资源简介

(共18张PPT)
多彩的光
第二节　平面镜成像
新知 自主预习
知识点 平面镜成像
1.平面镜成像原理是　　　　　　　　。
2.平面镜成像特点:
(1)平面镜所成的像是　　　　　;
(2)像与物体的　 ;
(3)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离
　　　　;
(4)像与物体关于平面镜是　　　　的。
光的反射
虚像
大小相等
相等
对称
重难 合作探究
探究问题一 探究平面镜成像的特点
【例1】 小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置如图所示。
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于 　　 　　　　。
(2)在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论是 　　　　　　　　　　。
确定像的位置
像和物大小相等
(3)实验时,小芳同学应在　　　　(选填“M”或“N”)侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像。
(4)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是
　 。
(5)经过三次实验,记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙所示。为了得到更多的实验结论,接下来小明应该进行的操作是
　。
M
玻璃板比较厚,蜡烛经过两个反射面都会形成像
连接对应的像点和物点,判断连线是否和镜面垂直;测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较
变式训练1 图甲是探究“平面镜成像特点”的实验。
(1)下面步骤a中横线处的内容是　　　　　　　　　　　　　　。实验步骤a、b、c、d的合理顺序是　　　　(填写步骤前字母)。
a.在水平桌面上铺一张白纸,纸上竖立一块玻璃板,　　　　。
b.拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板的后方,移动到某一位置时,发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像重合,在纸上记下该蜡烛的位置A1'。
c.改变玻璃板前蜡烛的位置,重复以上实验,在纸上记录物与像的位置A2、A2',A3、A3'(如图乙所示)。
d.点燃蜡烛放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在纸上记录蜡烛的位置A1。
在纸上记录玻璃板的位置
adbc
(2)如图乙,分别将实验中的物点与像点连接,发现它们的连线始终与玻璃板面垂直,为了得到平面镜成像的特点,某同学将实验数据填入下表。请将表头中空白部分填上合适的内容。
(3)如果在像A1'的位置放一光屏,光屏　　　　(选填“能”或“不能”)承接到像,这说明　 　。
实验次数

1 7 7 等大
2 6 6 等大
3 3 3 等大
物体到平面镜的距离
(或物距)/cm
像到平面镜的距离
(或像距)/cm
像与物的大小比较
不能
平面镜成的是虚像
探究问题二 利用平面镜成像特点作图
【例2】 如图所示,A、B为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线。试作出这两条反射光线的入射光线,并确定发光点的位置。
如图所示
变式训练2 (2021·云南昆明中考)图中的A'B'是物体AB经过平面镜M后所成的像,请在图中画出该物体。
如图所示
基础 限时达标
知识点一　平面镜成像的特征
1.右图是探究平面镜成像特点的实验装置,a为玻璃板,b和c是两支完全相同的蜡烛。下列说法错误的是(　　)
A.为了保证实验效果,应选择较薄的玻璃板
B.实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置
C.沿水平桌面移动蜡烛c前应先将其点燃
D.该实验最好在较暗的环境中进行
C
知识点二　平面镜成像的特点及应用
2.(2022·内蒙古赤峰中考)教学楼门厅里竖立着一面平面镜,一只小蜜蜂以图中虚线所示路线从镜前飞过,蜜蜂在镜中的像(　　)
