1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)(课件精讲)(共20张PPT)- 人教版(2019必修2

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1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)(课件精讲)(共20张PPT)- 人教版(2019必修2

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(共20张PPT)
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
一、新课导入
二、两对相对性状的杂交实验
三、对自由组合现象的解释和验证
四、自由组合定律
五、孟德尔实验方法的启示
六、孟德尔遗传规律的再发现
七、孟德尔遗传规律的应用
一、新课导入
控制粒型的遗传因子和控制颜色的遗传因子之间有必然的联系吗?
孟德尔通过观察发现,就子叶颜色和种子形状来看,豌豆园里只有两种类型:
黄色圆粒 绿色皱粒
讨论:
1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗
传因子会不会有影响呢?
2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是
皱缩的吗?
二、两对相对性状的杂交实验
F2
数量: 315 101 108 32
F1
黄色圆粒
黄色
圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒
绿色皱粒
绿色皱粒
P
×
黄色圆粒
不论正交、反交

9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1
正反交:
又称互交。两个杂交亲本相互作为母本和父本的杂交。
如:以A(♀)×B(♂)为正交,
则B(♀)×A(♂)为反交。
正交与反交是相对而言的,不是绝对的。
判断显隐性:(P→F1,F1→F2)
黄色
子叶颜色
绿色
圆粒
种子形状
皱粒
二、两对相对性状的杂交实验
实验现象:
F2
数量: 315 101 108 32
F1
黄色圆粒
黄色
圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒
绿色皱粒
绿色皱粒
P
×
黄色圆粒
不论正交、反交

9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1
1.F1全是黄色圆粒。
2.F2出现新的性状组合。
3.F2中的黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9:3:3:1。
F2中绿色圆粒、黄色皱粒不同于亲本,为重组性状。
发现问题:
1.F1为什么全是黄色圆粒?
2.两对相对性状的杂交是否遵循分离定律?
3.两对相对性状实验中F2的9:3:3:1数量
比与一对相对性状实验中F2的3:1数量比
有什么关系?
二、两对相对性状的杂交实验
发现问题:
F2
数量: 315 101 108 32
F1
黄色圆粒
黄色
圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒
绿色皱粒
绿色皱粒
P
×
黄色圆粒
不论正交、反交

9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1
孟德尔首先对每一对相对性状单独进行分析。
种子形状:
子叶颜色:
315+108=423
圆粒
皱粒
黄色
绿色
其中 圆粒∶皱粒≈
黄色∶绿色≈
101+ 32=133
315+101=416
108+ 32=140
3∶1
3∶1
★结论:
每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。
2.两对相对性状的杂交是否遵循分离定律?
二、两对相对性状的杂交实验
发现问题:
F2
数量: 315 101 108 32
F1
黄色圆粒
黄色
圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒
绿色皱粒
绿色皱粒
P
×
黄色圆粒
不论正交、反交

9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1
即(3黄色:1绿色)(3圆粒:1皱粒)=
9黄圆:
3黄皱:
3绿圆:
1绿皱
9:3:3:1是(3:1)2的展开式。
3.两对相对性状实验中F2的9:3:3:1数量比
与一对相对性状实验中F2的3:1数量比有什么
关系?
不同性状之间发生了新的组合,是否控制两对相对性状的遗传因子也发生了组合呢?
三、对自由组合现象的解释和验证
F1可能形成哪些配子?
YR
yr
F1
配子
黄色圆粒
黄色圆粒
绿色皱粒
P
×
YYRR
yyrr
YyRr
提出假说:
①2对相对性状由2对遗传因子控制。
假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R和r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y和y控制。
受精
F1
黄色圆粒
YyRr
Y
y
R
r
YR
yR
Yr
yr
自由组合
分离
分离
配子
三、对自由组合现象的解释和验证
F1可能形成哪些配子?
YR
yr
F1
配子
黄色圆粒
黄色圆粒
绿色皱粒
P
×
YYRR
yyrr
YyRr
提出假说:
①2对相对性状由2对遗传因子控制。
假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R和r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y和y控制。
② F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合。
F1产生的雌配子和雄配子各有4种:
YR、Yr、yR、yr,数量比为1:1:1:1
受精
三、对自由组合现象的解释和验证
YR
yr
F1
配子
黄色圆粒
黄色圆粒
绿色皱粒
P
×
YYRR
yyrr
YyRr
提出假说:
①2对相对性状由2对遗传因子控制。
假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R和r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y和y控制。
②F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,
不同对的遗传因子自由组合。
F1产生的雌配子和雄配子各有4种:
YR、Yr、yR、yr,数量比为1:1:1:1
受精
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
YR
yR
Yr
yr

YR
yR
Yr
yr

③受精时,雌雄配子随机结合。
雌雄配子的结合方式:4x4=16
F1的雌雄配子各有4种。
4
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
YR
yR
Yr
yr

YR
yR
Yr
yr

F1
黄色圆粒
YyRr

F2
遗传因子组成类型9种,性状组合类型4种
黄圆
黄皱
1/16 YYrr
绿圆
1/16 yyRR
绿皱
1/16 yyrr
2/16 YYRr
2/16 YyRR
4/16 YyRr
1/16 YYRR
2/16 Yyrr
2/16 yyRr
9/16Y_R_
3/16 Y_rr
3/16 yyR_
双显性
新性状组合
黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
9Y_R_
3Y_rr
单显性
单显性
双隐性
3yyR_
1yyrr
三、对自由组合现象的解释和验证
4
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
YR
yR
Yr
yr

