三年级科学下册(青岛版)第8课 纸(同步阶段练习)(含解析)

资源下载
  1. 二一教育资源

三年级科学下册(青岛版)第8课 纸(同步阶段练习)(含解析)

资源简介

第8课 纸
1.我们认识的纸:_______________________________________。
2.有的纸边缘很_____________,小心手被划破!
3.不同的纸特点不同。纸的特点决定纸的_____________。
4.探究纸的吸水能力
我的猜想:我认为不同的纸,吸水能力是不一样的。
我的器材:长、宽、厚相同的各种纸(复印纸、牛皮纸、电光纸、瓦楞纸、餐巾纸)胶水、尺子、水槽、水。
我的方案:①将不同的纸剪成长宽相同的纸条。②将纸条按相同高度粘在一根木条上。③将纸条同时放入水中。④过2分钟观察水上升的高度。
我的预判:如果在相同的时间内,不同的纸吸水上升的高度不同,说明不同的纸,吸水能力不一样。
实验现象:____________________________________________________________________。
我的结论:____________________________________________________________________。
1.我们认识的纸:复印纸,牛皮纸,电光纸,瓦楞纸,餐巾纸。
2.有的纸边缘很锋利,小心手被划破!
3.不同的纸特点不同。纸的特点决定纸的用途。
4.探究纸的吸水能力
我的猜想:我认为不同的纸,吸水能力是不一样的。
我的器材:长、宽、厚相同的各种纸(复印纸、牛皮纸、电光纸、瓦楞纸、餐巾纸)胶水、尺子、水槽、水。
我的方案:①将不同的纸剪成长宽相同的纸条。②将纸条按相同高度粘在一根木条上。③将纸条同时放入水中。④过2分钟观察水上升的高度。
我的预判:如果在相同的时间内,不同的纸吸水上升的高度不同,说明不同的纸,吸水能力不一样。
实验现象:餐巾纸的吸水性最好,牛皮纸和复印纸的吸水性较差。
我的结论:不同的纸吸水能力不一样。
:基础过关练
一、选择题
1.小米同学把一张纸揉成一团之后,纸的( )发生了改变。
A.形状 B.大小 C.以上都是
2.在探究“测试不同纸的吸水能力”的实验中,不需要改变的条件是( )。
A.纸条质量 B.纸条长度 C.纸条种类
3.饭店中都会给客人准备餐巾纸,是因为餐巾纸的( )较好。
A.光滑程度 B.结实程度 C.吸水性能
4.我国古代发明家( )改进了造纸方法,用廉价材料造出了可供书写的纸张。这种纸被称为蔡侯纸。
A.蔡伦 B.郭守敬 C.祖冲之
5.利用吸水性差的纸来制作的物品是( )。
A.纸杯 B.纸箱 C.广告传单
二、填空题
6.现有牛皮纸、复印纸、卫生纸三种纸,要选择一种擦拭桌上的水,你会选择 ,理由是 。
7.我们的学习生活中经常用到的纸有 、 、 。
8.玩纸过程中,纸的形状或大小发生了变化,但构成纸的物质 改变。
9.东汉时期,蔡伦改进了 方法,成为中国古代四大发明之一。
10.生活中,纸制品有很多,如 、 、 等。
三、判断题
11.毕昇是我国造纸术的发明者。( )
12.蔡伦发明了纸。( )
13.被折叠、撕扯后的纸还是纸。( )
14.表面光滑的纸质量好,粗糙的纸质量不好。( )
15.书法作品大多选用宣纸,因为宣纸具有较好的光滑度。 ( )
:拓展培优练
四、连线题
16.
五、简答题
17.为了制作粘贴画,小雪将电光纸、瓦楞纸、餐巾纸和牛皮纸分别剪成边长3厘米和6厘米的正方形,使用时一不小心将它们混在了一起,你能帮助小雪快速地将混在一起不同大小的正方形分开吗?把你的方法写下来。
六、实验题
18.纸张的使用,已经遍布我们的生活方方面面。质地不同,用途也会不同。下面是丽丽实验小组进行研究几种纸的吸水性的实验,请仔细阅读并回答相关问题。
实验材料:图画纸、 、打印纸、 、蜡光纸、 、 。
