资源简介

九年级物理总复习
第二章 声现象（第1课时）
一、声音的产生和传播
1.声音是由物体的__________产生的，__________停止，发声停止，但声音的传播不一定停止。
2.声音的传播需要___________，__________不能传声；传播声音的介质有固体、液体和气体。
3.声音的传播速度与介质的种类和温度有关；声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s；一般情况下，ν固_________ν液________ν气
4.声音以“波”的形式传播
5.回声：声音在传播过程中遇到障碍物____________形成的
你的能量超乎你想象
1．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）
A．发声体一定在振动 B．声音在真空中的传播速度为340m/s
C．声音以波的形式传播，声音越大，传播速度越快 D．只要物体振动，我们就能听到声音
2．如图所示，小明在物理课上做声学实验，敲击音叉，听见敲击声，看见塑料球弹起。关于该实验，下列说法错误的是（　　）
A．小明听到敲击声说明声音可以在空气中传播
B．该实验可以把音叉微小的实验现象放大
C．小明听到的敲击声是塑料球振动产生的
D．塑料球被弹开说明声音是由物体振动产生的
3．下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（　　）
A．图1，边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头振动
B．图2，将一个正在发声的音叉触及面颊，感到发麻
C．图3，不断抽出真空罩内的空气，听到铃声变小
D．图4，播放音乐时，放在扬声器纸盆上的小纸片会不断地跳动
4．下列说法正确的是（　　）
A．声音在固体、液体中的传播速度比空气中的传播速度小
B．宇航员在空间站外不能直接用语言交谈
C．只要物体振动，我们就一定能听到声音
D．月球车在月球表面行走时，是用超声波探测前方障碍物的
二、声音的特性
2.超声波：指频率超过___________Hz的声音； 次声波：指频率低于___________Hz的声音
你的能量超乎你想象
1.指出下列声音所描述的特性及所改变声音的特性
(1)震耳欲聋、窃窃私语（ ）(2)声若银铃（ ）(3)闻声识人（ ）
(4)引吭高歌（ ）(5)女高音歌唱家（ ）(6)拉二胡时，手指按不同的位置（ ）
(7)响鼓也得重锤敲（ ）(8)人能识别鼓声和锣声（ ）
2．吹竖笛用手指交替按压不同的孔是为了调节（　 　）
A．音色 B．音调 C．响度 D．噪声
3．学校举办歌唱比赛，同学们在教室里用洪亮的歌声演唱歌曲《歌唱祖国》。演唱中涉及下列声现象，下列说法正确的是（　　）
A．“洪亮的歌声”指的是音调高
B．优美的歌声是通过大地传播的
C．老师可以通过音色分辨出是哪位同学在唱歌
D．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传播的距离越近
4．下列关于声现象的说法，正确的是（　　）
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同
B．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的
C．敲击鼓面时，看到鼓面上的纸屑在跳动，说明声音是由物体振动产生的
D．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度九年级物理总复习
第二章 声现象（第2课时）
三、声的利用
1.声音能够传递____________
声音传递信息的实例，在括号内填上关键词
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.声音能够传递____________
声音传递能量的实例，在括号内填上关键词
( ) ( ) ( ) ( )
四、噪声的危害和控制
1.噪声的定义：
(1)物理学角度：发声体做_______________振动产生的声音
(2)生活角度：影响人们休息、学习和工作的声音
2.噪声的等级单位______________，符号________；0dB指人们刚刚能听到的声音
3.为了保证工作和学习，声音不能超过_____dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过_____dB，长期生活在_____dB以上的环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼等疾病。
3.噪声的控制:
(1)______________减弱噪声(2)____________________减弱噪声(3)____________减弱噪声
你的能量超乎你想象
1.说出减弱噪声的方法
（1）开会时手机调成静音（ ）（2）城区禁止鸣笛（ ）
（3）校园周围植树（ ）（4）公路两旁的隔音板（ ）
（5）嘈杂的车间戴耳罩（ ）（6）跳广场舞时，音量应小一些（ ）
2.（2018.包头） 下列说法正确的是（ ）
A. 声波和电磁波都能在真空中传播
B. 吹笛子时手按不同的笛孔是为了改变音调
C. 做圆周运动的物体如果所受外力全部消失将做匀速圆周运动
