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期末复习1 科学测量
一、测量
定义：把公认的量与待测量比较的过程
长度的测量
1.单位 国际单位：米（m）1km=103m=105cm=106mm

2.工具 实验室常用刻度尺
（1）刻度尺的使用
会认：
会选：根据量程和分度值
会放：①零刻度线对齐待测物的起始端
②刻度尺与待测物体贴紧（厚刻度尺尺面垂直待测物体）
③刻度尺方向与待测方向一致
会读：估读到下一位
会记：准确值+估读值+单位
（2）特殊方法
极小长度：累积法
难以直接测量：替代法
不规则长度：化曲为直法
难以对齐：组合法
体积的测量
1.体积：物体占有空间的大小
2.单位 国际单位 固体：立方米 液体：升
3.测量
（1）液体：借助量筒或量杯
操作：选择合适的量程，放于水平桌面，读数是视线与凹型液面最低处相平，记录读数+单位。注意：不估读！
（2）固体
①规则固体：计算法
②不规则且不溶于水的物体：排水法
③不规则且溶于水的物体：排沙法……
四、温度的测量
1.温度：物体的冷热程度
2.单位 国际单位：开尔文 常用单位：摄氏度
3.常用工具：温度计
①构造：见图
②工作原理：液体的热胀冷缩
③刻度
4.种类 按液体种类分、按用途分
5.正确使用
估：估计待测物体温度；
选：选择合适的量程和分度值；
放：玻璃泡与待测物体充分接触，且不碰容器底和壁；
读：待液面稳定后，读数时视线与液面相平。
记：数值+单位 （注意：不估读！）
6.体温计
①特殊构造：缩口
②外形：三棱柱形状期末复习1 科学测量（挖空版）
一、测量
定义： 的过程
长度的测量
1.单位 国际单位：米（m）1km= m= cm= mm

2.工具 实验室常用刻度尺
（1）刻度尺的使用
会认：
会选：根据量程和分度值
会放：①零刻度线对齐待测物的 。
②刻度尺与待测物体贴紧（厚刻度尺 垂直 ）
③刻度尺方向与待测方向 。
会读： 到下一位
会记：准确值+ 值+ 。
（2）特殊方法
极小长度： 法
难以直接测量： 法
不规则长度： 法
难以对齐： 法
体积的测量
1.体积： 。
2.单位 国际单位 固体： 液体： 。
3.测量
（1）液体：借助 或 。
操作：选择合适的量程，放于水平桌面，读数是视线与 相平，记录读数+ 。注意：不 ！
（2）固体
①规则固体： 法
②不规则且不溶于水的物体： 法
③不规则且溶于水的物体：排 法……
四、温度的测量
1.温度： 。
2.单位 国际单位： 常用单位： 。
3.常用工具： 。
①构造：见图
②工作原理：液体的 。
③刻度
4.种类 按液体种类分、按用途分
5.正确使用
估：估计待测物体温度；
选：选择合适的 和 ；
放：玻璃泡与待测物体 ，且不碰容器的 和 ；
读：待液面 后，读数时视线与液面 。
记：数值+ （注意：不 ！）
6.体温计
①特殊构造： 。
②外形： 形状期末复习2 质量（m）
质量基本知识
1.定义：
2.质量是一种特性：不因物体 的变化而改变。
3.单位：国际单位 （kg） 1t= kg= g= mg
二、托盘天平
（1）结构：由底座、 、横梁、指针、 、 、托盘等组成。
（2）原理：天平是根据 制作的。
（3）天平的使用方法：
①放平调零：
首先要把天平放在 桌面上，然后把游码放在标尺左端的 处。
②调节平衡：
左偏右调，右偏左调。
平衡条件：直到指针指在分度盘 的红线处，或指针在分度盘中央红线左右摆动的幅度相等。
③称量，注意：左物右码
用天平测物体质量时，把被测物体放在 盘，先估计被测物体的质量，再从 到 加减砝码，没有更小的砝码时，调节 。
④读数：右盘中砝码的总质量加上标尺上游码所对的刻度值就是被测物体的质量。即：m物＝ ＋ 。
（4）使用天平应注意的问题
天平是一种精密的测量仪器，使用天平时应注意：
①被称物体的质量不能大于天平的 。
②取用砝码和移动游码都要用 （注意错别字！），不要用手拿。
③天平和砝码应保持 ，不能把潮湿、有腐蚀性的物体直接放入托盘中。
④加减砝码时，要 ，防止振动，以免损坏天平。
三、误差分析
（一）测量未知质量
一、游码未归零
读数偏 测量值与实际值的关系：m测=m砝+m游后 > m实际
（调平衡时游码读数为m游前，称量平衡后游码读数为m游后）
m实际=m砝+ - = -m游前
二、称量前未调平
1.称量前指针偏左，读数偏
2.称量前指针偏右，读数偏
三、调平前托盘上有东西
对读数无影响，m物=m读= +
四、物体和砝码放反
左盘、右盘与游码示数的关系是m左= +
正常情况：m物=m砝+m游
