资源简介

(共42张PPT)
/机械运动整章思维导图/
机械运动
长度的测量
国际单位：
常用单位：
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
米 m
单位换算：
机械运动
长度的测量
使用方法：
（1）看：看清刻度尺零刻度线是否磨损； 看清测量范围(量程)；
看清分度值(决定了测量的精确程度)。
（2）选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；
（3）放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或
某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；
（4）读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；
（5）记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估 计值和单位。
测量工具：
（1）刻度尺(最常用)；
（2）精密仪器：游标卡尺　 螺旋测微器，激光测距仪。
机械运动
长度的测量
特殊方法测量长度：
（1）化曲为直法(棉线法)：
测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。
（2）累积法：
对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。
如测细铜丝的直径:取一段细铜丝，将它在一根粗细均匀的铅笔上密绕n匝，用刻度尺测出绕有铜丝的那一段铅笔的长度L，则此细铜丝的直径为L/n。
机械运动
长度的测量
特殊方法测量长度：
（3）滚轮法：
用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。
如测硬币的周长：我们可以在硬币边上找一点做出记号，做为起点，找一张白纸，画上一条射线，将硬币边的记号与射线的端点重合，再将硬币沿着射线滚动一周，记下终点，用刻度尺量出射线端点到终点的长度，就是硬币的周长。
再如测量一环形跑道的长度：用一已知周长的轮子绕着跑道滚动一周，记下轮子滚动的圈数，则环形跑道的周长=轮周长(L)×滚动圈数(n)。
机械运动
时间的测量
国际单位：
常用单位：
时(h) 分(min) 毫秒(ms)
秒 s
单位换算：
1h=60min
1min=60s
1h=3600s
1s=1000ms
机械运动
时间的测量
测量工具：
(1)在物理实验中常用停表来计时；
停表与普通表不同之处：
普通表的时针、分针和指针是在不停地走动，而停表指针可走可停；
在使用停表之前要观察一下秒针的走动情况，使用停表先按动启动按钮，停表开始计时，再按停止按钮停表即停止，显示时间间隔。
(2)古时有日晷、沙漏、水钟等。近代有机械钟、石英钟，现在有电子表、光电计时器。
机械运动
误差与错误
测量方法、测量工具、测量环境和测量者的不同，都会影响测量结果，所以误差是不可避免的。
误差：
测量值和真实值之间的差异
减小误差的方法：
选用精密仪器；
改进测量方法来减小误差；
多次测量求平均值；（实验室常用）
错误：
因不遵守测量仪器的使用规则，测量方法错误。
区别：
错误是不该发生的，采用正确的测量方法便可以避免；错误不叫误差，误差也不是错误。
机械运动
一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动，简称运动。
概念：
（1）宇宙中的一切物体都在做机械运动，机械运动是自然界中最普遍的运动形式。
注意：
（2）判断物体是否做机械运动关键是看物体是否发生“位置的变化”。
参照物：
描述物体的运动，判断一个物体的运动情况(是运动还是静止)，需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物，参照物是我们假定为不动的物体。
物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的；
物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的；
参照物
注意：
(1)参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据实际情况而定。
(2)同一物体，由于参照物选择不同，对其运动状态的描述也往往不同。
(3)通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物体做参照物。
(4)如果处在运动的物体中，人们描述物体的运动时，一般习惯选择运动物体本身作参照物。
如人坐在行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。
运动和静止的相对性
我们平常所说的运动和静止都是相对于所选的参照物而言的。
概念：
（1）宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。
注意：
（2）判断物体运动或静止的方法：选定参照物，分析被研究的物体相对于参照物的位置有没有发生变化。
③在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的。
匀速直线运动
概念：
物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。
特点：
①匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。
②在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。
图象：
②相等时间内速度的变化量相同 ；
匀加速直线运动
概念：
在直线运动中，把加速度的大小和方向都不改变的运动(加速度与速度方向相同时)
特点：
①加速度大小方向都相同，且和速度方向在一条直线；
图象：
③加速度和速度同向加速，反向减速；
速度
概念：
特点：
公式：
表示物体运动快慢的物理量，速度大的物体运动一定快；
路程与时间之比叫做速度；
物体运动越快，速度越大；物体运动越慢，速度越小。
s表示物体通过的路程
t表示物体通过相应路程所用的时间
v表示物体运动的速度。
单位：
国际单位：米/秒
常用单位：千米/小时
1m/s=3.6km/h
测量平均速度
用刻度尺和停表测小车的平均速度
路程和时间
斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
实验目的：
实验原理：
测量对象：
实验器材：
S1
S2
金属片
s3
t3
t2
t1
实验设计
便于测量时间和让小车停止运动。
1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
实验步骤
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
金属片
s3
s1
s2
t1
t2
t3
t3=
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢？
s1-s2
t1-t2
s3=
v2=
t2=
S2=
v3=
t3= t1- t2=
S3=S1-S2=
v1=
t1=
S1=
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路 程(m)
设计表格
进行实验和数据收集
金属片
0
10
20
30
40
50
60
cm
实验数据：
0.6
v2=
t2=
S2=
v3=
t3= t1- t2=
S3=S1-S2=
v1=
t1=
S1=
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路 程(m)
金属片
实验时注意观察停表的示数。
实验数据：
4
v2=
t2=
S2=
v3=
t3= t1- t2=
S3=S1-S2=
v1=
t1=
S1=
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路 程(m)
0.6
金属片
将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
上半段路程：0.3m
金属片
金属片
实验时注意观察停表的示数。
0.3
1.5
0.2