D. 摩擦起电过程中能量的转化是电能转化为机械能
3.(2019.包头)下列说法正确的是（ ）
A．音叉在真空中振动不会产生声音
B．倒车雷达是利用电磁波来探测车后障碍物的
C．滚摆在滚动过程中运动状态一定改变
D．热机和电动机在能量的转化方式上是相同的
4.(2020.包头)下列叙述错误的是（ ）
A. 天坛公园的圜丘第三层台面中心略高，四周微微向下倾斜 人站在台中心喊话，被栏杆和台面反射的声音与原来的声音混在一起，觉得声音格外响亮
B. 信鸽是地磁场导航的，如果把一块小磁铁部在信鸽身上，它做会失去定向的能力
C. 太阳质量约占整个太阳系质量的99.86%，所以太阳的密度远远大于地球的密度
D. 现在开采的煤，石油等化石能源，实际上都源于上亿年前的太阳能
5.(2021.包头)2021年5月天舟二号升空与天宫空间站顺利完成对接。下列叙述正确的是（ ）
A.天舟二号在升空过程中机械能始终保持不变
B.天舟二号与天宫空间站对接后始终处于平衡状态
C.宇航员在天宫空间站内不能用声音交流
D.太阳能电泡板将太阳能转化为电能。可供空间站使用
6.(2022.包头) 2022年央视元宵晚会上，宇航员王亚平在空间站弹奏悠扬的《茉莉花》为全国人民送上祝福。关于琴声说法正确的是（　　）
A. 悦耳的琴声是由琴弦振动产生的
B. 琴声通过超声波从空间站传回地面
C. 用力拨动琴弦，琴声的音调变高了
D. 琴声在空间站里的传播速度是九年级物理总复习
第三章 物态变化（第1课时）
一、温度和温度计
1.温度
(1)定义：表示物体的冷热程度的物理量
(2)摄氏度的规定：
①把标准大气压下___________________________的温度规定为0摄氏度
②把标准大气压下_______________的温度规定为100摄氏度
(3)温度的读法：20℃_____________________，-10℃_______________________
2.常用温度计的使用方法：正确的打“√”，错误的打“×”
3.体温计的结构和实验方法：
(1)量程_________________℃ (2)分度值_________℃ (3)使用前一定要_________
你的能量超乎你想象
1．如左图所示为某温度计一部分，则该温度计的分度值为_____℃，此时甲的读数为_____℃，此时乙的读数为_____℃。在使用温度计测某液体温度时，图a、b、c中操作正确的是______。
2．上图中体温计读数为_________℃，它是利用液体的__________________原理制成的。
二、物态变化
你的能量超乎你想象
1. 下列物态变化中，属于液化的是（ ）
A．初春，湖面的冰层变薄 B．盛夏，湿衣服很快晾干
C．深秋，草叶上出现露珠 D．严冬，室内玻璃窗上形成冰花
2．（2017.包头）下列关于物态变化的判断正确的是（　　）
A．放置于衣柜中的樟脑球逐渐变小，是汽化现象
B．烧开水时，锅中水面上冒出的“白气”，是汽化现象
C．深秋，地面上出现的霜，是凝固现象
D．严冬，结了冰的衣服也能变干，是升华现象
3.（2018.包头） 关于热现象，下列说法正确的是（ ）
A. 雾是漂浮在空气中的水蒸气
B. 霜是空气中的水蒸气凝固形成的小冰晶
C. 高压锅内部液面气压增大，液体的沸点升高
D. 加油时闻到刺鼻的气味，说明汽油在常温下易升华
4．（2019.包头）下列说法正确的是（ ）
A．初春，冰雪消融是汽化现象
B．深秋，草叶上的白霜是凝华现象
C．盛夏，地面温度升高，地面含有的热量增多
D．严冬，搓手取暖是利用了热传递增大内能
5.（2020.包头）下列说法正确的是（ ）
A. 扩散现象只发生在气体之间
B. 色拉油加热后比热容变大
C. 夏天在地面上洒水会感到凉快，是因为水蒸发吸热
D. 内燃机的做功冲程，机械能转化为内能
6.（2021.包头）下列说法正确的是（ ）
A.0℃的物体内能为零 B.清晨树叶上的露珠是水蒸气液化形成的
C.晶体熔化过程中吸收热量，温度升高 D.尘土飞扬，说明分子做无规则运动
7. （2022.包头）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，关于节气中物质状态的形成说法正确的是（　　）
A. “谷雨”，雨的形成是汽化现象 B. “白露”，露的形成是液化现象
C. “霜降”，霜的形成是凝固现象 D. “小雪”，雪的形成是升华现象九年级物理总复习
第三章 物态变化（第2课时）
2.液体沸腾：
（1）条件：达到沸点继续____________，方可沸腾
（2）规律：沸腾后继续吸热，温度______________________
（3）液体沸点随气压的增大而________，随气压减小而__________
你的能量超乎你想象
1．小刚选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示；
（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质____________________；
（2）将温度计正确插入海波中，温度计示数如图乙所示，正确读数是从_____（A、B或C）视角去观察；以C视角去观察，与实际值相比温度计的示数__________（偏大、偏小或不变）；温度计的示数是___________℃.
