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(共17张PPT)
中物理
第十章 第四节
鲁教版物理（初中）
水能和风能
（八年级下册）
1
课堂导入
观察与思考
观察与思考
下面的场景给我们带来哪些启迪？
甲.雄伟的三峡大坝
乙.壮观的风力发电场
1
课堂导入
观察与思考
1.三峡大坝不仅可以防洪，还可以用来发电，给我们带来经济效益；
2.风力发电是人类利用自然资源最好的例子；
3.这说明高处的“水”和流动的“风”具有能量。我们称之为“水能”和“风能”。
水能和风能的利用，是我们认识自然、利用自然的过程。
2
学习目标
1.了解水能和风能的特点；
2.知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义；
3.通过水能和风能知识加强对“能”的理解。
3
课堂活动
1.水能
自然界的瀑布、湍流、急速的河水和海浪都能做功，都具有(机械)能量。
水能
高山流水具有水能
大海的潮汐具有水能
3
课堂活动
1.水能
水能利用
水磨
水电站
水流量越大，落差（上下游水位差）越大，水流能越大
3
课堂活动
1.水能
水电站
自然条件：
1.地形：有集水区，落差大。
2.地质：地质条件稳定。
3.气候：年降水量大（年降水量稳定更好）。
4.河流流量大。
5.河流的含沙量小（泥沙不易淤积）。
水的势能
水的动能
电能
3
课堂活动
2.风能
流动的风具有能量
风能
风是流动的空气，风把风筝吹到天空，也就是对风筝做功；风能使你做的小风车飞转，即对小风车做功。所以，风具有机械能。
优点：不会枯竭，利用比较简单，不污染环境；
缺点：单机容量小，不稳定，变化大。
风能特点
3
课堂活动
2.风能
风能利用
风能的特点：不会枯竭，利用比较简单，不污染环境（优点）；
单机容量小，不稳定，变化大（缺点）
3
课堂活动
2.风能
风力发电
风能
桨叶的动能
电能
风力发电能量转化
气象条件：风能质量要高；风力发电场的场址风向稳定；风力发电场湍流程度要小；风力发电场址的自然灾害要少。
社会自然条件：风力发电场址的地势要较平坦，地质条件要好，以便进行土建施工。
风电场应尽可能接近电网接入点；交通便利；周围环境。
3
课堂活动
3.课堂练习
B
1.水电站用拦河坝提高上游水位，高处的水流下来时，冲击水轮叶的叶轮，带动发电机发电。在这个过程中，能量转化的顺序是（ ）。
A.动能 势能 电能
B.势能 动能 电能
C.内能 电能 动能
D.动能 电能 势能
3
课堂活动
3.课堂练习
2.关于风能，下列说法不正确的是（ ）。
A. 风能不污染环境；
B. 风能不便于储存；
C. 风能很稳定；
D. 风能利用起来很简单
C
5
课堂小结
6
作业
1．修筑拦河坝是为了提高上游的__________，使上游水的_______增大。当水从上游流下来的时候，水的_______能转化为_______能就越多。
2．风能的利用，在古代主要是利用风来驱动_______船和_______车。现代还利用风力来_______，例如风力发电机。
6
作业
3．以下各种情形中，动能转化为势能的是（ ）。
A．风吹动风车转动；
B．屋檐下落向地面的水滴；
C．向上抛出的石块在空中上升；
D．水平飞行的子弹射穿靶心
6
作业
4．关于水能的利用，以下说法正确的是（ ）。
A．水轮机是利用水流的动能转动起来的；
B．水的动能越多，水轮机能做功越多；
C．河流上游的水位越高，水的势能越大，势能转化成的动能也越大；
D．水轮机应安装在水坝前的上游处
THANKS
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