错误情况：m砝=m物+m游 → m物=m砝-m游
因此，按正常情况读的测量值会比实际值偏
五、砝码误差
砝码生锈/有污渍，测量标准变大，读数偏
砝码磨损，测量标准变小，读数偏
六、称量读数时，指针偏左偏右，没解决，直接读数
1.称量读数时，指针偏左，加砝码更多，读数偏
2.称量读数时，指针偏右，加砝码更少，读数偏
七、读数/看指针未正视
1.看游码
①头偏右，视线从右往左，读数偏
②看游码右边对应的刻度线，读数偏 2.看指针
①头偏右，指针偏左，会加质量更大的砝码，读数偏
②头偏左，指针偏右，会加质量更小的砝码，读数偏
（二）称量特定质量
先放 、移动 至目标质量，再加物体直至天平平衡期末复习2 质量（m）
质量基本知识
1.定义：物体所含物质的多少
2.质量是一种特性：不因物体位置、温度、状态的变化而改变。
3.单位：国际单位 千克（kg） 1t=103kg=106g=109mg
二、托盘天平
（1）结构：由底座、分度盘、横梁、指针、横梁标尺、平衡螺母、托盘等组成。
（2）原理：天平是根据杠杆原理制作的。
（3）天平的使用方法：
①放平调零：
首先要把天平放在水平桌面上，然后把游码放在标尺左端的零刻度线处。
②调节平衡：
左偏右调，右偏左调。
平衡条件：直到指针指在分度盘中央的红线处，或指针在分度盘中央红线左右摆动的幅度相等。
③称量，注意：左物右码
用天平测物体质量时，把被测物体放在左盘，先估计被测物体的质量，再从大到小加减砝码，没有更小的砝码时，调节游码。
④读数：右盘中砝码的总质量加上标尺上游码所对的刻度值就是被测物体的质量。即：m物＝m砝码＋m游码。
（4）使用天平应注意的问题
天平是一种精密的测量仪器，使用天平时应注意：
①被称物体的质量不能大于天平的最大称量。
②取用砝码和移动游码都要用镊子（注意错别字！），不要用手拿。
③天平和砝码应保持干燥清洁，不能把潮湿、有腐蚀性的物体直接放入托盘中。
④加减砝码时，要轻拿轻放，防止振动，以免损坏天平。
三、误差分析
（一）测量未知质量
一、游码未归零
读数偏大 测量值与实际值的关系：m测=m砝+m游后 > m实际
（调平衡时游码读数为m游前，称量平衡后游码读数为m游后）
m实际=m砝+m游后-m游前=m读-m游前
二、称量前未调平
1.称量前指针偏左，读数偏大
2.称量前指针偏右，读数偏小
三、调平前托盘上有东西
对读数无影响，m物=m读=m砝码+m游码
四、物体和砝码放反
左盘、右盘与游码示数的关系是m左=m右+m游
正常情况：m物=m砝+m游
错误情况：m砝=m物+m游 → m物=m砝-m游
因此，按正常情况读的测量值会比实际值偏大
五、砝码误差
砝码生锈/有污渍，测量标准变大，读数偏小
砝码磨损，测量标准变小，读数偏大
六、称量读数时，指针偏左偏右，没解决，直接读数
1.称量读数时，指针偏左，加砝码更多，读数偏大
2.称量读数时，指针偏右，加砝码更少，读数偏小
七、读数/看指针未正视
1.看游码
①头偏右，视线从右往左，读数偏小
②看游码右边对应的刻度线，读数偏大
2.看指针
①头偏右，指针偏左，会加质量更大的砝码，读数偏大
②头偏左，指针偏右，会加质量更小的砝码，读数偏小
（二）称量特定质量
先放砝码、移动游码至目标质量，再加物体直至天平平衡期末复习3 密度（ρ）
定义
单位 物质的 大小 例：水的密度是1000kg/m3，含义： 公式： 变形： m=
单位
国际单位：kg/m3（读作： ） 换算：1kg/m3= g/cm3
理解
在同种物质中，质量与体积成正比（即：质量与体积的比值 ，质量越大，体积越大）
在不同物质中：当v相同时，m越大的ρ越 （ρ与m成 比），当m相同时，v越大的ρ越 （ρ与v成 比）
密度是物质的一种 性，由物质的 决定，会受 、 的影响
常见物质密度
冰的密度： kg/m3 煤油/酒精的密度： kg/m3
水银的密度： kg/m3 铜的密度： kg/m3
铁的密度： kg/m3 铝的密度： kg/m3
密度的计算
常规计算（由2个已知量求第3个量）
列公式、代入数据（数值+ ）、算出结果（数值+ ）
例：一把汤匙的质量是18.4 g,体积是8 cm3，求该汤匙材料的密度。
变化问题（抓住 的量）
①冰化成水： 不变
②瓶子中换液体： 不变
③氧气瓶中用掉部分氧气： 不变
固体密度测量：排水法、溢水法
V物=V水 部分
或
液体密度测量：差量法
空心问题
密度最小材料做的球可能实心，其他材料做的球一定空心。例：
质量体积相等的铜球、铁球、铝球，若铝球也空心，则空心部分体积如图所示。
比例问题：密度比=质量比/体积比 例：