（3）图丙是小丽绘制的海波的熔化图像，图中BC段海波___________热量，温度_________（选填“升高”“降低”或“不变”），内能__________；加热到第11min时，物质的状态为________（选填“液态”、“固态”或“固液共存”）；海波熔点是___________℃。
（4）为了使海波均匀受热，还应该采取的一个关键措施是_____________________________；
（5）图丁是小刚绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度____________（选填“升高”“降低”或“不变”），该物质是______________（选填“晶体”或“非晶体”）。
2.如图是给100g冰加热时冰的温度随时间的变化图像，CD段物质是_______________态，CD段比AB段倾角小，原因是_________________________________________；BC段物质吸收的热量是_________J(C水=4.2×103J/kg·℃,C冰=2.1×103J/kg·℃）。
3．小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”：
（1）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过 ______________方式改变水的内能；
（2）水沸腾时，继续加热，水的温度 ___________（填“升高”、“降低”或“不变”）；
（3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学图像不同的原因是水的 ______________不同；
（4）水沸腾后，立刻将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，会观察到 _____________________现象。这是因为 _____________
_____________________________________________；
（5）右图中，水沸腾前是图________。
（6）从乙图判断：当地大气压应_____________1标准
大气压。
（7）如图丁，锅中的水已沸腾一段时间，锅内小盆中的水___________(会、不会)沸腾。九年级物理总复习
第四章 光现象（第2课时）
四、实验
1.探究光的反射规律：
如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板且可绕ON 转动。
（1）如图（a），当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可
看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角。你认为这样得出结论__________（选填“合理”或“不合理”），原因是_____________________ ；
（2）纸板EF必须与平面镜M____________
（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的______方向射出，因为在光的反射现象中光路是___________的；
（4）如图（b），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上__________（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这时入射光线、反射光线和法线__________（选填“在”或“不在”） 同一平面内。
（5）如图甲，在纸板上看不到反射光线，原因是_____________________；探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小（如图乙），实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你根据表中的数据分析小明实验中出现的错误是_____________________________________________________________.
2.平面镜成像的特点：
(1)平面镜成__________像 (2)像与物大小______________
(3)像与物到镜面距离____________ (4)像与物的连线与镜面____________
3.探究平面镜成像特点：
（1）准备的实验器材有：玻璃板，A、B两支完全相同的蜡烛，白纸，铅笔，光屏。需要添加的测量器材是________________；
（2）用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于_____________________________________；
（3）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与_____________________；
（4）改变蜡烛A的位置，进行三次实验。用直线将物和像的位置连接起来，如图乙所示，发现物和像的连线与镜面__________，用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等。实验中多次测量的目的是______________________；