A.大小不变,到镜面的距离变大
B.大小不变,到镜面的距离变小
C.变大,到镜面的距离变大
D.变大,到镜面的距离变小
B
3.下图是某同学检查视力时的情景,下列说法正确的是(　　)
A.镜中视力表的像是实像
B.镜中视力表的像比视力表小
C.镜中视力表的像到该同学的距离为5 m
D.镜中视力表的像是光的直线传播形成的
C
4.小丁从平面镜里看到电子钟示数在镜子里面的像如图所示,此时的时刻应是(　　)
A.21:10 B.10:21 C.10:51 D.12:01
C
5.宁静、清澈的湖面是天然的　　　　　镜,桥在水中的倒影就是湖面上桥的　　　　(选填“实”或“虚”)像。
平面
虚
知识点三　根据平面镜成像作图
6.如图所示,O'是O在平面镜中成的像,在图中画出平面镜的位置,并画出线段AB在该平面镜中的像。
如图所示(共16张PPT)
多彩的光
第六节　神奇的眼睛
新知 自主预习
知识点一 眼睛的视物原理
1.成像原理:凸透镜成像。
2.构造(如图所示):
晶状体相当于　　　　　　、
视网膜相当于　　　　、
视网膜与　　　　　　是相连的。
凸透镜
光屏
视神经
3.成像特点:　　　　　　　　　　　。
4.调节:
正常人的眼睛具有很强的　　　　　　　　　　　,可以使远处的物体和近处的物体都成像在　　　　　　上。
倒立、缩小实像
自我调节本领
视网膜
知识点二 视力矫正
1.近视眼及其矫正
近视眼成像于视网膜　
用　　　　　矫正
近视眼的成因:晶状体　　　　,折光能力　　　　,或者眼球在前后方向上太长。
前
凹透镜
太厚
太强
2.远视眼及其矫正
远视眼成像于视网膜　　　 用　 　　矫正
远视眼的成因:晶状体　　　　,折光能力　　　　,或者眼球在前后方向上　　　　。
后
凸透镜
太薄
太弱
太短
知识点三 透镜的应用
1.利用　　　　　　　　　　　　,制成了许多光学仪器。
2.放大镜就是　　　　　　。可以将较小的、肉眼不易辨清的物体　　　　　。
3.光学照相机:拍照时被拍的物体成像在相机内小小的　　　　　　上。
4.显微镜:目镜和物镜都是　　　　　　。
5.望远镜:使很远的物体成像在眼前,基本元件是　　　　　　　　。
透镜成像的原理
凸透镜
“放大”
底片
凸透镜
透镜和三棱镜
重难 合作探究
探究问题 视力矫正
【例题】在如图所示的四幅图中,正确表示远视眼成像情况的是图　　　　,其矫正做法是图　　　　。
B
D
变式训练 人的眼睛像一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜),视网膜相当于照相机内的胶片。若来自近处物体的光线,经晶状体折射后成像情况如图,则正确的说法是(　　)
A.该眼是近视眼,应佩戴凹透镜矫正
B.该眼是近视眼,应佩戴凸透镜矫正
C.该眼是远视眼,应佩戴凹透镜矫正
D.该眼是远视眼,应佩戴凸透镜矫正
D
基础 限时达标
知识点一　眼睛的视物原理
1.正常的眼睛能将物体的像始终成在视网膜上,从而看清远处或近处的物体,这是由于(　　)
A.不断改变物距,使像成在视网膜上
B.不断改变晶状体的凸起程度,使像成在视网膜上
C.不断改变像距,使像成在视网膜上
D.以上三种说法均不正确
B
2.光线经眼球的晶状体折射后,能成像于视网膜。右图是小亮
设计的正常眼球成像模型,下列描述不正确的是(　　)
A.凸透镜相当于视网膜
B.蜡烛相当于物体
C.凸透镜相当于晶状体
D.光屏相当于视网膜
A
知识点二　视力矫正
3.对于老花眼患者而言,近处物体成像的位置和相应的矫正方式是(　　)
A.像落在视网膜的前方,需佩戴凸透镜矫正
B.像落在视网膜的前方,需佩戴凹透镜矫正
C.像落在视网膜的后方,需佩戴凸透镜矫正
D.像落在视网膜的后方,需佩戴凹透镜矫正
C
4.某公司推出了一款高科技眼镜,它是一个戴在眼睛上的微型电脑,如图所示,使用时要盯着眼前12 mm 处的镜片屏幕,上网阅读、观看视频等。它的推出让人惊叹科技的进步,但也带来诸如电磁辐射等负面影响。长期使用还会导致近视。近视眼看远处物体时像成在视网膜的　　　　(选填“前方”或“后方”),需要佩戴　　　　　　(选填“凸透镜”或“凹透镜”)来矫正。
前方
凹透镜
知识点三　透镜的应用
5.如图所示,有一种望远镜由两组凸透镜组成。靠近眼睛的叫做目镜,靠近被观测物体的叫做物镜,物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像,它相当于(　　)