YR
yR
Yr
yr

F1
黄色圆粒
YyRr

F2
遗传因子组成类型9种,性状组合类型4种
黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
9Y_R_
3Y_rr
3yyR_
1yyrr
F2中能稳定遗传的个体占总数的1/4。
F2绿色圆粒中,能稳定遗传的占1/3。
F2中重组类型占总数的3/8,亲本型占5/8。
根据对F2统计结果,回答下列问题:
三、对自由组合现象的解释和验证
三、对自由组合现象的解释和验证
×
YR
Yr
yR
yr
yr
配子:
F1
1 : 1 : 1 : 1
杂种子一代
隐性纯合子
YyRr
yyrr
YyRr
黄圆
黄皱
绿圆
绿皱
P
黄色圆粒
绿色皱粒
Yyrr
yyRr
yyrr
一、演绎推理
测交
二、实验验证-种植试验
性状组合 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
实际籽粒数 F1作母本 31 27 26 26
F1作父本 24 22 25 26
不同性状的数量比 1 :1 :1 : 1
测交实验的结果符合预期的设想,因此证明解释是正确的。从而证实了:
F1是杂合体,基因型为YyRr
F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型、比值相等的配子
假说演绎法
两对相对性状
的杂交实验
对自由组合
现象的解释
设计测交实验
测交实验
自由组合定律
提出假说
演绎推理
实验验证
观察现象
得出结论
四、自由组合定律
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
适用的条件:
1.真核生物进行有性生殖的性状遗传。
2.细胞核遗传。
3.两对或两对以上相对性状的遗传。
4.两对或多对遗传因子位于非同源染色体上。
产生配子时,决定不同性状的遗传因子自由组合。
核心内容:
注意
若非等位基因位于一对同源染色体上,则只遵循分离定律,而不遵循自由组合定律,我们把这样的现象称为连锁现象。(如下图)
五、孟德尔实验方法的启示
格雷格尔 孟德尔
1822—1884
孟德尔获得成功的原因:
1.选用豌豆作为实验材料
(1)豌豆严格进行自花传粉和闭花受粉,自然条件下都是纯种。
(2)豌豆有易于区分的相对性状,便于进行观察和统计。
(3)豌豆的花较大,进行去雄等工作更为方便。
(4)子粒较多,数学统计分析得结果更可靠。
5.从一对性状到多对性状研究(简单到复杂)。
2.运用统计学方法对实验结果进行分析。
3.科学地设计试验程序(假说-演绎法),首创了测交方法。
4.创造性地使用科学的符号体系。
提出问题 作出假设 演绎推理 实验验证 得出结论
六、孟德尔遗传规律的再发现
1886年:孟德尔将研究成果结果整理成论文发表,却一直没得到人们的重视。
原因:孟德尔的思维和实验太超前了,各界专家对连篇累续的数字和繁复枯燥的论证毫无兴趣,他们实在跟不上孟德尔的思维。
1900年,三位科学家分别重新发现了孟
德尔的论文,并重复出了其实验结果。
1909年,丹麦生物学家约翰逊提出“基因” 的概念,取代遗传因子;并提出了表型(也叫表现型)和基因型的概念。
H. de Vries
Erich Tschermak
Carl Correns
Wilhelm Johannsen
表现型:生物个体所表现出来的性状。
如:豌豆种子的黄色、绿色。
基因型:与表现型有关的基因组成。
如:YY、Yy、yy
等位基因:控制相对性状的基因。
如:Y与y,D与d.
江湖地位:遗传学之父
七、孟德尔遗传规律的应用
1.杂交育种
有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交,使两个亲本的优良性状组合在一起,再筛选出所需要的优良品种。
2.医学实践
对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断,为遗传咨询提供理论依据。
9D_T_ 3ddT_ 3D_tt 1ddtt
×
P
F1
F2
DDTT
ddtt
DdTt
抗倒伏易染病
易倒伏抗病
抗倒伏易染病
(DDtt、
Ddtt)
抗倒伏抗病 易倒伏抗病
F3
选出稳定遗传的个体,扩大推广



1.哪一代个体最早表现出优良性状?
2.子二代具有显性优良性状的品种都能稳定遗传吗?为什么
3.如何才能获得稳定遗传的优良品种?
4.如果需要选育的优良品种是隐性性状,如何进行选育?
F2
不一定,具有显性优良性状的品种可能是杂合子。
连续多代自交,减少杂合子的比例。
直接在F2选出隐形个体,即可稳定遗传,不需连续多代自交
1.杂交育种
现在有两个不同品种的小麦,一个品种抗倒伏,但易染条锈病(DDTT);另一个品种易倒伏,但能抗条锈病(ddtt)。你用什么方法把两个品种的优良性状组合在一起?
1.白化病是由显性基因控制还是由隐性基因控制?
2.他们再生一个孩子一定会患白化病吗?患病概率是多少?


正常男性
正常女性
白化病男性
隐性基因
不一定,
A_
A_
aa
Aa
Aa
Aa×Aa→(1/4AA,2/4Aa,1/4aa)
白化病
患病概率是1/4
2.医学实践
假如你是一位遗传咨询师,一对健康的夫妇来咨询。这对健康的夫妇生了一个患白化病的儿子。

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