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机械运动章节导学案
年级： 课题：机械运动复习 主备人： 总课时数：
学科：物理 课型：复习 课时： 1 授课时间：
知识与技能：
会使用恰当的工具测量长度和时间；
知道测量有误差，误差和错误有区别。
学习重点：长度及其测量，刻度尺的正确使用
学习难点：了解误差，认识误差不可避免
教学过程：
第一环节：总： 长度的单位： 。
1、长度和时间的测量 长度的测量：工具、使用
时间测量
机 机械运动： 。
械 2、运动的描述
运 参照物
动
速度： 。单位 、
3、运动的快慢
匀速直线运动： 。
4、测量平均速度
第二环节：分
一、知识点一：长度的测量
如何使用刻度尺？
（1）怎样知道课本的长、宽、厚？
（2）在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。
（3）小组讨论：如何用尺测量？
（4）学生自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。
让学生讨论交流，归纳刻度尺的使用方法：
。
知识点二：时间的测量
在国际单位制中，时间的国际单位是 。在日常生活中，还常用到 和 等，它们之间的换算关系是：1h＝ min；1min= s；
反馈练习一：
1、(ABC)一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：
(1)张三的身高172__________ (2)课桌桌面长60.0__________
(3)成人正常行走时一步约为80__________ (4)一棵小树的高度为0.83__________
(5)物理课本的宽是182.5__________ （6）一张纸的厚度约为0.075______
2、(AB)如下图所示，读出木块的长度为：
(1)甲图中木块长度是____________cm，刻度尺的分度值为________.
(2)乙图中木块长度是_________cm，刻度尺的分度值为____________.
第三环节：合作探究，
3、(ABC)小明步行到学校大约需要20min，合 s,合 h
4、(ABC)小燕看一场电影的时间可能是（ ）
A .1年 B.2h C.10s D.1min
二、【知识点一】
（一）机械运动
思考问题：假如我们正坐在教室里学习，我们周围有哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？请举4例，并说明其特点。
（1）公路上飞驶的汽车是 的，汽车的位置相对你 变化。（是或没）
（2）从你身旁走过的同学是 的，他的位置相对你 变化。
（3）我们面前的课桌是 的，它的位置相对你 变化。
（4）教室外的大树是 的，它的位置相对你 变化。
归纳：在物理学里，我们把物体位置的 叫做机械运动。
解决问题：我们生活的地球是静止的吗，你的理由？
【知识点二】
讨论问题：为什么坐在行驶的车上的人感觉路旁的树木向后走？树运动了吗？
回答引导：以地面为参照标准，树相对地面的位置 ，所以说树是相对地面是 。
以车上的人为参照标准，树相对人的位置 ，所以说树又是 。
归纳：要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。
【知识点三】
相对运动和静止
描述物体的是运动和静止，与所选择的参照物有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。
由以上讨论我们知道，物体的运动和静止是相对的。为了方便，我们常用地面作参照物。
三【知识点一】
1、怎样比较物体运动的快慢？学校的运动会上，田径赛跑正在进行，你怎样判断谁跑得快呢？(1)假如你是观众，你怎样判断谁跑得快呢？
(2)假如你是裁判，你怎样判断谁跑得快呢？
总结：上面是从两个不同角度来比较物体运动快慢的，分别是什么方法？
2、速度
（1）物理意义：
（2）定义：
（3）计算公式：
（4）单位： 换算关系：
读法：如汽车1秒内通过10米的路程，记作“ ”读作： 。
提问：反过来，如果知道一物体的速度是500 m/s，它的意思是什么呢？
反馈练习二：
1、（AB）一位百米赛跑运动员跑完全程用了11s，而一辆摩托车的速度表指示为40km/h。哪一个的速度比较快
2、(AB)一辆汽车以60Km/h的速度匀速行驶，行驶5min后，求它这段时间所行驶的路程？
3、(AB)一列长200m的火车通过长为1.5Km的大桥用了2min，求这列火车的速度？
【知识点二】
1、匀速直线运动
（1）什么是匀速直线运动？匀速直线运动的特点是什么？
（2）生活中你见到有什么运动是匀速直线运动？
2、变速运动、平均速度
（1）什么是变速运动？平均速度的意义？
四、【知识点一】
1. 实验原理；
2.测量平均速度需要测量哪些物理量？
3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？
4．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？
5．为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。
(1)实验中所用的主要器材是_______和_______；
(2)实验原理是__________；
(3)设计出实验记录表格。
第四环节：课堂小结
第五环节：学习反思
1、我的收获：
2、我的疑问：
第六环节：达标检测
新课堂本章检测问题
第七环节：分层作业

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