(5)在蜡烛B的位置放一光屏，在光屏上________(能、不能)看到蜡烛A的像，说明平面镜成__________像；
(6)将蜡烛A远离平面镜，A的像_________（靠近、远离）平面镜，且像的大小___________(变大、不变、变小)；
(7)将玻璃板从中间拆开，并将两块玻璃板分别向左右水平移动，蜡烛A的像_____(A：一个像，位置不变 B：两个像，分别向左和向右移动)；
（8）综上可得，平面镜所成的像与物体关于镜面________。小轿车前挡风玻璃是倾斜安装的，这样安装的好处是：夜间行车时，如果车内开灯，车内乘客经前挡风玻璃成的像在司机的_______
（选填“斜上方”“正前方”或“斜下方”），这样会减小对司机观察路况的干扰；
（9）蜡烛A的像，是蜡烛发出的光经玻璃板____________而形成的。要判断平面镜所成的像是实像还是虚像，在玻璃板后面像的位置放一个光屏，应____________（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察光屏上有没有像。
(10)无论怎样移动蜡烛B，蜡烛B始终与A的像无法完全重合，原因可能是__________________；
(11)实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图丙所示倾斜，蜡烛A的像应是图 ________（选填“A1”“A2”或“A3”）。
五、光的色散和看不见的光
1.牛顿用三棱镜将白光分成______________________________________七种色光。
2.光的三原色_____________________。
3.红外线具有热效应：遥控器、夜视仪；紫外线具有荧光效应和灭菌作用：验钞机、灭菌灯九年级物理总复习
第四章 光现象（第1课时）
一、光的直线传播
1.光在______________________介质中沿直线传播
2.光在真空中的传播速度为_______________m/s
3.光沿直线传播现象：影子的形成、日食、______________、夏日大树下圆形光斑
光沿直线传播应用：___________________、激光准直、瞄准射击、日晷
二、光的反射
1.光的反射定律：（1）__________________（2）_________________（3）________________
2.光的反射类型：(1)________________反射 (2)_______________反射
3.在光的反射现象中，光路是_____________的
下列现象属于何种光学现象：
（1）看不到不透明物体后的事物 （ ）
（2）立竿见影 （ ）
（3）看到课桌上的书本 （ ）
（4）对着镜子打扮自己 （ ）
（5）在电影院，清楚的看到银幕上的画面 （ ）
（6）上午，黑板的某位置刺眼，看不清黑板上的字 （ ）
三、光的折射
1.光的折射规律：
三线_______________、两线______________、空气_______________，垂直入射方向不变
在光在折射现象中光路也是_______________的。
2.解释现象：
(1)“鱼”升高了 (2)“硬币”升高了 (3)看到河底变浅了（4）水中的筷子看上去向上弯折
你的能量超乎你想象
1.（2016.包头）下列光现象，由光的反射形成的是（ ）
A.雨后彩虹 B.海市蜃楼 C.小孔成像 D.水中倒影
2．（2017.包头）下列关于光现象的说法正确的是（　　）
A．岸边的树木在水中的“倒影”，是光的折射形成的
B．观察到厚玻璃板下面的字比实际位置高，是光的反 射形成的
C．发生漫反射时，每条光线的反射角都等于入射角
D．人面镜时，人在镜中所成的像会变大
3．（2019.包头）与“立竿见影”现象原理相同的是（ ）
A．平静湖边，倒影可见 B．山间小溪，清澈见底
C．林荫树下，光斑点点 D．雨过天晴，彩虹出现
4.（2020.包头）下列说法正确的是（ ）
A.测温枪测量体温，利用了红外线的热效应
B.日环食是由光的折射形成的
C.当入射光线与平面镜的夹角为30°时，反射角为30°
D.在电影院，坐在不同座位都能观赏电影场景，是由于 银幕对光线产生镜面反射
5.（2021.包头）平静的湖面，可以看到湖边树木的倒影，与该现象光学原理相同的是（ ）
A.哈哈镜中的“人”变得奇形怪状
B.阳光透过树丛，在地面上形成光斑
C.看远处物体，眼睛中晶状体变薄，使光会聚在视 网膜上
D.太阳光通过三棱镜后，在白屏上出现彩色光带
6.（2022.包头）雨后的校园清新洁净，景色分外美丽。下列说法正确的是（　　）
A. 浓密的树荫是光的折射形成的 B. 娇艳的花朵是光源，可以发出光线
C. 洁白的云朵在积水中倒影是光的反射形成的D. 温暖的阳光由红、黄、蓝三种色光混合而成九年级物理总复习
第五章 透镜及其应用（第1课时）
一、透镜
1.凸透镜对光有______________作用；2.凸透镜有两个___________焦点
3.凹透镜对光有_______________作用；4.凹透镜有两个____________焦点
二、凸透镜成像规律及应用
1.凸透镜成像规律及应用
2.根据物距和像距的大小关系判断像的特点
3.成实像时：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；
物近像远像变大，物远像近像变小；
焦距变小像近小，焦距变大像远大；
蜡烛光屏互换时，透镜仍然成实像；
移动中间凸透镜，透镜能成两次像。
4.在烛焰和凸透镜之间加眼镜：加远视镜，像________凸透镜；加近视镜，像_______凸透镜。
你的能量超乎你想象