A.幻灯机 B.投影仪
C.放大镜 D.照相机
D
6.(2022·云南中考)某小组利用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律,此时光屏上呈现了烛焰清晰的像,该像是倒立、　　　(选填“放大”或“缩小”)的实像,该成像特点是 　　　　(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的成像原理。
缩小
照相机
7.如图有甲、乙两种观察物体的镜。其中观察细胞内部结构时应选用　　　　　,观测天体时应选用　　　　　。
乙
甲(共14张PPT)
多彩的光
第三节　光的折射
新知 自主预习
知识点一 光的折射
光从一种介质　　　　入另一种介质时,传播方向发生　　　　,这种现象叫做光的折射。
斜射
偏折
知识点二 几个名词
项目 名称 图示
一点 入射点O:入射光线与分界面的交点
两角 入射角:入射光线与法线之间的夹角
折射角:折射光线与　　　之间的
夹角
三线 入射光线
折射光线
法线NN':过入射点O,与分界面
　　　　的直线
法线
垂直
知识点三 光的折射规律
1.三线关系
(1)折射光线与入射光线、法线在　　　　　　　　　　。
(2)折射光线和入射光线分别位于法线　　　　　。
2.两角关系
(1)变化关系:入射角增大时,折射角也增大;入射角减小时,折射角也减小。
(2)大小关系:
①当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质时,折射角　　　　　入射角;
②当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气时,折射角　　　　　入射角。
同一平面内
两侧
小于
大于
知识点四 生活中的折射现象
1.池水看起来比实际　　　;
2.筷子在水中“　　　　　”;
3.叉鱼时应该瞄准鱼的　　　　才能叉到鱼。
浅
折断
下方
重难 合作探究
探究问题 利用光的折射规律作图
【例题】 如图所示,一束光线从水中射向空气,在水面发生了折射,请画出折射光线的大致方向,并标出折射角r。
如图所示
变式训练 如图所示,OB是射向水面的一束光线同时发生反射和折射时的反射光线,请画出准确方向的入射光线AO和大致方向的折射光线OC。
如图所示
基础 限时达标
知识点一　探究光的折射规律
1.下图为研究光的折射规律的实验原理图:
表中记录了不同的入射角和对应的折射角
的实验测量数据。
入射角i 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80°
折射角γ 6.7° 13.3° 19.6° 25.2° 30.7° 35.1° 38.6° 40.6°
(1)观察上图可以得出的结论是　　　　　　　　、　　　　　　　、
　　　　在同一平面内,　　　　　　　　、　　　　　　　　分别位于法线的两侧。
(2)分析表中的数据可以得出的结论是当光从空气斜射入玻璃中时,折射角随入射角的增大而　　　　,折射角　　　　入射角。
(3)如果让入射光线沿着BO方向由玻璃射向空气,则折射光线会沿着
　　　　方向射出;多次改变入射角的度数,同时记录折射角的度数,可以得出的结论是当光从玻璃斜射入空气中时,折射角随入射角的增大而　　　　　,折射角　　　　　入射角。
折射光线
入射光线
法线
折射光线
入射光线
增大
小于
OA
增大
大于
知识点二　折射现象
2.如图所示的四种现象中,属于光的折射现象的是(　　)
C
3.站在清澈的小溪旁,我们可以在岸边清晰地看见水里自由自在游动的小鱼。对此,图中光的传播路径正确的是(　　)
C
4.古诗中有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美诗句,诗人观察到的落日并非太阳的实际位置,而是光线经过不均匀的大气时发生了　　　　　而形成的,太阳实际在图中的　　　　　位置。
折射
乙
知识点三　光的折射规律的应用
5.光从玻璃砖斜射入空气时入射光的光路情况如图所示。请在图中画出该入射光线的折射光线的大概位置,并标出折射角。
如图所示(共13张PPT)
多彩的光
第四节　光的色散
新知 自主预习
知识点一 光的色散
1.概念:经玻璃、水折射后的　　　　　　照射到屏幕上,变成一个彩色的光斑的现象。
2.如图所示,让一束太阳光通过三棱镜,观察置于