两个物体质量之比为4：1，体积之比为2：3，则它们的密度之比为＿＿：＿=
图像问题：先看 分别代表什么
①纵坐标代表 ，横坐标代表 ，倾斜程度越大，代表液体密度 。
②纵坐标代表 ，横坐标代表液体体积。先根据两个坐标点求出液体密度，再求出容器质量
③纵坐标代表 ，横坐标代表 ，阴影部分面积代表
8.混合问题：列表，分别计算
例：某瓶500ml的白酒中含有100ml的酒精，其余都是水，求该瓶酒的密度。
酒精 m V
水 400ml 1g/cm3
整瓶酒 100ml 0.8g/cm3
=0.96g/cm3期末复习3 密度（ρ）
定义
单位体积物质的质量大小 例：水的密度是1000kg/m3，含义：每立方米的水质量为1000kg
公式
变形： m=
单位
国际单位：kg/m3（读作：千克每立方米） 换算：1kg/m3=1000g/cm3
理解
在同种物质中，质量与体积成正比（即：质量与体积的比值恒定，质量越大，体积越大）
在不同物质中：当v相同时，m越大的ρ越大（ρ与m成正比），当m相同时，v越大的ρ越小（ρ与v成反比）
密度是物质的一种特性，由物质的种类决定，会受温度、状态的影响
常见物质密度
冰的密度：0.9*103kg/m3 煤油/酒精的密度：0.8*103kg/m3
水银的密度：13.6*103kg/m3 铜的密度：8.9*103kg/m3
铁的密度：7.9*103kg/m3 铝的密度：2.7*103kg/m3
密度的计算
常规计算（由2个已知量求第3个量）
列公式、代入数据（数值+单位）、算出结果（数值+单位）
例：一把汤匙的质量是18.4 g,体积是8 cm3，求该汤匙材料的密度。
变化问题（抓住不变的量）
①冰化成水：m不变
②瓶子中换液体：V不变
③氧气瓶中用掉部分氧气：V不变
固体密度测量：排水法、溢水法
V物=V水上升/溢出部分
或
液体密度测量：差量法
空心问题
密度最小材料做的球可能实心，其他材料做的球一定空心。例：
质量体积相等的铜球、铁球、铝球，若铝球也空心，则空心部分体积如图所示。
比例问题：密度比=质量比/体积比 例：
两个物体质量之比为4：1，体积之比为2：3，则它们的密度之比为＿＿：＿=6：1＿
图像问题：先看横纵坐标分别代表什么
①纵坐标代表液体质量，横坐标代表液体体积，倾斜程度越大，代表液体密度越大。
②纵坐标代表液体与容器的总质量，横坐标代表液体体积。先根据两个坐标点求出液体密度，再求出容器质量
③纵坐标代表液体密度，横坐标代表液体体积，阴影部分面积代表液体质量
8.混合问题：列表，分别计算
例：某瓶500ml的白酒中含有100ml的酒精，其余都是水，求该瓶酒的密度。
酒精 m V
水 400g 400ml 1g/cm3
整瓶酒 80g 100ml 0.8g/cm3
=0.96g/cm3第四节 物质的比热
1、温度不同的两个物体之间的热量转移叫做热传递，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放热，降温；低温物体吸热，升温。
2、热量：物体吸收和放出热的多少叫做热量，用符号Q表示，热量单位为焦耳，简称焦，符号J。物体温度升高时吸收的热量多少与温度升高多少、质量的大小和物质的比热（物质的种类）有关。
3、探究物体温度升高时吸收热量的多少与什么因素有关，实验设计（控制变量法）：
①不同物质，相同的质量，吸收相同的热量（加热相同的时间），比较升高的温度。
②不同物质，相同的质量，升高相同的温度，比较吸收的热量（加热时间）。
吸收热量的多少通过加热时间来表示，加热的仪器要控制相同（加热仪器相同目的：单位时间内吸收热量相同）。
4、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高(降低)1℃时所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的
比热容，简称为比热。
比热单位：焦/（千克×℃）读作：焦每千克摄氏度，符号：J/(kg.℃)
水的比热：4.2×103 焦/（千克×℃） 意义：1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×103焦。
5、比热表的阅读：
⑴水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）比热大的物体升温慢降温也慢，反之则相反
⑵不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关
⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关
6、比热容的实质①比热容越大，吸热或放热本领越强
②比热大的物体升温慢降温也慢
7、 沿海地区气温变化小，内陆气温的变化大
同一纬度的海洋和陆地：气温：冬季陆地降温快，海洋降温慢 ；夏季陆地降升温快，海洋降升温慢
原因：海洋（水）的比热容比陆地（岩石）要大，升温慢
降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。
原因：距离海洋远近不同第四节 物质的比热
1、温度不同的两个物体之间的热量转移叫做热传递，热会从 的物体传向 的物体。高温物体 ，降温；低温物体 ，升温。
2、热量： 叫做热量，用符号 表示，热量单位为 ，简称 ，符号 。物体温度升高时吸收的热量多少与 、 和 有关。
3、探究物体温度升高时吸收热量的多少与什么因素有关，实验设计（控制变量法）：
①不同物质，相同的质量， 。
②不同物质，相同的质量， 。
吸收热量的多少通过 来表示， 要控制相同（加热仪器相同目的：单位时间内吸收热量相同）。
4、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高(降低)1℃时所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的
比热容，简称为 。
比热单位：焦/（千克×℃）读作：焦每千克摄氏度，符号：J/(kg.℃)
水的比热：4.2×103 焦/（千克×℃） 意义：1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×103焦。
5、比热表的阅读：
⑴水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用） ，反之则相反
⑵不同物质的比热 。所以比热是物质的一种 。与物质的 、 、 无关
⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与 有关
6、比热容的实质①比热容越大，吸热或放热本领
②比热大的物体升温 降温
7、 沿海地区气温变化 ，内陆气温的变化
同一纬度的海洋和陆地：气温：冬季陆地降温 ，海洋降温 ；夏季陆地降升温 ，海洋降升温
原因： 的比热容比 ，升温慢
降水：沿海降水 ，降水的季节分配比较 ，内陆降水 ，降水集中在 。
原因： 不同期末复习6 物理化学变化&科学探究&走进科学实验室
物理、化学变化和物理、化学性质
1.物理变化与化学变化比较
物理变化 化学变化
定义 不产生新物质的变化 有新物质产生的变化
举例 电灯发光 蜡烛燃烧
颜色状态等是否发生变化 是 是
是否有新物质产生 是 否
根本区别 是否有新物质产生
联系 化学变化常伴随物理变化的发生
2.物理性质与化学性质比较
物理性质 化学性质
定义 不需要通过化学变化就能表现出来的性质 只有在化学变化中才能表现出来的性质
性质确定 不需要化学变化来体现 只有在化学变化中才能体现
变化与性质的关系
科学探究
（一）科学探究题注意点
1、实验前：
采取的措施（例如高温灭菌）的目的：排除XXXX（其他杂菌）对实验结果的干扰。
2、探究问题：探究... ...（自变量）对... ...（因变量）的影响。
3、猜测与假设：... ...可能对... ...产生影响（抑制/不利于、促进/有利于）。
4、设计实验：
①对照组：一般正常情况下（即不作处理）；实验组：作处理
②唯一变量（自变量）不同的目的是：形成对照/设置对照组
其他变量相同的目的：控制单一变量
结论：当... ...（题目中有就具体写，若无直接写“其他”）条件相同情况下，... ...（自变量）与/对... ...（因变量）有关/影响。... ...（自变量）越... ...，... ...（因变量）越... ...（写出具体关系）。
多次实验的目的：
①实验得到具体数值：减小误差，避免偶然性
②实验得到一般的结论（例如XXX对XXX有影响）：避免偶然性，得到普遍规律
◎实验方法：控制变量法
◎在生物实验中，为了避免偶然性，获得普遍规律：样品数量不能太少、样品种类不能太少
（二）科学探究过程
提出问题
建立猜想或假设
设计研究方案
获取事实与证据（实验）
检验假设（得出结论）
合作与交流（评价）
走进科学实验室
名称 仪器示意图 主要用途 使用时注意事项
温度计 测量物体的温度 ①要看清量程和精确度 ②不要超过量程 ③不要碰到烧杯底和壁 ④充分接触,待示数稳定后再读数
秒表或停表 测量时间（时间间隔）