实验步骤:先用滴管吸取清水,并分别滴在被检测的纸张上,再比较纸面上的水滴形状及水 的速度。
实验记录:
纸张类型 图画纸 美工纸 打印纸 面巾纸 蜡光纸
水滴形状 圆形、较鼓 圆形、较扁 圆形、鼓起 无水滴 圆球状
吸水速度 较快 快 较慢 非常快 慢
实验结论:不同的纸张 不同。 纸的吸水性最好, 纸吸水性最差。纸张的制作主要来源于树木纤维,因此我们应爱惜纸张,节约使用,请同学们列举出生活中节约使用纸张的具体方法,至少2种。 、 。
七、综合题
19.下图是某同学在研究不同纸的吸水能力时所做的实验。
(1)他的实验操作存在哪些问题?
(2)请按吸水能力由强到弱给这四种纸排序。
(3)通过这个实验,你能得出什么结论?
1.C
详解:有新物质产生的变化是化学变化,没有新物质产生的变化属于物理变化。小米同学把一张纸揉成一团之后,纸的形状、大小发生了改变,没有生成新物质,属于物理变化,故C正确,符合题意。
2.B
详解:只有一个条件不同,其它条件都相同的实验称为对比实验。在探究“测试不同纸的吸水能力”的实验中,不需要改变的条件是纸条长度;纸条质量因纸条种类的不同而存在差异。
3.C
详解:不同纸的纸质不同,用途也不同。餐巾纸的吸水性和吸油性强,所以一般被使用擦拭油渍和水渍;饭店中给客人准备餐巾纸,是因为餐巾纸的吸水性能较好,餐巾纸不光滑,餐巾纸不结实,容易烂,故C正确,AB错误。
4.A
详解:东汉时期的蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经验发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作原料造纸的新技术生产出了大量轻便、便宜的纸。让更多的人可以用上纸,促进了人类文明的传播和发展。
5.A
详解:材料的吸水性是指材料在水中吸收水分的性质,可用材料的吸水率来反映。不同材料的纸吸水能力是不同的。纸箱、广告传单吸水性强,纸杯是利用吸水性差的纸来制作的物品。
6. 卫生纸 卫生纸的吸水性好
详解:纸有很多有趣的性质,不同的纸吸水性不一样,有的吸水性强,有的吸水性弱,这和纸的纤维疏密程度等有关。现有牛皮纸、复印纸、卫生纸三种纸,要选择一种擦拭桌上的水,你会选择卫生纸,理由是卫生纸的吸水性好。
7. 牛皮纸 餐巾纸 卫生纸
详解:纸是我们中华民族的伟大发明。纸是文明的产物,也是文明的载体。不同材料的纸用途不同,牛皮纸通常用在档案袋、包装、纸箱等地方;餐巾纸主要利用了它的吸水性;瓦楞纸的抗弯曲能力很强,被用来制作包装箱;宣纸的着墨较好,通常用做书画用纸等。
8.没有
详解:物质的变化各不相同,有快有慢,有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等,没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为物理变化,有些变化产生了新的物质,我们把有新物质生成的变化称为化学变化。玩纸过程中,纸的形状或大小发生了变化,并没有产生新物质,所以构成纸的物质没有改变。
9.造纸
详解:造纸术是中国古代“四大发明之一”。西汉初期,人们用大麻和芝麻造出了纸。东汉时期蔡伦改进了造纸的方法,竹子、稻草等都成了造纸原料。
10. 纸箱 档案袋 纸杯
详解:生活中的纸制品有很多,我们用的纸箱、喝水用的水杯以及我们使用的书籍都属于纸制品。
11.×
详解:我国东汉时期的蔡伦发明了用树皮、麻头绳、破布、旧渔网做原材料的造纸术。题干表述错误。
12.×
详解:我国世界上最早发明纸的国家。西汉前期已经有了纸。甘肃放马滩出土的绘有地图的纸,是目前世界上最早的纸。东汉蔡伦改造纸术、用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸,人称“蔡侯纸”,造纸术的发明和改进,是书写材料的一次伟大变革。蔡伦改进了造纸术,而不是发明了纸,题目的说法是错误的。