三棱镜后的光屏。
白光可以分解成　　、　　、　　、　　、
　　、　　、　　七种颜色的光,可见白光是
由各种色光混合而成的。
太阳光
红
橙
黄
绿
蓝
靛
紫
知识点二 色光的混合
1.红、绿、蓝三种颜色的光　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.红、绿、蓝光的　　　　　　　,可以得到　　　　　　　　的光。
3.光的三基色:　　、　　、　　。
4.彩色电视机的荧光屏上的各种色彩都是由　　 　　　　　　　　合成的。
无法用其他颜色的光混合而成
适当混合
其他颜色
红
绿
蓝
红、绿、蓝三种色光
知识点三 物体的颜色
1.透明物体的颜色:呈现　　　　　　　　　　　的颜色。
2.不透明物体的颜色:呈现被　　　　　　　的颜色。
穿过物体的光
反射的光
重难 合作探究
探究问题 光的色散及物体的颜色
【例题】 如图,让一束太阳光照射三棱镜,射出
的光射到竖直放置的白屏上。以下说法正确的
是(　　)
A.如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃,则白屏上其他颜色的光消失,只留下红色
B.如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃,则白屏上蓝色光消失,留下其他颜色的光
C.如果把一张红纸贴在白屏上,则在红纸上看到彩色光带
D.如果把一张绿纸贴在白屏上,则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光
A
变式训练 白纸上印有黑字,每个人都看得特别清楚。我们之所以能看清楚这些字的主要原因是(　　)
A.白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛
B.白光照到纸上,白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛
C.白光照到纸上,白纸反射白光进入眼睛,而黑字不反光
D.黑字比白纸反射光的本领强
C
基础 限时达标
知识点一　光的色散
1.小丽在物理笔记上整理一些光现象,其中属于光的色散的是(　　)
A.电视机上彩色画面五彩缤纷
B.霓虹灯的灯光五颜六色
C.雨过天晴天空出现彩虹
D.水彩画的色彩绚丽多彩
C
2.下列诗词中能反映光的色散现象的是(　　)
A.池水映明月
B.彩虹舞山涧
C.潭清疑水浅
D.起舞弄清影
B
知识点二　色光的混合
3.用放大镜观察彩色电视机画面,看到有序的三色发光区域是(　　)
A.红、绿、蓝
B.红、黄、蓝
C.红、黄、紫
D.黄、绿、紫
A
知识点三　物体的颜色
4.阳春四月的杜鹃花竞相开放,争奇斗艳,喜迎来自世界各地的游客。在太阳的照耀下,游客看到的鲜艳的红杜鹃是因为(　　)
A.红杜鹃能发出红色光
B.红杜鹃能反射太阳光中的红色光
C.红杜鹃能发出白色光
D.红杜鹃能吸收太阳光中的红色光
B
5.电影院的幕布选用粗糙的白色布料制成,是因为光在粗糙的幕布上发生了　　　　反射,使各个方向的观众都能看到电影画面;同时,白色幕布可以反射　　　　　　　　,使观众看到的画面是彩色的。
漫
各种颜色的光(共20张PPT)
多彩的光
第五节　科学探究:凸透镜成像
新知 自主预习
知识点一 透镜
1.凸透镜和凹透镜
中间　　、边缘　　
中间　　、边缘　　
中间厚、边缘薄的叫　　　　　　;
中间薄、边缘厚的叫　　　　　　。
漫
薄
薄
厚
凸透镜
凹透镜
2.原理
光的　　　　。
3.透镜对光的作用
凸透镜对光有　　　　作用
凹透镜对光有　　　　作用
折射
会聚
发散
4.几个名词
(1)凸透镜
①主光轴:如图所示,通过两个球面　　　　的　　　　,简称　　　　。
②光心(O):透镜的　　　　。通过光心的光,其　　　　　　　　。
③焦点(F):平行于主光轴的光经凸透镜　　　　的点(如图所示),凸透镜的两侧各有一个焦点。
④焦距(f):　　　　　　　　的距离。
球心
直线
光轴
中心
传播方向不变
会聚
焦点到光心
(2)凹透镜
知识点二 凸透镜成像规律
1.物距和像距

物距:物体到　　　　　　的距离,用　　表示
像距:像到　　　　　　的距离,用　　表示
凸透镜
u
凸透镜
v
2.凸透镜成像规律
序号 物距u 像的特点 物像位置
1 u>2f 　　　　　　　　 异侧
2 f 3 　　　 等大、倒立、实像 异侧