电流表（A） 测量电流大小
电压表（V） 测量电压大小
放大镜 放大作用，用于观察较小物体
显微镜 用于观察肉眼不可见的微小物体
托盘天平 测量物体的质量 称量前：先将游码移零，再调节天平平衡。 称量时：左物右码。 称量后：砝码回盒，游码回零。 注意：称量干燥的药品时，在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量；易潮解的药品，要放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量
水槽 用于排水法收集气体或用来盛放大量水的仪器
存放物质的容器 集气瓶 收集或贮存少量气体 （瓶口上边缘磨砂，无塞） 不能加热
广口瓶 存放固体药品 （内壁是磨毛的） 取下的瓶盖要倒放在桌面上
细口瓶 存放液体药品 取下的瓶盖要倒放在桌面上
滴瓶 存放少量液体药品 胶头滴管与滴瓶配套使用，不能用于吸取其他液体，用完无需清洗
反应容器 试管 试管夹 用作少量试剂的反应容器 盛放液体 能直接加热，但加热后不能骤冷，否则，试管炸裂 ①加入的液体不超过试管体积的1/3 ②加热前，试管外壁不能有水珠 ③试管夹从下往上套，夹在试管上部1/3处，手握长柄，不要按短柄 ④加热时，不时地移动试管进行预热 ⑤加热时，试管与水平面呈45°，试管口不能对着自己或者别人。 ⑥加热结束后，试管先冷却，再移出试管夹
烧杯 用作配制溶液和较大量试剂反应的容器 加热时应放在石棉网上，使受热均匀
烧瓶 锥形瓶 用作较大量试剂反应的容器 加热时应放在石棉网上，使受热均匀
燃烧匙 少量固体燃烧反应器 可以直接加热；硫磺等物燃烧实验应在匙底垫少许石棉或细砂
取用药品 胶头滴管 吸取液体药品 吸取（外挤内吸）在试剂瓶外挤出胶头滴管中的气体，伸入试剂瓶内吸取液体。 滴加:竖直悬于试管口的正上方；不能将试管倾斜滴加；不能伸入试管内；不能接触容器内壁。（注意胶头滴管不能平放倒置；及时清洗；剩余液体挤到废液缸；专管专用）
— — 直接倾倒 取下瓶塞，倒放在桌面上；倾倒时，标签向上（手心）；瓶口紧挨试管口和量筒口（一倒；二向；三紧挨）
量筒 量杯 量取 量筒倾斜且与瓶口紧挨→缓缓倒入接近所量刻度→量筒放平稳，视线平视所量刻度→改用胶头滴管逐滴加入直到达到所要量取的体积（注意视线要与量筒内凹液面的最低点持平，仰小俯大）
药匙 用于取用粉末状固体药品（药匙的两端分别为大小两个匙） ①粉末状： 取用一般用药匙或纸槽。应一横，二送，三直立。 ②块状（密度较大的颗粒）：用镊子取用。要一横，二放，三慢竖。 药匙用过后要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次使用
玻璃棒 用于搅拌、过滤或转移液体时引流 用于搅拌、过滤或转移液体时引流
蒸发皿 用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶 ①可耐高温，能直接用火加热；②热的蒸发皿应避免骤冷及被溅上水，以防炸裂；③用完之后立即清洗干净；④蒸发皿中的液体不能超过其容积的2/3，注意及时搅拌
三脚架 支撑实验仪器 避免与腐蚀性物质接触
漏斗 用于过滤或向小口容器里加液体 过滤时要放在三角架或铁架台的铁圈上
长颈漏斗 用于注入液体 长颈漏斗的下端管口要插入液面下，形成液封避免气体从长颈漏斗逸出
分液漏斗 主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体，也可用于向反应容器中滴加液体，可控制液体的用量。 使用前先检查是否漏液，放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔，上层液体从上口倒出
铁架台（含铁夹、铁圈） 固定和放置各种仪器 铁圈、铁夹方向应与铁架台底盘同侧；铁夹夹在试管中上部
坩埚 灼烧固体物质 加热时放在泥三角上，加热后不能骤冷，用坩埚钳取下。
坩埚钳 夹持坩埚加热或夹持热的蒸发皿等 尖端向上平放在实验台上；温度高时应放在石棉网上
酒精灯 用于加热 ①酒精量不超过容积2/3，不少于容积1/4 ②外焰温度最高，加热时使用外焰 ③不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；不可向燃着的酒精灯中添加酒精；使用完毕用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭第一节 物质的构成
一.物质的基本特征
1.分子是构成物质的一种 的粒子。
2.分子 （ ）。