实验数据：
0.3
2.5
0.12
0.15
v2=
t2=
S2=
v3=
t3= t1- t2=
S3=S1-S2=
v1=
t1=
S1=
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路 程(m)
0.6
4
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
实验结论
1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
3.实验中什么环节容易出现误差？
便于测量时间和让小车停止运动。
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
2.金属片的作用是什么？
要点：
一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的。
二、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都不一定相等。
三、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小。
小结：
测量平均速度
原理
方法
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
注意事项
测路程：刻度尺
测时间：停表
课堂小结：
机械运动课堂练习
1．（2023山西）熊猫是中国的国宝，作为国际友好使者，在对外友好关系中做出了突出贡献。熊猫宝宝刚出生时体重仅有100g左右。请你根据图片信息，估测刚出生的熊猫的头部直径约为（　　）
A．2.5mm B．2.5cm
C．5cm D．10cm
【解析】
由图示，熊猫的头部直径与人的食指中间一节的长度相近，约为2.5cm，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
B
机械运动课堂练习
2.（2023山东泰安）图中物体的长度是_________cm。
【解析】
刻度尺上1cm之间有10小格，所以每个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm；物体左侧与零刻度线对齐，右侧与3.47cm对齐，所以物体的长度L=3.47cm。
3.47
3．（2023四川自贡）图中物体A的长度为______cm，停表的读数为______s。
2.75
110
机械运动课堂练习
4．（2023湖北前景、天门、仙桃、汉江）如图所示。“神舟十六号”正在靠拢空间站组合体，都将完成交会对接。我们说景海鹏是静止的，选取的参照物是（ ）
D
A．天舟六号 B．天和核心舱C．神舟十五号 D．神舟十六号
【解析】
“神舟十六号”正在靠拢空间站组合体，都将完成交会对接，如果景海鹏是静止的，景海鹏相对于参照物的的位置不变，则参照物可以是神舟十六号，而景海鹏相对于天舟六号、天和核心舱、神舟十五号的位置是变化的，不是参照物，故ABC不符合题意，D符合题意。
机械运动课堂练习
5．（2023四川成都）小智在成都绕城绿道上跑步，看见一群白鹭从远处飞来。下列说法正确的是（ ）
A．以绿道为参照物，小智是静止的
B．以白鹭为参照物，小智是运动的
C．小智的速度一定大于白鹭的速度
D．白鹭做机械运动，其速度一定不变
B
【解析】
A．以绿道为参照物，小智与绿道的相对位置不断发生变化，因此小智是运动的，故A错误；
B．以白鹭为参照物，小智与白鹭的相对位置不断发生变化，因此小智是运动的，故B正确；
C．由于不知道小智和白鹭运动时单位时间内通过的路程，故无法比较它们的速度，故C错误；
D．白鹭在运动时，若白鹭在相同的时间内通过的路程发生变化，则白鹭做变速运动，故D错误。
故选B。
机械运动课堂练习
6．某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间--速度图象，根据图象分析不正确的是（　　）
A．紧急刹车发生在8:27
B．在8:23～8:27时间段内他驾车匀速前进
C．在8:20～8:30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时
D．在8:20～8:30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时
D
【解析】
从图象可知，速度急剧减小时间是8:27，所以说紧急刹车发生在8:27，故A正确；在8:23～8:27时间段内，速度大小不变，所以说在这个时间段内他驾车匀速前进，故B正确；从图象可知，在8：20～8:30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时，最低速度为40千米/时，所以平均速度一定小于60千米/时，故C正确，D错误。
机械运动课堂练习
7. 一物体做直线运动，已知该物体前一半路程的平均速度是 15m/s，后一半路程的平均速度为 5m/s，那么全程的平均速度是 m/s。
7.5
机械运动课堂练习
8．（2023湖南怀化）歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，以竹排为参照物，青山是______（选填“运动”或“静止”）的；诗词“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，我们说轻舟上的人是静止的，所选参照物是______（选填“山”或“轻舟”）。
运动
【解析】
判断物体是静止的还是运动的，要看对象物体和参照物之间的相对位置是否发生变化，如果相对位置没有变化说明是静止的，如果位置变化了就是运动的。
竹排在江中游动，以青山上某一个固定的点或固定的物体为研究对象，可以观察到相对于江中的竹排，青山的位置在不断发生变化。所以以竹排为参照物，青山是运动的。
人站在轻舟上，人和轻舟在同步运动，人相对于轻舟的位置没有发生变化，所以以轻舟为参照物人是静止的。
轻舟
机械运动课堂练习
9．（2023四川广元）某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。
（1）由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做___________运动（选填“减速”“匀速”或“加速”）；（2）根据图中信息，小车在下滑过程中BC段的平均速度大小是___________cm/s；（3）如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测AB段的平均速度___________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。
加速
50.0
偏大
机械运动课堂练习
机械运动课堂练习
10、甲、乙两车都做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路径之比是2：1，则通过这段路甲、乙两车的时间之比是多少？
机械运动课堂练习
11.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。
（1）该实验目的是练习用 测平均速度；
（2）该实验原理是 ；
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动；（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s1段的平均速度为v1，路程s2段的平均速度为v2，路程s3段的平均速度为v3。那么，v1、v2、v3的大小关系是 。（选填＞、＜、=）
斜面小车
v=s/t
变速
机械运动课堂练习
11.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。
（1）该实验目的是练习用 测平均速度；
（2）该实验原理是 ；
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动；（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s1段的平均速度为v1，路程s2段的平均速度为v2，路程s3段的平均速度为v3。那么，v1、v2、v3的大小关系是 。（选填＞、＜、=）
斜面小车
v=
变速
感谢
观看
2024年中考物理复习

展开更多......

收起↑