4 u5 　　　 不成像 无
缩小、倒立、实像
异侧
u=2f
放大、正立、虚像　
u=f
重难 合作探究
探究问题一 透镜的三条特殊光线
【例1】 如图所示,画出经过凸透镜折射后的光线。
如图所示
变式训练1 如图所示,两条入射光线(或延长线)分别过凹透镜的光心O和焦点F,分别画出经过凹透镜折射后的光线。
如图所示
探究问题二 探究凸透镜成像规律
【例2】 小明在做“探究凸透镜成像规律”
的实验时,实验装置如图所示,凸透镜焦距
f=5 cm。
(1)其中明显需要调整的器材是　　　　　　。
(2)调整后将蜡烛向右移动5 cm,要在光屏上得到清晰的像,应将光屏向
　　　　(选填“左”或“右”)移动。移动后小明观察到光屏上呈现出烛焰倒立、
　　　　(选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像。
(3)如果小明取下光屏,从光屏原来的位置正对凸透镜　　　　(选填“能”或“不能”)看到烛焰的像。
凸透镜
右
放大
能
变式训练2 在“探究凸透镜的成像原理”的实验中,小华用焦距f=15 cm的凸透镜做实验,实验装置如图所示,实验中凸透镜的位置保持不变。请你帮他完成下列填空:
(1)改变蜡烛位置,使其位于20 cm刻度线处。再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的倒立、　　　　(选填“缩小”“等大”或“放大”)的实像。
(2)改变蜡烛位置,将其移动到40 cm刻度线处。再移动光屏,屏上
　　　　(选填“能”或“不能”)得到烛焰的像。
等大
不能
基础 限时达标
知识点一　透镜
1.如图所示四个透镜中,是凸透镜的是(　　)
C
2.小明画的一条通过凸透镜或凹透镜后折射光线的光路图如图所示,其中正确的是(　　)
B
3.雨过天晴时,蔬菜塑料大棚的积水窝相当于一个　　　　镜,此时为防止阳光灼伤蔬菜,菜农总是及时将积水除掉,这是因为凸透镜对阳光有
　　　　作用。
凸透
会聚
4.请完成如图所示的光路图。
如图所示
知识点二　凸透镜成像
5.如图所示,一束平行光经过一凸透镜,调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑。小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,当物体距凸透镜30 cm 时,重新调节光屏的位置,可得清晰(　　)
A.倒立、缩小的实像
B.倒立、等大的实像
C.倒立、放大的实像
D.正立、放大的虚像
A
6.如图甲所示的一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜二倍焦距以外的地方,在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像。这个像是图乙中的(　　)
B
7.图中凸透镜的焦距是10 cm,蜡烛位置如图所示,光屏应放在透镜
　　　侧　　　　　范围才能得到　　　　　　　　的清晰实像。
右
大于20 cm
倒立、放大(共28张PPT)
多彩的光
第一节　光的反射
新知 自主预习
知识点一 光的传播
1.光源
正在　　　　的物体都叫做光源。如太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛等都是　　　　　。
发光
光源
2.光的传播路径
光在均匀空气中
沿　　　　　传播
光在同种均匀液体中
沿　　　　　传播
结论:光在同种　　　、　　　　　　　中沿　　　　传播。
直线
直线
透明
均匀介质
直线
3.光线
带　　　　的直线,　　　　　表示光传播的　　　　,　　　　表示光传播的　　　　。
箭头
直线
径迹
箭头
方向
4.光的传播速度
物质 光速
真空 　　　　　　　　　　(最大)
空气 略小于真空中的速度
水 约是真空中的　　　　
玻璃 约是真空中的　　　　
约为3×108 m/s
知识点二 光的反射
1.光的反射现象
当光射到物体表面时,被物体表面反射回去,这种现象叫做
　　　　　　　。
光的反射
2.有关名词
一点 光的　　　　　,用字母“O”表示
三
线 入射
光线 射到物体表面的光线
法线 经过入射点与物体表面　　　　的直线(ON)
反射
光线 从物体表面　　　　　的光线
两
角 入射
角 　　　　　　与　　　　　的夹角
反射