1. （2018.包头）如图所示，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，此时在光屏中心已成烛焰清晰的像，下列说法正确的是（ ）
A. 此时烛焰在光屏上的成像特点与投影仪成像特点相同
B. 若蜡烛移至20cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的像
C. 若蜡烛移至45cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰放大的像
D. 在图示中的烛焰和凸透镜之间放一副近视镜，将光屏左移可再次成清晰的像
2．某组同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、透镜和光屏的位置调到如图所示位置时，光屏上恰好能观察到一个清晰的蜡烛火焰的像。下列说法中不正确的是（　　）
A．该凸透镜的焦距是10.0cm
B．将蜡烛移到20cm处时，移动光屏上能得到一个倒立、缩小的实像
C．将蜡烛移动到35cm处时，为使光屏上成清晰的像，应向右移动光屏
D．将蜡烛移动到45cm处时，为使光屏上成清晰的像，应向右移动光屏
3．在探究凸透镜成像规律实验中如图甲：
（1）安装并调节烛焰和光屏中心位于凸透镜的________________上，目的使烛焰的像成在光屏中央；实验记录并绘制了像距v与物距u之间的关系图像，如图乙所示，则该凸透镜的焦距是____________cm ；
（2）当蜡烛在如图甲所示位置时，调节光屏的位置可在光屏上得到倒立、____________、的________像,
生活中的应用是___________________；
（3）在步骤（2）清晰的像的基础上，只对调蜡烛和光屏的位置，光屏上的像依然清晰，因为光发生折射时，_____________________________________，此时所成的像的应用是生活中的__________________；
（4）若将凸透镜换成焦距f=12cm的凸透镜，蜡烛和凸透镜的位置保持不变，要得到清晰的像光屏应向
_________移动；实验过程中蜡烛逐渐变短，光屏上烛焰的像会向________移动，为了使像成在光屏的中央，凸透镜应向_________移动；
（5）甲图中，将蜡烛移动到35cm处，要得到清晰的像，光屏应向_________移动；将蜡烛移到45cm处，光屏上____________(会、不会)得到烛焰的像，但是可以从凸透镜的________侧通过凸透镜看到烛焰___________、放大的___________像，生活中对此成像的应用是__________________；
（6）保持蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜移到____________cm处，在光屏上还能得到清晰的像；
（7）在烛焰和凸透镜之间放置一近视镜，要得到清晰的像，光屏应向__________移到。九年级物理总复习
第五章 透镜及其应用（第2课时）
一、眼睛和眼镜
1.我们看物体时，物体在眼睛前方的二倍焦距以外，物体在视网膜上成______立、___________(缩小或放大)、_______像，经视神经传导到大脑，我们就看到物体了。
2.近视眼和远视眼
二、显微镜和望远镜
1.显微镜让视角变大，看清微小的物体 2.望远镜让视角变大，看清远处的物体
你的能量超乎你想象
1．(2022·怀化)现在中学生近视眼患者越来越多，保护眼睛刻不容缓，学校开展了上、下午各一次眼保健操活动来预防近视，下图中关于近视眼矫正的原理图正确的是( )
2．（2019.包头）在研究”凸透镜成像规律”的实验中：
（1） 蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，恰能在光凭上得到一个清晰的倒立，等大的实像，则凸透镜的焦距为____________cm；
（2）保持蜡烛与凸透镜位置不变，换用一个不同焦距的凸透镜，将光屏向右移动才能重新得到清晰的像，此时像__________（选填“变大”“变小”或“不变”），换用的凸透镜焦距可能为（ ）；
A．10.0cm B．20.0cm C．30.0cm D．35.0cm
（3）将图中的凸透镜换成玻璃板后光屏上的像消失了，原因是_____________________________________
3.（2020.包头）某同学用光具座 凸透镜 蜡烛，光屏和度尺等实验器材，探究“凸透镜成像的规律”
（1）为了测量凸透镜的焦距，让一束平行于主光轴的光射向凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现最小，最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到凸透镜中心的距离，如图甲所示，凸透镜焦距为________cm
（2）将凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，蜡烛放置在光具座40m刻度线处，点燃蜡烛，左右移动光屏，出现图乙所示现象（成像清晰） 为使像呈现在光屏中央，应将光屏向________调节；
（3）保持凸透镜位置不变，调整烛焰中心 透镜中心和光屏中心在同一高度，将蜡烛移至34cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上再次出现清晰的像，该像是倒立______________的实像；保持凸透镜位置不变，将蜡烛续向左移动10.0cm，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向________移动一段距离
