉形象结合起来写，唤起人们新鲜生动的视听感受，使自然界的美丽景色和神奇音响有机配合、水乳交融；我们不仅可以见到松枝疏影间泻下的如水月光，还能听到从竹林里传来浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流淌的音韵。山中明明有人的活动，但诗人偏偏说是“空山”，将视觉不能感受得到的形象通过听觉表现出来。明月照、清泉流、浣女喧、渔舟动等，都是移动的景物，作者正是选取了这些山中特有的动景来表现山居的寂静的。
29.例：暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡。
扩写要求：①符合情境。（2分） ②至少运用一种修辞手法。（1分） ③语句通顺。（1分）
例文：一场秋雨过后，时间近黄昏，日落而月出，，月光明亮，照进澄澈的松林，泉水清清，潺潺流动，浅浅地掠过溪水中的青石，林静而溪清，宛如画卷；山林如洗，幽静而宜人！
青玉案 元夕
辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。 ▲ ， ▲ ，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
26. 请默写词中所缺的句子。（2分）
27. “花千树”和“香满路”各写出元夕什么样的特点？（2分）
28. 全词采用对比手法，这样写有什么作用？（2分）
29. 揣摩全词的内容和意境，将“笑语盈盈暗香去”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
26. 【答案】凤箫声动；玉壶光转
27. 【答案】“花千树”说明灯火之多如千树开花。“香满路”可见出游的人多且都是浓妆艳抹。
28. 【答案】以热闹衬“灯火阑珊处”的冷落，以欢快衬“那人” 的寂寞、淡泊，寄托了词人政治失意后不愿与世俗同流合污的孤高品格。
29. 【答案】这些游女们头上都戴着亮丽的饰物，在夜空中闪闪发光，每位游女都像是夜空中的精灵，行走过程中不停地说笑，在她们走后，衣香还在暗中飘溢，久久不散。
归园田居五首（其一）
陶潜
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
， 。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
26. 请默写诗中所缺的句子。（2分）
27. 诗人极力描写田园生活的美好，这样写有何目的？（2分）
28. 诗人在描绘田园风光时运用了哪些艺术手法？请至少写出四种。（2分）
29. 揣摩全诗的内容和意境，将“暧暧远人村，依依墟里烟”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
26. 【答案】羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
27. 【答案】表现诗人对官场的厌恶，对田园生活的向往和归田
后的欣喜心情。
【答案】(1)白描，如“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后 檐，桃李罗堂前”;(2)远近结合，如“榆柳荫后檐，桃李罗堂前” 是近景，“暖暖远人村，依依墟里烟”是远景；(3)视觉听觉描 写，如“暖暖远人村，依依墟里烟”是视觉，“狗吠深巷中，鸡鸣 桑树颠”是听觉；(4)对偶，如“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”。
【答案】夕阳渐渐下落，柔和的霞光透过云间的缝隙洒落下 来，轻轻笼罩着像睡熟了的婴儿般宁静的乡村，家家户户的房上都飘起了一缕缕青烟，氤氲了整个村庄。
静 女
《诗经》
静女其妹，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟厨。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说择女美。
自牧归荑，洵美且异。
▲ ， ▲ 。
26.请默写诗中所缺的句子。(2分)
27.“踟蹰”一词是什么意思，表现了主人公怎样的心情？(2分)
28.诗歌运用哪些人物描写手法来表现男女形象？(2分)
29.请转换叙述角度，以“静女”的口物写一段 60字左右的文字，至少运用一种修辞手法。(4分)
26.【答案】匪女之为美 美人之贻
27.【答案】“踟蹰”指徘徊不定，来回走动；表现了男主人公想
见而见不到女主人公，十分焦急、 一筹莫展的心情。
28. 【答案】运用了细节描写、心理描写和动作描写，表现了男主 人公的憨厚、纯朴和痴情，表现了女主人公的美丽、天真、活泼
和顽皮。
29. 【答案】略。
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
， 。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
请默写诗中所缺的句子。(2分)
27. 诗的颔联描写了哪些景物 具有什么样的特点 ( 2 分 )
28. 请结合全诗，分析作者抒发了什么样的思想感情。(2分)
29.揣摩全诗的内容和意境，将“细草微风岸，危樯独夜舟”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。(4分)
26.【答案】名岂文章著，官应老病休
27. 【答案】星星(低垂),平野(广阔),月亮(随波涌动),江流(雄浑、有气势)。
28.【答案】诗人通过描写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，以乐景衬哀情，反衬出他孤苦伶仃的形象和颠沛无告的凄怆心情。
29.【答案】一阵微风吹过，江岸上的细草瑟瑟作抖，仿佛要被吹断一般。江上一艘竖着高高桅杆的小船在清冷的月光下孤独地停泊着，茫然不知驶向何方。2024年陕西省中职学校高考语文
真题分类汇编专题13古诗词鉴赏
考纲解读
考试对古诗词鉴赏的考查要求是鉴赏古诗词中的表达技巧、思想感情、语言艺术及其塑造的形象等。
赏析的古诗词一般为唐诗宋词，考查内容多为思想情感、表达技巧的分析和重要词句的理解，以及诗句的扩展；考查题型为简答题。
由于考查的古诗词以课内为主，因此，考生在复习时要着重把握考纲中指定的基本篇目，即《静女》、《归园田居五首（其一）》、《将进酒》、《旅夜书怀》、《虞美人》（春花秋月何时了）、《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《山居秋暝》、《琵琶行（并序）》、《八声甘州》、《青玉案·元夕》。此外，在答题时，需审清题意，明确要求。
清玉案·元夕
辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