13.√
详解:有些变化只改变了物质的形状、体积、状态等,没有产生新的不同于原来的物质。纸被折叠、撕扯后仍然是纸了,只是形态发生变化,属于物理变化。
14.×
详解:纸是我们中华民族的伟大发明。纸是文明的产物,也是文明的载体。不同材料的纸性质是不同的,并不是说表面光滑的纸质量好,粗糙的纸质量不好;表面的光滑程度与纸的用途有关。
15.×
详解:纸张是由纤维、填料、胶料和色料等组成的。纤维是纸张的基本成分,以植物纤维为主;纸的特点是质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差,易折叠、不易导电。书法用的宣纸具有较好的吸水性。
16.
详解:牛皮纸是坚韧耐水的包装用纸,呈棕黄色,用途很广,常用于制作纸袋、信封、作业本、唱片套、卷宗和砂纸等;
瓦楞纸成本低、质量轻、易加工、强度大、储存搬运方便,且大多数可以回收再生,所以常用来做运输外包装箱;
电光纸是一种有一面光亮的彩色纸,主要用来制作装饰品以及制作手工艺玩具;
复印纸多为白色,也有彩色,质地较为坚硬,平滑度较好;
餐巾纸质地柔软,多用于口鼻手的擦拭,吸水性强。
分析:该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力,考查了不同纸的识别,解答该题需要用全面的观点解答。
17.把牛皮纸、餐巾纸、电光纸、瓦楞纸剪成的长条放在盛有水的水槽上面,使这五种纸的下端浸入水中的部分相同,观察五种纸的吸水能力。吸水能力最好的是餐巾纸,其次是瓦楞纸,再其次是牛皮纸,电光纸不吸水。
详解:牛皮纸不容易吸水,电光纸不具吸水性,瓦楞纸和餐巾纸吸水性较好。1、牛皮纸具有较高的密度和紧密的纤维结构,用于包装、制作文件夹等,由于其表面光滑,不容易吸收水分。2、电光纸也被称为光纸,是一种应用于光电显示背景板的材料,采用高质量的PET基材,不具备吸水性能。3、瓦楞纸又称为瓦楞板,是一种由一层或多层芯纸和一层或多层面纸通过瓦楞机加工而成的材料,其纤维结构较为松散,具有较好的吸水性能。4、餐巾纸由优质纸浆制成,纤维短而松散,表面光滑细腻,具有很好的吸水性能和柔软度。
18. 美工纸 面巾纸 滴管 清水 吸收 吸水性 面巾 蜡光 爱护并重复使用教科书 纸张双面打印
详解:纸张质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差,易折叠、不易导电。本题考查了研究几种 纸的吸水性的实验。实验材料包括:图画纸、美工纸、打印纸、面巾纸、蜡光纸、滴管、清水。实验步骤:先用滴管吸取清水,并分别滴在被检测的纸张上,再比较纸面上的水滴形状及水吸收的速度。实验结论:不同的纸张吸水性同。面巾纸的吸水性最好,蜡光纸吸水性最差。目前,造纸的原料主要是木材,用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸,为了保护树木资源,我们要注意节约用纸。爱护并重复使用教科书,纸张双面打印、复印,使用再生纸是正确的做法。
19.(1)每个纸的大小不一样,深入水面的长度不一样。
(2)吸水性最强的是餐巾纸,其次是瓦楞纸,牛皮纸,电光纸吸水性最差。
(3)不同类型的纸吸水能力不同。
详解:图中设计了研究不同纸的吸水能力的对比实验,控制的变量是纸的不同,其余条件应该保持不变。图中实验存在的问题是纸张的长短、宽窄不同,同时改变了多个因素,不符合对比实验的要求。餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、电光纸吸水能力比较,吸水性最强的是餐巾纸,其次是瓦楞纸,牛皮纸,电光纸吸水性最差。通过这个实验可知,不同类型的纸吸水能力不同。

展开更多......

收起↑

资源预览