3.构成物质的粒子不止分子一种，还有 。
观察分子的仪器：
二．分子的特性
（一）分子之间有空隙
1.分子之间间隔的大小：一般来说， ，因此 ，而固体、液体不易被压缩。
2.分子间有间隙的实验和模拟：
现象：
微观本质： 。
（单做模拟实验 分子间存在空隙，模拟实验只能 ）
（二）分子处于不停的无规则运动之中
1.扩散： ，二者混合的过程就叫做扩散，是一种 。
2.常见的扩散现象：
玻璃板抽去后，上面的瓶子里出现红棕色气体。
3.热运动：扩散实验表明构成物质的 。 。由于分子的无规则运动跟 有关，我们把分子永不停息的无规则运动叫做 。
固、液、气体分子的排列
（三）分子之间的引力和斥力
1.构成物质的分子之间虽然彼此相互隔开，却存在相互作用的引力。正是分子之间的引力，像一只无形的手，将分子与分子聚集在一起，构成各种固体和液体。分子间的引力和斥力 。
2.不但物体内部的分子之间存在着引力，两个物体接触面上的分子之间同样存在着相互作用的引力。
3.物体内部的分子之间同时也存在斥力。正是分子之间的这种斥力，使物质内部的分子很难靠得很近。
物态变化
一．熔化和凝固
（一）海波和松香熔化规律
1.将海波和松香分别放在盛水的烧杯里，隔水加热，待温度到40度以上，每隔0.5分钟记录一次温度；在海波完全熔化后再记录4-5次。
（ ）
2.实验记录的图像如图所示
3.结论：海波熔化时，有段时间，持续吸热，温度不上升，松香熔化时，随着吸热的同时温度不断上升。
（二）晶体、非晶体熔化和凝固特点
1.物质从 的过程叫 ，熔化过程中 ；从 的过程叫 ，凝固过程中 。
2.在熔化时 的固体叫 ，该熔化温度叫做 ，是物质的一种特性， 。
3.如图是某物质的熔化过程，该物质为晶体。 ； ； 。 物质为 ， 物质为 ， 。
4.晶体 ： 。
5. 熔化过程中 ，物体 。
6.凝固是熔化的 ，物体凝固时 ， 。
7.常见的晶体： 。
8.常见的非晶体： 。
二．汽化与液化
1.物质由 的过程叫做 ；物质由 的过程叫做 。
2.在 都能进行的 叫做蒸发，蒸发 。
3.蒸发的 ：处于液体 易 其他分子对它的 ， 进入空气中。
4. ： 。
5.蒸发 ，使 ，有 。
6.温度计从酒精中取出后， 。
1.沸腾是在一定温度下、在液体 的 。 。
2.沸腾 ： ，温度持续 ， 。气泡体积变小的原因是 。
3.沸腾 ： ，温度保持 ， 。气泡体积变大的原因是 。
4.液体 叫做 。 物质沸点 ； ，
5.沸腾的 ： 。
（三）液化
1.物质由 的过程叫做 ，液化时 。
2.使气体液化的 ： 。
3. 在 时 。
4.有的气体单靠压缩体积不能使它液化，必须同时使它降低到一定温度，例如 。
5.特别注意： （因为 ）， 形成。
6.100℃水蒸气烫伤比100℃水更严重： 。
三．升华和凝华
1.物质从 的过程叫 ，该过程 ；物质从 的过程叫 ，该过程 。
2.利用干冰人工降雨的原理是：干冰 形成 过程中 ， ， 或 ， 。 。
3.水蒸气降温，液化形成小水珠，小水珠在 会形成 和 ；小水珠在 会形成 、 。
4.水蒸气降温，凝华形成小冰晶，小冰晶在 会形成 、 ；小冰晶在 会形成 。第一节 物质的构成
一.物质的基本特征
1.分子是构成物质的一种极其微小的粒子。
2.分子很小（质量和体积都很小）。
3.构成物质的粒子不止分子一种，还有原子，离子。
观察分子的仪器：隧道扫描显微镜
二．分子的特性
（一）分子之间有空隙
1.分子之间间隔的大小：一般来说，分子间空隙气体>液体>固体，因此气体容易被压缩，而固体、液体不易被压缩。
2.分子间有间隙的实验和模拟：
现象：水和酒精混合后体积减小
微观本质：分子间存在空隙，酒精分子和水分子分别进入到彼此的空隙中。
（单做模拟实验不能证明分子间存在空隙，模拟实验只能帮助我们更好地理解）
（二）分子处于不停的无规则运动之中
1.扩散：一种物质进入另一种物质，二者混合的过程就叫做扩散，是一种宏观现象。
2.常见的扩散现象：
玻璃板抽去后，上面的瓶子里出现红棕色气体。
3.热运动：扩散实验表明构成物质的分子都在不停地做无规则运动。温度越高，分子无规则运动越剧烈。由于分子的无规则运动跟温度有关，我们把分子永不停息的无规则运动叫做热运动。
固、液、气体分子的排列
（三）分子之间的引力和斥力
1.构成物质的分子之间虽然彼此相互隔开，却存在相互作用的引力。正是分子之间的引力，像一只无形的手，将分子与分子聚集在一起，构成各种固体和液体。分子间的引力和斥力同时存在。
2.不但物体内部的分子之间存在着引力，两个物体接触面上的分子之间同样存在着相互作用的引力。