4.（2021.包头）某同学用蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等器材做凸透镜成像实验：
(1)该实验需要将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调节在同一高度，这样做的目的是_________________________
(2)实验过程中，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，在光屏上呈现一个清晰的倒立、____________的实像。若将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变模糊，只需把光屏向_______移动，会再次得到清晰的像；
(3)实验过程中，一只小虫落在凸透镜上，光屏上_____________(会、不会)出现小虫的像。
5.（2022.包头） 如图所示，是小明研究电影放映时银幕上的影像情况。
（1）进入影院，小明发现银幕表面较为粗糙，观众在不同位置都可以看到银幕上的影像，这是因为光在银幕上发生了________反射。
（2）小明在银幕上看到了清晰的影像，这个影像相对于胶片上的图案是_______________（填“正立”或“倒立”）的。同时，影像又是放大的，是因为胶片放在了距离镜头________（填答案序号）的位置。
A.一倍焦距以内 B.一倍焦距到二倍焦距之间 C.二倍焦距以外
6．小红探究凸透镜成像规律，所用凸透镜的焦距可以用如图甲所示的实验测得。
（1）该凸透镜的焦距是____________；
（2）在实验时，为了使成像的位置在光屏的正中央，应先在光具座上调节烛焰、凸透镜、光屏，使三者的中心大致在_______________________；
（3）器材处于图乙所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与_______________ （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同；
（4）将蜡烛移动至45cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的 ____________（填“放大”或“缩小”）的________（选填“虚”或“实”）像；
（5）老师用发光二极管制作了一个“F”形光源（如图丙）代替蜡烛放在30cm刻度处， 在光屏上得到清晰的像，应该是图丁中的 _______（填序号），若将发光二极管和光屏颠倒位置 _______（选填“能”或“不能”）在光屏上再次呈现清晰地像。
7.小明在探究“凸透镜成像规律”的实验。
（1）小明同学通过物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜。在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图甲），看到手指 _____________的像；再用放大镜观察远处的房屋（如图乙），看到房屋 __________的像；（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
（2）如图甲所示，小明将凸透镜和小灯泡位置固定，移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该透镜的焦距为______________cm；
（3）小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验，固定蜡烛和凸透镜的位置如图乙，移动光屏到图示位置时，小明能在光屏上看到烛焰清晰的像。在照相机、投影仪和放大镜中利用该成像情况的是___________________；
（4）若小明仅将光屏拿去，则烛焰的像_______________（选填“消失”或“仍存在”）；
（5）若小明保持蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜向右移动到65cm刻度处，光屏上______________（选填“会”或“不会”）再次出现清晰的像；
（6）小明不慎在凸透镜的左表面滴了一滴墨水，光屏上___________(会、不会)有墨水的像；小明用白纸将凸透镜左侧的上部分挡住，光屏上的像的大小____________________（不变、变成原来一半），但比原来变________________；
（7）甲图中，把凸透镜换成玻璃板，通过玻璃板看到光屏___________(上有、没有)烛焰的像。九年级物理总复习
第一章 机械运动（第1课时）
一、长度单位及测量
1.长度的国际单位：_________,符号_________
常用单位关系：1m=_________km =_________dm =________cm =________mm =________nm
2.长度的测量工具：________________、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器
3.刻度尺的使用：
(1)看量程、_______________和“0”刻度的位置
(2)对齐、放正
(3)视线与尺面____________，读数时____________到分度值的下一位