26.上阕极力渲染闹花灯的热闹场景，有什么作用？（2分）
27.“蛾儿雪柳黄金缕”运用的修辞手法是什么？（2分）
28.词尾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”中的“他”，有人认为是佳人，有人认为代“爱情”，有人认为指思想。说说你的理解。（2分）
29.揣摩全词的内容和意境，将“东风夜放花千树”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
旅夜书怀
杜 甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
， 。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
26. 请补出该诗的颈联。（2分）
27. 从炼字的角度，说出颔联中“垂”、“涌”二字的精妙之处。（2分）
28. 请写出尾联中“沙鸥”这一意象的含义。（2分）
29. 揣摩全诗的内容和意境，将“细草微风岸，危樯独夜舟”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。
永遇乐 京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 ▲ ，风流总被，▲ 。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
26.请默写出词中所缺的句子。（2分）
27.“金戈铁马，气吞万里如虎。”运用了哪些修辞手法？（2分）
28.用典是该词最突出的艺术手法，请结合全词，举例分析其作用。（3分）
29.揣摩全词内容和意境，将“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”扩展成50字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（3分）
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
▲ ， ▲ 。恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？
26. 请默写出词中所缺的句子。（2分）
27．体会词中加点字“看”的作用。（2分）
28．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了诗人怎样的精神世界？(2分)
29. 揣摩全词的内容和意境，将“到中流击水，浪遏飞舟”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
虞美人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！
， 。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
26.请默写词中所缺的句子。（2分）
27.本篇的词眼是哪个字？为什么？（2分）
28.怎样理解名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的妙处？（2分）
29.揣摩全词的内容和意境，将“小楼昨夜又东风”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
山居秋瞑
王维
▲ ， ▲ 。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
26．请默写诗中所缺的句子。（2分）
27．颈联写“浣女”“渔舟”，表现了诗人怎样的情感？（2分）
28．本诗从哪些角度来表现“静”“空”之美？（2分）
29．揣摩全诗的内容和意境，将“明月松间照，清泉石上流”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
青玉案 元夕
辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。 ▲ ， ▲ ，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
26. 请默写词中所缺的句子。（2分）
27. “花千树”和“香满路”各写出元夕什么样的特点？（2分）
28. 全词采用对比手法，这样写有什么作用？（2分）
29. 揣摩全词的内容和意境，将“笑语盈盈暗香去”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
归园田居五首（其一）
陶潜
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
， 。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
26. 请默写诗中所缺的句子。（2分）
27. 诗人极力描写田园生活的美好，这样写有何目的？（2分）
28. 诗人在描绘田园风光时运用了哪些艺术手法？请至少写出四种。（2分）
29. 揣摩全诗的内容和意境，将“暧暧远人村，依依墟里烟”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
静 女
《诗经》
静女其妹，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟厨。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说择女美。
自牧归荑，洵美且异。
▲ ， ▲ 。
26.请默写诗中所缺的句子。(2分)
27.“踟蹰”一词是什么意思，表现了主人公怎样的心情？(2分)
28.诗歌运用哪些人物描写手法来表现男女形象？(2分)
请转换叙述角度，以“静女”的口物写一段 60字左右的文字，至少运用一种修辞手法。(4分)
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
， 。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
26. 请默写诗中所缺的句子。(2分)
27. 诗的颔联描写了哪些景物 具有什么样的特点 ( 2 分 )
28. 请结合全诗，分析作者抒发了什么样的思想感情。(2分)
29. 揣摩全诗的内容和意境，将“细草微风岸，危樯独夜舟”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。(4分)

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