3.物体内部的分子之间同时也存在斥力。正是分子之间的这种斥力，使物质内部的分子很难靠得很近。
物态变化
一．熔化和凝固
（一）海波和松香熔化规律
1.将海波和松香分别放在盛水的烧杯里，隔水加热，待温度到40度以上，每隔0.5分钟记录一次温度；在海波完全熔化后再记录4-5次。
（水浴加热优点：①受热均匀②水比热大，升温速度慢，方便观察实验现象；缺点：只能加热到100℃）
2.实验记录的图像如图所示
3.结论：海波熔化时，有段时间，持续吸热，温度不上升，松香熔化时，随着吸热的同时温度不断上升。
（二）晶体、非晶体熔化和凝固特点
1.物质从固态变成液态的过程叫熔化，熔化过程中吸收热量；从液态变成固态的过程叫凝固，凝固过程中放出热量。
2.在熔化时具有一定熔化温度的固体叫晶体，该熔化温度叫做熔点，是物质的一种特性，和物质的种类有关。
3.如图是某物质的熔化过程，该物质为晶体。AB段温度上升，吸收热量，为固态；BC段温度不变，吸收热量，固液共存；CD段温度上升，吸收热量，为液态。B点物质为固态，C点物质为液态，当温度为熔点时，物质状态为固态、固液共存或液态。
4.晶体熔化的条件：1、温度达到熔点 2、继续吸热。
5.非晶体熔化过程中温度持续上升，吸收热量，物体逐渐变软再变稀。
6.凝固是熔化的逆过程，物体凝固时放出热量，同一物体的凝固点和熔点一定相同。
7.常见的晶体：硫代硫酸钠（海波）、明矾、金属、石膏、水晶。
8.常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、橡胶、塑料。
二．汽化与液化
（一）汽化表现形式之一：蒸发
1.物质由液态变成气态的过程叫做汽化；物质由气态变成液态的过程叫做液化。
2.在任何温度下都能进行的汽化现象叫做蒸发，蒸发只发生在液体表面。
3.蒸发的实质：处于液体表面的速度大的分子易克服其他分子对它的引力，离开液面进入空气中。
4.影响蒸发快慢的因素：液体表面积大小、温度高低、液体表面空气流动速度快慢。
5.蒸发吸热，使周围环境温度降低，有制冷作用。
6.温度计从酒精中取出后，示数先降低后升高回室温。
（二）汽化表现形式之一：沸腾
1.沸腾是在一定温度下、在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。沸腾时温度保持不变。
2.沸腾前：吸收热量，温度持续上升，气泡上升时体积变小。气泡体积变小的原因是上面温度低，下面温度高，下部的水先受热汽化变成水蒸气，形成气泡，气泡受到浮力上升时由于温度降低，水蒸气又液化变成水，气泡变小。
3.沸腾时：吸收热量，温度保持不变，气泡上升时体积变大。气泡体积变大的原因是上下同温并达到沸点，当气泡上升时有更多的水汽化变成水蒸气进入气泡，气泡变大。
4.液体沸腾时的温度叫做沸点。不同物质沸点不同；同一种物质，大气压越大，沸点越高。
5.沸腾的条件：①达到沸点②能继续吸热。
（三）液化
1.物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化时放出热量。
2.使气体液化的方法：①降低温度②压缩体积。
3.所有的气体在温度降到足够低时都能发生液化。
4.有的气体单靠压缩体积不能使它液化，必须同时使它降低到一定温度，例如氮气。
5.特别注意：“白气”“冒气”等是小水珠（因为水蒸气看不见），由水蒸气液化形成。
6.100℃水蒸气烫伤比100℃水更严重：因为100℃水蒸气液化为100℃水还要释放大量热量。
三．升华和凝华
1.物质从固态到气态的过程叫升华，该过程吸收热量；物质从气态到固态的过程叫凝华，该过程放出热量。
2.利用干冰人工降雨的原理是：干冰升华形成二氧化碳过程中吸收热量，周围温度下降，空气中的水蒸气液化形成小水珠或凝华形成小冰晶，两者构成云。小冰晶下落过程中熔化形成降雨。
3.水蒸气降温，液化形成小水珠，小水珠在地面或低空会形成露和雾；小水珠在高空会形成云、雨。
4.水蒸气降温，凝华形成小冰晶，小冰晶在地面或低空会形成霜、雾凇；小冰晶在高空会形成云、雪、雨。期末复习6 物理化学变化&科学探究&走进科学实验室
物理、化学变化和物理、化学性质
1.物理变化与化学变化比较
物理变化 化学变化
定义
举例 电灯发光 蜡烛燃烧
颜色状态等是否发生变化 是 是
是否有新物质产生 是 否
根本区别
联系
2.物理性质与化学性质比较
物理性质 化学性质
定义
性质确定 不需要化学变化来体现 只有在化学变化中才能体现
变化与性质的关系
科学探究
（一）科学探究题注意点
1、实验前：
采取的措施（例如高温灭菌）的目的： 。