角 　　　　　与　　　　　的夹角
入射点
垂直
返回　
入射光线
法线
反射光线
法线
知识点三 光的反射定律
1.共面:　　　　　　　　　　　　　　　　　在同一平面内。
2.居两侧:反射光线与入射光线分别位于法线的　　　　。
3.等角:反射角　　　　入射角。
反射光线、入射光线和法线
两侧
等于
知识点四 两种反射
镜面反射:一束平行光投射到
　　　　　　　　　时,其反射光束仍然是　　　　　的反射
漫反射:一束平行光投射到
　　　　　　　　　时,其反射光
　　　　,而是射向　　　　的反射
光滑物体表面
平行
粗糙物体表面
不再平行
各个方向
重难 合作探究
探究问题一 光的反射
【例1】 小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”。
(1)如图甲所示,小聪将呈现反射光线的活动小纸板向后折,活动小纸板上就看不到反射光线,这说明 　 。
(2)实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验,测量记录如表所示。同组的小东分析数据得出的结论是光反射时,入射角等于反射角;小聪认为应是光反射时,反射角等于入射角。你认为　　　　的结论正确,理由是　 　 。

实验次数 入射角 反射角
1 30° 30°
2 40° 40°
3 60° 60°
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内
小聪　
先有入射角,才有反射角(或先有入射光线,才有反射光线)
(3)在图乙中,再用另一支激光笔让光线沿着BO(即逆着原反射光线)射向平面镜时,可看到反射光线沿OA射出,这说明 　　　 　　　　　　。
反射时,光路是可逆的
变式训练1 小明同学探究反射定律的实验装置如图所示。平面镜M平放在平板上,白色硬纸板竖立在镜面上,硬纸板是由E、F两块粘接起来的,其中F可绕接缝ON转动。
(1)探究过程中,你认为最为困难也最为关键的是什么
(2)硬纸板F的主要作用是什么
(1)在探究过程中,最困难的是观察与记录反射光线与入射光线的位置,同时也是最关键的。
(2)硬纸板F的主要作用是①呈现反射光线;②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内。
探究问题二 利用光的反射定律作图
【例2】 根据光的反射定律画出图中的反射光线或入射光线。
如图所示
变式训练2 如图所示,作出经过入射点O的法线ON和入射光线AO的反射
光线。
如图所示
基础 限时达标
知识点一　光的直线传播
1.如图所示,下列不属于光源的是(　　)
B
2.如图所示的四种现象中,不是由于光的直线传播而形成的是(　　)
C
3.阳光透过密密的树叶在纸上形成一个个圆形的“光斑”是(　　)
A.树叶的影子
B.太阳的像
C.太阳的影子
D.树叶间的空隙的像
B
4.打雷时,我们通常会先看见闪电,后听到雷声。这是因为(　　)
A.光的传播速度大于声音的传播速度
B.光的传播速度小于声音的传播速度
C.光的传播速度等于声音的传播速度
D.先发生闪电,后发出雷声
A
知识点二　光的反射定律
5.如图所示,一束光斜射到平面镜上,其中反射角是(　　)
A.∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠4
B
6.若反射光线与入射光线的夹角为80°,则入射光线与镜面的夹角是(　　)
A.40° B.50°
C.80° D.100°
B
7.研究光的反射定律的实验装置如图所示,为了研究反射角与入射角之间的关系,实验时应进行的
操作是(　　)
A.沿ON前后转动板E
B.沿ON前后转动板F
C.改变光线OB与ON的夹角
D.改变光线AO与ON的夹角
D
8.根据下图给出的条件,分别画出入射光线、反射光线和平面镜。
如图所示
知识点三　镜面反射和漫反射
9.同学们在学习过程中,能从教室里的各个角度看清黑板上的字,原因是(　　)
A.只有黑板反光,字不反光
B.只有字反光,黑板不反光
C.光在黑板表面发生了镜面反射
D.光在黑板表面发生了漫反射
D
10.雨后的夜晚,当你迎着月光走在有积水的路上时,为了避让水洼,应走
　　　　(选填“较暗”或“较亮”)的地面。这是因为路面发生了
　　　　　　　　(选填“镜面反射”或“漫反射”)。
较暗
漫反射

展开更多......

收起↑