4.误差：测量值与真实值之间的差异
(1)减小误差的方法：
①使用精密的测量工具，改进测量方法 ②多次测量______________________
你的能量超乎你想象
1.正确的读数方法是（ ）
2.下图中A刻度尺的分度值是_________mm，木块的长度是___________cm,下图中B刻度尺的分度值是_________cm，木块的长度是___________cm。
3.中图测量硬币的直径，刻度尺的分度值________cm，硬币的直径___________cm；右图中凸透镜焦距是___________cm。
4.下列说法不正确的是（ ）
A.教室长度12m B.新铅笔长度18dm
C.误差是不能消除的 D.多次测量求平均值可以减小误差
练习：练习册第8页，1~3组，典例1、2题 4~6组，考点训练1、2题
二、机械运动
1.物体的_____________随时间的变化叫机械运动。一个物体相对于参照物的位置发生改变，我们就说物体是____________的；位置没发生改变，我们就说物体是_____________的。
2.一位同学背着书包去上学，以路旁的树为参照物，书包是_______，以自己为参照物，书包是_________的；同一个物体选择不同的参照物运动情形不同，说明运动和静止是_________的。
你的能量超乎你想象
1．如图所示的情景中描述正确的是（　　）
A．图甲中，小明相对于小红是运动的
B．图乙中，卡车相对于联合收割机是静止的
C．图丙中，扶梯上站立的人相对于自动扶梯是运动的
D．图丁中，空中加油机相对于战斗机是运动的
2．北京时间2021年10月16日，中国“神舟十三号载人飞船”与空间站“天和核心舱”成功对接，对接前，两飞行器以较低的速度缓缓靠近。对接后，形成组合体，二者一起遨游太空。下列说法正确的是（　　）
A．对接后，“载人飞船”相对于“天和核心舱”是静止的
B．对接前，“载人飞船”相对于“天和核心舱”是静止的
C．对接后，“载人飞船”和“天和核心舱”处于平衡状态
D．“载人飞船”在升空时机械能保持不变
3.如图是水鸟从水面开始起飞的画面，下列说法正确的是（ ）
A.以水面为参照物，水鸟是静止的
B.以水中的像为参照物，水鸟是静止的
C.以水鸟为参照物，水面向下运动
D.水鸟在水中的像逐渐变小
4．甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向北运动，由此可以判断可能存在（　　）
A．甲、乙两车都向南运动 B．甲、乙两车都向北运动
C．甲车向南运动，乙车向北运动 D．甲车向北运动，乙车向南运动九年级物理总复习
第一章 机械运动（第2课时）
三、运动的快慢
1.比较物体运动快慢的两种方法：
(1)相同时间比路程，路程长的________ (2)相同路程比时间，时间短的________
2.速度：
(1)定义：路程与时间之比。物理意义：速度是表示物体运动“快慢”的物理量
(2)公式：______________，公式变形，________________、_______________
(3)国际单位 常用单位
4.速度换算关系：
1m/s=__________km/h，15m/s=__________km/h, 108km/h=__________m/s
成人正常步行速度大约在1~1.5m/s之间；
声音在15℃的空气中传播速度是___________m/s；
光在真空中传播速度约为_________________m/s。
5.平均速度：总路程与总时间之比。平均速度表示的是物体在一段时间(一段路程)内运动的平均快慢程度；平均速度公式_______________
你的能量超乎你想象
1.小明家距学校2.4km，他骑自行车到学校共用了10min，小明骑车行驶的速度为______m/s。
2.一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了40m，然后又以5m/s的速度匀速走了50m，则他在整个路程中的平均速度是（　）
A．3m/s B．7m/s C．3.5m/s D．2.5m/s
四、直线运动
1.匀速直线运动：快慢和方向不变的运动；根据公式S=νt可知：在匀速直线运动中，路程与时间成________比。
2.变速直线运动：运动快慢改变的机械运动。
3.ν—t图像和S—t图像
你的能量超乎你想象
3．下列图像中表示匀速直线运动的是（　　）
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
4．如图所示是某物体在水平地面上做直线运动的s—t图像，以下结论正确的是（　　）
A．物体在4~6s内做匀速直线运动
B．物体在2~4s内运动速度是5m/s
C．物体在前2s内和后2s的速度相等
D．物体在6s内平均运动速度是2.5m/s
5．甲、乙、丙三辆小车同时、同地、同向运动，它们运动的图像如图可知（　　 ）多选
A．若以乙车为参照物，则甲车向后运动
B．若以甲车为参照物，则丙车静止
C．若以乙车为参照物，则丙车向后运动
D．若以地面为参照物，甲车向前运动，乙、丙两车静止
6．在“测量小车的平均速度”实验中（如图所示），下列说法不正确的是（　　）
A．本次实验中，小车全程的平均速度约为0.27m/s
B．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，则可测出小车在BC段的平均速度
C．测量BC段的平均速度时要让小车从B点由静止开始滑下，通过对实验数据的处理得出vBC>vAC>vAB
D．选择较小坡度的斜面，是为了方便测量时间

展开更多......

收起↑