2、探究问题： 。
3、猜测与假设： 。
4、设计实验：
①对照组：一般正常情况下（即 ）；实验组：
②唯一变量（自变量）不同的目的是：
其他变量相同的目的：
结论： （题目中有就具体写，若无直接写“其他”） ，... ...（自变量）与/对... ...（因变量）有关/影响。... ...（自变量）越... ...，... ...（因变量）越... ...（写出具体关系）。
多次实验的目的：
①实验得到具体数值：
②实验得到一般的结论（例如XXX对XXX有影响）：
◎实验方法：
◎在生物实验中，为了避免偶然性，获得普遍规律：
（二）科学探究过程
1. 。2. 。
3. （实验）4. （得出结论）
（评价）
走进科学实验室
名称 仪器示意图 主要用途 使用时注意事项
温度计 测量物体的温度 ①要看清量程和精确度 ② ③不要碰到烧杯 和 ④ ,待 后再读数
秒表或 测量时间（时间间隔）
电流表（A） 测量电流大小
电压表（V） 测量电压大小
放大镜 放大作用，用于观察较小物体
显微镜 用于观察 的微小物体
托盘天平 测量物体的质量 称量 ：先将游码 ，再调节天平平衡。 称量 ： 。 称量 ：砝码回盒，游码回零。 注意：称量 的药品时，在两个托盘上 ，然后把药品放在纸上称量； 的药品，要放在 （如小烧杯、表面皿）里称量
水槽 用于排水法收集气体或用来盛放大量水的仪器
存放物质的容器 集气瓶 少量气体 （瓶口上 ）
广口瓶 存放 药品 （ ） 取下的瓶盖要 在桌面上
细口瓶 存放 药品 取下的瓶盖要 在桌面上
滴瓶 存放 药品 胶头滴管与滴瓶配套使用，不能用于吸取其他液体，用完
反应容器 试管 试管夹 用作 的反应容器 盛放液体 能 ，但加热后不能骤冷，否则，试管炸裂 ①加入的液体 试管体积的 ②加热前，试管外壁 ③试管夹 套，夹在试管 处，手握 ，不要按短柄 ④加热时，不时地移动试管进行 ⑤加热时，试管与水平面 ，试管口不能对着自己或者别人。 ⑥加热结束后，试管 ，
烧杯 加热时应放在 上，使
烧瓶 锥形瓶 用作 的容器 加热时应放在 上，使受热均匀
燃烧匙 少量 反应器 可以 ；硫磺等物燃烧实验应在匙底
取用药品 胶头滴管 吸取液体药品 吸取（ ）在试剂瓶外挤出胶头滴管中的气体，伸入试剂瓶内吸取液体。 滴加: 试管口的正上方； 将试管 滴加； ； 。（注意胶头滴管 ；及时清洗；剩余液体挤到废液缸；专管专用）
— — 直接倾倒 取下瓶塞，倒放在桌面上；倾倒时， ；瓶口紧挨试管口和量筒口（一倒；二向；三紧挨）
量筒 量杯 量取 量筒倾斜且与瓶口紧挨→缓缓倒入接近所量刻度→量筒放平稳，视线平视所量刻度→改用胶头 直到达到所要量取的体积（注意视线要与量筒内 ，仰小俯大）
药匙 用于取用粉末状固体药品（药匙的两端分别为大小两个匙） ①粉末状： 取用一般用 。应一 。 ②块状（密度较大的颗粒）：用 取用。要一横，二放，三慢竖。 药匙用过后要立即用干净的 ，以备下次使用
玻璃棒 用于搅拌、过滤或转移液体时引流 用于
蒸发皿 用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶 ①可耐高温，能 ；②热的蒸发皿应避免骤冷及被溅上水，以防炸裂；③用完之后立即清洗干净；④蒸发皿中的液体 ，注意及时搅拌
三脚架 支撑实验仪器 避免与腐蚀性物质接触
漏斗 用于过滤或向小口容器里加液体 过滤时要放在三角架或铁架台的铁圈上
长颈漏斗 用于注入液体 长颈漏斗的下端管口要插入液面下，形成 避免气体从长颈漏斗逸出
分液漏斗 主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体，也可用于向反应容器中滴加液体，可控制液体的用量。 使用前先检查是否漏液，放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔，上层液体从上口倒出
铁架台（含铁夹、铁圈） 固定和放置各种仪器 铁圈、铁夹方向应与铁架台底盘同侧；铁夹夹在试管中上部
坩埚 灼烧固体物质 加热时放在泥三角上，加热后不能骤冷，用坩埚钳取下。
坩埚钳 夹持 加热或夹持 等 尖端向上平放在实验台上；温度高时应放在 上
酒精灯 用于加热 ①酒精量 ②外焰温度最高， ③ 用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯； 向燃着的酒精灯中添加酒精；使用完毕用 ， 用嘴吹灭

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